现代宽容的事例简短
1、宽容现代事例著名人物
(1)、用民俗学专家田兆元的话来说，“牛郎织女故事是生育的互助模式(借妇、典妻等)，但在伦理方面又是不太好的，所以神话把它掩饰起来，用华彩的东西来展示，对过去的事件进行辩解，从而起到宽容以及维护社会稳定的目的”。
(2)、中心正式开业了，回想那一天，几乎金三角的人都震撼了，全市的人民都为此兴奋，现场客流火爆，吸引了八方市民，气氛热闹非凡，2014年我怀揣梦想，却又带着点小忐忑来到了奎屯友好，新环境的陌生感，新品牌的认知度及销售方式方法，对新文化以及现代企业管理纪念，让我感到我所适从，忘不了入职初期领导和同事们的热心帮助，忘不了第一次处理客诉时的胆怯委屈、忘不了成交第一单时的喜悦，我从不好意思、不敢说，到第一单的自信、到现在的游刃有余，是质的改变。
(3)、“尴尬”一方面来自于人物自身与外部世界之间的别扭，另一方面来自于自己内心对自己的期待和自己实际表现出的样态的落差，即人物自己内部的不协调。但从“尴尬”出发，宋方金触及到的是人需要面对的普遍困境，在这种压力之下，人物自觉或不自觉地找寻着解决之道——必须与他人周旋、推挡和交锋，必须诚恳地面对自己的内心意欲坚守的声音，必须重估自己的愿望和理想，并且认真地做出选择，因为在戏剧性强的故事里，一个选择意味着另一串戏剧事件的触发。生活给出的答案是不可预估的，人物的价值在于他们做出选择的那一刻。
(4)、宽容是人性中最美丽的花朵，宽容是心理养生的调节阀。人在社会的交往中，吃亏、被误解、受委屈的事总是不可避免地发生，面对这些，最明智的选择就是学会宽容。
(5)、诸葛亮很高兴，赶紧把孟获搀扶起来，请他入营帐，设宴招待，最后客客气气地把孟获送出营门，让他回去。
(6)、蔺相如对手下说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有廉将军和我。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”
(7)、1可以运用起兴的手法，令开头有文采，感染读者，引起阅读兴趣；
(8)、到了宋代和明代，分别有话本《西湖三塔记》和冯梦龙《白娘子永镇雷峰塔》，白蛇故事的情节基本都完整了，不过讲述的要点和我们现在的认识完全不同。
(9)、郭子仪“以德报怨”唐朝大将军郭子仪，在平定“安史之乱”和抵御外族入侵中屡立奇功，却遭到了皇帝身边的红人，太监鱼朝恩的嫉恨。郭子仪率兵在外征战，鱼朝恩竟暗地里派人挖毁了郭子仪父亲的墓穴，抛骨扬灰。郭子仪领兵还朝，众人无不以为会掀起一场血雨腥风，不料当代宗皇帝忐忑不安地提及此事时，郭子仪伏地大哭，说：“臣将兵日久，不能禁阻军士们残人之墓，今日他人挖先臣之墓，这是天谴，不是人患。”家仇的烈焰竟被他宽容的泪水熄灭。郭子仪手握兵权，在朝中日益得到皇帝的信任，鱼朝恩担心早晚会被郭子仪收拾，便想来个先下手为强，在家中摆下“鸿门宴”，然后请郭子仪赴宴。鱼朝恩的险恶用心连郭子仪的下属都看得一清二楚，他们极力劝阻郭子仪不要去。郭子仪淡淡一笑，不以为然，只便装轻从，带上几个家僮从容赴宴。鱼朝恩见了惊讶不已，在得知实情后，阴毒无比的一代奸臣竟被感动得嚎啕大哭，从此以后再不以郭子仪为敌，反而处处维护他。郭子仪以他宽容消灭了一个敌人，为自己增加了一个支持者。
(10)、下面通过我设计的一节跨学科融合课《水的净化》的教学来认识“科学探究的方法”。
(11)、微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。
