经典文言文1000名篇短篇
1、经典文言文1000名篇短篇+翻译
(1)、①《离骚》屈原(先秦)②《行路难》李白(唐)③《赤壁赋》苏轼(宋)
(2)、自去年9月，全国小学和初中统一使用“部编本”语文教材后，主编温儒敏就成了家长和老师追逐的对象——接下来语文到底怎么学？怎么考？
(3)、友谊的一大奇特作用是：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将；被分掉一半忧愁。秘以友谊对于人世间生，真像炼金术所要找的那种“点金石”。它能使黄金加倍，又能使黑铁成金。
(4)、①鉴赏古代诗歌的表达技巧；②分析诗歌的思想内容。
(5)、①鉴赏古代诗歌的表达技巧；②分析诗歌的思想内容。
(6)、孔子：名丘，字仲尼，世称“圣人”，春秋时期鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人，私学创办人。孔子及其弟子的主要言行思想由孔子的弟子及再传弟子记录在《论语》20篇中。《论语》各取篇中开头二字为篇名，是儒家经典“四书”(《论语》《孟子》《大学》《中庸》)之一。
(7)、有生之年，何幸遇见。若能碰上对的人，已是一种福分。
(8)、《柳毅传》，李朝威作。写书生柳毅传书搭救洞庭龙女脱离困境后，几经曲折，终于与龙女结为夫妇。 《柳氏传》，许尧佐作。写诗人韩翊与柳氏相爱，经动乱离散，最后团圆。
(9)、《集异记》，薛用弱作。以上三种都是专集。
(10)、接下来的一段对话就是全篇最经典地方，触龙一上来并未直言长安君为质之事，而是唠起家常，说起自己年老体衰，以后只怕没多少机会能见您面了！这话一出顿时引起赵太后的共鸣，表示自己身体也不太好了，出门都需坐车而行，饭也吃不动，只能喝粥！
(11)、从“郎君”到“老公”：中国丈夫称谓“堕落史”
(12)、《考试说明》对诗词鉴赏的总体要求为：鉴赏文学作品形象、语言和表达技巧；评价文学作品的思想内容。近六年的古代诗歌鉴赏试题，选材范围非常广泛。但从整体上看，仍然以唐宋诗词为重点，名家名篇相对减少，考生不熟悉的作品比例大，名家的非名篇和非名家的名篇所占比重不断加大。题材上突出写景诗和咏怀诗，篇幅上是短篇，即是律诗或者双阕的词，
(13)、①理解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。
(14)、罂粟(学名：Papaversomniferum)是罂粟科植物，是制取鸦片的主要原料，同时其提取物也是多种镇静剂的来源，如吗啡、蒂巴因、可待因、罂粟碱、那可丁。学名“somniferum”的意思是“催眠”，反映出其具有麻醉性。罂粟的种子罂粟籽是重要的食物产品，而罂粟花绚烂华美，是一种很有价值的观赏植物。但是美丽背后不容忽视的是，罂粟是提取毒品鸦片的主要毒品源植物，长期应用容易成瘾，慢性中毒，严重危害身体。
(15)、狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。
(16)、①鉴赏古代诗歌的表达技巧；②分析诗歌的思想内容。
(17)、①理解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。
(18)、《玄怪录》，牛僧孺作。 《传奇》，裴铏作。
(19)、王维：字摩诘，官至尚书右丞，故称王右丞，唐朝诗人兼画家。与孟浩然同为盛唐田园山水派代表。主要作品为《使至塞上》《送元二使安西》《竹里馆》《九月九日忆山东兄弟》等。苏轼称赞王维“诗中有画”“画中有诗”。
(20)、①理解文中重要概念；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。
2、经典文言文1000名篇50字
(1)、《虬髯客传》，相传为张说作。写隋末李靖在长安谒见司空杨素，为杨素家妓红拂所倾慕，两人随后出奔，途中结识豪侠张虬髯，后同至太原，通过刘文静会见李世民。虬髯本来有争夺天下的雄心大志，看到李世民神气不凡，知道自己不能和他匹敌，便倾其家财资助李靖，辅佐李世民成就功业，后虬髯入扶余国自立为王。 《枕中记》，沈既济作。写卢生在梦中做了丞相，权势煊赫，梦醒觉悟，皈依佛教，表现人世富贵如梦境之空虚。 《南柯太守传》，李公佐作。主题和《枕中记》类似。
