1、我们试着尝一下他们的名字吧。
2、生活中的很多实物可以变为学具通过点数来练习数物对应。
3、师：我们再来听一听，请你们在每一句的第一拍拍一下手。
4、认识自己的名字，并了解同伴的名字。
5、歌曲音频、表演视频、信封、纸、水彩笔等。
6、征求家长意见和要求
7、幼儿园大班春天音乐活动教案2
8、因为音乐可以发展孩子的智力，人的智力的生理基础无疑是人的大脑。所以要更加的注重这一块宝宝的开发。智力开发，就是尽可能充分地开发人脑的生理机能，使人脑和各部分之间的联系更为协调、更有效率。音乐教育能促进幼儿的全面健康发展，音乐教育可以使幼儿体验快乐，培养兴趣。婴幼儿对音乐具有一种本能的反应。丰富的音响、鲜明的节奏、动听的音调会使他们情绪激动、表情愉快。
9、二是工作秩序、工作节奏发生了变化。在工作秩序上，概括起来有几个“不见了”，一是迟到、早退的相象不见了；二是无事闲聊、无事可做的现象不见了；三是庸懒、涣散的相象不见了。在工作节奏上概括起来有几个抓得紧，一是时间抓得紧了；二是学习抓得紧了；三是工作抓得紧了。
10、家长指导孩子用图画和文字结合的方式来写一封信。
11、C能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
12、在本次音乐活动中，第一环节我先让幼儿通过欣赏歌曲来感知乐曲的欢快、抒情，从而熟悉歌曲的旋律。同时，引出歌名《歌唱春天》。第二环节中，我主要分成两部分：⑴我首先出示大图谱，引导幼儿倾听歌曲，凭记忆把图谱填完整，在填图谱的通过中，组织幼儿学唱分句。⑵引导幼儿掌握“嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦”的唱法，同时，出示标记，让幼儿理解并掌握。第三个环节，我一反以往老师教，幼儿唱的方式，而是给了幼儿每人一副图谱，让幼儿根据歌词进行填图，同时为自己的成功感到快乐，进而更乐意学习。最后一个环节，主要引导幼儿以各种形式学唱，去掉一遍一遍反复唱的枯燥。
13、当你对别人降低要求，甚至无欲无求时，你所有的烦恼和困扰也会烟消云散。很多时候，我们感到不开心，是因为我们对别人寄予了过高的希望和奢求，而忽略了自身的付出和给予。(灵光一闪)
14、教师播放课件《不认输的小火车》第一段。
15、知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。
16、欣赏歌曲，能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。
17、【大班音乐唱唱说说我的名字】第二天，孩子基于第一天的经验，会出现几种情况：1)、哭闹的更厉害。2)、停止哭闹，自由玩耍，3)、看到别人哭，自己也哭，别人不哭了，自己也不哭了。
18、鞋盒、奶粉罐、纸杯、乐高、纸牌、雪花片、纸板、纸箱等；自己幼儿园照片；小花、小树、小人等辅助材料；幼儿与家长互动视频。
19、不给孩子带危险物品和贵重物品入园，以免弄丢；
20、小结：大家齐说，原来先开外面层，再开里面层。这朵花更美、有花蕊、里面有花瓣，外面也有花瓣，如果我们能用动作把它表现出来一定很美?可它有这么多的花瓣，我们一个人根本表现不出来，那该怎么办呢?
21、师：在歌曲里你听到了什么?你最喜欢哪一句?为什么?
22、请关注我们的通知或启示。因为小班幼儿还不能清楚地转告老师的话语，因此我们会及时把一些通知写在纸上贴在门框上，如前些时的兴趣组报名和医疗保险交费。还有请配合我们的教学活动收集一些材料，带一些东西，比如：我们的社会课就有分享情感的培养，要求小朋友带自己最爱的玩具，自己最喜欢的好吃的东西入园，与同伴分享。你不要小看一节课或一件小事的作用，因为任何知识都是一点点的积累，任何大事都是一桩桩小事累积而成的。
23、难点：引导幼儿运用歌唱和表演和形式表达歌曲的情感。
24、我学故我进，我行故我新。本次活动的开展为青年教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围，对提高青年教师的教育教学水平起到了很好的促进作用，同时推进了幼儿园整体教育教学水平的不断提高。愿青年教师们以梦为马，向阳生长，青出于蓝胜于蓝!
25、在表演区投放各种背景音乐，幼儿朗诵诗歌，并为诗歌配上不同的背景音乐。
26、选一选：教师播放欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐，幼儿为诗歌选择背景音乐，并说出理由。
27、各位家长们，家长会到此结束，如果你还有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我们老师个别交流。
28、了解部分幼儿名字的由来。
29、请家长每天下午接了孩子后，牵着孩子的手离开幼儿园，以免发生安全事故。
30、欣赏表演视频，孩子可以和爸爸妈妈一起边唱边用动作表演歌曲。
31、现在孩子出现不好的学习习惯：
32、师：春天真美呀!除了刚才在镜头中看到的之外，江南的春天还有哪些美丽的景色?
