一、秋天收获季节的说说心情短语
1、——第七协作区业务干部体验式研讨体会
2、也许是岁月将往事褪色，也许是空间将彼此隔离。
3、枫树林给大地铺上了红色的地毯，秋风一吹，枫叶发出哗啦啦的响声，好似在鼓掌欢庆这丰收的景象。
4、硕果累累硕果：大的果实；累累：形容积累很多。指结的大的果实特别多。也比喻取得的优异成绩相当多。
5、这其实就是一种方程的思想。用线段表示果树的数量或者角的度数，实质上就是用一个未知数来表示出已知的条件，并且把含有未知数的条件看做已知来解决问题。五年级会学习到方程的相关知识，如果这种方法一直到学到这里的时候才开始灌输，学生就会学得非常吃力。在做上面这两道题的时候，学生实际上是不会自己有这种意识的，这个时候就需要老师的引导。
6、古诗词是中华民族传统文化中的一座宝库，沉淀着中华文化的思想情感。一首诗词，蕴含着一种心情，一个故事，甚至是一段历史，让人回味无穷。正是参与了“迦陵杯·诗教中国”大赛，让我认识了叶嘉莹老先生。作为一名一线教师，更是记住了叶先生的话：“心头一焰凭谁识，的历长明永夜时。”
7、发朋友圈说说心情感悟穿透人心的句子句句让人感同身受！
8、这样的一次次佳作展示会成了孩子们最爱的课堂，当然也是我最爱的课堂。看到孩子得到表扬时骄傲的小表情，翘起的小嘴角，害羞的小脸蛋，我的心里也仿佛盛开着一朵朵写作之花，因他们的进步，因她们的精彩而更加绚烂。
9、秋雨霏霏，让树叶瑟瑟发抖，那曾经给我们带来收获的树木，在风雨的摧残下，留下孤独的树枝。
10、自从遇见了你，我就习惯了受伤.
11、因为一般农作物都是在春天播种，所以春天就是播种的季节，而在秋天的时候，农作物都成熟了，可以收获了，所以秋天是收获的季节。这个是自然规律。
12、立秋欢快驾到，拉住秋的小手，把秋的恬淡挽留；张开秋的明眸，把秋的清纯看个够；推开秋的门扉，把秋的问候化作秋日灿烂的美。愿你立秋快乐。
13、窗边的云在流淌，纯蓝欲滴。轻抚着讲台和桌子，黑板依旧冰凉。想起:小朋友屠屠，异常耐心的阿雷，爱聊天的MissLi，温柔得像春一样的阿章……每一位教过我们的老师，每一个七十的同学。
14、泉水叮咚耳畔响，大雁南飞仍张望。稻田谷物都变黄，秋叶零落化泥浆。秋天风景具别样，映入眼帘情谊长。短信祝福身边傍，愿你身体永无恙！祝立秋快乐！
15、小长假往深圳野生动物园，于笼车中喂狮、虎生肉，惊甚——吾看虎，还是虎看吾？又见海豹，圆溜大眼，小巧玲珑鼻，三瓣嘴，短尾鳍，外表可爱。一海豹飞游而来，竟撞上玻璃，甚疑——吾看海豹，还是海豹看吾？动物表演应接不暇，眼花缭乱，精彩绝伦，拍手称快。见孔雀掉毛，狗熊拜堂，海象算数，海豚唱歌，猴骑单车……不亦快哉？
16、深秋，树叶枯黄了，纷纷扬扬地落在地上，像铺上了一层黄地毯，惟有鸡冠花不忍谢去，颇有独立寒秋的味道。
17、上周听课的时候，讲课时老师说了一句话：把书收起来。意思是把书本放到一边，看着黑板就行。一年级的孩子是很听话的，他们有很多人把书确实收起来了，可惜是放了书包里，然后待会写生字词的时候又拿出来，如此反复。时间就在这一来一回中耽误下来。当时我就在想：学生错了吗？老师错了吗？其实归结为一个原因就是：问题不明确。就跟那个热爱祖国一样，现在你去大街上问一个人：你爱国吗？我想答案都是肯定的。可是怎样去爱国？
18、二零一九年九月，不亦快哉(节选)
19、忽闻双笙再出新歌，喜之，单曲循环数时，不亦快哉？
20、就在我为了设计微课一筹莫展之时，刘校长带来了福音。作为山东省的参赛选手，省教育厅将统一组织培训，我有幸来到了省教育电视台，参加了这次来之不易的诗教培训。
二、秋天是收获的季节的说说
