得失之患造句
1、得失之患造句二年级
(1)、(对前两个分论点所蕴含的“为人之道”做简要回顾，顺势提出第三个分论点——“停滞迂回，缓缓出头”，分别用孙权劝学吕蒙和星云大师的名言深化这一分论点。)
(2)、所有其它的佛经典，对这个世界都是厌恶悲观的，认为人生是痛苦的。
(3)、1995年11月15日，正式确定每年4月23日为“世界读书日”。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。
(4)、世殊事异，“得与失”常常被认为是一种结果与定论，但其本质上是现实因素与个体力量相互碰撞与渗透而产生的阶段性弥合与落差。诚然，将其视作终点的积极意义不可否认。正如露易丝的低调而顽强的希望诗学，站在终点的视角，以铅华洗尽水落石出的言语总结人生的“得与失”。诚然，这是对世界悲剧性的一种纾解，也是一种对人生得失的豁达胸襟。同时，“得与失”扬起风帆，扎人时代的大海，在内在结构上它越发玲珑而幽微，将其仅仅作为“终点”是否显得粗野而暴戾？倘若如此，那么加缪笔下的“荒诞”是否便沦为仅剩消极意义的说辞？
(5)、如今，因新安江水电站的存在而形成的拥有“天下第一秀水”美誉的千岛湖，更是坚决摈弃了发展工业促经济发展这一短时可以有“得”的做法，而义无反顾地走上了“绿水青山就是金山银山”的暂时有“失”的生态发展道路。尽管千岛湖地区的发展目前依然处在杭州地区的末尾，但千岛湖的一湖秀水，使千岛湖成为国家5A级旅游景区的佼佼者。随着与千岛湖发展配套的千黄高速、杭黄高铁的开通，随着千岛湖成为杭州等大城市的饮用水基地，我们完全有理由相信，走生态发展道路的千岛湖的明天会越来越好。
(6)、时间积聚了人生阅历，让故事成为人的胸怀。所谓阅历，不是走遍千山万水，而是在平淡中体味生活。并非年龄大了就有阅历，也不是经历丰富者的阅历就一定丰厚。那只是时间沉淀的一种沧桑，如同一堆散落的珍珠，需要用时间这根悠长的细线和名为耐心的双手将它们串联，方有光彩夺目之辉。浮躁功利的心，哪怕见过大千世界种种奇观，没有时间筑起丘壑，它看到的也只是狭隘的一方，而非经历馈赠的宝贵礼物。
(7)、徐志摩在给恩师梁启超的信中曾说：“得之，我幸：不得，我命，如此而已。”得与失，是我们生命中不能逃避的问题，有人看淡，也有人念念不忘。窃以为，得之应当欣然，失之更应坦然，得与失是生命长河中促使我们不断成长的过程。
(8)、生活是一面镜子，乐观的人看到的是自己的微笑；悲观的人看到的则是自己的苦笔。
(9)、请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。
(10)、于浓浓的善意或者爱。在这个世界上，除了亲生父母，没有谁能够无条件地包容我们，也没有谁可以一直无条件地对我们好和付出。同样，如果我们遇到这种不看你所有的好，只追究你做错了什么的人，能做的也只有敬而远之。无论是恋人还是朋友或家人，比起责怪，更要学会互相体谅，这也是人生的必修课之一。永远不要因为对方做错一点事情，就忘却过去的日子里，他是怎样对你好的。有些人是这样，你帮了他9次，但你第10次确实有事情帮不了他，他就在背后说你各种的不是，说得好像自己真的是个狼心狗肺，看到别人有难自己却袖手旁观，可事实上自己一直觉得是问心无愧了。不要做让自己日后失去他的时光里，想起来后悔莫及的事情。世界虽大，良人不多。多想一想对方带来的温暖和给予的爱，闪亮的日
(11)、百余年前，在《体育之研究》一文中，毛主席写下“吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。百余年后，中国一步步成为世界体育强国，盛世如愿。然而，中国的自强之路，不止步于体育。当代少年秉持体育精神，以野蛮筋骨承载青云之志，淬炼意志以许家国赤诚，踏破时代的迷雾，剑指天涯，于强国之路上浩然慨歌，奔赴彼岸曙光澄明的未来。
