好习惯益终生手抄报
1、好习惯手抄报
(1)、其实每个人都会有脾气，然而世界上最可悲的事情就是把好脾气留给了陌生人，把坏脾气留给了最亲近的人，而且发脾气并不会解决问题，反而会弄得更复杂。
(2)、德求高尚,学求甚解.校园是我家,美化靠大家.讲文明,懂礼貌,见到老师问个好.团结务实,文明进取.尊敬师长,团结同学.好好学习,天天向上.团结协作,互助前行.高高兴兴上学,平平安安回家.遵规守纪,自尊.自爱.勤思好思，乐于探究。平等待人,与人为善.遵纪守法,勤奋学习.节俭光荣,浪费为耻.不打架,不骂人,互相学习,文明进取.什么是人生大事，那就是学习。时间犹如我们的生命，将那宝贵的一分一秒珍惜起来吧！学习的快乐是我们所需要的，要想不断获得快乐，就要珍惜学习的机会。不学习，不知人文地理；不学习，不知世界的缤纷为亮丽。一个人不在于外表，而在于内在道德品质！互相学习，团结友爱，争当优秀学生。热爱花草树木，保护环境人人有责。尊敬师长，礼貌待人。我当文明人，我做文明事。伸出你的手，伸出我的手，爱心处处有。讲究卫生，人人有责。先人后已，不拥不挤。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。团结合作，共同进步。努力学习，勤思好问。宽以待人，人人快乐。花草树木是我们的朋友，请不要与朋友开玩笑。保护环境就是保护我们自己。珍惜一分一秒，积累一点一滴。每天进步一点点。知识改变命运。遇事多说一声“对不起”。团结就是力量，团结就是希望。和睦友好，共建和谐校园。勤学苦练，益处多多。班级卫生，人人有责。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
(3)、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来
(4)、阅读好习惯：经常去书店和图书馆，手不释卷，读书姿势正确等等；
(5)、骑车靠右，不逆行、不双手离把、不互相追逐、不扶身并行；不突然猛拐；
(6)、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。――朱 熹
(7)、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。
(8)、每个孩子在有了自己的想法及对世界的认识时，都会急于要与人分享，聪明的父母永远懂得细心和耐心地听孩子说话。倾听孩子说话是对孩子最大的尊重。
(9)、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。―――鲁迅
(10)、假期里，学校通过告家长书，提出了“三会”要求，明确要求每个孩子认真阅读书籍，并推荐了相关书目，要求孩子们在阅读的基础上写好读后感。
(11)、看似玩笑，却是真相。人生实苦，但睡一觉就不苦了。
(12)、 3月5日是学雷锋纪念日，由于孩子年龄小，没有参加义务劳动，我们在教室里观看了电影《雷锋》，让孩子对雷锋有一个初步了解，对课文《雷锋叔叔，你在哪里》
(13)、⒎不随便打断别人的话 ⒏在公共场所要安静 ⒐见到熟人主动打招呼
(14)、孩子的人生早晚都是他自己的，所以让在他很小的时候有着自己独立思考的能力，有着自己的事情自己做的意识，当有一天你放手的时候就不会过于担心，他自己也不会恐惧。
(15)、⒈自己的事情自己做 ⒉家里的事情主动做 ⒊别人的事情帮助做
(16)、饮食好习惯：细嚼慢咽，吃饭时不出声，爱惜粮食等等；
(17)、习惯是什么？习惯应该是一种做起来容易，不做反而更难的行为。从大脑机制上讲，习惯是大脑中的神经通路，当我们开始做一项行为的时候，大脑开始建立起了对应的神经通路，但此时神经通路还是极不稳固的，一旦你以后不做这个行为了，这条神经通路就会退化消失，而随着行为不断重复直到变为习惯，与之关联的神经通路就会变得更牢固。
(18)、 读书不寻思，如迅风飞鸟之过前，响绝影灭，亦不知圣贤所言为何事，要作何用。 惟精心寻思，体贴向身心事物上来，反覆考验其理，则知圣贤之书，一字一句皆有用矣。——薛宣，明朝理学家
(19)、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。 ——鲁迅
(20)、(2) 古诗背诵：鼓励学生对已积累的古诗进行复习
2、文明学生手抄报简单又漂亮
(1)、培养良好的健体习惯，坚持每天“阳光体育一小时”，做好课间操和眼保健操，让学生走好路、站好队、做好操、跑好步。
(2)、成功的人往往善于思考和总结，他们能够将脑海中一闪而过的“灵感”积累下来，沉淀为思想的深度，在学习、工作中随时迁移，为自己所用，这就是记录的意义所在。俗话也说，好记性不如烂笔头。孩子正处在想象力丰富的年龄，有极其丰富的想法和创意值得记录下来，积累多了，将是一笔无形的财富。
(3)、“手抄报”这一活动开阔了学生的视野，开发了学生的思维能力，培养了学生良好的学习习惯。
(4)、“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”——惠普尔
(5)、能够自由地形成习惯的人，在一生中能够做更多的事。习惯是技术性的，因此可以自由地形成。
(6)、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰
(7)、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰
(8)、为了让好习惯的意识深入到每个同学的心中，各班级组织学生制作了精美的手抄报，在张贴在黑板上，营造浓厚的德育氛围。
(9)、习惯是行为的女儿，不过女儿反过来养育母亲，并按母亲的模样生下自己的女儿，不过更漂亮，更幸运了。
(10)、我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。―――陶行知：《八位顾问》
(11)、读书以过目成诵为能，最是不济事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也。―――郑板桥
(12)、人生后半场，拥有一个健康的身体，比什么都重要。
(13)、⒋按操作程序劳动 ⒌学会共同劳动 ⒍劳动中注意自我保护