1、每一位语文教师一定要细致研读课程标准，细致阅读教材和教学参考书，发现编者意图，发现学生学习的规律，建构精准教学目标。温儒敏教授说过：老师备课自己要读课文赤手空拳地去读，获取真实的感觉和认知，这是很要紧的。曾经听过一个专家说过：“每一个语文老师备课前要把这篇课文读20遍以上！”“书读百遍，其义自见。”教材解读透彻了，我们就有了课堂的“源头活水”，带着自己深刻的感受和体验，讲课才会有感觉，有温度。
2、秋天，阳光象征着收获。有阳光才有忙碌，有阳光才收得下金黄，有阳光才有喜悦。
3、茶，泡一杯是幸福；酒，饮一口是甜蜜；花，开一朵是娇艳；水，流一分是自由；风，吹一阵是清凉；秋，走一步是收获。立秋来临，祝福送一条是幸福。
4、我深知，教育的目的，首先就在于构建真正意义上的阅读生活。所以自一年级开学之初我们班的阅读生活便如火如荼地开展起来。一年级的孩子年龄尚小，加上“零起点教学”，上幼儿园时的阅读量太少，且识字量更是有限，所以我们的阅读课多数是师生共读，而我给孩子们选的书也多数是汉字较少的绘本。我们一起阅读了《长大做个好爷爷》、《老鼠娶妻》、《我爸爸》、《猜猜我有多爱你》……我们在阅读结束后会马上制作属于我们自己的读写绘，孩子们对此特别感兴趣，一支支画笔迸发出孩子们的灵感，呈现出一组组带有感情色彩的读写绘。每一次的主题读写绘我们的小青苗们会亲自装订成册，制作封面，那小心翼翼又无比认真的深情，告诉我，他们是真心喜爱着阅读。
5、如今，我们已经完成了期中考试前需要结束的课程，接下来就是不遗余力的复习了，说实话，比之前的班级有太多可圈可点的自豪，尤其是经过了学校组织的两次小测试，虽然我们班的成绩还是不尽人意，但是我也发现了孩子们的优点，我们班的孩子，并不是学习不好，而是没有一个严格的老师来管理他们，而我，现在正在努力的管住他们，用一根绳子，牢牢的拴住他们。
6、书廊传出空灵的铃音，我朝着靠近阳光的上方大步向前。上学期掉落在楼梯间的巧克力还扁扁躺在原处，真可怜。
7、柑橘：在秋季的水果当中,柑橘的维生素B1含量特别高。中医认为,柑橘养阴生津助消化,有止咳化痰的功效,肺部不适的人比较适宜吃。 并且,柑橘中所含大量的膳食纤维,进入人体后可以促进肠道蠕动,加速新陈代谢,润肠通便,对人们因秋燥引起的便秘有良好的缓解功效。但柑橘性热,吃多了容易上火,因此一次不可食用过多。
8、2020年10月26日
9、生活养生要注意，立秋之后有讲究，早起吃碗玉米粥，心平气和意不丢，平衡膳食要注意，养阴清热食为主，机体水分维生素，蔬菜水果来补充，调养身心旧更新，记吾良言万病休。
10、其六：九月乃大闸蟹等河鲜上市之时。盼之许久，闻闸蟹腿肉如柳，膏黄似鎏，不由垂涎三尺。大啖九月美食，不亦快哉！
11、首次班会。师曰需物理课代表二人。物理乃吾所科，心亦为之荡漾。然此时班中嘈杂，吾尚未听清，梓康兄已举手。眼见仅余一席之位，吾心忐忑，迟疑片刻，毅然举手，继而成功获选！此差事，定会不易。然既受之，必爱之。尽吾之力，担责而已。初为课代表之心情，不亦快哉！
12、你若喜欢，别忘了点个在看哦
13、开学伊始，相关的练习题和资料书都没有到位，所以有了大把时间和孩子一起研究写作，分享习作。我学着刘校长之前的方法，把好的文章在班级里展读，并大肆表扬一番，同时让学生来评价，他们发现这篇习作里写得好的地方和值得学习的地方，同时指出自己认为需要修改的地方。这样的过程其实就是取其精华，去其糟粕的过程，更是在这样的过程中让学生学会了如何让自己的习作亮点更多，如何避免平淡地记流水账。
14、秋风阵阵送凉爽，吹散高温身心畅。硕果累累谷飘香，幸福快乐身边傍。秋雨丝丝润心房，烦恼焦躁一扫光。好运高照万事顺，生活美满笑脸扬。立秋了，愿你心情舒畅，快乐徜徉！
