闻名遐迩造句子
1、闻名遐迩写一段话
(1)、刘墉一听，喜形于色，兴致勃勃地比划着自己家乡远近闻名的大萝卜。
(2)、C．为优化育人环境，提高办学质量，学校加快了校园环境改造烦人速度和规模。
(3)、以上几种方法不是孤立的，也不是非此即彼的，应该在拥有扎实的课内知识的基础上，结合上下语境，综合考虑，灵活运用。
(4)、A．为了优化环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。
(5)、运用列数字的说明方法,写出了赵州桥的长度和宽度,体现了桥的雄伟。两个“多”字,体现了文章用词的准确性。
(6)、今天，我们在老师的带领下，欢天喜地去拜访远近闻名的科学家李爷爷。李爷爷家楼下站着一个光鲜红润的少女，他是李爷爷的孙女，专门下楼来欢迎我们的。
(7)、桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
(8)、有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
(9)、C．夏天的橘子洲，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。
(10)、闻名遐迩：远近都闻名。形容名声很大。“遐迩”与“海内外”重复
(11)、蔚然成风：形容一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风尚。风，风尚，与“校风”的“风”重复
(12)、我们还学习了《但愿人长久》，我学了_宋____朝的大文学家_苏轼_写的_《水调歌头》__。我会吟诵：_人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。！
(13)、日臻完善：一天天达到完善。“日”与“一天天”重复
(14)、南非的艺术演出业、尼日利亚的“尼莱坞”影视业、坦桑尼亚的马孔德木雕、津巴布韦石雕业等,都成为闻名遐迩的非洲文化产业的代名词。
(15)、老师免费送您《最全版小学语文100个成语故事精编电子版》学习资料
(16)、“方圆与否由天定，棱角原来不耐磨”，这两句诗用议论的表达方式，来写“鹅卵石”形状的变化。“方圆”，写鹅卵石的形状，有方方正正的，有浑圆通融的；“由天定”，谈自己的认知，认为鹅卵石的形状，无论是怎样，都是先天注定的，是其本色。而在后句诗“棱角原来不耐磨”中，诗人便敏锐地发现，原来那些方方正正的鹅卵石，虽然是棱角特别分明，可是，却经不住江河湖海的水浪天长日久地冲涮、侵蚀，最终消失，还是变成失去了棱角而又浑圆的形状！诗人的舌根下压着这样的慨叹与结论：人生何偿不是如此！
(17)、从诗题“鹅卵石”看，这是一首纯粹的咏物诗，交代了吟咏对象。一般咏物诗，都是通过对吟咏对象形象特征的描摹，来托物言志，借物抒怀。此诗也不例外。
(18)、苏州的酱汁肉、采芝斋虾籽鲞鱼、莼菜氽塘片、栗子黄焖鸡都不可错过;乌镇的首肉、荷叶粉蒸肉、山羊大面、三珍斋酱鸭也是闻名遐迩。
(19)、一百零明朝景泰年间,泉州晋江人史云济,廷试二甲进士后即皈依佛门,法号秒应,精通佛像,成为当时闻名遐迩的高僧。
(20)、3)小东做了好事,老师夸耀他是个好孩子。(夸耀不对，有炫耀的意思。应是夸奖。)
2、闻名遐迩可以用来形容人吗
(1)、看图写话辅导练习25：一二年级看图写话填空练习10
(2)、1)局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。(其他局领导是本局领导还是别局领导，不明确。)
(3)、对高考材料作文应该如何开头这个问题上，两位作者的看法很不一致。
(4)、4,(哪怕)风浪再大，我(也)要把你送过河去。
(5)、武松在景阳冈赤手空拳打死了那只吊睛白额大虫后，成了阳谷县远近闻名的打虎英雄。
(6)、①这个自然段共有( )句话。用“ ”画出段中的中心句。
(7)、看图写话辅导练习32：一二年级看图写话填空练习17
(8)、(2)太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。(E )
(9)、不虞之誉：没有预料到的赞扬。不虞：没有预料。与“没想到”重复
(10)、“要不是”“否则”是两个虚词，“否则”就是“要不是……就……”的意思，与前面的“要不是”重复
(11)、2)大家对于我很热情友好。(介词运用不当，表示人与人之间的关系，只能用“对”，不能用“对于”。)
(12)、未雨绸缪：事先做好防备工作。“出现问题之前”与“未雨绸缪”语意重复
(13)、我们开着小车，来到了闻名遐迩的北溪桃花谷。
(14)、如：同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。
