慰藉的藉组词
1、慰藉的藉组词拼音部首
(1)、白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
(2)、以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全文;天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味。
(3)、(示例)《后汉书·恒荣传》：荣被吸儒衣,温恭有蕴藉。
(4)、藉萋萋之纤草。——王绰《游天台山赋》。注:“以草荐地而坐曰藉。”
(5)、苟(苟且、不苟)譬(譬如、譬喻)侍(侍从、侍卫)馆(宾馆、餐馆)
(6)、茅盾(1896-1981) 原名沈德鸿，字雁冰，中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。代表作有小说“蚀”三部曲《幻天》《动摇》《追求》、《子夜》，散文《白杨礼赞》等。
(7)、陈醉云现代小说家、诗人。他擅长以大自然的景物来衬托令人失望的社会现象，感叹之中带有哲理。著有《玫瑰》《游子的梦》等书。
(8)、示例：你看我们的三个儿子，大儿子多么勤劳能干，正在溪东给豆田锄草，二儿子最心灵手巧，正在编织鸡笼，小儿子最可爱，躺着在剥莲蓬吃呢！
(9)、远处有悲壮的笛声。夜的黑幕沉重地将落未落。
(10)、纳 拥 箱 臭 蔬 碳 钢 隐 健 康 胞 疾 防 灶 需
(11)、神奇________ 确实________
(12)、和谐：①配合得适当；②和睦协调。文中是第一种意思。
(13)、慰(安慰、慰藉)藉(蕴藉、狼藉)卜(卜卦、占卜)锐(尖锐、锐利)
(14)、课文中用了一个短语来形容天窗——“唯一的慰藉”，在什么情况下，小小的天窗是“唯一的慰藉”？找出相关语句和同学交流，再有感情地读一读。
(15)、(和谐)①配合得适当；②和睦协调。文中是第一种意思。
(16)、1913年夏天，茅盾中学毕业，报考北京大学预科第一类。他自己觉得考得不错，便安心地回家等候消息了。想不到发榜时竟没有沈德鸿的名字，茅盾非常失望。但不久，他却意外地收到了北京大学寄来的入学通知，通知书上写的是沈德鸣三个字。茅盾赶忙跑到报名处去查报名单，发现自己在填报名单时，书写潦草，把“鸿”字写得像个“鸣”字了。这件事对他触动很大，从此，他写字一笔一划，端端正正，从不草率，直至80多岁高龄写回忆录，还用毛笔正楷书写，字迹清楚俊秀。
(17)、伦 腹 剖 窟 窿 混 嘶 维 秩 卑 岗 宰 措 遣 践
(18)、你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……
(19)、慰：慰藉 安慰 欣慰 慰问 聊以自慰
(20)、◇你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。(“扫荡”给了你怎样的感觉?为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍？)
2、慰藉的藉组词和拼音
(1)、囊 萤 恭 勤 博 贫 焉 逢 卒
(2)、霸---恶霸、 霸道、 霸气、 霸王、 霸主、 霸占、 霸业、 称霸、 霸权
(3)、潇(潇洒、潇条)穗(麦穗、谷穗)朦(朦胧、朦朦)胧(朦胧、胧月)
(4)、扩 范 努 刹 烂 替 镶 紫 仅
(5)、一字多音，我会判断(对的打“√”，错的打“×”)。
(6)、拽zhuài(拽住、拽不动)yè(拖拽、摇拽)
(7)、扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。文中指风雨雷电的威力大。
(8)、( )的浓阴 ( )的竹竿 ( )的风景
(9)、态(态度、神态)吨(一吨、吨位)颅(颅骨、头颅)膨(膨胀、膨大)
(10)、 籍(学籍)波(水波)篱(篱笆)砾(砾石)
(11)、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。——陆游《游山西村》
(12)、窿(窟窿、穹窿)混(混乱、混杂)嘶(嘶哑、悲嘶)维(维护、维修)
(13)、
(14)、肢(肢体、四肢)翼(羽翼、机翼)辟(开辟、辟谣)
(15)、 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
(16)、从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
(17)、
(18)、帐---赖帐、 帐篷、 蚊帐、 幔帐、 营帐、 帐幕、 帐子、 升帐、 神帐、 牙帐
(19)、《天窗》首先交代了( )，接着写了当( )时或( )时，这小小的天窗是孩子们在地洞似的屋里的( )，想到应该( )。
(20)、不知到什么地方去过一次的风，忽然又回来了，这回是打着鼓似的：勃仑仑，勃仑仑。不单是风，有雷！而且是风挟着雷声。
3、慰藉的藉组词多音字
(1)、也作籍籍。纷乱的样子。常形容众口喧哗或声名甚盛。
(2)、AABB式：甜甜蜜蜜 星星点点 隐隐约约 吞吞吐吐 浩浩荡荡 恍恍惚惚
(3)、半边天烧红了，重甸甸地压在夕阳的光头上。愤怒地挣扎的夕阳似乎在说：
(4)、相媚好(méimèi) 翁媪(wēnǎo)