15、丰收的秋天，金光的颜色非她莫属，让人感到丰收的气息。秋天是收获的季节，金光的风吹向麦穗，风吹过以后，麦穗像一棵棵黄金闪闪发光，秋天一定是一个丰收的季节。因为它的颜色是跟母河一个颜色。
16、八月的阳光浓烈，九月的微风渐凉，十月的落叶微黄，时间一步一个脚印，在我不经意间迈过。在每天晨风和晚霞的陪伴下，我来到青小参加工作已经两个月了。
17、爱国，或许这个话题太过沉重了，以至于分到每个人的时候，不足以让每个人都能够产生共鸣。
18、立秋节气已过，高温的吐槽对象从三伏天变成了秋老虎。这只可恶的大老虎，兜里揣着一把孜然一把椒盐，就等着看咱们被烤得龇牙咧嘴，好往上撒调料呢。
19、从接到任务，到每个周末的磨课，探讨到课件的每个字的设计。也许这段时间很短，但沉浸在其中，每个人都收获了快乐。我知道了识字单元如何进行单元备课，怎样确立主题，怎样确立教学目标，我还知道思想的碰撞是灵感开启的钥匙。夜色中，一车人依依不舍，这不舍里，有一种友情的获得。
20、“平仄读词”是我在这场比赛中接触到的新领域。说实话，刚开始的时候我自己都读不准，想在说课视频中展示一下风采，奈何怕“搬起石头砸自己的脚”，因此我只得另辟蹊径。
三、秋天的句子短句唯美收获的季节
1、对低年级语文教学，我抱着认真学习的态度，认真倾听，积极思考。在深度研读的基础上，也细心阅读了何捷等名师对识字教学的看法和课堂实录。从中，我对一年级的识字单元教学有了清晰的认识。
2、细想想不就是这样吗？从身边做起，从自己做起，从一点一滴做起。我们每个人都是实践者，让每个人都感到快乐，让环境变得融洽，也许你的不经意行为，已经在实践着爱国的真理。
3、在大学里数分老师最经常跟我们说的一句话就是，你们现在这些题目不知道怎么做，完全是因为你们的小学数学没有学好。之前我是怎么也不明白这话是啥意思，现在终于明白了。这些很麻烦的思维方式，其实在小学数学的题目上就已经开始有体现了。只不过是我们这些当老师的在教学生做题的时候，没有正确地加以引导。现在大学毕业，学了这么多年的数学，又回来补上了这的一课，让我不仅感到非常荣幸，同时又禁不住反思我和其他老师之间的差距。我们在教授学生知识的同时，真的可以让这些知识在学生的思维结构中形成一个完整的体系吗？
4、温塞特曾说过，如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹。人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应，这才是为什么有信念的人才能够获得最终的成功的原因，姜村的孩子之所以都能考上大学，成为出类拔萃的人，这正是因为有信念的指引和支撑。做好教学，引导好每一个孩子，帮助孩子完成梦想，就是我们的信念！
5、七月雨，八月旱，棉花桃子像鸡蛋。
6、秋风习习围着你，身心舒爽酷热离；秋雨绵绵润着你，开开心心温度低；秋景怡人入眼底，收获满满烦恼去。立秋到了，愿你立秋如意！
7、培养孩子解决问题的能力。
8、立秋到，秋老虎叫，天气变得特干燥，早起一杯温盐水，补充水分防干燥，睡前一碗蜂蜜汤，轻松养生抗衰老。祝你立秋快乐，身体健康！
9、给孩子一些激励制度
10、成群的麻雀不时从麦地里腾空而起，又像下雹子似地纷纷散落在满是尘土的道路上。乌鸦在低空盘旋，突然，它绝望地叫了一声飞走了。于是，一种惆怅的感觉会向你的心头袭来，勾起你无限的愁绪。
11、另一个就是榜样的力量带给我很大的启示。有一次班里乱哄哄的，孩子们都在说话，在我感到很无力的时候，发现班里有一位男生坐得端端正正，非常安静地看着我。我非常高兴，立即表扬了他。可是没想到我表扬的话刚说出口，就看到同学们刷刷的全都快速坐端正了，后来只要我一开口表扬端正坐姿的同学，其他孩子们就马上端端正正的做好了。这又让我反思到，表扬的作用果然是大于批评。在以后和孩子们的相处中，我应该多学习一些表扬孩子的技巧，让孩子们找到自己的闪光点，并且乐于参与到学习中来。
