中华传统文明礼仪名言警句
1、中华民族传统文明礼仪
(1)、在家长和社会团体的支持下，学校开设了书法、绘画、十字绣、合唱、舞蹈、美术等素养培育小组，力求将中华优秀传统文化教育与艺术素养培养相结合，使其在社团学习中自觉传承传统文化，激发学生对传统文化的热爱之情。在此基础上，学校定期开展各种比赛、展演和展示活动，如诵读经典演讲比赛、剪纸作品展、国学绘画展等才艺展示，并组织学生定期参加社区展演、敬老院慰问等社团活动。学生在各种形式的交流活动中，不仅发展了个人特长，更从中感受到社会有大爱，人间有真情的社会正能量。
(2)、奢侈总是跟随着淫乱，淫乱总是跟随着奢侈。--孟德斯鸠
(3)、解读：雕刻了一下，就放弃了，就是腐朽的木头也刻它不断；如果刻个不停，即使是金石也可以雕刻成功。这个比喻意在说明学习、做事情，只有坚持不懈，才能取得成就；浅尝辄止，将会一无所成。锲(qiè)、镂(lòu)：雕刻。
(4)、圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。——《晏子春秋·杂下》
(5)、学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》
(6)、性命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时刻讲究礼仪爱默生
(7)、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若
(8)、解读：不进入老虎洞，就捉不到小老虎。比喻不亲身进入险境，就不能取得重大成功。也指不经实践就难以获得真知。
(9)、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
(10)、中华优秀传统文化在中小学课程教材中的育人立意更加精准鲜明，布局安排更加系统完整，内容更加科学合理，呈现方式更加丰富生动。课程教材在厚植中华文化底蕴、涵养家国情怀、增强社会关爱、提升人格修养、铸牢中华民族共同体意识等方面的育人功能显著增强，学生文化自信更加坚定。
(11)、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。——《论语·卫灵公》
(12)、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。-----陆游
(13)、人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁-----荀子
(14)、一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。
(15)、病从口入，祸从口出。——晋·傅玄《傅子·口铭》
(16)、解读：朽烂的木头，不能雕刻，粪土垒起的墙壁，不能粉刷。比喻不堪造就的人，用不着去培养他。人的智力因素没有多大的差别，但人的情感因素有着很大的差别。孔子有个叫宰予的学生，大白天睡大觉，孔子说，对于宰予这样的人没有什么可责备的。因为他学习态度太差，已到了无可救药的地步。圬(wū)：涂饰墙壁用的工具，这里指涂饰、粉刷。
(17)、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。——刘少奇
(18)、入于污泥而不染不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。
(19)、印度著名诗人泰戈尔在《人类之天性》中引用中国古代名人的言论来论述有限的个体小我与无限的神圣大我的关系，这句名言为：“生而不有，为而不恃，功成而弗居。夫唯弗居，是以不去。”这句话的作者是( )
(20)、礼貌的最高表达方式并非艺术，而是人们强烈地感受到的，并互相给予对方的高度温柔体贴之情。诺曼卡曾斯
2、中华民族文明礼仪名言
(1)、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？——王安石
(2)、礼貌和教养对于装饰人类或其他一切优良品质和天资，都是必不可少的。
(3)、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。-----谢觉哉
(4)、大国伟人，明星企业家等都可以作为我们日常行为的懿范。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
(5)、礼义生于富足，盗窃起于贫穷(汉·王符)礼仪周全能息事宁人(儒贝尔)
(6)、享乐主义主要是指沉溺于过一种贪图享受、满足于现状的生活。中国古代有着丰富的关于抵制享乐主义的名言警句，比如( )
(7)、拿破仑曾说：“中国是一头沉睡的雄狮，当这头狮子醒来时，世界都会为她发抖。”而我们的最高领导人向世人宣告：“这头狮子已经醒了，但这是一头文明的、可亲的狮子。”一个民族，百种文化叶；中华屹立，万朵文明花。让韧性的文明，在新世纪再创辉煌。
(8)、其实这种文明的缺失在生活中随处可见。黑夜里的远光灯方便了自己，却使对面的车辆晃了眼，甚至酿成了生命安全；天安门广场，每天都有上千人去参加升旗仪式，升完旗后的那一撮或一堆的垃圾，实在是不堪入目；国外一些景点专门设立了中文版的“不要随意乱写乱画”，这不仅仅是丢了自己的脸，还丢了全中国人民的脸。我想说，文明就是黑夜中为别人而变换的近光灯，是随手带走的垃圾，是旅游途中的自律意识。
(9)、Politeness delights polite people as well as those who are treated with courtesy——Montesquieu
(10)、•(礼仪)着装不妥会被刷？面试礼仪要学好。
(11)、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。—冈察尔
(12)、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。作者：约翰洛克