(2)、许多家长问：请问窦昕老师有哪些课呀？现在窦神的课我们都为你准备好了。
(3)、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。
(4)、课程分为中低年级课程包和高年级课程包，你可以根据孩子的年级选择适合的课程，这些课程就是你感受大语文课程魅力的极好选择。
(5)、缴获第二类管制品种的，缴获量在200千克以下的，每案奖励1000-2000元；200千克以上的，每案奖励2000-2万元；
(6)、杨贵妃唯一传世的一首诗，句句温柔，你一定没有读过
(7)、这部作品是蒲松龄四十岁时完成的。《聊斋志异》是他的代表作，他把一生的痛苦、不平和愤慨都写入了这部巨著中。这部作品对后来的创作有很大的影响，出现了许多《聊斋志异》体的笔记小说，如纪晓岚的《阅微草堂笔记》、沈起凤的《谐铎》等都不如《聊斋志异》的成就高。
(8)、①理解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。
(9)、①鉴赏古代诗歌的语言；②分析诗歌的思想内容。
(10)、非法种植罂粟不满五百株或者其他少量毒品原植物的；
(11)、①鉴赏古代诗歌的表达技巧；②分析诗歌的思想内容。
(12)、未来语文的地位，就像原来小升初中奥数的决定性作用一样，而且比奥数更能一锤定音，阅读习惯将成为学生小学入学前后，第一重要的习惯，并将持续下去！
(13)、窦昕老师领衔诸葛学堂教研团队依据统编版教材的变化和学生认知规律与反馈，重新编排录制，联合喜马拉雅独家开设音频课程《窦神来了：经典文言文精讲》。
(14)、赵国上下君臣无一人反对，只希望早点把长安君送过去好解决国内危机，但新王年幼，话语权都掌控在赵太后手中，唯独她提出反对意见，为什么？因为长安君是她的儿子，送谁都行就是不能送她的儿子，无奈之下只有老臣触龙出马劝说！
(15)、新增词典查询，在阅读界面长按选中文字，点击词典即可查询；
(16)、虽然截止现在，我们还没有见到高中语文新教材，但最新的语文课程标准已经公布！其中对于名著阅读也做出了明确的要求——“掌握阅读方法，提升语言运用能力。”
(17)、“新的语文教材要对教师学生有制约作用，比如文章后提供书目。这个书目不是可看可不看，你必须看，因为要与教师的语文教学和学生的评估直接挂钩，所以你想不看都不可以。”
(18)、孟子：名轲，字子舆，战国时期儒家代表人物，世称“亚圣”。主要作品为《孟子》7篇，各篇取开头几字为篇名，该**载了孟子的思想和政治言论，为“四书”之一。《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》即出自《孟子》。
(19)、①《观刈麦》白居易(唐)②《阿房宫赋》杜牧(唐)③《赤壁赋》苏轼(宋)
(20)、阅读是一切学科的最重要基础，如果你依然说自己的孩子没时间读书，等同于说要自己的孩子放弃所有学科。
3、十大经典文言文短篇
(1)、童书市场上书目鱼龙混杂，有些并不适合孩子读，家长们不能因为一时心急，把好的坏的内容一并给孩子，让孩子自行分辨。
(2)、我们经历着生活中突然降临的一切，毫无防备，就像演员进入初排。如果生活中的第一次彩排便是生活的本身，那生活有什么价值呢？
(3)、古今10首写秋名作，首首经典，哪一首是你心中的第一？
(4)、离开一辈子后，他又回到了自己出生的那片土地上，从小到大，他一直是那个地方的目击者。
(5)、背了这么多年的《将进酒》，竟然是一首“假诗”！？
(6)、十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。
(7)、最长的路也有尽头，最黑暗的夜晚也会迎接清晨。
(8)、前几年，有人赶上了参加奥数竞赛升名校的红利期，于是，无数小学生家长拖着娃盲目地跟着“奥数”大军一路狂奔，一面刷题、追分……一面抱怨没有时间阅读……
(9)、主编温儒敏透露：“高考命题方式正在进行很大的改革，而且在悄悄地改。”
(10)、2015年和2016年，全国I卷是史学论文，全国II卷是文艺论文；
(11)、《补江总白猿传》，作者不详。内容属志怪一类。
(12)、①理解文言实词(单音节词)在文中的含义；②筛选文中信息；③归纳内容要点，概括中心意思；④理解并翻译文中的句子。