33、活动中为了紧凑环节，因此多是采用了集体教学的方式，未给孩子们充分的同伴间学习的机会，其实同伴间的相互学习的效果要远比老师一遍遍强调来的好。
34、(1)接唱游戏?师前半句?幼后半句。伴唱呜呜。
35、全体起立唱一次歌，我们今天学的这首歌儿名字叫《我有一双小小手》，回家后把这首歌唱给爸爸妈妈听，再和爸爸妈妈说一说我们的小小手会做什么事？
36、通过游戏，感受图形能够有不同趣味玩法的乐趣，激发幼儿去探索更多的玩法。
37、肯定孩子的想法，让孩子大胆想象，创编不同的身体动作。
38、幼儿在幼儿园每天有两餐一点(早餐、中餐、点心)搭配幼儿食谱以及负责每季度的营养核算，幼儿园的橱窗张贴的有‘每周食谱公示栏，家长想了解可以留意。
39、【大班音乐唱唱说说我的名字】(2)与孩子一起读有节奏感、多重复或含有数字的儿童读物。这是用数学思想与孩子交流的有效方式。这种方式不仅能够提高孩子学习的兴趣，而且能极大地提高孩子的语言能力和数学能力。
40、其实数学的学习对生活的影响很大，提供很多的帮助。例如买东西、计算利率、盈利等等，这些都用到数学。你可以在生活中，有意识的跟孩子提数学问题，让他解答。很简单，你带孩子去买菜，一斤苹果5元，买3斤多少钱，给阿姨20元，找回多少钱。别小看这些，在小学数学学习中，解决问题占的分数是最多的，而解决问题无非就是判断用加减乘除中的哪种来列式解答，这些问题其实就是生活中的问题，孩子在生活中接触多，自然就会解答。
41、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
42、首先由我代表笑笑幼儿园中一班的四位老师，欢迎各位爸爸妈妈在百忙中抽出时间参加我们的家长会。
43、以后我一定来看您，向您汇报我的学习成绩。
44、师：当小火车遇到困难的时候我们应该用怎么样的速度来唱?
45、用我们的爱心来关怀呵护每一位孩子；
46、B喜欢参加艺术活动，并大胆地表现自己的情感和体验。
47、为歌曲创编动作，进行表演。
48、运用除法的性质进行简算。除法的性质用字母公式表示如下：A÷B÷C=A÷(B×C)，同时注意逆进行，
49、小朋友们回家后可以把自己的名字唱给爸爸妈妈听，还可以教爸爸妈妈唱自己的名字。
50、 教师提前5分钟打饭。
51、这种导入法最为常见，也最为实用，不需要很多技巧和准备，开门见山的说出要学习的内容。
52、这两类导入非常出彩，但是对考生要比较大的要求，如果功底不扎实，请慎用。
53、小图书若干；呼啦圈一个；报纸若干；音乐；幼儿与家长互动视频。
54、现在，我先向大家介绍我们班的两位老师：
55、用提问的形式呈现歌词并总结出示第二段歌曲内容。
56、通过设计“礼物”的过程，表达对同伴、对老师的想念之情，对开学后的互赠礼物充满期待。
57、那么就需要家长透过孩子的成绩看问题：
58、学习效率是否高效。
59、今天召开这次家长会的目的是：让家长了解幼儿初入园容易出现的一些问题、幼儿在园的学习和生活，以及家长需要配合的一些工作等，以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。
60、家长配合情况——由鲁华英老师介绍并举例配合教学：李哲冰妈妈积极助教：汪周章妈妈及时反馈：杨雅乔妈妈、黄以琪妈妈
61、户外活动玩大型玩具时，不推不济，幼儿互相监督，拿器械时互相帮助。保证幼儿安全。
62、将游戏与图谱相结合可以让幼儿更感兴趣。
63、宋文静老师展示的大班语言《老鼠娶新娘》。利用生动有趣的民间故事，学习取长补短，整节课以幼儿为主体，使幼儿想说、喜欢说。
64、幼儿大胆的与同伴交流，能够清楚、连贯地讲述自己三年来的最大变化。
65、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍；
66、我希望家长们在关心他们的生活同时也要多关心他们的身心健康，多关心他们的学习情况，比如说，家长可以在家里多和孩子交流学校里的一些情况，以便及时了解他们的思想，多看看孩子的作业，督促他们把错误的题目改正，我相信只要家长重视了，孩子也就不敢马虎对待了。
67、家长是孩子的第一个老师，也是终身老师，家长的言行举止，都是在潜移默化地教育着孩子，所以这正是我们开展家长会的目的，希望通过家长会在孩子成长教育上，多交流，针对孩子所出现的问题进行探讨，也希望借此机会，让各位家长更全面地了解我们的幼儿园。
68、学习方法是否恰当；
69、马上要毕业了，你们有什么话对老师说？
70、说说可以怎么装饰自己的名字。