(15)、从建筑材料和形状特点两方面展现了赵州桥的设计坚固的。
(16)、“深受”后面接名词或名词性短语，“所”多余
(17)、充分利用各种信息，加深对文章内容及主旨的理解。
(18)、卡内基熟食店以它的三层三明治和名人主顾而闻名遐迩，那里也供应全美最美味的罗宋汤。
(19)、鼓 A一种打击乐器 B发的，使振作起来 C弹
(20)、彝族人家漆绘的艺术，可是远近闻名。看门前屋后的彝族神鼓就知道，就是路边的小神庙也是油漆的五颜六色，可是里面供奉的牛头我却无法读懂。
3、闻名遐迩的用法
(1)、看图写话辅导练习54：一二年级看图写话填空练习41
(2)、A轻松、欢快 B 轻蔑、嚣张 C热爱、赞美
(3)、用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。
(4)、1)我们向政府提意见是人民的责任。(把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”两句意思凑在一块儿，应该删去“我们”。)
(5)、读读下面这些句子，你能选一组带点的词写一句话吗？
(6)、哀鸿：哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。与“灾民”重复
(7)、 这道题的3个句子是用“不是……而是……”造句。
(8)、该句有两种结构形式，其一是“对……问题”，其二是“在……上”。
(9)、即用简明的语言，对该词所反映概念的本质特征做确切的解释。如：视野──视力所及的范围；拂晓──天快亮的时候。
(10)、其他的以“歹”为偏旁的汉字，也都与死有关。比如：
(11)、开封是一座远近闻名的古城，一走进开封市便感觉到了一种古香古色的气息。
(12)、在一篇报道里，赵小东说，即使拥有同样的阳光、空气、水以及一切有益的东西，也未必都能长成参天大树。
(13)、它的大量经商机会远近闻名，使它成了一块巨大的磁铁，吸引着来自四面八方的人们，有的满怀希望，有的出于无可奈何。有的是来发财的，还有的则是在别的地方碰壁破产以后来的。
(14)、D．通过持续不断的校园安全宣传教育活动，使全校师生的安全意识大幅提高。
(15)、小镇古香古色，具有悠远的年代历史，是个远近闻名的古镇。
(16)、接踵而至：一个跟着一个到来。“至”与“闯进来”重复
(17)、顽强的霍金并没有因此而被击倒，反而更加努力地没日没夜地奋斗、拼搏，对科学界和物理界做出了巨大的贡献，闻名遐迩，名誉满天下，创造了人类史上的又一大奇迹。
(18)、第一步：高考题一般都是四个选项，初读四个选项，在感觉“别扭”处进行标注。
(19)、理解词语的方法很多，下面是多年来结合课堂教学总结出来的一些常见的理解词语的方法：
(20)、如果通过找主干没有发现病因，我们不妨理一下枝叶，看一看附加成分修饰、限制、次序是否恰当。
4、闻名遐迩造句子
(1)、总之，前两联侧重写在沙湖船上遇见大风的场景，造声造势，令人惊心动魄，且富含哲理，耐人寻味。后两联侧重写沙湖船上遇见大风的感受和心志，对比衬托，令人对“弄潮人”肃然起敬。
(2)、看图写话辅导练习61：一二年级看图写话填空练习48
(3)、一天，郭宽与父亲谈及小守敬。他对父亲说，敬儿落地时，我观启明星异常明亮，并且闪耀了几下，我想，他将来一定聪颖过人，大福大贵。郭荣虽说年过花甲，但鹤发童颜，声若洪钟，他听了郭宽的话后说，我不信星象，但愿此语不虚。
(4)、词语考点主要考查学生对字词含义的理解，重在与考查字词的运用。
(5)、“避免”“预防”“忌”“仿造”“缺乏”，看看是否说反了。如：(1)为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。(2)在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
(6)、清晨的街道上，只有梧桐树上的几只小鸟偶尔鸣叫几声，显得十分冷清。(寂静，不热闹。)
(7)、平湖西瓜号称“江南第一瓜”饮誉江、浙、沪,蜚声港澳,而平湖特有的“三白瓜”、“马铃瓜”闻名遐迩,在中国南方曾畅销半个多世纪。
(8)、有时借助整齐的句式，还可以先推断出一个词的词性，进而推断出这个词的正确意思。
(9)、点明了赵州桥的历史价值,赞扬了劳动人民的智慧和才干。
(10)、解读：这道题目属于同音字或形近字辨析填空。到了三年级我们学习的生字越来越多了，借助形近字学习新的生字的方法也逐步被孩子们所熟知了。学习生字时，要留心把同音字和形近字记录下来并对比记忆。