(13)、①文言文断句；②古代文化知识；③归纳内容要点，概括中心意思；④理解并翻译文中的句子。
(14)、一花一世界，一叶一追寻，一曲一场叹，一生为一人。
(15)、其中包括：实用类文本(例如难懂的科技说明文)、文学类文本(例如答题要点很难把握的记叙文)、长篇文言文(例如《史记》中的人物传记)、诗词鉴赏(并不难，但你很陌生的诗词)……还要包括思考、答题和填涂答题卡的时间！
(16)、世界不会在意你的自尊，人们看的只是你的成就。在你没有成就以前，切勿过分强调自尊。
(17)、其影响不仅仅是15%的考生做不完题，就算是85%能够全完成的考生之中，又会有多少因为时间匆忙，来不及斟酌而出错？！
(18)、辛弃疾：字幼安，号稼轩，与苏轼并称“苏辛”。主要作品为《稼轩长短句》，名篇有《西江月》《破阵子》《清平乐·村居》等。其词继承并发展了苏轼的豪放词风。
(19)、①理解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。
(20)、主讲老师：大语文课程体系创始人窦昕老师。听大语文创始人窦神讲文学、讲名人名著名篇，精彩不眨眼。语文教育世家传递的底蕴和能量，这一次全部打包带回家。
4、文言文经典名篇80篇短篇
(1)、①理解文言实词(单音节词)在文中的含义；②筛选文中信息；③归纳内容要点，概括中心意思；④理解并翻译文中的句子。
(2)、②购买其他课程，我们将会在72小时内为您开通课程，届时依据短信提醒登陆诸葛学堂即可听课。
(3)、卷面字数达到1万字以上——高考语文的考试时间是两个半小时(150分钟)，刨除写作文需要的45~60分钟，意味着在90分钟内完成1万字的阅读与答题，一分钟过目文字至少100字以上！
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(5)、如果阅读量增大，阅读板块占用太多时间，导致最后必须在30分钟，甚至是25分钟内完成800字的作文！对于构思难、写作慢的同学，又会是极大的挑战！
(6)、马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
(7)、因为当初赵太后将女儿送给燕国做王后时哭哭啼啼十分想念，可是却又不希望女儿经常回娘家，而是在燕国越过越好，未来生的儿子能继承燕王的位置！
(8)、刘禹锡：字梦得，唐代文学家，与柳宗元合称“刘柳”，与白居易合称“刘白”。主要作品有《陋室铭》《乌衣巷》《秋词》《竹枝词》《酬乐天扬州初逢席上见赠》等。
(9)、出师表：《出师表》出自于《三国志·诸葛亮传》卷是三国时期(227年)蜀汉丞相诸葛亮在决定北上伐魏、夺取长安(今汉长安城遗址)之前给后主刘禅上书的表文。
(10)、大语文游戏阅读团队出品的这款阅读器称得上爆品，在前两轮预售中都是几个小时就售空了，应广大真爱粉的呼声，这次我们准备了双倍的量，产量升级的同时，诸葛书的配置也在不断升级打磨：
(11)、一般系统论认为，世界上所有的存在，均可归整于某个系统，而且只有实现了这种归整，这些“存在”才会具有自然和社会的价值功用。以此来观照目前的儿童阅读，我们不难发现，由于缺少系统的设计和规约，阅读信息的碎片化、形式化、运动化、应试化已然成为阅读浮浅的根源，让人颇为担忧。首先，因为对学校、家庭、社区范围内的阅读活动及儿童个体自主阅读、师生同读、亲子共读、师长引读等缺少整体规划，在时间的精细划分、空间的固定、内容的序列安排等方面做得较为随意，使得儿童阅读所获取的信息碎片化倾向严重。其次，不少学校和教师在全民阅读、未成年人阅读备受重视的今天，受到上级政策性、要求式的行政压力过大，忙于被动应付，耽于迎合潮流，使学生阅读的行为和活动走向形式化，导致阅读信息“浮”在了儿童心理认知、学养结构的表层，也就剩下了更多的形式，实在的内容少之又少。再次，学校、教师、家庭、家长乃至教育业务部门缺乏慎始敬终的精神和态度，把阅读教育肢解成了一场场运动，阅读(读书)节时、参加各级关于阅读的比赛时、上层会议推动或命令下达时，所有人都围着阅读转，速成式、急就式的活动连轴转，言必谈阅读，行必为阅读，然而过后又将阅读置之一边，很少过问和推进。这种希望“毕其功于一役”的做法无疑是运动思维在作怪。第慑于教育教研部门的考测行为，学校和教师只要求学生阅读上级规定的纳入考试内容的必读书目，其实很多时候学生并未真正通读、品读、研读，只是为了应付考试而反复死记硬背由教师搜罗的类似于文学常识一类的题目。这种应试化的儿童阅读思维含量少得可怜，学生成为被生硬地灌装必读书目中冰冷信息的容器。儿童阅读的信息“四化”现象带有普遍性，它们把“儿童立场”“思维发展”“人本精神”抛往很远的地界，值得警惕。
