表达与人相处谦虚的成语
1、形容人谦虚的词
(1)、①嫩绿的爬山虎。②不肯随遇而安的蟋蟀。③不轻易改变自己想法的魏格纳。
(2)、(满招损，谦受益)：自满会招致损失，谦虚可以得到益处。
(3)、B.一个人如果目空一切，一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。
(4)、在日常生活交流中，我们总会用上一些成语。如果用得恰当可以画龙点睛，但用错了就容易闹笑话。今天，为大家精挑了这些容易用错的成语，一起来看看吧
(5)、(解析)A高山仰止：比喻对高尚的品德的仰慕。符合语境。B登堂入室：比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。与语境不符。C充耳不闻：形容有意不听别人的意见。与语境不符。D风声鹤唳：形容惊慌失措，或自相惊忧。与语境不符。
(6)、(解析)本题考查词语辨析。A项错误，津津乐道：很有兴趣地说个不停，与后文谈论重复；B项错误，卷土重来：遭到失败以后再组织力量，与语境不符；D项错误，趋之若鹜：像鸭子一样成群跑过去。比喻许多人争着去追逐某些不好的事物(含贬义，也可以是中性)，与语境不符。
(7)、(好让不争)：乐于谦让，不喜欢与他人争执。
(8)、孟浩然《过故人庄》描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。
(9)、下列句子中，加点成语使用恰当的一项是( )
(10)、《卡罗纳》亚米契斯(意大利)体会：人与人之间要互相理解，互相关爱。
(11)、 形容同道德高尚、学识渊博的人相处，受到熏陶。
(12)、D.在暑假社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。
(13)、怯(A.qièB.què) 翘(A.qiào B.qiáo)
(14)、屈己待人——委屈自己，以礼待人。形容谦虚、忍让的好品行。
(15)、11)我每每看见人真是虚心谦卑的时候，我就不禁想到“压伤的芦苇它不折断，将残的灯火它不吹灭”这一教示。
(16)、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中包括长城、颐和园以及兵马俑。
(17)、⑴ 成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。是谁“受到了深刻的教育”呢？没说出来。这个句子应该补上“我”或“同学们”一类词语。
(18)、C.在这个伟大的时代，人人各自为政，各展其长，为祖国的繁荣富强而努力奋斗!
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(20)、D.林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禅趣，创作出的文化散文耐人寻味。
2、表达与人相处谦虚的成语有哪些
(1)、一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专业技术，另外的85%要依依耐人际关系、外世技巧。软与硬是相对而言的。专业的技术是硬本领，善于处理人际关系的交际本领则是软本领。——卡耐基
(2)、A.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博，积淀丰厚。
(3)、(让逸竞劳)：指安逸之事互相谦让，劳苦之事互相争抢。
(4)、轮，高大;奂，众多。凡形容美好事物用此语，不准确。
(5)、⑵ 搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。
(6)、③珍惜友情，信守承诺的鸟儿。④笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。
(7)、丞相放心，干到江左，必要成功。——《三国演义》(古文中此“成功”类似“儿子”，不同于现代的成功的含义。“儿子”指女儿和儿子，“成功”指完成任务建立功业。)(2)
(8)、《乌塔》体会：明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神以及独立生活的能力。
(9)、点燃—熄灭高傲—谦虚平静—沸腾熟悉—陌生干燥—潮湿冷酷—热情拆除—填补
(10)、(采及葑菲)：别人征求自己意见时表示谦虚的说法。
(11)、(mí) 漫 心(kuàng) 神(yí)
(12)、没有什么不去做，指什么事都干得出来，含贬义;又可形容所到的范围广;也形容极其周到、完备。
(13)、所以后来就有了那句“每个成功的男人背后，都有一个优秀的女人”。关键时刻，能推你一把。
(14)、释义：居：承当，占有。原意是任其自然存在，不去占为己有。后形容立了功而不把功劳归于自己。
(15)、(解析)B沧海桑田：比喻世事变化很大；C各自为政：表示各人按照自己的主张办事，不从全局出发，也不与别人协作；D良莠不齐：比喻好人坏人夹杂在一起。莠(yǒu)：狗尾草，比喻坏人。
(16)、 用尽了竹子也写不完，形容事实极多，难以写尽(多指罪恶)。
(17)、不耻下问——乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
(18)、收获 《左传·襄公四年》：“边鄙不耸，民狎其野，穑人成功。” 《汉书·元帝纪》：“元元之民，劳於耕耘，又亡成功，困於饥馑，亡以相救。”(2) 成功，即获得了预期的好的结果。
(19)、易被误用表示商品销售不够火爆，且误写作“不温不火”。
(20)、A.到新学校后，班集体相敬如宾的和谐氛围让雷洋很快适应了新的学习环境。
3、表达与人相处谦虚的成语句子
(1)、喜悦—伤心懒惰—勤劳红润—苍白责备—表扬轻松—沉重疏远—亲近兴奋—忧愁
(2)、没有困难就没有成功。Nocrossnocrown.