(13)、自己不希望加于己身的，也不强加到别人的身上。
(14)、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。
(15)、《礼记》有云：“古之教者，家有塾，d有庠，术有序，国有学。”井然有序且完备的课堂是教书育人的关键要素，课堂是德育的主渠道，也是中华优秀传统文化教育的主渠道。学校立足日常课堂教学，开发了文明礼仪课程、国学经典阅读等系列特色课程，力求让中华优秀传统文化走进日常课堂之中，以其深厚的文化底蕴促进学生的道德认知。
(16)、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。
(17)、解读：流动的水不会腐臭，常常转动的门轴不会被虫蛀蚀。比喻经常运动的事物不易受到侵蚀，可以保持很久不变坏。这句话形象地说明了“动”的重大意义：生命在于运动，脑筋在于开动，人才也需要流动，宇宙间万事万物都在运动，没有运动就没有世界。腐：腐臭。户枢(shū)：门的转轴。蠹(dù)：蛀蚀。
(18)、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。俄。赫尔岑
(19)、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基
(20)、 我深信只有有道德的公民才能向自我的祖国致以可被理解的敬礼。——卢梭
3、传统礼仪名言名句
(1)、为政之要，莫先于用人。下列哪些古代名言体现出古人在用人方面的智慧？( )
(2)、学霸姐的成熟大气源自古训：博学慎思文明允臻
(3)、解读： 爱人的人别人总是爱他，尊敬别的人别人总是尊敬他。你怎样对待别人，别人也往往会用同样的态度对待你。要想受人敬爱，必须敬爱他人。恒：常常。
(4)、礼貌是儿童与青年所就应个性留意地养成习惯的第一件大事。约翰洛克
(5)、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。--西班牙。塞万提斯
(6)、礼仪是微妙的东西，它既是人类间交际不可或缺的，也是不可过于计较的。如果把礼仪看得高于一切，结果就会失去人与人真诚的信任。因此在语言交际中要善于找到一种分寸，使之既直爽又不失礼。这是最难又是最好的。
(7)、“事贵善始，尤当善终”。善始善终、善做善成是成就任何事业的根本要求，反之，半途而废、知难而退必将一事无成。古人曾说，“靡不有初，鲜克有终”，意思是做人、做事、做官未尝没有善始的，却少有善终的。这句话出自( )
(8)、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠
(9)、唯宽能够宽人，唯厚能够载物。君子以厚德载物。易传
(10)、解读：骄傲自满必然招致损失，谦虚谨慎就会获得好处。历史上的许多事实证明了这句名言的正确。唐太宗能虚心听取臣下的意见，国家治理得很好，出现了“贞观之治”的太平盛世；但到了晚年，骄傲自满起来，在攻打高丽(朝鲜)时惨遭失败。唐玄宗刚登基做皇帝的日子里也算英明，在政治、经济方面取得成绩后就骄傲起来，导致了“安史之乱”，唐朝从此衰落。
(11)、梁文道先生曾说：“浮躁是这个时代的集体病症。”当丧失道德、气节成为思维定式，丢弃传统文化成为国民现象，违背礼节破坏规矩成为言语行动方式，人类势必会朝着市侩庸俗发展，而与文明背道而驰。如此，国危矣！
(12)、朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。——《论语·公冶长》
(13)、文明如蚌，孕育出美丽的珍珠；文明如笔，描绘出和谐画卷；文明如水，滋润出盛世的繁华。
(14)、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。--法卢梭
(15)、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
(16)、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克思
(17)、语文学科本身就蕴涵着丰富的中华优秀传统文化元素。学校以语文学科为主阵地，积极开展古诗词、古代名言警句、对联、谚语等传统文化知识诵读活动，使学生在潜移默化中感知、领悟。例如，一周一诗一语一言一经(古诗、成语、名言、三字经)课前诵读，引领学生在古代诗词歌赋优美的韵律中，开阔视野、增长见识、陶冶情操。而数学、英语等学科教师，则尝试将中华优秀传统文化元素引入课堂学习，丰厚学生的人文底蕴。例如，在题型名称上，老师们进行了有趣的设计，填空题称之为“精卫填海”，判断题是“包公断案”，选择题则是“伯乐选马”。如此，让学生在数学、英语等课程学习的同时，感受中华优秀传统文化的韵味。
(18)、错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政d，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。——***
(19)、衣冠不正，则宾者不肃。文明礼仪名言篇有志者事竟成。——《后汉书·耿列传》
(20)、A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
4、中华传统文明礼仪名言警句大全
(1)、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——《庄子·渔夫》
(2)、A.《论语》 B.《孟子》 C.《大学》 D.《中庸》
(3)、中文翻译：崇高与荒谬仅一步之遥。——拿破仑《拿破仑文选》
(4)、粗暴无礼，是内心空虚的人用来使自我显得貌似强大的手段。------埃里克?霍弗
(5)、A.①②③④ B.①②④ C.①③④D.②③④
(6)、礼以行义，义以生利，利民，政之大节也。--左传
