一、大班唱唱说说我的名字活动反思
1、比爱心：一个有爱的动作
2、亲亲：你平时会亲谁？(妈妈)原来平时亲的是谁？(妈妈)是我们的家人
3、想想我们生活中，有哪些事情需要礼貌的行为。(轻轻地走路，小声说话，请小朋友先洗手，喝水，在车上给老奶奶让座，到别人家做客不乱定主人的东西……)
4、活动准备：幼儿的准备：对两性的区别有了初步的认识和感知。
5、但是，由于记录本身的特点，是形成物质的、静止的文件，不是稍纵即逝的场景和观念，也不是某种用于一次性消耗的物品，所以它可以被重复利用，当然也就可以跳出单纯的教学流程之外，被派作别的用途，比如用于研究，用来和家长交流或进行汇报，用于同事之间的讨论，以及各种评价或评比活动。
6、自主分析“哪些地方不能碰？”
7、按照从上到下，从左到右的变化顺序给孩子歌词的记忆。
8、香蕉是幼儿熟悉的一种水果，且外形特征易激发幼儿的联想。我根据幼儿的年龄特点和认知水平选择了这一课题。在“猜一猜”、“看一看”、“说一说”、“读一读”，这几个环节中，幼儿参与活动的热情被调动了起来，尤其是让孩子当小小摄影师拍下香蕉的不同造型，幼儿显得特别兴奋。阅读的内容以图文并茂的形式出现能激发幼儿的阅读兴趣。有个别能力强的幼儿能完整认读，但有部分幼儿还缺乏对画面仔细观察的能力，还需在以后的阅读活动中多进行这方面的训练。
9、如果是你碰到这种情况，你会怎么办？
10、随时为幼儿准备充足的制作材料，并鼓励幼儿在游戏结束时把材料归放好。
11、(3)为什么爸爸妈妈给钱钟书取名叫"钟书"呢？
12、玩了一会儿我儿子说要上大号，让妹妹自己拼一会儿，不知道欢欢啥时候溜进我房间的，可能以为我睡着了。在扒拉我的提包。把里面钱夹拿出来在犹豫拿50的还是10块的。
13、幼儿园大班春天音乐活动教案1
14、目标： 加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。
15、教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上幼儿的突发提问；PPT；绘本;人偶等。
16、小结：原来我们可以用我们身体的动作，向我们的家人、好朋友、还有我们的老师传递你的喜欢和爱。
17、(1)小朋友会写自己的名字吗？请大家写写自己的名字。
18、师幼一起表演《我的好妈妈》。
19、https://www.qulaoshi.com/daban/youxi/24700/
20、自主表达，说说我的身体
二、唱唱说说我的名字教学反思
1、我会懂得舍得记得(先是懂得，就是看空气，我不会去给世间的人们添麻烦，舍得就是舍得这个世界的一切存在，虽然这个世界很美好，但我即将告别它了，最后才是记得，我想记得的，只有下一句歌词的)
2、这个孩子大部分时间在家中，面对那样自由的空间，在无人监督的真空状态下，渐渐养成了自由散漫的习惯。他什么道理他都懂，也很清楚什么是错的，什么是对的，可就是自己控制不住自己的行为。
3、孩子就是孩子，他们明辨是非的能力还不够健全，自控能力也相对较弱，可能会做出一些不恰当的行为。
4、抢答抢猜，游戏开始。
5、物质准备：录制“幼儿在园一日生活”的录像或拍摄幼儿园活动的照片。资源利用：请几个大班或中班的幼儿参加。
6、知识拓展，结合PPT向幼儿介绍其它动物的过冬方式，老虎、蝙蝠、企鹅等。
7、从环境影响的角度编一则故事，表现人的自我的失落。
8、唤发对祖国的热爱。
9、“好，我们一起来唱一遍吧。”
10、活动目标：有初步保护身体的意识，了解基本的防卫方法。
11、接下来我们就要来玩一个“羞羞贴”的游戏，每个小朋友有3个保护贴，把你觉得最重要的部位找出来贴上去，好吗？去吧。
12、以上，希望对你有帮助。
13、(2)小木偶要走了：“小朋友，再见”。小朋友们主动和小木偶再见。
14、在一个患过抑郁症的人眼里看来这可能也是一首来自重度抑郁症患者的悲伤自白。
15、重点：有初步保护身体的意识，了解基本的防卫方法。
16、听完朗诵，我通过启发提问，加深幼儿对诗歌内容的理解。鼓励幼儿大声地跟读诗歌，以此表达对妈妈的爱并加强了对诗歌内容的记忆。
17、家长评语2：你在这个暑假进步了很多，爸爸妈妈为你感到骄傲！尤其要提到的是在这个暑假更懂得体贴爸爸妈妈了，每天下班回家，你总是为我们准备好拖鞋，晾好开水，真的谢谢你!虽然你说这些都是小事，但在爸爸妈妈眼里，这是大事，说明你长大了，懂得爱了，一个懂得爱他人的人，更加会得到别人的爱！开学了，祝愿你可以获得更多！天天快乐！
18、想一想，什么地方是最宝贵的？什么地方是最需要我们保护的？
19、观察记录的计划性在于它需要有一定时间安排和方式进程等方面的规划，其中包括记录的规模、频率、时间段、总时间长度、辅助工具(包括表格和各种机器设备)的设计与使用、保存与整理，等等。
20、从对自己的认识出发，用两三个形容词概括出自己的性格特点，然后围绕着这几点展开叙述。
三、说说唱唱我的名字大班教案反思
1、今天老师请来了一位客人，小朋友想看吗?