(12)、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
(13)、这壮丽的画面，大气的笔峰，对仗的文句，色彩的铺垫。动静相衬，情景相融。使我们不由自主的钻进了王勃的视野，和他一起去分离这不平凡的景象。如此的大气凌然，如此的广阔胸襟，使我们不得不佩服他的小年龄而大胸怀。
(14)、关汉卿：号已斋叟，元代杂剧(戏曲)作家，我国戏剧史上最伟大的戏剧家，元杂剧的奠基人，“元曲四大家”之一(关汉卿、马致远、郑光祖、白朴)。所作杂剧以《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》最为著名，有《关汉卿戏曲集》。《窦娥冤》是我国戏曲史上典型悲剧之一。
(15)、《论语》《孟子》《老子》《庄子》《史记》。
(16)、先秦以前都是通过宗法制维系贵族统治，而宗法制又是通过嫡长子继承制来维系的，但是赵国或者说赵人自发迹以来似乎便于嫡长子继承命中相悖！
(17)、从考查形式上看，命题灵活多样，能够针对考生的实际，使每一位考生都能展示自己的真实水平。
(18)、世界上最伟大的事，是一个人懂得如何作自己的主人。
(19)、2015年文学类文本阅读最大的变化就是全面II卷的第(4)小题，要求比较老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质、精神困境的根源上的异同。这是有意识地突出考查读书情况，包括课外阅读、经典阅读、阅读面与阅读品味。
(20)、①析理解文章内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。
5、经典文言文100字左右
(1)、阅读速度，以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字。
(2)、宋国有个人忧虑他的禾苗不长高，就拔高了禾苗，一天下来十分疲劳地回到家，然后对他的家里人说：“今天太累了！我帮助禾苗长高了！”他儿子快步去到田里查看禾苗的情况，禾苗都已经枯萎了。天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊！以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的人，就像这个拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。
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(4)、2016年全国II卷节选了古体诗中的八句。太短和太长的诗歌均不便于考查考生的理解能力，也不便于试题的命制。其最主要的变化是2014年出现了两首诗歌进行比较鉴赏，2015年和2016年与课内诗词结合考查，既考查考生对教材理解的程度，又考查考生对教材要求背诵的篇目记忆的熟练程度，还考查比较鉴赏古代诗歌的能力。两道试题的考点分别涉及诗歌的思想内容、艺术特色、语言风格，其中分析作者的思想内容、鉴赏表达技巧(表现手法)是高频考点。此类试题需要考生在整体理解诗歌的基础上准确答题，单纯的背诵答题公式和术语无济于事。
(5)、诸葛学堂精选了中国文学史七十余个主题，从先秦到五代十国再到唐宋元明清，古代文学史上名人与其经典作品融会贯通，以及外国文学史五十余个主题，囊括经典外国文学读物例如《安徒生童话》《绿野仙踪》等，以及但丁、莎士比亚、大仲马、川端康成等名作家进行讲述，篇幅涵括短篇、中篇、长篇，内容囊括一年级到六年级。
(6)、苏轼最经典的一首词，再过千年依旧催人泪下！
(7)、蒋勋：辛弃疾用一生诠释了“绝处逢生”这四个字