(12)、野蛮筋骨方能披荆斩棘，非淬炼意志不能策马扬鞭。钟南山院士80多岁还在坚持锻炼，以矍铄精神奔走抗疫一线。一个热爱锻炼身体的人，才不会被风雪的寒威所吓倒。中国女排哪怕只剩1%的机会，也要100%地努力，一路走得摇摇晃晃，依旧眼中坚定。当下，所谓的野蛮筋骨，淬炼意志，并不是奢望人人拥有专业运动员一般的身体素质，革命先烈一般舍生忘死的顽强信念，而是希望健朗的身体赋予你无穷的精神与活力，坚定的信念赐予你一往无前地奔赴黎明的勇气，不被赢弱的躯体限制奔跑的步伐，不因脆弱的精神止步于前行路上的沟壑坎坷。以强健体魄为马，方能行万里不知疲倦；以坚韧意志为舟，方能在汹涌的时代浪潮中笃定前行。
(13)、尽量去“养得此心不动”，让浮躁的心沉静下来。无论是早起静思、清淡饮食，还是节制欲望、适当睡眠，都是要让精神由外放到内敛。静而后定，定中生慧。
(14)、与体育能够使人身体变得强大一样，人的精神乃至国家和民族的精神也能够在经历一些磨炼之后变得强大。当前的中国正是经过近百年艰苦卓绝的奋斗而逐渐由弱变强，正走在实现中华民族伟大复兴梦想的路上。
(15)、2021年天津卷“纪念日”这一题目，要求考生在理解时代发展脉搏的基础之上，表达对时代精神风貌的认识，反映人文情怀在现实生活中的表现。这一题目把握时代脉搏，紧贴时代精神，落实立德树人的根本任务，表现出对高考写作能力的深入考查，有助于引导当代青年坚定理想信念，努力追求积极、健康的人生目标。
(16)、1选中一天的美好，剪切悲观的烦恼，删除不满的忧虑，粘帖快乐的心境，刷新过滤的苦闷，保存美妙的心情，创建新文件夹：开心每一天！轻轻一声问候愿给你带来清晨美好的一天！早安！
(17)、君子未有不如此而能致力于学问者，兹特以科场一事而言之耳。每日或倦甚思休，少偃即起，勿使昏睡；既晚即睡，勿使久坐。
(18)、王君老师让我选一篇最拿手的课文来讲，可谓对我这个初出茅庐的新手格外开恩。然而自从听了王君老师暑假里关于语文教师成长的网络课程，我变得胆比天大。
(19)、这样，走入考场之时，内心的定性就很强，不会轻易被其他人的走动或其他一些情况打扰。
(20)、大考在即，为了给孩子养身体，父母可能会想方设法地给孩子做大餐、补营养。然而，阳明先生却对此批评道：
2、得失之患的造句
(1)、说话语气好的人，朋友多，在未来路上可能获得的帮助也多，运气自然也就多一点。没有人喜欢气冲冲的语调，对朋友对陌生人语气要柔。
(2)、尽管“不以物喜，不以己悲”的境界并非人人能至，但“塞翁失马”的教训、“失之东隅，收之桑榆”的经验也总该让我们放开眼光，穿越得失交叠的迷雾，明白人生全程不可以一时一处论之。人生的不确定性让得失成败互相转化而莫名其妙，若吾辈青年全凭此看待人生，势必陷入虚空无聊而不自知。
(3)、体育锻炼在人身体成长的过程中具有很强的时效性和重要性。人的身体经过一定的锻炼是可以逐渐变强大的，只有强大才能为努力进取提供良好基础，才能实现自我的发展。
(4)、人生在世，有得有失。得到失去，轮回流转，如同福祸相依，时为终点，时为起点，时为过程。
