一、大班音乐唱唱说说我的名字
1、感知音乐：探索、表现小种子的生长过程
2、组织游戏“名字对对碰”，感受集体游戏的快乐。
3、开始部分没有考虑到孩子们对音乐还不熟悉，音乐歌词一起上，让幼儿有点措手不及。
4、和爸爸妈妈一起欣赏故事《当我们在一起时》，家长可以提问：小兔和爸爸妈妈、和同伴在一起时都做了哪些有趣的事？
5、 午睡室睡前睡后开窗通风。
6、师：小朋友，听说海绵宝宝要举行化装舞会了，会上有许多客人，还有好玩的游戏，我们一起去看看吧。(音乐，没有歌词)
7、2018年幼儿园家长会发言稿 幼儿园开家长会发言稿
8、儿童数学学习应多加强交流任何学习都需要通过交流来促进对知识的掌握，数学学习也不例外。在学习数学的过程中，交流意味着借助于数学语言同孩子交谈并倾听孩子所讲的内容，或者是寻找适当的方式来表达思想，如语言、图表、图画和符号等。父母和孩子一同在学习的过程中进行讨论，有利于促进孩子思路的清晰，更加快速地掌握所学的知识。父母可以这样做
9、D喜欢听故事、看图书。
10、我希望家长们在关心他们的生活同时也要多关心他们的身心健康，多关心他们的学习情况，比如说，家长可以在家里多和孩子交流学校里的一些情况，以便及时了解他们的思想，多看看孩子的作业，督促他们把错误的题目改正，我相信只要家长重视了，孩子也就不敢马虎对待了。
11、学习时间是否有保障；
12、 按时进行活动，活动内容按计划进行。
13、配合教育幼儿在家自己吃饭、学习穿脱衣服、鞋子。
14、接近整百的数的运算。这种题型需要拆数、转化等技巧配合。
15、小朋友，有些花有好几层花瓣的，到底怎样开的呢?(放课件)
16、一般孩子来到了幼儿园，也就没有什么事了。
17、在本次音乐活动中，第一环节我先让幼儿通过欣赏歌曲来感知乐曲的欢快、抒情，从而熟悉歌曲的旋律。同时，引出歌名《歌唱春天》。第二环节中，我主要分成两部分：⑴我首先出示大图谱，引导幼儿倾听歌曲，凭记忆把图谱填完整，在填图谱的通过中，组织幼儿学唱分句。⑵引导幼儿掌握“嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦”的唱法，同时，出示标记，让幼儿理解并掌握。第三个环节，我一反以往老师教，幼儿唱的方式，而是给了幼儿每人一副图谱，让幼儿根据歌词进行填图，同时为自己的成功感到快乐，进而更乐意学习。最后一个环节，主要引导幼儿以各种形式学唱，去掉一遍一遍反复唱的枯燥。
18、幼儿个性形成：俞涛、姚锦涛；
19、教师通过介绍自己，范唱歌曲，引导幼儿找出歌词的特点。(自然导入，既拉近了师幼间的距离，又帮助幼儿了解了歌曲的特点)
20、幼、十根，幼儿数一数，完整的学说：“小小手、小小手、一共十根手指头。
二、大班音乐唱唱说说我的名字反思
1、不会听课，只听热闹，听不出重点；只人云亦云，没有深入思考。
2、师：现在很清楚了，前面五句中两句长三句短，后面五句也一样。
3、说是艺术，其实范围有点扩大了，不过是加入一些艺术的手段，最常用的是绘画和歌曲。
4、海绵宝宝：今天来的小朋友这么多，我海绵宝宝都不认识，如果把你的名字加在歌曲中唱出来，我就认识了。接下来我们进行“唱唱我的名字”游戏。我先来介绍。(师示范。)
5、看到在座的各位家长准时地来到幼儿园，我替我们的孩子感到高兴，因为今天邀请各位家长来参加家长会，也是我们交给孩子的一个家庭作业，所以因为您的准时，让您的孩子完成了此次家庭作业，因为您的准时，让孩子们知道应该做个守时的人，也因为您的准时，证明您对孩子的成长教育是非常重视的。
6、诵一诵：幼儿根据自己的选择进行毕业诗的朗诵，体会不同音乐带来的不同效果。
7、在音乐表演去提供打击乐器，幼儿为歌曲即兴伴奏，并排练不同的演唱形式。
8、讨论：在幼儿园老师教的哪些本领，让我们把这些事唱进歌里。
9、固定药品放置的地方，幼儿用药要作好幼儿姓名、药品名称、服用剂量、服用时间、服用次数等记录。
10、现在，我先向大家介绍我们班的两位老师：
11、最后，请提出您的宝贵建议！幼儿园家长会发言稿9各位家长：
12、现在的孩子生活一帆风顺，一有挫折，一有压力就承受不了。学生在学校的压力就很大了，回到家里家长再乱说一通，甚至打骂，有些心理承受能力低下的孩子就会产生厌学的情绪，甚至出现逃学的现象。因此，我们的家长对孩子的教育也要注意方式方法，虽然这是老生常谈了，但还要引起我们足够的重视。
13、我们面对的是一些弱势群体，孩子们的自我保护能力、控制力都比较差，这就需要我们和家长的密切配合。
14、知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。