(5)、这是一句富有哲理的话，解释了大人们应该被感谢的原因，用排比的修辞方法揭示了因为孩子们的想象是丰富多彩的，富有变化的，所以想象到的比看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！
(6)、(寒假预习)部编版四年级语文下册1-8单元知识点汇总
(7)、shuò yǔn qì pái jìn chéng zōng xiào sī jiá chāi
(8)、殃(遭殃、殃及)盆(盆子、水盆)勃(勃勃、勃然)
(9)、扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。文中指风雨雷电的威力大。
(10)、人们都爱秋天，爱她的 ，爱她的 ，爱她的 ；
(11)、⑤亡赖：同“无赖日”，这里指顽皮、淘气，“亡”这里读wú。
(12)、序(顺序、次序)例(例如、例子)率(率领、轻率)觅(觅食、寻觅)
(13)、本文用诗一般的语言描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，表现了春水的可贵，抒发了作者对春天和大自然的热爱之情。
(14)、 藉( ) 玻( ) 璃( ) 烁( )
(15)、毒(毒打、狠毒)绩(成绩、功绩)孵(孵化、孵出)警(警察、警戒)
(16)、繁(繁星、频繁)漫(漫步、漫过)灭(消灭、灭绝)藤(藤蔓、藤条)
(17)、第二部分(4~7)：写天窗是孩子们唯一的慰藉。
(18)、闷mèn(苦闷、郁闷)mēn(闷热、闷声)
(19)、窄(狭窄、窄小)郁(抑郁、郁闷)肩(肩膀、双肩)臀(臀部、臀杖)
(20)、一条________ 一顶________
4、慰藉的藉组词和部首
(1)、吠 促 颇 剧 苟 譬 侍 馆 附 脾 敏 捷 昂 供 添
(2)、本文通过描写乡村房前屋后和春夏秋三个季节及白天、傍晚和夜晚的独特迷人的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活。赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。
(3)、nà yōng xiāng chòu shū tàn gāng yǐn jiàn kāng bāo jí fáng zào xū
(4)、课文通过诗化的语言和生动的形象，描写了春天河水美妙的声音和鲜艳的颜色，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉。表达了作者对桃花水的由衷喜爱之情。
(5)、茅(茅屋)矛(矛盾) 赖(依赖)懒(懒散)
(6)、疏(稀疏、疏忽)茅(茅草、茅屋)檐(屋檐、飞檐)翁(老翁、渔翁)
(7)、囊(皮囊、胶囊)萤(萤火虫、萤光)恭(恭敬、恭维)勤(勤劳、勤奋)
(8)、殃(遭殃、殃及)盆(盆子、水盆)勃(勃勃、勃然)
(9)、私(私下、自私)颊(脸颊、面颊)拆(拆除、拆开)
(10)、蔬(蔬菜、果蔬)碳(低碳、碳元素)钢(钢筋、钢板)隐(隐身、隐形)
(11)、白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
(12)、一年级下册语文 一年级下册数学
(13)、“户”，现代汉语规范一级字(常用字)，普通话读音为hù，最早见于商朝甲骨文时代，在六书中属于象形字。“户”的基本含义为一扇门，门，如门户、窗户；引申含义为人家，如户口、户主。
(14)、茅(茅屋)矛(矛盾) 赖(依赖)懒(懒散)
(15)、乖(乖乖、乖巧)撵(撵走、车撵)烫(烫伤、很烫)溜(溜走、溜冰)
(16)、锐利________ 扫荡________
(17)、徐(徐缓)途(路途) 篱(篱笆)离(离开)
(18)、在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，小路旁边的树上新叶刚刚长出，还未形成树荫。
(19)、第二段(4-8)：写天窗引发了孩子们丰富的想象。
(20)、你偷偷从zhànɡ( )子里伸出头来，仰起脸看着那天窗，你会从那小玻璃上掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的biānfú( )，也许是bà( )气十足的猫头
5、馫龘飝鱻灥麤靐飍馫譶龘组词
(1)、尸(尸体、死尸)趁(趁机、趁乱)慌(慌张、慌乱)
(2)、
(3)、 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
(4)、第三部分(8)：通过对大人的感谢说明天窗是神奇的。
(5)、介 绍 妖 矩 乖 撵 烫 溜 丫 拽 福 舔 葵 瘦 罢
(6)、第三部分(7)：概括总结乡下人家在不同季节都有着迷人的风景。
(7)、第三部分(7)：总结全文，抒发了作者对春天和大自然的热爱之情。
(8)、(示例)唐·元稹《夜坐》诗：“孩提万里何时见？狼藉家书卧满牀。”
(9)、B.第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。
(10)、写出下列加点词语的近义词，写在后面的括号中。
(11)、伦 腹 剖 窟 窿 混 嘶 维 秩 卑 岗 宰 措 遣 践
(12)、文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情?