(11)、以上是“阝”在左边时，是由“阜”字演变而来，所以都和土山有关。“阝”在右边时，是由“邑”字演变而来，所以多和行政单位有关。比如很多地名的字都是右耳刀。“邑”是象形字，上面的“口”表示疆域，下面是一个跪着的人。
(12)、 世界闻名 雄伟 创举 美观
(13)、俗话说，从小看大，三岁至老。小守敬一生下来就与一般孩子不同，刚刚满月见人就笑，并且对各种声音特别敏感，不管前后还是左右，只要一有响声，便能用头和眼的动作确定出声音来的方向。
(14)、“无论”不能与“和”搭配，与“还是”搭配才合理。
(15)、追溯到17世纪法国宫廷,当时但凡俊俏的男士或是美貌的女子,手上总是舞弄着一块手帕,到了路易十六登基时,闻名遐迩的玛丽王后颁布手帕敕令:逐渐。
(16)、结合上文与本词语相关的内容，以及下文和词语相关的内容，把引申义和词义结合说一说。
(17)、句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第语法成分重复；第语意堆砌。
(18)、广州西湖路迎春花市闻名遐迩,是体现广州过年习俗特色的最佳载体。
(19)、看图写话辅导练习66：一二年级看图写话填空练习53
(20)、《赵州桥》是部编版三年级下册第三单元的一篇讲读课文，也是一篇说明性很强的课文，向我们介绍了赵州桥的设计精巧、造型美观。课文语言准确，简练，又不乏生动。课文共分四段。第一段写赵州桥的地点、桥名、设计建造者、建造年代。第二段讲赵州桥的设计精巧。这与它的独特设计是密不可分的。围绕“设计”这个重点词，课文先写了赵州桥设计的特点，再写这样设计的好处。第三段重点词是“美观”。介绍赵州桥美观时用“有的……有的……有的……所有的……”的句式，把栏板上龙的图案描绘得栩栩如生，形象传神。第四段讲赵州桥是我国宝贵的历史遗产，表现了劳动人民的智慧和才干。
5、闻名遐迩造句子简单
(1)、再说偶对。“枇杷当户食，狮线戏台牵”“枇杷”对“狮线”名词对名词，“当户”“戏台”稍有欠缺，但大意还是过得去，“食”对“牵”动词对，亦工整。“叩石思高士，登堂拜古贤。”两句对仗更为工稳，而且极其严格，“叩石”和“登堂”都是动宾结构的动词短语，属工对。“思”“拜”动词相对，更为恰切，“高士”对“古贤”也是词性和结构都相同，且词义相关。
(2)、③(陈涉)趣赵兵亟入关。(《史记·陈涉世家)对“趣”字按其字面无法解释，如联系下文的“亟”(意同“急”)，前后参照，可推知“趣”通“促”，意为“催促”。
(3)、面红耳赤(红——赤) 东张西望(张——望)
(4)、我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭圆满成功。
(5)、2)其实这是过虑的想法。(语意堆砌，“虑”就是想，应删去“的想法”。)
(6)、“君径造袁所寓之法华寺”一句中“造的意义。“造”的义符为“之”，联系下文“袁所寓之法华寺”，不难推测与处所关联的词义应是“到”、“去”的意思，“造”的其他意义“制造”、“成就”显然与文意不符。
(7)、 又引申为分开、区分。例：法家不别亲疏,不殊贵贱,一断于法。——《史记·太史公自序》
(8)、看图写话辅导练习29：一二年级看图写话填空练习14
(9)、悉尼歌剧院不仅外观漂亮，而且它的内部结构科学，设备讲究。
(10)、看图写话辅导练习63：一二年级看图写话填空练习50
(11)、 多音字是三年级孩子积累词语最重要的一项内容。与二年级单纯了解某个字的多音字并组词不同，三年级以上要求孩子在具体的语言环境中辨认多音字，并能够正确选择多音字的读音。
(12)、3)走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。(停下脚步和驻足意思重复，删除一个)。
(13)、A．夏天到了，学校要求同学们切忌不要下河洗澡。
(14)、一解字意，二解原义，三解比喻或引伸义。如“守株待兔”一解：株，树桩。二解本义：守着树桩等待撞死的兔子。三解比喻义：得到一次偶然的机会不放。再如“浅尝辄止”——辄：就。略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。“囫囵吞枣”——囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。“含辛茹苦”——辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。
(15)、托特内斯能获此殊荣，是因为它现在已经成了艺术家和******运动拥趸们的聚居地，同时又因古风犹存的狭窄街道和伊丽莎白一世时期的遗迹而闻名遐迩。
(16)、②秦有余力而制其弊，追亡逐北。(“追亡”与“逐北”意思相同。由“追”可知“亡”是“逃亡”；“北”因与“亡”相应，则可推知“北”不是“北方”，而是“败北”之义。)