(12)、改编作品《喇叭裤飘荡在1983》展现了一个青年人在理想远方与现实诉求之间的艰难处境，哥哥喜欢镇上最好看的女孩，却与村里的另一个女孩发生了关系，他想去黄河源头看看巴颜喀拉山上的雪，却由于饥饿中途返回，“尴尬”之时，他只能苦笑着选择妥协。
(13)、基于解决学生实际问题，从生活入手，激发学生学习兴趣，引入新课。
(14)、 再举个例子，初二物理“眼睛和眼镜”的相关内容时，不少学生不约而同地说：“老师，我们生物课上已经学过了。”听到学生的回答，并不感到意外，物理和生物在内容上本就有很多交集。于是我请几个学生谈谈对人眼球的认识，发现学生对眼球的基本结构和用眼卫生是了解的，但是对近视眼的形成原因不能解释清楚。通过对生物教材和物理教材的研究，发现教材中都有探究实验，虽然器材选用不同，但是原理都是一样的。如果将物理实验室中普通的凸透镜换成水凸透镜，就可以和生物学科的实验有机的融合了，运用的探究方法也是一致的。
(15)、如果你不人云亦云的话，认真想想从小耳熟能详的故事情节，一定能够发现很多细思恐极的细节，潜藏在故事的背后。
(16)、正统的解读把重心放在牛郎织女的幸福生活被天帝/王母无情拆散上。并且，天帝/王母被当成封建势力的代表。我们一遍遍聆听这个故事，最终激发起对封建强权的厌恶和挞伐情绪。
(17)、早在半个多世纪之前，陶行知先生就把民主与宽容的思想渗透到自己的教育实践中，让它们发挥奇妙的作用。
(18)、第它是一种学习方法，强调学生自己不断发现问题、解决问题，在这个过程中获取知识，体会科学方法、受到情感态度价值观的熏陶。
(19)、先说说孟姜女的故事。在这个故事中，最具标志性的情节是“哭倒长城”，但事实上，最早的历史记载中，这个女子恰恰是因为不轻易掉泪、极度遵从礼节而受到赞扬。
(20)、总是戴着一顶猫皮帽子，他是一个热心勤劳的少年；他父亲经营柴火生意，曾是一个光荣的战士。
2、现代宽容的事例简短20字
(1)、用爱心善待学生、用百倍的耐心宽容学生是情感激励的有利手段。我非常注重和学生的沟通与交流，用催人奋进的话语增强学生的信心，加快他们前进的步伐。早上从我进入教室，我就以最饱满的热情组织学生上早自习；中午午休的时候组织学生开展一些有意思的，有意义的活动，通过这些活动激励他们的斗志，激发他们的兴趣；下午当他们学习一天疲劳的时候，找个发生在他们身边的趣事，或利用某个同学犯的小错误，跟他们小小的幽默一下，缓解一下紧张疲劳的情绪。抓住平时点点滴滴的机会，利用好身边的例子，以平和的心态，理解的心情与他们进行交流。
(2)、一个人能够追随着内心的声音走多远？故事在宋方金这里显得明快轻盈。他善于从荒芜中找到真情，从底层发现高贵。在他的作品里，最不可能产生爱情的利益速配婚姻里会产生真爱(《美丽的契约》)，离大地最近的人却能够飞上天空(《飞》)。前者借助于一次次外部推动，后者的原动力则是人物内心的向往。宋方金在电影《飞》中创造了一个问题农民刘佰刚的形象。农民，有时候更像是一种植物，贴着泥土生长，随着季节劳作，而刘佰刚却是一个反常的农民，满脑子不切实际的幻想，不想种地，却对天空充满着好奇。
(3)、一代代中国人把对爱情的美好想象和悲情记忆，都寄托在这四大爱情故事里。
(4)、道理——进一步诠释观点，力求准确、具体、深刻
(5)、原本难以启齿的一段胁迫式婚姻，经过改写，用封建与反封建的对立模式，成功转移了故事焦点。