(5)、夏海芹老师讲的是《跟学景物描写》。她的语用型整本书阅读教学质朴实用而又灵动优雅，条理清晰而又深刻丰盈。她通过让学生跳动发现祥子的活动路线图，得出景物描写所需要的两个标的：地标和时标。再通过微观考察景物描写的色彩类词语得出景物描写内核是“情标”；继而通过横向比读景物描写时所用的形容词之感情色彩的冷暖褒贬来探索出景物描写更深的技巧，即以词语冷暖写景抒情；通过纵向比读视听、动静、俯仰视角等方面来探究出“仰视角度多写欢喜，俯视角度常写悲伤。景物流动则心情轻松，景物静滞则心情沉重。”的景物描写规律，可谓同中求异和异中求同相结合，真正做到了抽丝剥茧入骨三分的文本解读和语用探秘。课堂以小诗形式总结景物描写心法“地标时标要明确，情标为本心中藏。颜色明暗映情绪，词语冷暖蕴喜伤。视听俯仰有奥秘，流动静止不寻常。严谨有序条理清，老舍写景功力强。”旨归明确。最后以情境改写来呈现学习效果，显得扎实实用生动有趣，直指目标达成圆满，显示出聚焦和发散兼备的设计功力。令听课的师生们无比叹服。
(6)、这篇文章充满智慧，从如何保持心态的平稳，到考前如何吃饭休息等一应细节的准备，都讲得清晰明理，堪称字字珠玑。
(7)、思路清晰，并列呈现。安排主体结构，作者运用了并列式，以三个分论点组织全文：“知可为之事，方能做有为之人”“做有为之人，方能助国家昌盛”“知可为之事，做有为之人”。三个分论点都有充足的事例论证，展示出清晰的结构。
(8)、作文材料以充满哲理的思考，表达了对“纪念日”这一话题的理解。“纪念日”是我们生活中的重要“路标”，也是历史的重要“里程碑”；是对时间的记录，也是对初心的坚守。习近平总**曾指出“历史是最好的老师”，“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发”。前进的征程中，无论是个人、集体，还是国家、民族，都需要有“纪念日”，都需要以这份仪式感来激发自己的梦想，激励每一个青年牢记历史、逐梦未来。写作这一题目，立意可以是多元化的，在分析“纪念日”的作用时，可以借助一些相关言论，深化对主题的认识与思考，表达具有深厚底蕴的观点和态度。
(9)、但我认为只有将得与失看成自己人生的一个过程的人，才算得上成功的人。因为只有这些人，才能真正理性地看待得失。爱因斯坦在研究光电效应和原子核时提出的量子力学理论，遭遇了同行们的不理解，认为理论是荒谬的，他因此被当时的人们称为“科学界的怪胎”。为什么？因为他违背了经典的物理理论。但他并没有因此沉沦，而是把这些看成他研究的一个小小的部分。他带着自己得到的实验结果和人们对他的谩骂继续他的验证，最终他的那套完整的震惊全人类的量子力学得到了人们的认可，为后来人们对宇宙、微观世界的探究做出不可磨灭的贡献。因此，只有理性地看待得与失的人，才能绘出璀璨的人生图画。
(10)、在中国驶过的航道上，是一个个特殊的时间闪耀着光芒，给予我们“敢教日月换新天”的力量。
(11)、他曾说：“只要是大方向是对的，不是死胡同，坚持下去，就会达到光明的彼岸。”是啊，我们不论干哪行工作，只要我们做人做事的大方向是对的，是堂堂正正，不偏不倚的，只要坚持努力下去，我们终会在“收笔”时成为人生的赢家。
(12)、我绝不悲观。我要争取多活。我要为我们的工作到生命的最后一息。巴金
(13)、倘若把得与失看成终点，得到便快乐满足，失去便伤心难过，难免心态失衡，患得患失；倘若把得与失看成起点，在得到时就想着终将有一天会失去，在失去的那一刻立即又立志未来必须得到，难免伤春悲秋，疲于奔命。在我看来，得失之间，行而不辍，是为过程。“文章千古事，得失寸心知。”杜甫在《偶题》中如是说；文章的好坏、得失，只有自己心里明白。推想历代文人墨客的文学创作，皆是如此，要不然怎么会“吟安一个字，捻断数茎须”？怎能有“鸟宿池边树，僧敲(推)月下门”等斟酌字词的佳句呢？
(14)、对生命，对人类，过分的悲观，过分的乐观，都是不诚实的。看轻世界荒谬，是一个智者的基本水准。看清了，不是感到恶心，而是会心一笑。
(15)、造句：然而，许多人认为，所谓的“街灯干扰综合征”只不过是一些人在痴思妄想时出现的症状而已，或者干脆只是巧合。