(14)、一个好习惯会让你终身受益，而一个坏习惯就可能让你渐渐的变坏。好习惯能够帮助一个人铸就人生的辉煌，而坏习惯则常常是摧毁人生的慢性毒药。所以我们要多养成好习惯，而不是坏习惯。
(15)、培养良好的劳动习惯，坚持每天做一件家务事，学会自己的事情自己做
(16)、读之以为肉，寒读之以当裘，孤寂读之以友朋，幽忧读之以当金石琴瑟.―― －南宋 尤袤
(17)、下面我们一起来分享下中年级孩子的写作情况。通过班级初评，学校复评，获奖情况如下：
(18)、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？――朱 熹
(19)、⒋常到大自然中去 ⒌循序渐进 ⒍做好准备活动
(20)、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿
3、养成好行为手抄报
(1)、孩子养成良好的使用电子产品的习惯，需要家长的共同努力。首先家长要以身作则，在孩子面前不做“低头族”；其次，对孩子想玩手机的诉求，家长也应适度允许。可以和孩子一起建立规则，规定时间和周期，让孩子遵守约定去执行。
(2)、⒈定时定量 ⒉细嚼慢咽 ⒊吃饭时不说话、不出声
(3)、无数个习惯贯穿于日常生活里，就组成了我们完整的人生。
(4)、手抄报能大大激发了学生浓厚的学习兴趣。学生的语文学习变得生动活泼。因为心爱的“手抄报”等着他们去设计、刊登，促使着他们去读，去想，去观察思考。
(5)、(1) 积极举手：鼓励学生课上积极举手发言
(6)、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金
(7)、“书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。”——德伯里
(8)、一个坚持阅读和学习的人，眼里有星辰大海，心里有定海神针，生活无从迷茫，日子自会蒸蒸日上。
(9)、升旗仪式后，班主任利用班会课时间跟全班同学一起学习了如何养成好习惯。在班会课上，同学们畅所欲言，纷纷说出了自己身边的好习惯和坏习惯。班主任对于同学们的好习惯提出了表扬，对坏习惯进行了教导，指导同学们下一阶段应该如何把好习惯应用到自己的学习生活中去。
(10)、饮食好习惯：细嚼慢咽，吃饭时不出声，爱惜粮食等等；
(11)、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。 ——戴震《戴东原先生年谱》
(12)、优美的环境能让我们赏心悦目，更加愉悦；优美的环境能让我们知书达礼，更加文明；优美的环境能让我们学会谦让，更加高尚；优美的环境，更需要我们懂得珍惜，学会爱护。
(13)、很多家长都喜欢把孩子看作是无知的，什么事情都要为孩子做主，都要替孩子着想，一直呵护着。其实这样反而让孩子失去了锻炼的机会。
(14)、为了培养学生终身享用的好习惯，树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，学会处理各种关系，成为有孝行、知感恩、会共处、守公德的小公民，根据上级要求，结合我校实际，我校特举行以“八大习惯”养成教育为主题的手抄报评比活动。
(15)、做人好习惯：孝敬老人，勤俭节约，诚实可信等等；
(16)、举一而反闻一而知及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。――朱熹
(17)、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。
(18)、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来
(19)、“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”——惠普尔
(20)、曾国藩创建湘军时，就在家书中写道：早起能振刷精神。
4、手抄报争做时代好少年
(1)、礼貌好习惯：进别人的房间要敲门，使用礼貌用语，双手接递长辈的东西等等；
(2)、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。 ―――鲁迅：《读书杂谈》
(3)、从明天开始，到点就睡觉，拒绝熬夜，拒绝无用的思绪和社交。养好了生物钟，养足了精神，人生自然也舒坦了。
(4)、礼貌好习惯：进别人的房间要敲门，使用礼貌用语，双手接递长辈的东西等等；
(5)、每个班学生在教室外列好队，分为两列，上下楼梯靠右行，安静有序行进至操场指定地点，整队集合，做到了快、静、齐。整个过程行云流水，秩序井然，让观摩的老师不禁为之赞叹。一年级的小朋友也有模有样，在老师的带领下整齐地站在队伍里，像一棵棵笔直的松树。
(6)、遇交通违法行为及时纠正，遇交通事故主动报警；
(7)、书是阶梯——高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”
(8)、培养良好的文明礼仪习惯，在学校设立“轻声区”和“静走区”，让学生学会说话，学会走路，学会与周围环境和谐相处。
(9)、⒈经常去书店和图书馆 ⒉手不释卷 ⒊专心致志
(10)、读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥
(11)、靠路边行走，横过道路走证马线．’做到“一停、二看、三通过”;
(12)、骑车横冲直闯、争道强行，与机动车抢道。
(13)、世间没有完美的家长，只有不断成长的父母。生而养之、养而教之、教其向善，是父母送给孩子最好的礼物。家庭是孩子的第一个课堂，家长是孩子的第一任老师。每一位家长都希望他们的孩子养成良好的习惯，良好的习惯让孩子终身受益。
(14)、在公路或其他道路上行走时，不准钩肩搭背、三五成群并肩而行，不准边走边看书或边玩耍。
(15)、良好的习惯不是一蹴而就的，我校全体教师将持之以恒，常抓不懈，不断促进学生良好习惯的养成，为孩子的终身发展奠定坚实基础。让良好的习惯深深植根于每一个孩子幼小的心灵，伴其一生，惠其一生!让孩子们的精彩未来从城西启程!
(16)、安全好习惯：遵守交通规则，遵守公共秩序，右行礼让等等；
(17)、从好习惯逃脱易于从坏习惯逃脱，这正是人生的一大哀。——(英)毛姆