2、师：不知不觉中我们已经为《春绿江南》这首曲子设计好了图谱，下面请大家用刚才画的两幅画把图谱打扮得更漂亮。
3、(什么地方是只能自己看、自己摸的呢？)
4、完整演唱，创编歌词
5、燕子飞到南方去小青蛙睡在泥土中
6、在上幼儿园时，几个伙伴坐在一桌吃饭，我不知不觉的在桌上发表“演说”。从昨天看的动画片开始说起，一直说到今天晚上有什么动画片、有幽默剧……还把在玩的时候的伙伴从头顶到脚板底说了个遍。那几个伙伴呢？他们早就被我说成我的听众了，听得十分入神，好像很有趣的样子。说到最后还不忘一句：“想知下回怎样，请听下次演说。”然后就扒起饭来。
7、就教师局部的行为而言，有些观察显然是不需要做记录的――如果教师的观察是为了眼下的判断和即刻要采取的教学行动的话。而就教师全部的教学行为而言，从有意识的程度来排列，则是从无观察的教学行为、以观察为基础但无记录的教学行为，最后到以有记录的观察乃至以系统的长期观察记录为基础的教学行为。
8、听辨乐句长短，讨论如何设计图谱。
9、活动准备：有关歌唱的图谱、节奏图
10、能运用语言调节自己与他人的关系，即当几个幼儿争当同一个角色时，能通过协凋找到解决问题的办法。
11、小猪第一次在路上碰到谁?(小白兔)它怎么对小白兔说的?(小白兔，我和你一块玩好吗?)小白兔又怎么回答小猪的?(哟!是小猪，看你多脏啊!快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。)
12、先讲讲发生在我家的事情，我邻居也就是我房东，她老公是在外面做生意的，她在家照顾年迈的婆婆和她8岁的小女儿欢欢，她大儿子已经读大学了。
13、让我们伸出小手用拍手拍腿的方式为歌曲打节拍吧！(拍手拍腿)
14、让我怀疑我的存在，最后笑了起来(我的存在到底是真的吗，我真的不是行尸走肉吗？我的笑是假的，不是真正的快乐)
15、屁股也很重要，请你来贴吧。
16、(2)猪小弟是怎样做的?
