一、教孩子写作业的说说心情
1、以上讲的作业方法，基本符合中小学以下的普通孩子。但不一定适合每个孩子，家长要参考着做。特别是特殊类型的孩子，比如“小无赖型”的孩子，此方法应该有所变动。其实规矩和习惯的养成最好在小学阶段。教育方法从来就没有一成不变的，视孩子的具体情况，因人而宜才行。不管是以上的建议还是自己的方法，请务必重视孩子小学阶段的习惯养成，这影响到孩子后期学习的发展。
2、我一听，立马竖起了耳朵，把老陈的良言箴语默默地记在了心里。回家后，马不停蹄地记录了下来。不得不说，我自己看完都深感获益匪浅，特意在此分享给各位家长朋友和孩子们。
3、看图写话第2步：细致观察
4、目前大语文的概念界定还比较泛，我从涉及范围来跟大家说说。以我喜欢的《小猴语文》为例，课程中包含了阅读理解和语言表达的提升之外，还有学前孩子学好语文需要的拼音、识字、组词句、字体/笔画、古诗、成语、国学、历史等综合性语文系统学习，那么就可以在范围内被归到大语文启蒙领域。它强调的是提升孩子的整体文学和人文素养。
5、孩子喜欢作业，就能喜欢学习。因此，孩子作业的其他因素一定要解决好。孩子作业要在书房进行。如果有条件，家长可以单独给孩子一个房间作为书房。如果孩子的书房和睡房合在一起，就把书房和睡房用木版隔起来，形成独立一间。
6、陪娃写作业，要被逼疯，今天周日下午补课，回来没有作业。结果出去吃个晚饭回来，洗脸用了40分钟，顺个书包用了40分钟，到十点半还在顺书包(抓狂)(抓狂)。我在房间里，控制不住的要去把她书包都撒了，憋出内伤了！
7、①“一回家就写作业是想让孩子早点休息”
8、四大权威测试，8大能培养
9、在写话中运用阅读和生活中学到的词语；
10、黑云压城城欲摧作业压人人悲催
11、丁老师为大家准备了40节音频课程，每堂课程带有随堂文稿，方便大家的文字学习。
12、尽管逻辑顺序是一个看起来比较刻板的条条框框，很多文学大家也不一定遵循这样的顺序。但是在写作的初期，这还是非常重要的。相当于有了这样的基本功，再在此基础之上创新，那是加分项，但表达是否具有逻辑，这是一个基础题。
13、孩子的天赋是不一样的，如果孩子确实努力了，因为成绩不好去打他，这对他是不公平的，也会让孩子失去动力。适当放低期待值，注意学习习惯的养成。
14、关于细节的拓展，根据主题的不同，也会略微有些差异。
15、首先，家长要问自己是不是好榜样？
16、②“我在他旁边陪写作业，不懂的可以马上解决啊！”
17、催、逼、赶不是办法。上次去朋友家，她过一会催孩子写作业，过一会催孩子做卷子，就感觉她一直在客厅和小书房转悠。
18、想要完整的回答所有问题，也并非易事，需要孩子有很细致的观察力。
19、过隙光阴流转，定格了多少人的坚守。精耕细耘初心不渝，以积极的生命姿态，关注儿童生命成长。倾听他们与育才小学的故事，感受榜样人物的精神力量。
20、2019年最新修订的《小学语文新课程》
二、教小孩作业说说
1、我们常说的换位思考，到底怎么换位？
2、出生在“贫苦之家”的娃，爸爸每天数钱、妈妈每天扫钱？！孩子，你这是对“贫苦”有多大的误解啊～
3、班主任这些年：班级凝聚力是怎样炼成的？
4、●中年老父母，可经不起陪娃写作业的折腾
5、第二天，依旧重复头一天的过程。
6、这是一个传播学领域的概念，由美国学者美国学者爱德华·霍尔提出。简单翻译一下就是：
7、很多家长在孩子写作业时活像一位监考员，在离孩子3米的地方打着转，一会看看孩子的答案，一会愁眉不展思考着。
8、根据表达的需求，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
9、(已更新完毕，永久收听)
10、居然寥寥几笔就写了一个又搞笑又悲伤的故事，真是只有小朋友做得到。
11、据中国教育报就“作业管理”话题展开专项调查显示，在近5000名参与调查的中小学生家长中，有89%的家长对孩子作业问题存在焦虑情绪，其中有近五成的家长很焦虑。93%的家长表示在陪孩子作业的过程中吼过孩子。
12、我们语言的训练其实也是这样的逻辑，“阅读与理解”中，“阅读”是基础，也是启蒙的重点，“理解”是语言的目标和宗旨。其实，除却孩子要面临的语文考试，能够欣赏和运用才是关键。
13、黑云压城城欲摧，作业压人人悲催。