71、导入的方法绝对不仅仅是这六种，但是不管方法有多种，你能够灵活运用，讲出你的特点，才是最好的方法。读幼儿园的孩子突然就不想上学了，作为家长该怎么办？我是一名幼儿园老师，我来给你解答这个问题。
72、用模仿火车声音的方式进行发声练习，重点练习火车叫声的渐强。
73、活动准备：有关歌唱的图谱、节奏图
74、幼儿和老师一起朗诵。
75、本班现有学生50人，其中男生25人，女生25人。班风正、学风浓，学生也很听老师的话。作为班主任我的工作思想是：一切以提高学生素质出发，不求荣誉，只求学生自身素质的提高。能够让学生锻炼的，尽量让学生锻炼。在学习方面，我不以成绩论英雄，只要孩子今天比昨天表现好些，就鼓励，及时表扬。在我这一年的努力下，现在我们班形成了互帮、互比、互赶的良好学习局面，学生集体荣誉感不断强。当然学生也存在一些问题，比如：个别学生纪律观念薄弱，上课无心，作业潦草马虎等等，我希望家长与我一起共同教育学生，让学生能够健康快乐成长。
76、完整朗读歌词一遍。
77、教师与幼儿共同跟随音乐整首学唱，并变换不同的形式演唱。
78、培养孩子的能力，发展孩子的智力是许多父母关心的问题。数学能力作为孩子必不可少的一种能力，在孩子的生活、学习和工作中占有很重要的地位。因此，父母要重视孩子数学能力的培养。传不过，孩子数学能力的开发，其方法要符合孩子对数学机能掌握的规律，根据数学机能发展的关键期循序渐进地进行。比如，通过数学游戏培养儿童的数学能力，激发孩子的学习兴趣，调动起孩子学习数学的积极性，使儿童的数学能力得到更好的发展相反，如果培养的方法有误，对孩子造成的影响是巨大的，下面我们来看一个案例：
79、我们面对的是一些弱势群体，孩子们的自我保护能力、控制力都比较差，这就需要我们和家长的密切配合。
80、抒发幼儿毕业前对教师的感激之情。
81、教师将幼儿的回答进行小结。
82、请为幼儿准备两条裤子(衣服)，并绣好名字带来幼儿园，以防尿湿；
83、能通过变化歌曲的快慢速度用快乐的情绪演唱，体验歌曲节奏的变化和集体游戏的有趣。
84、活动难点：随音乐合拍的演唱。
85、师：刚才我们在欣赏春天、感受春天的时候播放了一首好听的曲子，这首曲子也讲了美丽的春天，它的名字叫《春绿江南》，我们再来欣赏一下。
86、家长不一定要让孩子会写多少字，这个年龄段认字相对更重要些。如果家长让孩子学写字的话，一定要教会孩子正确的书写笔画，就先从写名字开始吧。正确的书写顺序可以为今后进入小学打下良好的基础，否则的话以后很难改回来。
87、哇!好美呀!我们都来学学花朵开放的样子，美一美!集体表演(音乐1)，教师巡回指导!(适当表扬有创新的幼儿)
88、第放下孩子后，马上走开，不要在门口逗留，更不要拉着孩子哭。
89、跟唱歌曲《歌唱春天》，老师范唱歌曲。
90、“|1176|5432|”，这一句的音准不易掌握。
91、亲子分享、交流，进一步体验劳动人民的辛苦。
92、(之前孩子们对音乐的旋律掌握的已经差不多了，所以在歌唱的过程图谱只起到提示作用，孩子们积极主动性还是很高的。)
93、由于环境的变化，在家里不尿裤子，不拉裤子的孩子也可能出现尿床，尿裤子拉裤子的现象，家长不必紧张，更不要责备，这时家长要做的事是，安慰孩子，并告诉孩子，“老师非常喜欢你，如果有事情可以找老师帮忙”同时在家注意多锻炼，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服务能力，另外，在最初入园的一段时间内，家长早上来园的时候可以带件衣服(尤其是裤子)准备一个袋子把干劲的衣服装起来给老师，(便于备用)
94、这种导入方法主要针对数学等理科，题目练习能够与学习内容联系起来。
95、补充事宜——由朱彩华老师介绍
96、在日常生活中训练孩子数数
97、3教育教学：从本学期开始实施建构式课程。生活课程、种植活动。本班教育特色a。继续实施思维体操计划、b。感觉统和训练的升级。结合上学期开展情况。
98、让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标，和孩子在园的生活、学习情况。
99、在反复哼唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感。
100、介绍本学期的教学目标和教育理念。
101、师：现在是什么季节是啊?(春天)老师带来一首很好听的曲子，叫《歌唱春天》。请小朋友一起来说说什么叫歌唱?春天是一个什么样的季节?春天有什么?穿什么?吃什么?