(16)、悲观主义者在每个机会里看到困难。乐观主义者在每个困难里看到机会。
(17)、得也罢，失也罢，把得失看作将来时并当成过程的，往往是享受体验幸福生活者。
(18)、好的语气就像笑容一样，拥有直击人心的力量。
(19)、现实诗人屈原同志太悲观了，他竟然实事求是地看待生活。
(20)、在心上引导孩子，孩子才能真正地走向一个成功的人生。
3、得失之患造句子
(1)、他对于为之奋斗的事业忠贞不渝，从不计较个人的荣辱得失。
(2)、有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。
(3)、面对取舍时，得之欣然，光明正大地接受并享受其乐失之坦然，就算此时两手空空，明天升起的太阳依旧会洒下金光。
(4)、饮冰室主人曾写道：“红日初升，其道大光。”纵览古今，生逢其时，是苏秦在战国时期苦练游说，连横诸国，佩六国相印，实现鸿鹄之志；是陆游在南宋动荡时期，不苟且偷安，抗击外敌保家卫国；是大唐玄奘在交通不便的时期仍乘危远迈，杖策孤征，最终到达印度，取得真经……回首过往，感怀今昔，生逢其时，亦是科学家颜宁在科学领域的不断探索，对科研的充分热爱；抑或是聂鲁达深切体味人民所受的压迫，把对全人类的同情写进诗歌中；同时也是蒋勋以诗意的眼光观照一草一木，将自然之美诉诸笔端……他们，用自己的一份份星火之力汇成磅礴伟力，将个人搭乘到时代列车上，这些不都是生逢其时的充分体现吗？
(5)、人生在世，人在江湖，人在社会，得失成败，一千个人的心中有一千个判断的标准。是故，得失寸心知。
(6)、别离，有点难舍，但不怅然；有点遗憾，但不悲观。因为相逢的希望在安慰。
(7)、有人把得与失看成起点，以此为标准作抉择；但有人却以身试险，不顾得失。
(8)、我想为大家推荐的是我手中的这本《曾国藩家书》，这套书分四册共有书信300多封，作者行文随想而至，挥洒自如，在看似平淡的家常事中蕴藏着真知灼见。曾国藩秉承着“拙诚”和“坚韧”两个词，奉行为人要做到诚信踏实，不投机取巧；遇到困难和挫折，更要有强大的意志力；用“勤俭谦”三字来教导子女；曾国藩认为治军的根本在于人，行军打仗需要的是严格的纪律性，作战需要的是英勇的精神，通过不断培养士兵良好的习惯和强大的意志力，从而不会轻易被击垮，成为一支铁军。透过这些写给家人的平常又简单的书信，我们可以得知其修身、齐家、治军、治学、处事、为官的独到见解。
(9)、下笔前，切勿急躁，找准内在关系后，再确定每幅图中文字的寓意，最后立意。我们可以把复杂的问题简单化，即把前三幅图文字的寓意作为分论点，最后一幅图文字的寓意作为中心论点，用总分总的写作顺序完成这篇作文。
(10)、1而惶恐的心情和根深蒂固的悲观主义，只会促使一些人与他们心知肚明的魔鬼站在同一边。
(11)、1尽管他没考上理想的学校,但他并不因此而悲观失望。
(12)、然而，屠格涅夫曾言：“生命的洪流在我们身外，同在我们内心，绵绵不息地泛滥。”在“得与失”交错中，自我的主观能动性不容忽视。援引悲剧式英雄的内涵：“吾魂兮无求乎永生，竭尽兮人事之所能。”激情与困苦并存的荒诞英雄历经登顶之得坠石之失，而攀援山顶的拼搏过程本身足以充实一颗人心。假如他每走一步都有成功的希望支持着，那他的苦难又从何谈起呢？以得失视作过程，所以，岩石照旧滚动；所以，西西弗悲剧英雄不再是彻底的悲剧英雄；所以，“我们孤立无援”的悲歌终将转化为“我反抗，故我们存在”的前进号角。
(13)、世间都是这样的，不管走到哪里，总有令人失望的事情，一旦碰到，我们就很容易过度悲观，把事情看得太严重。放心，闭上眼，睡一觉，说不定明天就会有新鲜的事儿发生。