12、开学第一天就考试，数学最后一题刚好做过，从容地写下答案。历史没有简答题，试卷发下来的那一刻考场一片惊喜的欢呼。最后一天考完还有一下午的时间，和可爱的人迎着细雨漫无目的地走，时间不急不慌。即使考试，枯燥中藏着小欢喜，不亦快哉。
13、站在教室门口，今天的阳光凶猛地吞噬了我，凝望着“八(10)班”的班牌和教室里熟悉的面孔，我在心里默念——
14、皓月当空。虽月中仍有黑影，但从大体而言，还属皎洁。夜凉如水，大地退去了白日的燥热，换做水般的清凉。行走于街市，拂面而来的徐徐清风吹动衣角。中秋赏月，不亦快哉。
15、这种方法在解决级数和积分不等式的时候会经常性地被用到。至于具体怎么用我在这里就不赘述了，这种方法的重要性更是不言而喻。
16、金秋九月，满篮水果散发着诱人的香气，随手拎起一个，带到厨房洗净，等不及慢慢削皮就狼吞虎咽地啃了起来。收获季节，有诸多水果可供品尝，不亦快哉。
17、走跑道上，看天上云卷云舒，赏旁人面红耳赤，烈阳毒辣，但激情、锋芒可逼毒阳退散。时有人从身旁跑过，空中偶有飞鸟盘旋，旁人皆匆忙，惟吾与飞鸟同闲，不亦快哉！
18、经历了七月份吃喝玩乐的喜，八月份赶作业的悲，九月份的开学来了。
19、在课例打磨的过程中，我们也遇到了很多难题，从研读教材到教学设计再到课堂展示，我们一直在确定、实践、反思、修改中提升修正，其中给我最大的感受就是教学设计一定要基于学情，并能根据学生的课堂反应及时作出调整。
20、从本周开始，我在班里试行“课前三分钟”演讲，之前都是上课前我给孩子们讲故事，偶然一次课间，我走进教室，班里的小班长正在讲台上给同学们讲《我爸爸》这个故事，孩子们静静地坐在那里，听得很认真，小班长讲得也很认真，于是我想，何不把课前三分钟就定为孩子们讲故事吧，于是开始报名，一下课讲台上被围得水泄不通，都争着报名讲故事，看着孩子们的热情，我想这一定是一个正确的决定。
四、秋天收获的心情短句
1、天色昏暗，孤月高悬，一人跑于楼群之中，风呼啸，卷走数片落叶；乐激昂，胸中热血铿锵。灯火斑驳中，独逆流而上，不亦快哉！
2、我们用了一个多月的时间完成了七篇小练笔，还有每周一篇的日记，课本上的习作，大量的动笔，让我和孩子们都爱上了写作，爱上了分享，爱上了聆听。翻看一篇篇妙笔生花的佳作，我甚是深感欣慰与自豪。
3、以前的备课研究活动，我们的目光仅仅聚焦在一课，很少去探究单元及学段之间的衔接与联系，学生的语文素养很难提升。这一次，基于学段特点和学生的年龄特点，我们确定了单元主题是“关注习惯智趣识字”，根据这个主题我们开始研读教材和教参书，我们发现每篇课文的内容安排、课后题及语文园地都是梯度上升的，编者是很有心的，但我们多数老师很少发现这种联系和发展。
4、教育是灵魂的碰撞，在摸索中前行，在前行中摸索。“收账公司”和“特价图书”也算是我教育行程中的一个小确幸。
5、于是，我换了一下话题，怎样去爱国？有时候我们说自己爱国，可是却不知道怎样去爱国，怎样才算是爱国呢？其实，当我自己想出这个话题时，心中也是一片迷茫，从小我们背《小学生守则》是第一条就是:热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。亦或是周恩来那句“勿忘国耻，振兴中华”，他也没有告诉我们怎样去做啊？对于小学生，或者中学生，甚至大学生，成年人来说，这两句话仅仅就是个口号，对于我们来说意义又何在？
6、班服换了，白色的衣服上面印着——超光速宇宙第一。傻乎乎的宣言，虽然不可实现，可我宁愿傻乎乎地相信，不亦快哉。
7、五谷飘香：五谷指粮食，五谷即稻、黍、稷、麦、豆。秋天粮食成熟了，飘着香味。
