不言而喻造句二年级
1、不言而喻造句子大全
(1)、(13)双语教学对外语学习的促进作用是不言而喻的。
(2)、我和杨雨正在下象棋，下到最后我快要将军的时候，他脸上露出了失望的神色。从他的表情来看我赢这盘棋是不言而喻的。
(3)、他的儿子犯了罪,他给法官送去了一份厚礼,其期的是不言而喻的。
(4)、这篇记事散文主要回忆了作者少年时代的读书生活，阐明了自己读书的独特感受，以及读书对自己写作的影响，表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。
(5)、越___越___ 越___越___ 越___越___
(6)、滴水穿石：比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功
(7)、不言而喻，青年人的教育对于一个国家的末来是到关重要的。
(8)、因为我在走廊上跑步被扣了三分，班上的文明班又要流失。李老师一脸的严肃地站在我面前，不言而喻，今天又要被留堂了。
(9)、畅所欲言：痛痛快快地把心里要说的话都说出来
(10)、振动与人们的生产和生活如影相随，它给人类和机器带来的危害是不言而喻的。
(11)、他犯了罪，他的家人给法官送去了一份厚礼，目的是不言而喻的。
(12)、我最喜欢理平头，剪小平头的好处自然是不言而喻，省事、利索、凉快又省时。
(13)、(12)学而无术者比不学无术者更加愚蠢。富兰克林
(14)、他对我们笑了笑，不言而喻，我们都知道他通过考试了。
(15)、喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。《孟子尽心上》：仁义礼智根于心，其生色也，然见于面。盎于背，施于四体，四体不言而喻。
(16)、拔苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事
(17)、今天两个老师都表扬了我，我心花怒放，快乐的滋味真是不言而喻。
(18)、造句：他们到处搬弄是非,传播流言、破坏组织内部的和谐。
(19)、深圳鼎益丰隋广义的管理方针是“上以无为，下以有为，事以合为，无所不为”。隋广义认为，公司其实是一个社会组织，国家也是社会组织，国家分到一个县、一个村也是社会组织，社会组织发展都是从一个中心集权管理改成平衡制约、逐步发展，公司是新的社会组织，所以内核也是多种多样的。深圳鼎益丰隋广义多次强调，企业对员工的管理就要给予，企业管理作为国家管理的微观基础，其重要性不言而喻。优秀的企业管理既可增强企业的运作效率，又可让企业有明确的发展方向，激发员工潜能，清晰企业财务，满足用户对产品与服务的需求，树立企业形象，最终实现企业既定目标。----深圳鼎益丰隋广义《深圳鼎益丰隋广义》曾经我们有着大把的时间一起说话聊天，一起分享好多好多的事情，那段时光的快乐与美好不言而喻，每一分每一秒都值得我细细回味；而现在，我们想见上一面谈何容易，我只想看你一眼，哪怕只是远远的张望、哪怕一句话也没说、哪怕下一秒就各自离开，即使那样，我也很知足了。
(20)、希尔玛那双睁得大大的眼睛里的不言而喻的供状，对他来说，已经够明白了。
2、不言而喻造句二年级
(1)、不耻下问：指向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻(耻辱)
(2)、百看不厌：对喜欢的人，事物等看多少遍都不厌倦。比喻非常喜欢。
(3)、不言而喻，不用说就可以明白。形容道理很明显。出自《孟子·尽心上》。喻：懂得;明白。
(4)、环保的问题在现今的重要地位，可说是不言而喻。
(5)、路上结冰发生多起撞车事故，路面情况已不言而喻。
(6)、各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
(7)、造句：孔乙己对那些嘲笑他的人显出不屑置辩的神情。
(8)、我们上数学课评讲练习题时，有一道题老师认为答案对我们来说是不言而喻的，就说：“该题不讲了啦！下一题吧。”
(9)、车水马龙：形容来往车马很多，连续不断的热闹情景造句：国庆节期间,街上人山人海,车水马龙。
(10)、造句：这篇小说让人看了回味无穷，作者确实是别巨匠心。
(11)、(2) 我们认为这是不言而喻的真理，一切人生来都是平等的。杰弗逊
(12)、波莉知道自己受到监视，即使母亲始终保持沉默，她的用意还是不言而喻的。
(13)、豁然：形容开阔；开朗：开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。
(14)、造句：杜甫眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉，在此身历逆境、思家情切之际，不禁触景生情，发出深重感言。
(15)、造句：但是这个贵州，十分瘠苦，处万山之中，又是晴少雨多，吃的、用的、穿的，无一样能够称心如意。
(16)、今天两个老师都表扬了我，我心花怒放，快乐的滋味真是不言而喻。
(17)、今天两个老师都表扬了我，我心花怒放，快乐的滋味真是不言而喻。