(14)、犹记得漫天黄沙中，一代代塞罕坝人不惧艰险，不畏流言，扎根荒漠，历经时间的沉淀，终成就一片绿洲，功不可没；犹记得大学生村官秦明飞在城市与乡村间选择了泥泞，一心为民，时间的沉淀让他多了沧桑，但更多了责任与满足。仰望天空，第一朵绽放于东方苍穹的蘑菇云仿佛从未散去，但它的背后，是邓稼先隐姓埋名，离开家乡与亲人，呕心沥血打造的属于中国人的尊严；俯视大地，田野里是我们一辈又一辈赖以生存的粮食，是袁隆平每天奔波于试验田与实验室之间，不辞辛苦，用汗水和时间播种的最美的种子。功在当代，利在千秋。时间的沉淀不会让灰尘蒙住他们的光辉，反而会让他们的价值更加闪亮。
(15)、表达生动，思维理性。全文以理性的思维组织具有哲理性的语言，表现出对话题的客观认识。如“挫折犹如打磨志气的石头，不断催促你向前向前再向前，让你重新开始”等语句，读来有一种哲理的深度。
(16)、“使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。”时间长久地沉淀往往会把我们雕刻成最美的样子。
(17)、全球化时代，年轻人的思维也应该多元化、多样化。这一题目题干材料非常简短，思辨色彩非常强烈，在审题方面具有很明确的指向性，理解起来难度不大。抓住材料中“事物的价值”与“时间的沉淀”这一关系，便能准确把握作文的核心立意。作为新时代的青年，青年考生担负着时代的重任，应该对自我价值的实现有清楚的认识。很多东西，正是因为经历了时间的考验，能够于沉淀中提升品位，最终收获生命的价值。然而，有人对沉淀则有着不同的看法，认为沉淀只是一种方式而已，在此之外还应该有更多的选择，不能圈于一种固定的思维里。两种观点，没有对错之分，没有优劣之别，无论选择哪个角度，都需要运用一分为二的思维方式，对话题进行客观解读。
(18)、失败，无论多大的失败，也不过是人生中的一次经历而已。因此，成功时不要过分炫耀，失败时也不要过分悲观，人生之路长着哩！
(19)、洋洋洒洒，落笔生辉。这是一篇充分展示文采的作文，作者以洋洋洒洒的表达方式，安排了整齐、和谐的句式，调整出具有典雅气质的风格。每一句，每一段，都能够表现出与众不同的艺术美感，真正做到了落笔生辉，文采斐然，足见作者写作功底之深。
(20)、心胸开阔：不要为令人不快的区区琐事而心烦意乱，悲观失望。富兰克林
4、得失之患造句并解释
(1)、首先，考上或考不上，都要祝福孩子。你可以说：
(2)、人的一生，总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。反复地一浮一沉，对于一个人来说，正是磨练。因此，浮在上面的，不必骄傲；沉在底下的，更用不着悲观。
(3)、月亮嵌在天上，无私地用她的光泽滋养万物。男孩终究是没有忍住，泪痕划破长夜，惊艳了时光。他已然不是由着性子闹脾气，摔门而出的那个男孩了。长路漫漫，荆棘丛生，前方纵有干难万险，也有人陪伴着他，从始到终，一步不落，一步不差。而男孩，也终将褪去孱弱的外壳，他将穷尽自己的辛苦与努力，照亮彼岸的路，也将照亮陪伴着他的人的心，抵住岁月的磨砺。历经喜怒哀乐，他也将陪伴着陪伴他的人。
(4)、好语气才能有好关系，好情绪才能有好运气。同一句话，说话的语气不同，传达的情感不同，产生的效果也不同。
(5)、你对这段话有怎样的理解和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。
(6)、朋友们，在你最悲观最失望的时候，那正是你必须鼓起坚强的信心的时候。你要深信：天下没有白费的努力。成功不必在我，而功力必不唐捐。胡适
(7)、只此便是执事不敬，便是人事有未尽处，虽或幸成，君子有所不贵也。