(7)、解读：别的山上的石头，可以用来琢磨玉器。原指一国的人才，也可以为另一国所用。后来比喻借他人的批评帮助来改正自己的过错，或者比喻拿别人的情况作为借鉴。从读书做学问这方面来讲，学文科的，要读一些自然科学的书；学自然科学的，也要读些人文科学的书。他山：别的山。攻：琢磨。
(8)、文明礼仪，人人有责。以下是我整理的文明礼仪的名言警句，希望大家喜欢。文明礼仪的名言警句集锦人有礼则安，无礼则危。——《礼记》
(9)、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。--约翰逊
(10)、如果儿童让自己任意地不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。
(11)、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。-----程颢
(12)、解读：病是从口里吃进去的，祸是从口里说出来的。这句话告诫人们说话要谨慎，说话不注意会招来祸害。处世戒多言，言多必有失。傅玄：(217——278)西晋哲学家，文学家。著有《傅子》、《傅玄集》。明朝时有人把他的作品收集编成《傅鹑觚集》。口铭：关于口的座右铭。
(13)、礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感。洛克
(14)、官箴书是中国古代为官者必读书。在中国古代社会，统治者希望通过官箴加强各级官员的道德自律；就官员自身来说，可以从官箴书中汲取前辈官员的为官从政之道。下面哪些书是官箴书的代表作？( )
(15)、红领巾广播：开设了专题广播，不仅向全校同学介绍了文明礼仪的知识，宣传文明礼仪的名言警句，了解名人讲文明、重礼仪的事迹、弘扬精神文明的故事。挖掘资源，实践体验，让学生在多彩的活动中学习文明礼仪： 以学校活动为教育契机，明理导行，让学生时时处处讲礼仪，评选出学校文明礼仪之星。
(16)、生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪。
(17)、生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
(18)、解读：富贵不能使他的心惑乱，贫贱不能使他改变节操，威武不能使他的意志屈服。只有做到了这三点才可以称得上是大丈夫。孟子的这句话历代相传，激励了无数的中华儿女。
(19)、人之有德于我也，不可忘也;吾有德于人也，不可不忘也。
(20)、举行盛大的葬礼，与其说是向死者志哀，不如说是为了满足生者的虚荣——拉罗什富科
5、中华文明礼仪名人名言
(1)、解读：自己不喜欢的，就不要强加给别人。饥寒是自己不喜欢的，不要把它强加给别人；耻辱是自己不喜欢的，也不要把它强加给别人。将心比心，推己及人，从自己的利与害想到对别人的利与害，多替别人着想，这是终生应该奉行的原则。欲：想，希望。勿(wù)：不要。施：加，给。
(2)、在失败中提炼冷静，在困难中采掘力量，在动摇中培养信心!
(3)、林清玄曾有言，布履一双，清风自在，我有明珠一颗，照亮山河万朵。当我们心怀着文明这颗明珠，才能让演唱会和谐进行，照亮会场上所有的艺术之美的山河万朵。
(4)、你的一次次不经意之间的陋习，反映的正是你自身教养的缺失。
(5)、文明带来和谐，亲善才能产生幸福。文明礼仪励志句子关于文明礼仪的句子国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。颜元
(6)、C.陆游/刘备/龚自珍/于谦
(7)、 爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。 ——孟 轲
(8)、礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。
(9)、在我国传统文化中，有很多与创新相关的名言诗词，例如( )
(10)、世界上最廉价，而且能得到最大收益的一项物质，就是礼节。--拿破仑。希尔
(11)、脾蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔
(12)、队员兴趣高涨，上网搜集有关文明礼仪知识，动手出版宣传小报。他们要把文明之风带进千家万户，走进社区，通过“小手牵大手”活动，扩大文明礼仪教育的辐射面，增强文明礼仪教育的实效性。
(13)、解读：君子心地平坦宽广，小人却经常局促忧愁。君子襟怀坦白，安贫乐业，与人为善，知足常乐，所以能坦荡荡。小人欲念太多，患得患失，忧心忡忡，怨天尤人，局促不安，所以常心怀戚戚。坦荡荡：心胸开阔，自由自在的样子。戚戚：忧惧不安的样子。
(14)、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。
(15)、侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。——司马光
(16)、“如果工作人员愿意耐心向其进行劝解，难道还有人愿意违规吗？”假言对比突出观点，指明正确做法。“解决问题的方法并非只有“镭射光笔”这一种，真心实意为观众、乐团服务，动之以情晓之以理这才是上策。”
(17)、从古到今，清正廉洁的官员一直受到百姓的爱戴，而贪污腐败的官员则受到百姓的讽刺。下面这些古代官员的称号属于美称的有( )
(18)、仁者爱人，为仁由己。唯仁者能好人，能恶人。克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。
(19)、常求有利别人，不求有利自己。-----谢觉哉
(20)、人谁无过，过而能改，善莫大焉。——《左传·宣公二年》
(1)、好而知其恶，恶而知其美。——《礼记·大学》
(2)、写作本文，题材可大可小。小可专写一人一事，一个较短的时间段中典型的事件人物、现象，或者选取一个角度，以小见大；大可结合五千年文明，纵向选取典型人物、事件、现象，或者综合几个角度写，如把语言文字、文学艺术结合在一起。