(18)、我和哥哥投稿《深圳晚报》的造句，哥哥的造句被选中了，他兴奋地大叫，我强忍着眼泪，那种痛苦不言而喻。
(19)、________和_________爱吃____________。
(20)、双语教学对外语学习的促进作用是不言而喻的。
3、不言而喻造句二年级上册
(1)、畅所欲言：痛痛快快地把心里要说的话都说出来
(2)、差：chāi出差 chā差别 chà差不多
(3)、我们班的男生与高手如云的校篮球队比赛，结果自然是不言而喻，连我们的拉拉队都弃暗投明了。
(4)、波莉知道自己受到监视，即使母亲始终保持沉默，她的用意还是不言而喻的。
(5)、去学校读书，不仅要学习文化，而且要学习做人，这是不言而喻的事。
(6)、如果说，明知不问是人格魅力；那么，知而不言，就是人格的顶级修养。
(7)、犹：还。过去的事，至今印象还非常清楚，就象刚才发生的一样。
(8)、造句：朝鲜自古就是我们一衣带水的友好邻邦，唇亡齿寒，可谓一体。
(9)、当今世界已进入电子货币时代，电子货币对铸币税的冲击是不言而喻的。
(10)、她的叔叔似乎对他那个嫂嫂怀有一种不言而喻的嫌恶。
(11)、造句：每个人都根据自己的能力安排工作，让大家都各得其所。
(12)、造句：草地的气候变幻莫测,一会儿烈日当空,一会儿大雨倾盆,忽而雨雪交加,忽而狂风怒吼。
(13)、惩恶扬善：惩戒恶行，显扬善举。指惩罚有恶行的人，表扬有善行的人。
(14)、造句：有三个人，义胆包身，武艺出众，敢赴汤蹈火，同死同生。
(15)、造句：项羽来势汹汹,可还是被刘邦逼死江东,他不肯过江东的精神真是可歌可泣,霸王的称号他当之无愧,他的英雄形象十分惹人注目。
(16)、造句：进行高屋建瓴式的战略思考，进而据以进行竞争战略制定和实施。
(17)、变幻莫测：变化不可测度。变化很多，不能预料
(18)、不耻下问：指向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻(耻辱)
(19)、______________有______________。
(20)、造句：到了节日里，各个景区摆设的花朵真是让人百看不厌。
4、不言而喻造句50字
(1)、(8)学者的一天比不学无术的人一生还有价值。
(2)、(2)不学无术在任何时候对任何人，都无所帮助，也不会带来利益。马克思
(3)、课间，我玩得正兴起。突然，不知从何处飞来一个足球，我毫不犹豫飞起旋风腿，只见球在空中划过一道完美的弧线直奔主任头上而去，结果不言而喻。
(4)、(8) 用横行无忌，不言而喻，泣不以前我们这里的官横行无忌，大家都不言而喻对他充满了憎恨，有次他私吞了隔壁邻居的救济款，让别人泣不成声。
(5)、他的这种及时而果断的政策所发挥的巨大的力量是不言而喻的。
(6)、跑步跑累了，我的铁哥们马上就拿水和毛巾给我，不言而喻，他是多么了解我啊！
(7)、一年级语文上册期中知识点小总结(附期中考试模拟卷)
(8)、有一天我因为考试不好，板着脸去找老朋友，没等我说话，他便知道我有不开心的事，真是不言而喻。
(9)、造句：在辩论会上,正方和反方各持己见,争得难解难分。
(10)、造句：很多时候，我跪着累了，便偷偷地向她瞥一眼，她仍然不折不扣地跪着。
(11)、 chāi chāi cī chā chā chà
(12)、照样子，写句子(句子特点：谁爱吃什么东西。)
(13)、我一直以为一个人知而不言就不会得罪人，没想到我错了。
(14)、前几天，我跟余淑妮发生了矛盾，一直没讲过话。今天，在食堂我对她笑了一下之后，我们俩的关系就不言而喻了。
(15)、已经可以独立阅读的孩子，妈妈可以帮助孩子进一步欣赏和理解所读的文章。比如，文章看完之后，妈妈可以问孩子，这篇文章说了哪些内容？作者想表达什么意思？也可以针对具体的情节，甚至是一句话，说一说作者的写作手法。二年级阶段通常用的手法都是拟人和比喻，但是孩子最初很容易混淆拟人和比喻，在阅读的过程中就可以帮助孩子区分。萝拉比较喜欢的方式是，她读完一篇文章后，我再朗读一遍，边读边说我的想法，任何细节都可以说，她再和自己的想法对照。
(16)、造句：首长，我们营和一营都是为了d和人民的利益而赴汤蹈火，都立了同样的功，都犯了同样的罪，你怎么能厚此薄彼呢，这也太不厚道了吧？
(17)、喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。
(18)、造句：春华秋实，没有那浩荡的春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢？
(19)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃骨头。小马和小牛爱吃草。
(20)、造句： 惩恶扬善，是家庭平安的需要，是社会和谐的需要，是建设具有中国特色社会主义祖国的需要
5、不言而喻造句二年级简单
(1)、造句：孔乙己对那些嘲笑他的人显出不屑置辩的神情。
(2)、妈妈又在化妆了，不言而喻，她肯定又要去潇洒了。