(8)、大语文游戏阅读团队出品的这款阅读器称得上爆品，在前两轮预售中都是几个小时就售空了，应广大真爱粉的呼声，这次我们准备了双倍的量，产量升级的同时，诸葛书的配置也在不断升级打磨：
(9)、当前对儿童阅读的要求基本存在着两种观点，一是对于童年时期的儿童重读书的数量与范围，只要“好读书”，无需“求甚解”；二是认为儿童阅读应发挥启智的功用，不能囫囵吞枣，就如主张“性灵说”的清代诗人袁枚所认为的“书能使人智，亦能使人愚……善读书者常不足而智,不善读书者常自恃而愚”。我们认为，扩大儿童的阅读量和阅读面本无可厚非，问题是以二元对立的思维片面强调量多面广的重要性，看轻深阅读，罔顾思维、必须启智的阅读，就会显得浮躁浅薄，必然吞噬思维的应有品质。当下，儿童阅读的浮浅主要表现在以下两个方面。
(10)、从中学课本中精选41篇课内古诗文，根据学习难点和学生认知规律，从易到难编排，让孩子循序渐进地学习。
(11)、这次的新教改前后酝酿了整整4年时间，经过了10多轮讨论，才最终确定了下来！所以说，语文为王时代已经不是口号，而是真的来临了！
(12)、第(1)题是五选二的客观题，是对小说思想内容和艺术特色的分析概括，分值为5分；
(13)、蒋勋：她18岁成名，38岁逃亡，49岁“改嫁”，一生放荡不羁
(14)、种植罂粟五百株以上不满三千株或者其他毒品原植物数量较大的；
(15)、民警提示：根据《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国禁毒法》、等法律法规的相关规定非法买卖、种植毒品原植物的将依法受到相应的处理，少数市民认为食用罂粟幼苗能预防和治疗感冒，民警通过询问有关专家，食用罂粟幼苗能预防和治疗感冒纯属误解，对身体危害很大。食用罂粟苗的危害：由于罂粟苗和罂粟壳中也含有吗啡等生物碱，长期食用此类食品，人会出现和吸毒类似的症状。如发冷、出虚汗、浑身乏力、面黄肌瘦等，严重者人体中枢神经也遭受伤害。不同人的体质不同，对于敏感体质的人群来说，食用含有罂粟的食品，确实会上瘾。
(16)、可是现在国家危难之际，却阻止自己儿子为国建功立业，反而让他留在国内岂不是在害他？难道这也是疼爱儿子的表现？这一番话，引起赵太后的深思，使得其改变主意同意长安君入齐为质，齐国顺利出兵迫使秦国放弃进攻！赵国公子留在国内的危局为何让长安君留在国内反而是坏事呢？这就不得不提到赵国一个奇葩的地方！
(17)、①鉴赏古代诗歌的表达技巧；②分析诗歌的思想内容和作者的观点态度。
(18)、①《离骚》屈原(先秦)②《使至塞上》王维(唐)③《念奴娇·赤壁怀古》苏轼(宋)
(19)、世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
(20)、从命题设计角度看，试题能够均匀分布各知识点，充分体现了新课程改革的教学目标，具有较强的针对性；
(1)、岳阳楼记：《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹于庆历六年九月十五日(1046年10月17日)应好友巴陵郡太守滕子京之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文。
(2)、老大那堪说。似而今、元龙臭味，孟公瓜葛。我病君来高歌饮，惊散楼头飞雪。笑富贵千钧如发。硬语盘空谁来听？记当时、只有西窗月。重进酒，换鸣瑟。
(3)、殊不知，家长的某一个犯懒不负责任的想法，很可能就会耽误孩子一辈子。所以随着教育部考试政策的一次次改革，家长真的要警醒了，不让孩子从小进行大量的阅读，你的孩子就会被这个时代狠狠地抛弃。
(4)、①《离骚》屈原(先秦)②《蜀道难》李白(唐)③《春望》杜甫(唐)
(5)、李清照最“俏皮”的一首词，向丈夫撒娇，丈夫怎么答都是错
(6)、近六年考查的名句多出自先秦和唐宋作品，先秦是百家争鸣的时代，散文思想性强；唐宋诗词和散文俱佳。
(7)、①鉴赏古代诗歌的表达技巧；②分析诗歌的思想内容。