8、这一主题的确定主要是基于学生的学段特点和单元教学内容。因为我们面向的是一年级刚入学的同学，习惯养成教育至关重要，尤其是听说读写等语文素养的培养更是关系到孩子学习的整个过程，所以小学低段教学必须重视习惯教育。二是本单元的教学重点是识字写字，之前单调的识字教学方法已经不能吸引学生的兴趣，而且不适合新教材的教学特点，我们必须认真研读新教材的编写意图，从而寻求新的教学方法和手段，在教学过程中既要教会学生识字的方法，从而使学生习得自主识字的能力，还要产生学习汉字的兴趣，这也就是我们“智趣识字”的根本。
9、开学考完一身轻，学府再进新生，活泼喧闹，如雀儿遍地，叽叽喳喳，手舞足蹈，活力满满，不亦快哉？
10、小小识字课，大有文章做！回想自己的识字教学，也是把“识字”捎带着的，很少下功夫去研究这个字的字理，如“多”这个字，经过李主任的点拨，我们才知道“多”是并放着两块肉的样子。字理识字通过对汉字的追本溯源,让学生了解汉字的音,形,义之间的关系,加快识字的速度,并获得汉字文化的熏陶,是一种积极有效的教学方法。再如引导学生在生活中识字，如学习“苹果”时，有的学生说：“老师，我在超市见过苹果的标签！”这不就是很好的识字机会吗，在超市购物，自己购买的物品，还有门牌……都可以引导学生做个生活中的有心人，学习汉字就会成为一种妙不可言的乐趣。
11、一个人的秋天，那么孤单；一个人的秋天，那么悲凉；一个人的秋天，那么漫长。
12、秋天到了，果园里一片丰收在望的景象，饱满的果实挂满枝头，在秋阳的映射下闪着金灿灿的光。果农们乐得合不拢嘴，憨憨的笑容里是掩饰不住的喜悦和希望。
13、要想做到课堂有趣，在备课时就要仔细研究教学目标与教学方法，真正做到备教材、备学生、备教法，充分考虑到课堂中可能出现的情况，针对情绪过于激昂的情况提前想好应对办法。针对学生的年龄特点，准确有效实施教学，从而抓住课堂，提高效率。
14、我的祝福经受了冬霜的吹袭，沐浴了春风的清爽，穿过了夏日的炙烤，终于在立秋传递到你的手上，它发自真心满载温馨一定会带给你顺心，请收下。
15、与追逐教育梦想的同行们在一起，收获的不仅仅是快乐，更是从每个人身上学到了勤奋和努力。有一些场景依然镌刻在我的记忆深处：周末7点，已经赶到学校开始备课；中午依然乐此不疲；夜晚10点，探索依然在进行。
16、笑看花开，宁静喜悦；静赏花落，随缘自在。
17、我们研讨的是部编版一年级上册第五单元，这是继第一单元后的第二个识字单元，体现了新教材的编排特点。那该如何定位单元的教学主题呢？识字单元不同于其他年级的单元教学，有一个鲜明的单元主题，并且语文要素也有清楚的表述，识字单元的主要任务就是识字写字，该如何确定单元主题呢？我们也是很长一段时间没有思路。后来经过多次翻阅名师对新教材的解读以及教师用书等参考资料，在刘校长的带领下确定了《关注习惯智趣识字》这一主题。
18、秋天夜晚我们看月圆时谈天喝酒，起风时握紧他的手。
19、我们小学语文第七协作区接到研读一年级上册第五单元的任务时，大家愁了很长时间。一是大家对本次教研的目的还不是特别了解，虽然教研室领导多次向大家阐述，但是到底如何研究，如何呈现，大家还是一头雾水；二是大家几乎没有低年级教学的经验，看着一年级浅显的教学内容，不知如何下手。所以第一次会面后，大家带着满怀疑问回家思考。第二次会面，大家同样带着各种疑问聚在一起，还是有很多疑问，直到听了第五协作区的现场研讨才理清一点头绪。接下来的日子，我们夜以继日，放弃了周末休息的时间埋头在研讨过程中。山中岁月悠长，历经种种艰辛，终于获得馨香一束，也算不负过往了。下面我就谈一下本次参与活动的心得体会。
20、其五：一胶拼军模早已到矣，惜开学事多且杂，无有之机会。今有中秋节休假三天，可拼模于休闲之时，不亦快哉！