(3)、 孚，使人信服。贬义，区别于“不负众望”。
(4)、D.为争夺未来5G市场，全球各大通讯公司前仆后继，加紧布局。华为独占鳌头，成为美国政客打压的目标，也就不足为奇了。
(5)、 如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现“排山倒海”的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。
(6)、第2单元课文(观察)体会：我懂得了只要我们善于观察，就会有所发现。
(7)、②找出并改正文段中一个错别字：(1分) 改为
(8)、(定义)成功就是逐步实现有价值的理想，得到你想要的结果。
(9)、A.远眺 B.摩肩接踵 C.心旷神怡 D.憧憬
(10)、第1单元课文(写景)体会：我感受到了祖国的自然风光是那么壮观，美丽。
(11)、(分析)“无可救药”指已经到了无法挽救的地步。
(12)、沆瀣，夜间的水气，又指唐代的崔流、崔靡两个人的名字。用作贬义。
(13)、 比喻以次品接续在珍品之后，前后不相称。多用于指文艺作品的续作不如原来的好。
(14)、回复“小学”1-6年级(语数英含科学)全科资料
(15)、 稗官，古代的小官;野史，古代私家编写的史书。并非指低俗的读物。
(16)、假设关系：如果……就……；即使……也……；要是……就……
(17)、《送元二使安西》王维(唐)该诗借分手时的劝酒，表达出对友人依依惜别之情。
(18)、 对语言文字刻意推敲，字斟句酌。多用来指只注意文字的表达，死抠字眼儿。也形容故意卖弄自己的学识。
(19)、李嘉诚、比尔.盖茨、洛克非勒等等可以称为成功的男人,时传祥、王进喜、焦裕禄、雷锋等等是否也可以称之为成功的男人。
(20)、成语中很多具有明显的感情色彩，比如褒义词、贬义词、中性词，如果不加以区别，就会导致导致感情色彩失当。
4、说人谦虚的成语
(1)、(傲慢不逊)：逊：谦逊。态度高傲自大，对人不讲谦让。
(2)、B.他妄自菲薄别人，在班上很受孤立，大家一致认为他是一个很自负的人。
(3)、主人与客人分立庭中两侧，以平等的礼节相见。指彼此地位或势力相当，平起平坐或互相抗衡。
(4)、D.这座古朴与现代相得益彰的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。
(5)、C.如果 剔除 智慧 D.即使 删除 智慧
(6)、(谦光自抑)：谦光：谦虚退让的风度。比喻德高望重的人能够谦虚退让。
(7)、12)人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。爱因斯坦
(8)、释义：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
(9)、(例句)各部门要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体的做法是不对的。
(10)、描写四季特点的成语——春：草翠花开、春暖花开、春色满园、花香鸟语、花红柳绿、百花盛开
(11)、一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。
(12)、忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。表示辱没他人，自己有愧。 示自己愧在师门。
(13)、用尽了竹子也写不完，形容事实极多，难以写尽(多指罪恶)。
(14)、女人在婚姻中幸福，就会用更多的爱来回报家庭：把家里打理得井井有条，对老公贴心，对公婆悉心照料，对孩子严加管教、用心培育，一家人相处的其乐融融。
(15)、成就的功业，既成之功。 《史记·秦始皇本纪》：“今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号。” 北魏郦道元《水经注·鲍丘水》：“於是二府文武之士，感秦国思郑渠之绩，魏人置豹祀之义，乃遐慕仁政，追述成功。” 唐司空图《太尉琅玡王公河中生祠碑》：“大寇既逃，邻封共庆，遽求罢任，本切归宁，坚避成功，益彰杰操。”
(16)、C.夜幕下，城市的霓虹灯照亮了四通八达的立交桥，也照亮了鳞次栉比的街道。
(17)、尽心竭力钻研，达到了别人所达不到的地步；也指为了达到目的而费尽心思。
(18)、(同义词)胜利、完成、告捷，告成，得胜、凯旋、获胜。
(19)、22)水清清白白，水质清澈，没有一点沉积，不追求外表的绚烂与斑斓，而是固守着本真，以素颜来荡涤世间的尘垢；水不拘泥于固有的形态，柔软的身子可以适应万物，孕育着谦卑的品德，包容着天地自然。
(20)、 没有什么不去做，指什么事都干得出来，含贬义;又可形容所到的范围广;也形容极其周到、完备。
5、形容人十分谦虚的成语
(1)、C.博物馆是一个城市的历史见证。在博物馆里，处处是珍品，步步是文化，那些流逝着历史智慧的文物，让人惊叹不已。
(2)、 如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为“水果”包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把“水果”删去。
(3)、(解析)(1)判别：根据不同点加以区分，辨别是非；察觉出或辨别出容易与邻近或其他事物相混淆的某事物。评判：判定胜负或优劣的定论、判断、意见，评论性的评价或判断。语境中所针对的是“历史人物”，方式是“以过去的道德观念”，所以选“评判”。(2)学历：指曾在学校结业或毕业之后得到的一纸文凭。学力：指学习能力和知识水平的简称。这里的语境强调的是能力，所以选“学力”。(3)全神贯注：全部精神集中在一点上，形容精力高度集中。褒义词。吹毛求疵：吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。贬义词。根据语境选“全神贯注”。
(4)、(例句)少年时就到关外谋生的四爷老大归来还是孑然一身的单身汉。
(5)、(解析)C 鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。不能用来形容树木。
(6)、A.春天像小姑娘，花容月貌的，笑着，走着。
(7)、平坦—崎岖简单—复杂粗糙—光滑弯曲—笔直仔细—马虎盛开—凋谢喧闹—安静
(8)、孚，使人信服。贬义，区别于“不负众望”。
(9)、辞尊居卑——辞：推却。不受尊位，甘居卑下。
(10)、16)对于这个谦卑沉默清心寡欲，在自己居住的简陋住宅前没有花园的人，书就是他家里的鲜花，他喜欢把它们在书架上排成色彩斑谰的林荫路，他带着老花农爱花那样的喜悦珍爱每一本书，像拿贵重瓷器一般小心翼翼地把它捧在自己瘦削贫血的手中。
(11)、 指既不沉闷也不过火，常用来形容戏曲、表演等。