(13)、②肥：诗中指杏花落后，杏儿越来越大，越来越肥。
(14)、锐利________ 扫荡________
(15)、 pāndēnɡ zhuānɡshì shùnxù pǔsù tàntóu
(16)、冠(ɡuàn)素(sù)率(lǜ)例(lì)
(17)、空籍五岁矣。——《史记·陈杞世家》。《索隐》曰:“一云:‘籍,借也,谓借失国之后年为五年。’”
(18)、硕 允 砌 牌 禁 惩 踪 啸 私 颊 拆
(19)、葵(葵花、秋葵)瘦(瘦身、消瘦)罢(罢了、罢工)
(20)、组词：狼藉、藉藉、藉敛、藉田、藉靡、蹈藉、藉没、骀藉、藉不的、碧藉藉、藉不得、杯盘狼藉、声名狼藉、贪污狼藉、血肉狼藉、赃贿狼藉、一片狼藉、名声狼藉、赃私狼藉、披披藉藉……
(1)、桦(白桦、桦树) 涂(涂改、涂色)茸(松茸、鹿茸)绣(绣花、绣球)
(2)、lún fù pōu kū lóng hùn sī wéi zhì bēi gāng zǎi cuò qiǎn jiàn
(3)、扩(扩大、扩展)范(范文、范围)努(努力、努嘴)刹(刹那、古刹)
(4)、wèi jí bǔ ruì tān zhàng shuò biān fú bà yīng
(5)、nù hǒu zhī shì cān huá shǎng là shèn zhēng fān mái shuā cè xiáng
(6)、讨 厌 坝 忠 毒 绩 孵 警 戒 歪 咕 汤 掘 伏 啼
(7)、答：这里的“无”和“虚”指透过天窗仅能看见和听见的屋外世界，“有”和“实”指想象的情景。孩子们在下雨时透过天窗看见闪电，听到风声、雨声、雷声，可以想象风丽雷电的情景;透过天窗看见一颗星、一片云，可以想象满天繁星云彩的情景。
(8)、歪(歪理、歪了)咕(咕咚、叽咕)汤(汤水、汤药)掘(挖掘、发掘)
(9)、◇因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。(结合课文，说说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。)
(10)、怖(恐怖) 风(刮风)列(列队)摔(摔倒)尚(高尚)会(开会)
(11)、第二部分(2~6)：从听觉、视觉两方面具体说明，三月桃花水的美丽。
(12)、《天窗》首先交代了( )，接着写了当( )时或( )时，这小小的天窗是孩子们在地洞似的屋里的( )，想到应该( )。
(13)、本文描写了农村乡下的孩子透过天窗观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的遐想，表现了孩子们丰富的想象力与创造力。表达了他们渴望接触和了解外面世界的强烈愿望以及对美好世界的向往和追求。
(14)、 汉语拼音 看图写话
(15)、第三部分(8)：通过对大人的感谢说明天窗是神奇的。
(16)、芙 蓉 洛 壶 雁 砚 乾 坤
(17)、tǎo yàn bà zhōng dú jì fū jǐng jiè wāi gū tāng jué fú tí
(18)、渗(渗水、渗出)挣(挣扎、挣脱)番(一番、番茄)埋(埋下、埋没)
(19)、②后两句描绘了儿童捕蝶时的欢乐场面。“急走”和“追”这两个动词，写出了儿童的天真烂漫，极富童趣。而黄蝶更加顽皮，它置身于黄色的菜花之中，让人无法找到。全诗至此戛然而止，给读者留下无穷的想象和回味的空间。
(20)、童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或：童年的生活是一个人成长的基础。
(1)、也作籍籍。纷乱的样子。常形容众口喧哗或声名甚盛。
(2)、让我们携起手来，共创和谐社会。 ( )
(3)、第二部分(4~7)：写天窗是孩子们唯一的慰藉。
(4)、刷(刷子、粉刷)测(测试、测验)详(详细、详解)
(5)、
(6)、《天窗》是著名作家 写的一篇散文，描写的是乡下的 只有前面一排 ，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的 都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的 便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的 看到的点点面面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的 便成了心灵飞翔的 。
(7)、顷小儿回籍应举。——张居正《答应天巡抚宋阳山书》
(8)、措(措施、不知所措)遣(遣送、派遣)践(践踏、实践)
(9)、籍(书籍)砾(砾石)幅(画幅)怅(惆怅)难(难忘)
(10)、岗gǎng(岗位、下岗)gāng(山岗、哨岗)
(11)、挣zhèng(挣钱)zhēng(挣扎、挣脱)
(12)、锐---锐利、 尖锐、 敏锐、 锐气、 犀锐、 锐意、 新锐、 锐角、 锐敏、 锐智