五、秋天一个收获的季节说说
1、金色的秋天来了，天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得非常洁净而美丽。
2、一丛金黄：描写秋天果稻谷成熟了。
3、黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头，棉桃像小树，绽了鸡蛋似的花絮。啊，不是稻田，是黄金的大海;不是棉田，是白银的世界。
4、到了秋天，桂花树上的桂花都开了，让老远的人们都能闻到那醉人的香味。
5、成为一年级的老师将近两个月了，每天都在不停的忙碌。虽然辛苦，但很充实。好像渐渐喜欢上了这样的日子——每天都在努力，有趣有盼。
6、那个秋天。你离去了。落叶对我来说不再美丽。天空对我来说一片灰暗。
7、一年级学生面临的第一个困难——读题。
8、那么针对学生兴趣低的课应该怎样教学呢？这就需要我更加深入的去备课，不仅要研究教材，还要研究好学生。比如《黑与白》可以让学生欣赏优秀的作品，让他们看到只用黑白也可以画出很美的作品。也可以从网上多找一些优秀案例，看看他们是如何启发孩子的，所以对于一看孩子可能兴趣不高的课，要做好充足的准备再去上。
9、秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲正轻轻地哼着催眠曲把自己的子女送进甜蜜的梦乡。
10、历史课，授以鸦片战争。清时，英向我倾销大量织物，譬如睡帽。中国三亿多人口，若每人购得一顶，将花费巨资，国库便遭亏空。然我大中华之国人，无需此物，是以滞销。英人为改此不利局面，乃运来鸦片。十班“睡帽战争”就此打响，不亦快哉！
11、秋风一缕拂面来，送走高温不停留；秋雨一阵润心头，烦恼焦躁即刻丢；秋露一滴叶中沾，秋意浓浓景色优。立秋到了，愿你欣赏着美景，快乐安康！
12、2019年九月，不亦快哉！
13、秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了!
14、复赛的微课视频比起说课，难度更上一层。我们平时的课堂是四十分钟，四十分钟的课堂想讲透一首古诗词都不是容易的事，更何况微课要求压缩到十分钟。我既想呈现完整的课堂，又想保留精彩的地方。教案删了又删，改了又改，真真的是“千锤百炼”。
15、以上是我根据三年级二班每次作品优秀率找到的原因，那为什么这个学期三年级二班，在我教的三年级里退步了呢？我看了课程表，三年级二班是周一上美术课，是三年级几个班里最先上的。而这第一节，也都是我备完课第一次讲，对于课上发现的问题会在别的班里去调整或者避免。针对这个问题，我给三年二班上了一节练习课，我先给别的班上，再去2班，我发现确实会好一些，也会反思自己，为什么第一次上课不能想到、想全这些会出现的问题呢？
16、其二：于假期读《听听那冷雨》，觉诗意盎然。特色课上分享，略为紧张，几处口误。然好书共享，不亦快哉！
17、其实学生们美术作品反应出来的问题，就是我教学中的不足之处。通过详细的数据比较，我发现问题，再及时去调整，才能更好的教学。以上就是我本月的反思，在以后的教学中会继续探讨研究，灵活运用各种教学方法激发学生学习兴趣，认真备好课、备好学生，争取让学生上好每一节美术课，每位孩子的优秀作品，就是对我最好的教学评价。
18、立秋的天是温暖的床，把幸福结成双；立秋的花是快乐脸，把好运连成一片；立秋的短信是不变的问候，把惬意萦绕心头。立秋快乐。
19、我找出自己教的三年级4个班的美术作业，通过比较我发现确实如此。我又细致看了三年级二班每次美术作业，优秀的学生人数也是不稳定，而且优秀学生也不稳定。到底是什么原因呢？
20、分析美术作业数据指导课堂教学前行