17、当我们说教育是一种有计划的行为的时候，并不排除偶然的、生成的和突发的情况。但是我们现在也已经知道，生成的灵活性，并不完全是计划性的例外，反而是要以一定的计划为基础、为根据的，或者有时候是作为计划的补充。同样道理，当我们说观察记录是一种有计划的行为时，并不排除少数情况下临时偶发的、或者某些一次性的记录，并且有些不成熟的计划是很容易发生变化的。
18、⑵你们觉得妈妈好不好？从哪些事情可以看出妈妈好呢？(引导说出妈妈平时在家都做些什么事情。)幼儿讨论后回答。
19、(由于每组幼儿都有自己独特的想法，所以很难用统一的标准来确定“哪组的图谱最合适”。教师让每组幼儿表演自己设计的图谱，极大地激发了幼儿的积极性，幼儿表演得非常投入。)
20、在看看、说说、玩玩的过程中了解香蕉的外形特征。
四、幼儿园大班唱唱说说我的名字活动反思
1、工作认真负责，能吃苦，有上进心。
2、师：春天到了!花朵盛开了，好美好美!我们要跟花朵做朋友——花儿好看我不摘!现在我们去请所有的花朵和我们跳起舞来吧!听音乐离开活动室。
3、振国妈妈怕振国日子不好过，就叫他要听阿姨的话，要爱阿姨，改口叫阿姨妈妈。
4、借助神秘的礼包，巩固认读“香蕉”，激发幼儿参与活动的兴趣。
5、幼儿园游戏活动实施方案
6、请幼儿自由讲述，你喜欢哪个汉字宝宝，你怎么()认识的?在哪里见过?自由创编，分享香蕉。
7、在活动中，相互学习，做个礼貌、文明的人。
8、从小培养幼儿对自然、对艺术、对生活的热爱。
9、师提问：这是一种什么样的歌唱形式?
10、准备：花床单6——8条，大帽子6——8顶，小红花若干。
11、先让幼儿个人掌握简单的，不同的绳毽子方法，然后再变换花样或进行比赛。
12、(3)出示签名薄，幼儿逐一在签名薄上签名，相互欣赏自己"写"的名字。
13、珍贵吗？厉害吗？哇，好厉害！
14、激发幼儿对音乐的兴趣。
15、孩子在成长的过程中，没有人帮助他养成良好的行为习惯，久而久之，他的无意性的行为得不到发展，就成了现在这样。
16、品质优秀，思想进步，自我评价笃守诚、信、礼、智的做人原则。在校期间，光荣加进中国共产党。
17、总结：小朋友们，妈妈每天干活这么辛苦我们应该怎样对妈妈呢？引导幼儿回答：听妈妈的话，帮妈妈做一些事，给妈妈唱歌，节日时给妈妈送礼物。教学反思《说说我的妈妈》这一课培养了孩子的模仿能力，肢体和语言表达能力，让孩子学会了孝敬父母关心他人的优良品质。不足之处是在于如果再请几个小朋友的妈妈来。进行一次亲子互动我想课堂的感染力鲜活性就更为突出。
18、难点：懂得生活中的正确文明行为。
19、难点：科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
20、设置游戏情景，引发幼儿想象。
五、大班把我的名字唱出来反思
1、准备： 空奶瓶４个，火柴棍若干。
2、孩子们，让我们全体起立，用最勇敢的声音大声说出口：“不要碰我。”
3、录音机，音乐磁带。
4、观察记录是一种有丰富意义的行为
5、能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。
6、借助图谱，记忆歌词
7、幼儿园大班春天音乐活动教案3
8、(1)有一个伟大的作家叫"钱钟书"，你知道他的名字是怎么来的吗？
9、这个姐姐爱打麻将，她的水池里面永远放着一堆碗，她要做下一顿饭的时候才洗上一顿的碗，早上永远是熬一锅稀饭，出去打麻将之前烧一盆豆腐或者冬瓜南瓜。
10、大量免费的资源长期看，不用分享胖圈和群，可复制哦！
11、诗歌里说妈妈是家里的什么呀？
12、将香蕉摆成各种造型，请幼儿当小小摄影师帮香蕉娃娃拍照。启发幼儿说说它像什么，鼓励幼儿用动作或语言来表达自己的想法。
13、连续踢毽子，用左(右)叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。
14、在过程中为了避免死板和和说教的痕迹，使活动的内容更加丰富有趣，我选择了使用视频“可以亲亲吗？”、“我想保护的地方”，游戏“羞羞贴”等内容的设计，吸引孩子的兴趣和注意力，在轻松愉快的氛围中幼儿通过交流讨论、实践操作，包括在案例中挑战自己相处办法，生成孩子们自己的经验和认知。
15、交流："我的名字"的故事。
16、教师抽字卡，幼儿念诗歌。
17、“谁来帮它起个名字?”
18、师：今天汤老师能认识你们心情特别好，想送你们一份礼物，想不想要？嗯，送什么呢，送一首好听的歌吧。歌名老师暂时保密，有会唱的小朋友可以和老师一起唱，师幼一起唱《世上只有妈妈好》。
19、女孩们，你们可以随便给别人亲亲吗？(不能)
20、幼儿讨论、表演。(音乐2)