14、生孩子不易，养孩子更难，面临各种各样的竞争，白天去上课，晚上忙作业，双休日还要补课，平时还要兼顾钢琴、画画、舞蹈各种兴趣。我只想说每位妈妈真的都是下凡历劫的小仙女。带娃不易，保重身体。
15、怎样的握笔姿势能把字写得又快又好——这对孩子能快速完成作业和考卷十分重要。
16、边学边做的过程中，她又认识了很多爸爸妈妈，他们有的是学心理、搞教育的“专业人士”，有的是“自学成才”，但当他们在教育孩子时，却总是陷入自责和恐慌之中。
17、今天的文章是昨天写完《我分析了8款热门大语文启蒙APP，总结出这几点经验》后，半夜很多朋友问我的，大语文启蒙课程和阅读启蒙课程的区别是什么。
18、陪彤彤去棒棒堂，瞬间变身母老虎，碎碎念，弹指神功。真想一巴掌糊死她。好好说根本不听，骂也不听，非得逼我变身母老虎。
19、尽可以多花时间在批改作业上，我多花时间认真去批改各项作业，多写写激励语与警示语，孩子的完成作业的态度就更认真，花在订正的时间就更少了。假期作业布置了，如果不跟踪对于大多孩子来说，形同虚设，所以假期我每天花时间跟踪孩子完成作业的情况。
20、根据这个要求，我们可以精炼出两个原则。
三、教育孩子写作业的心情说说
1、陪孩子写作业，一直都是对父母的大考验。
2、尊重孩子的思维方式，过度干涉会让孩子思维混乱
3、好吧，最后一步，我感觉已经失败了，所以放弃了。
4、在孩子的学习上，我们需要动一些小心思，想一些能帮助孩子掌握知识的策略。举个例子：你是不是经历过这样一种现象：简单的字词听写或诗词默写，孩子错了又错，你就恨不得罚他几次？结果罚了之后还是错，无效得很，怎么办？我不罚，让他们订正一次，然后写一写记字方法，这样孩子有了动脑的过程，效果比惩罚要好。不需要面对惩罚，孩子又喜欢，何乐而不为？简单的字词掌握需要策略，阅读与写作更需要策略，时间关系，不能展开说了。
5、每次看到孩子明明可以做对的地方要写错；看到他一边玩一边写作业；精力不集中思想开小差，总之马虎、拖沓、粗心……心里都会窝一肚子的火，所以我是很理解家长们看孩子写作业的心情，亲妈变后妈，淑女变泼妇，就是一秒钟的事。
6、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！
7、因为，从长远角度看，这两个原则比具体的练习更能影响孩子写作能力的高低。
8、而不是说：我就想吃那个奶油蛋糕！
9、但是我们不愿意给孩子贴上“不专注”、“自控力不强”的标签，我们想，我们的孩子大概就是需要更多一些的训练。事实上，只要耐心坚持训练，她就能慢慢变得专注。家长的信心、耐心是非常重要的。
10、如何让孩子做作业高效又快乐？看完这篇文章相信大家会有收获。
11、它是主题句+3个细节+结尾的经典3层结构，非常简单。
12、如果因为某事，你要批评孩子，那请你把孩子领出书房。你要让孩子切身感觉书房是获得快乐的地方。也就是高高兴兴地把孩子送进书房，高高兴兴把孩子领出书房。要把书房当作孩子的学习圣地和获得快乐和自信的场所；那种把书房变成训斥、唠叨、打骂孩子的场所是非常愚蠢的。这样孩子以后一进书房就会痛苦。如果要批评，就先将孩子领出书房。
13、●大语文时代，这才是《声律启蒙》的有效打开方式
14、写着作业，看着电视。这尼玛才叫生活。
15、这种语言的美感就充分体现了高语境文化的魅力所在。
16、只有印象深刻，才会在脑海里留下印迹，下次遇到类似的场景，才会立即闪现出来。
17、每晚六点半，精选教子良方
18、教室的左边，有八个大字：“一分耕耘，一分收获。”意思是没有勤劳和汗水，哪有秋天粮食果实；上课不认真听讲，作业不认真做，哪会取得好成绩。
19、结构表现在：要么是从总到分、或者从分到总，要么是总分总的结构。
20、教孩子写作业真不是人干的事儿，每天都在暴躁中度过，真控制不住自己，诶！
四、孩子写作业时的说说
1、家长应该把孩子当做自己的好朋友，就算是孩子有不会的问题也不会大声斥责孩子，而是好好的询问孩子，他对于这道题是怎么想的，这样孩子和父母就能够好好交流，家长辅导学习的时候就会非常轻松。
2、虽然在启蒙阶段对孩子语言的消化能力和水平不做什么硬性的要求，我们更多要顺从孩子的天性和喜好进行阅读启蒙。
3、比如下面这张图，就是小朋友绘制的、关于自己老师(写人)的气泡思维导图，涵盖了“写人五要素”中的身份、外貌、性格、语言和动作特征。