(8)、作为课程，儿童阅读的内容应该注重体系的构建，这是必须实施的课程重要载体。我们主要从以下两个角度来实施：第课程内容的分类与分层，按“传统经典诵读课程”“现代时文阅读课程”“儿童文学阅读课程”“世界名著前阅读课程”四个类别进行编排。“传统经典”撷取国学名篇中适合小学生理解和记诵的精华。低、中年级以浅近的古诗词为主；高年级以具有一定意蕴和哲理的古诗词为主，辅以短篇的文言文。“现代时文”强调语用功能，精选包括科普、艺体在内的多学科、多体裁的美文。中年级以文字美、意境美的文章为主，重在诵读积累；高年级除纯美文外，加入经典演讲、精彩辩论词和非连续性文本，重在习得语言文字的表达方式。“儿童文学”选择富含童真童趣、利于涵养儿童心性和精神成长的面向儿童的文学作品。低年级以绘本、童谣、童诗为主，中年级以童诗和儿童故事为主，高年级以中外著名儿童小说为主。“世界名著前阅读”则在阅读整部相对高深的世界名著之前，引领学生欣赏关于世界名著的影视作品和阅读纸质的、电子的导读类文本，其中影视作品六年观赏总量要达到50部。低年级观看中年级即将阅读的世界儿童文学名著的影片，中年级观看高年级即将阅读的世界儿童文学名著的影片，高年级观看适合中学生及成人阅读的世界名著的影片。第课程内容的必选与任选，列出必选阅读书目清单，内容主要包括课程标准、省市县教育主管部门以及学校推荐的书目，确保小学阶段300万字的底线阅读总量。建设任选阅读书目超市，分年级向学生推荐更多的阅读书目，引导学生向700万字的阅读总量迈进。在实施时，我们成立了兼具专业指导和研修培训职能的集团机构——驯致书院，由驯致书院制订阅读课程纲要、阅读计划、活动方案，以保障计划的执行。具体操作途径有五个：一是设置阅读课时。每周设置一节40分钟的阅读指导课，每天安排20分钟的校内自由阅读时间。二是优化全学科阅读指导。将阅读与国家课程结合起来，不仅指向语文课程，还要指向其他所有课程，且教学中要强调对阅读方法的指导。三是进行“每月一观”的欣赏交流。注重对前阅读课程载体的建设，每月安排师生观赏世界名著影视作品，并进行形式多样的交流。四是成立校、班两级快乐读书会，开展优秀图书漂流活动。校级快乐读书会由各班轮流推荐周优秀阅读者组成，每周活动一次，交流读书体会，推介优秀图书，举行读书沙龙活动。班级读书会的名称、章程由各班自定，每周活动一次，形式不拘。优秀图书的漂流是通过学生到图书室自由选借、学校图书送读到班、举办图书跳蚤市场、设立班级图书漂流驿站等形式，让学校、家庭、同伴的好书真正流动起来。还可建立集团内校际图书漂流机制，发动城区的学生将自己的好书借给城乡结合部的学生，达到每人每学期单向漂流一本书以上。五是形成阅读模式。扎实开展丰富多彩而又持续稳定的阅读活动，努力形成具有学校阅读文化特色的活动常规模式。
(9)、非法买卖、运输、携带、持有少量未经灭活的罂粟等毒品原植物种子或者幼苗的；
(10)、五千年来，最触动心灵的五十句诗词！(值得收藏)
(11)、《古镜记》，相传为隋末唐初人王度作。以古镜为线索，把十多个怪异故事连缀起来组成长篇，叙述较为细致。
(12)、有前款第一项行为，在成熟前自行铲除的，不予处罚。
(13)、苏轼：字子瞻，号东坡居士，北宋大文学家和书画家，“唐宋八大家”之一。主要作品有《题西林壁》《水调歌头》《江城子·密州出猎》《浣溪沙》《赤壁赋》《石钟山记》等。其诗文与黄庭坚并称“苏黄”，其词开豪放一派，其书法自创“苏体”。
(14)、恰好最近闲来无事，在品读《资治通鉴》，读到了公元前265年这个时间点，发生的一桩事情特别有意思，而且这个故事同时被记录在《战国策》当中，名为《触龙说赵太后》。为什么介绍这一篇呢？首先我们先了解下当时的历史背景，秦国昭襄王因采纳范睢之策，使被舅舅魏冉与母亲芈八子掌控的权力重归秦国王室，并发动攻赵战役，迅速夺取赵国三座城池。
(15)、分析历年高考题可以帮助我们复习更有针对性，
(16)、韩愈：字退之，官至吏部侍郎，谥号文，世称韩吏部、韩文公，郡望昌黎，又称韩昌黎。唐代古文运动倡导者，“唐宋八大家”(韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩)之首。与柳宗元并称“韩柳”。主要作品为《马说》《师说》《进学解》《祭十二郎文》《早春呈水部张十八员外》《左迁至蓝关示侄孙湘》等，结为《昌黎先生集》。
(17)、第(2)(3)题为主观分析题，往往考查对文具体内容的把握和人物形象的分析，分值均为6分；
(18)、世上没有原则，只有事件；没有法律，只有机遇；优秀的人把事件和机遇结合起来引导事态的发展。