(3)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃骨头。小马和小牛爱吃草。
(4)、犹：还。过去的事，至今印象还非常清楚，就象刚才发生的一样。
(5)、造句：高兴与悲伤总是不期而遇，或许这就是上帝再捉弄世俗吧！
(6)、不折不扣：一点也不打折，表示完全的，十足的，一点不差
(7)、(解释)：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。
(8)、造句：很多时候，我跪着累了，便偷偷地向她瞥一眼，她仍然不折不扣地跪着。
(9)、星期我和几个不知道天高地厚的朋友约好去溜冰，因为是初次，没几分钟，我们只好“连滚带爬”、“哭爹喊娘”地提着溜冰鞋出来了，原因自然不言而喻。
(10)、造句：地质勘探队员不怕艰苦，跋山涉水，为祖国寻找地下的报藏。
(11)、播放《猴子捞月亮》课文朗读动画片，布置思考题:按照故事情节给7幅图画排顺序
(12)、称心如意：形容心满意足，事情的发展完全符合心意
(13)、不屈不挠：形容顽强斗争,在敌人或困难面前不屈服,不低头那种不屈不挠的、要征服一切的心情
(14)、(出自)：《孟子·尽心上》：“仁义礼智根于心，其生色也，然见于面。盎于背，施于四体，四体不言而喻。”
(15)、十分劳累( ) 果实累累( )
(16)、(13) 双语教学对外语学习的促进作用是不言而喻的。
(17)、今天两个老师都表扬了我，我心花怒放，快乐的滋味真是不言而喻。
(18)、去学校读书，不仅要学习文化，而且要学习做人，这是不言而喻的事。
(19)、人应该珍惜时间，好好学习，这个道理是不言而喻的。
(20)、学会知而不言，因为言多必失；学会自我解脱，因为这样才能自我超越；学会一个人静静思考，因为这样才能让自己更清醒、明白。
(1)、一时间地上尸骨堆积如山，战况之惨烈不言而喻。
(2)、此外，我不赞成孩子参加课外作文辅导班。课堂上老师讲解的写作方法对于二年级孩子来说足够了，孩子作文写不好的主要原因在于输入不够而不是方法不对。即使老师教了再多写作手法，没有阅读输入和主动思考，作文都是写不好的。最初写作文或者二年级看图写话阶段，有时候老师会让孩子把作文带回家写，这时候妈妈可以给孩子一些思路和启发，帮助孩子找到写作灵感。三年级开始，作文基本都在学校当堂完成，妈妈也就帮不上什么忙了。但是作文本发下来后，妈妈要认真看老师的评语，和孩子分析哪里写得好哪里写得还不够好。最初写作阶段以鼓励为主，每篇作文都尽量找出比较出彩的语句给孩子鼓励和表扬。慢慢地孩子就会形成自己的写作思路，并学会把输入的语句转化成输出。
(3)、幽默能够缓解敌对冲突，其力量在于它那不言而喻的许诺。
(4)、造句：春华秋实，没有那浩荡的春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢？
(5)、红红的脸蛋好像一个______________。
(6)、造句：但是这个贵州，十分瘠苦，处万山之中，又是晴少雨多，吃的、用的、穿的，无一样能够称心如意。
(7)、这两种需求是互相联系又互相区别的，而需求和需求实现的区别也是不言而喻的。
(8)、(出自)：《孟子尽心上》：仁义礼智根于心，其生色也，然见于面。盎于背，施于四体，四体不言而喻。
(9)、书包里有____________________。
(10)、幽默能够缓解敌对冲突，其力量在于它那不言而喻的许诺。
(11)、造句：他们到处搬弄是非,传播流言、破坏组织内部的和谐。
(12)、(4)不学无术又富于幻想的人，虽有翅膀却无双脚。
(13)、其善意是不言而喻的，但实行起来还是有些问题的。
(14)、鸡犬相闻：解释为鸡鸣狗吠的声音都能听到，指人烟稠密。相闻，可以互相听见，表示很近的距离，也表示一种和睦的景象。
(15)、双语教学对外语学习的促进作用是不言而喻的。
(16)、今天两个老师都表扬了我，我心花怒放，快乐的滋味真是不言而喻。
(17)、她的叔叔似乎对他那个嫂嫂怀有一种不言而喻的嫌恶。
(18)、________和_________爱吃____________。
(19)、__________爱吃__________。
(20)、有一天我因为考试不好，板着脸去找老朋友，没等我说话，他便知道我有不开心的事，真是不言而喻。
(1)、造句：到了节日里，各个景区摆设的花朵真是让人百看不厌。
(2)、他对不相干的人都这么好,对朋友的关心,自是不言而喻。
(3)、称心如意：形容心满意足，事情的发展完全符合心意
(4)、下二句,由远景逐渐移入近处,写白屋有人归来,引起了柴门外的犬吠声,这声音来得多么突然,又是多么可喜可亲!如果说,上联已构成了一幅寒寂清冷的风景画,那么下联便是在这幅画的显眼处,纳入了声响和人物,添上寒风和飞雪,经这样的渲染、照应,就把遥见的"苍山"、"白屋",近闻的"犬吠"和眼下的"风雪"交织成章了.
(5)、造句：杜甫眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉，在此身历逆境、思家情切之际，不禁触景生情，发出深重感言。