4、其实，改变孩子写作业时的拖拉磨蹭，让孩子养成良好的学习习惯的关键是在行为习惯养成的黄金期里，父母需要摆正心态，做好这些事。
5、家长要根据孩子的不同学习阶段，帮助孩子制定完成作业时间表，每天几点开始做作业，雷打不动，形成规律。
6、如果孩子不主动停止工作，大脑就会形成压力。大脑为了转移压力，就会指使孩子去玩。此时，不是孩子玩，而是他的大脑要孩子玩。我们家长不懂，往往责怪孩子不用功、贪玩，这是不公平的。
7、家长做榜样。孩子做作业时，家长可以忙自己的家务活，培养孩子角色意识和责任意识。如果没有家务要做，家长可以静静地看看书。给孩子营造一个好的学习氛围。家长千万不要吵吵闹闹，也不要看电视、玩电脑游戏，更不要玩手机！家长一定要克制自己！
8、作为家长，我们要对照这三方面，结合孩子以往的“看图写话”练习，搞清楚是哪个或哪几个方面存在问题。
9、为什么大多数孩子会排斥写作业？
10、我当时脑海中立刻就浮现出两只小皮球在索道上翻滚的情景，觉得很搞笑怎么办，明明我们那么胆战心惊地走在残雪的山道旁。
11、每次都要告诉自己，要有耐心，对孩子要有信心，要知道自己小时候也是这样子的。反复的换位思考！
12、傍晚时分，我家孩子坐在对面做作业呢。她11岁半，六年级。
13、一到孩子上学，“写作业”这个话题就热地不行，从家长群到朋友圈总能刷到“作业”这个关键词，你要问我，陪孩子写作业是一种怎样的感受？
14、啊啊啊崩溃了要，教孩子写作业怎么这么难，自己上学的时候也没这么费劲啊，我快哭了！
15、你看，小朋友能够感受到两首诗的相似和不同之处，但是难于把这种体会通过语言准确表达出来。
16、你家孩子写作业怎么样？
17、孩子懵懂的大眼睛，会眨巴眨巴看着你说：
18、你有没有什么好的方法，
19、其实孩子也希望望父成龙，望母成凤，孩子也对父母有很高的期望值。所以家长看看自己给孩子做的榜样是什么，是否达到了孩子的期望值呢？既然你作为大人都达不到孩子的预期，己所不欲勿施于人，这样一想您心中对孩子的期望是不是就没那么高了？
20、你以为这是很不接地气的理论？
五、教小孩写作业的心情说说
1、9年前，因为女儿来到这个世界上，她开始关注起孩子的教育问题来。
2、细节3：大家玩得都很开心。
3、这些看似简单的问题，都曾给她带来过深刻的困扰。
4、我只能告诉自己，这是亲生的亲生的。
5、董卿《朗读者》完结，期期是精品，句句皆美文！
6、●不死记硬背，全方位的诗歌拓展方法介绍给你
7、还以这两首诗歌为例：▼
8、既然站这里总得说几点，我搜肠刮肚，总结了三个“尽可能”。
9、我们还以刚刚的“老鹰抓小鸡游戏”例题来说：
10、人生就像坐过山车，起起落落是常事。不是每次考试你都能一马当先，不是每个人都能考上好大学，也不是每次努力都会标注上辉煌。
11、可以做一会儿、玩一会儿
12、其实家长们更应该去关注那些做的好的地方，发现孩子的优点，去扩大他，表扬他，让孩子感到骄傲、自豪，让他对自己独立写作业更加的坚定信念，形成良性循环。
13、有几个问题，就要用几句话来回答，且每个问题都要有明确、完整的答案。
14、怎样听懂英语老师的课堂用语。——有段时间我们发现孩子的英语书上画满了小人儿，根据经验，我们知道这是孩子上课在分心，而分心往往是因为听不懂。一问，果然，6年级的英语老师基本上全程都用英语讲课，和5年级的英语老师很不一样。虽然说的都是最常用的句子，但我们孩子还是听不懂。于是就对此作针对性训练，而且强化预习环节。这样一来，课本上的小人儿就减少了。
15、作业加载失败，请学校重新放假！
16、细节2：天气很热，他们却一直在草坪上来回奔跑。
17、我的一个学生，高考考上了清华，在咱们这儿可以说是凤毛麟角了。但是等大学报到之后才发现，他在班里都快垫底了。班里成绩最好的那个学生，每天都早早起来，嗷嗷背英语。
18、书房可以按照孩子的意愿装饰一下，可以放一套能播放音乐的音响系统。告诉孩子，书房只有做作业的时候，才可以用。作业完毕要立即离开书房。如果孩子玩，必须到大厅去，不要在书房玩。如果在书房玩的开心，形成习惯，一进书房大脑神经系统就进入玩的状态，从而抑制大脑的学习神经系统。把书房当作高效完成作业的地方。这里的科学道理就不再细解释了。
19、我们都知道，孩子学古诗，离不开背诵，也叫做诵读。这是共识。
20、这个世界，最可怕的不是你的竞争者比你聪明，而是人家既比你聪明，还比你努力！