15、3教育教学：从本学期开始实施建构式课程。生活课程、种植活动。本班教育特色a。继续实施思维体操计划、b。感觉统和训练的升级。结合上学期开展情况。
16、感受歌曲欢快的节奏。
17、初步学会歌曲，用连贯的声音演唱。
18、介绍班级老师、幼儿的情况，以及卫生消毒工作。
19、 保育员教师擦干净桌子；地面先扫后拖，幼儿进入厕所小便、盥洗、午睡，晚班教师协助主班教师做好配班工作。
20、 幼儿新陈代谢旺盛，保育教师应提供幼儿随时饮水的条件。保温桶应始终有适宜温度的开水。
三、大班音乐《唱唱我的名字》
1、重视生活中的数学。
2、刚才歌曲中唱到了谁?我们把他请出来。(出示相应的人物卡片)
3、教师：你们愿意把自己设计的名片送给老师和小朋友？送给别人名片时应该怎么说、怎么做？接名片的人又要怎样做、怎样说？
4、对幼儿进行心理准备教育
5、学习“我有一双小小手，一只左来一只右”
6、初步让幼儿学看图谱演唱歌曲。
7、《黄山奇石》《长城》《草原》《颐和园》《秦兵马俑》······很多关于旅游或者地点的文章，都可以用这种方法。
8、还有谁想试一试?集体试一下。
9、亲子分享、交流，进一步体验劳动人民的辛苦。
10、小结：花瓣是整体不能乱丢落。你们千万不能分开噢!师生表演：(音乐3)。
11、鼓励幼儿大胆、自信地在家人面前进行表演，家长可一起加入表演。
12、运用除法的性质进行简算。除法的性质用字母公式表示如下：A÷B÷C=A÷(B×C)，同时注意逆进行，
13、如果孩子在家出现情绪不稳定和身体不适走亲戚请您在前一天晚上或者第二天九点前给老师取得联系，那样的话算请假会在学期末退生活费，如没打电话的家长就不退生活费那可就算逃学噢)……总之，我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距离，促进彼此间关系，增进彼此的沟通，达成家园教育的一致性，共同教育好孩子。
14、师：我们每组小朋友设计的图谱都很棒。现在让我们听着音乐、看着自己的图谱来想一想每个乐句可以用什么动作表演。
15、(由于前面感知了音乐，这次当问题一提出来孩子们脱口而出，而且是两个名字一起说出来。在当初设计时由于第一次的对比这里设计了两次听辨，根据孩子们的掌握情况，及时的删减了第二小环节的内容，直接过渡到第三小环节。)
16、另外，我们本学期将开展三个特长班：舞蹈、珠心算和口才
17、乐意开口说话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和儿歌；
18、教师分段朗诵诗歌，幼儿进一步熟悉诗歌内容。
19、将游戏与图谱相结合可以让幼儿更感兴趣。
20、教师播放PPT与歌曲，幼儿边唱歌边欣赏自己与同伴的合影。
四、大班唱唱说说我的名字教案及反思
1、早上来园检查幼儿是否带坚硬或锋利的东西。
2、在成人的帮助和指导下学会自己进餐，盥洗、入睡，能根据自己的需要入厕、喝水；
3、庵东镇圆圆实幼”宅家“小课堂
4、每天带小手帕，会正确地使用小手帕擦手、擦鼻涕，不玩弄小手帕，不把小手帕东扔西放，每天要几次寻找小手帕，幼儿可以将小手帕放入衣袋或小橱，同时要认得自己的小手帕，你可以和孩子一起认认手帕上的图案或动物，让孩子记住。
5、目前我们班共有名幼儿，其中男名，女生名，
6、游戏者做出与指令着相反的动作进行游戏。(如指令者说往前走三步，连体人就后退三步)
7、又是一年春来到，我们的周围到处充满了春的气息。用自己的歌声来赞美春天是我们最美的抒情方式，我们班的孩子对于音乐活动有着浓厚的兴趣。本次音乐活动从幼儿的兴趣和需要出发，考虑大班幼儿的年龄特点，并依据季节，以多种形式的艺术手段开展的。
8、额，音乐列表在视频的最后！这个视频我在家下了！在公司没法给你看，你不如去在线看看就知道了！我也是WOWER哦现在在TF
9、听旋律，感受美妙的音乐，感知美丽的春天。
10、随歌曲旋律唱出来。
11、了解名片及名片的内容，知道名片的用途，学习用多种方式设计、装饰名片。
12、妈妈在宝宝快入幼儿园的时候，提前给孩子分享幼儿园的好处，比如幼儿园有很多小朋友，有很多玩具。也可以经常带孩子到附近的幼儿园去看一看，玩一玩。孩子对幼儿园环境熟悉起来，就不会产生抵触的心理。
13、C能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
14、如果截图上的名字，恰好也是你的身份证上的名字，而且头像是你的个人照片或写真的画像，那就算侵犯隐私。如果不符合以上条件，应该不算隐私。
15、提问：为什么这些小气球飞得高?
16、找不同，归类，对应配对等都可以帮助孩子积累日常数学经验，这也是下一阶段数的组成以及加减法的认知基础。超市是很好的认知场所。
17、今天海面宝宝很高兴认识大家，它将邀请大家到比基尼海滩共享午餐，还认识更多的朋友。谢谢大家，再见!
18、各种活动将在在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。
19、了解春天，并能绘制春天。
20、认真感受：选择舒缓音乐作为背景音乐，教师与幼儿有表情地进行朗诵，有表情地朗诵体会其中的意境，提示幼儿用合适的语速进行朗诵。
五、大班音乐唱唱说说我的名字教案
1、心理学家实验证明，幼儿是通过在脑整体识别模式来识字的，所以幼儿识字是有利于右脑开发的，从理论上说3—5岁是幼儿大脑发育最快的时期，也是开发智力的关键时期，如果学习汉字，则更能促进幼儿的智力发展。
2、幼儿英语口语：谭园园、王钰茹
3、听听汤米名字中哪个字唱得最多?
4、用提问的形式呈现歌词并总结出示第二段歌曲内容。
5、幼：(两只)用完整的话来说一说。
6、每周为孩子把指甲剪掉，以防止孩子无意中伤人；、
7、幼儿可以和爸爸妈妈一起玩游戏，也可以单人玩图形接龙游戏。
8、录音机，音乐磁带。
9、师、小小手上还有手指头，我们一起来数数小小手上一共有几根手指头。
10、 饭后组织幼儿离园活动，活动有组织、有内容。
11、 做好课前准备，备好课，准备好教具。
12、运用减法的性质进行简算。减法的性质用字母公式表示：A－B－C=A－(B+C),同时注意逆进行。
13、感受音乐中的节奏变化。分辨音乐的结构，说一说乐曲可以分为几部分，为什么？可以用什么动作来表现?尝试跟着音乐拍拍手、跺跺脚、叉叉腰等。
14、家长可以引导孩子一起回忆幼儿园里的美好时光，说说最喜欢和同伴一起玩的游戏，从而对开学充满期待。
15、这种情况下，家长要告诉孩子，不管怎样还是要上幼儿园的，不能孩子一说不去，或者一哭，家长就心软不送了。这样孩子就会明白，下次我不想去幼儿园的时候，也可以用这样的方法来对待。
16、目标不明确，太过笼统。
17、使用正确的坐姿，做作业时，不能拿笔尖、剪刀对着小朋友，以免刺伤。
18、每个孩子天生有强烈的好奇心，如何激发并延申到数学活动，2~7岁都属于前运算阶段，主要利用心理表象，图画，姿势而不仅仅是动作，来思考事物，思维更敏捷，更灵活和有效，这是这个阶段的认知发展特点。符合认知特点才能让孩子理解。
19、六年级的孩子，真是似懂非懂的阶段，他们还分不清是非。家长就要学会引导，学会沟通，学会解释，不能用简单粗暴的方法一棍子打死。特别是比较内向的孩子，你心急，一定要让他做到什么什么，那他的心理就会产生逆反，结果反而会把事情搞僵。
20、今天，我们为了同一个目标———那就是为了教育好孩子走到一起，就让我们一起再了解一下我园的教育教学情况：我园是一所有科学化管理的市一级幼儿园，具有雄厚的师资力量，教师均是幼师毕业的，部分已进修到大专学历。同时，我园的硬件建设是市里一流的，我们的目标是为孩子一生的发展打基础，使孩子在原有水平上都得到发展。