(6)、 转眼2022年了！我进入友好大家庭也有七年了！从一名内保员到现在的卖区长离不开奎屯友好的培养栽培！时间如白驹过隙般，不经意间奎屯友好已走过了十个年华。作为奎屯友好的一员，我由衷的感到骄傲！十年耕作，十年汗水，十年成就，十年服务，十年诚信，十年缘分，十年感恩，我有幸成为陪伴友好这十年成长的一员。虽然没能赶上奎屯友好的诞生，但我不会错过他在成长过程中的每一次生日。在未来的日子里，还要和你一起创造精彩！讴歌十年华诞，续写世纪新篇！
(7)、在纷繁复杂的社会中，你总是要面对各种各样的问题。当冲突横亘在你的面前时，你会选择哪一种态度来面对呢？是不顾一切地发泄心中的愤恨，还是谦和、冷静地思考？我们的答案是后者。
(8)、能对探究的方向和可能出现的探究结果进行推测与假设
(9)、陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：这是奖励你的，因为你比我先到办公室。接着他又掏出一颗糖，说：这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。
(10)、“长记十年前，彼此玉颜云发”。而今，奎屯友好如意气风发的少年，虽我已眼角爬上了鱼尾纹，但这十年，于我个人而言，“收获”这个词更能概括：收获友情，收获信任，收获勇气，收获从容，收获自信；收获了开阔的眼界，收获了学习的热情，收获了坚韧的毅力。
(11)、一切大事件都被消解为是当权者的一时冲动或无聊游戏，正如选拔天下第一的画家的最后一轮，对于应试者而言，具有无限神圣的意义，而在考官宋徽宗，不过是轻轻看一眼，谁的长相更美，谁就去做天下第一画师，“你没输，你是第二名……要是选俩，就选上你了”宋徽宗对杜思卷说，他不觉得第一名与第二名有什么本质的区别，只是顺序排列而已。两个人此后生活的千差万别，全始自这一念之间。而这一念，我们把它叫做命运。“对于命运开玩笑是一种遁逃，也是一种征服，偏于遁逃者以滑稽玩世，偏于征服者以豁达超世。滑稽与豁达虽没有绝对的分别，却有程度的等差。它们都是以‘一笑置之’的态度应付人生的缺陷，豁达者在悲剧中参透人生世相，他的诙谐出入于至性深情，所以表面滑稽而骨子里沉痛。滑稽者则在喜剧中见出人事的乖讹，同时仿佛觉得这种发现是他的聪明，他的优胜，这种诙谐有时不免流于轻薄。”
(12)、孟姜女哭倒长城的故事，不过是弱者在口头上反抗强权的“武器”而已。
(13)、愿我们都能成为一个具有大格局的高情商之人。
(14)、2012年我走进了奎屯友好商场，成为其中的一员。新环境的陌生感、对新鲜事物的认同，以及现代企业的管理，让我感很不适应。忘不了入职初期领导和同事们的热情帮助，使我很快融入到工作中来，慢慢适应了工作的环境。在这里可以看到每个人忙碌的身影，可以看到同事们每成交一笔销售脸上带着快乐的笑容。在友好工作的点点滴滴中，我深深的体会到友好商场核心价值观。十年是一段艰辛的岁月，像一个人的成长从小到大的成长历程。这十年有微笑有欢乐也会有眼泪。友好的发展我们可喜可贺。但是，过去取得的成绩已成为历史，未来的辉煌还需要我们努力去打造。社会的进步对我们提出了更新的任务和更高的要求。我们还要面临诸多机遇和挑战，我们必须要以清醒的头脑、审时度势、灵活变通，要有店兴我荣的责任感和使命感，居安思危的忧患意识丝毫不可松懈。
(15)、 例如，我校理化生教研组设计《水的净化》的融合课，三个学科有机融合了有关水的净化部分的知识，使学生得到更全面更科学的知识体系，同时能培养学生运用控制变量的科学探究方法，进而提升学生的科学素养。
(16)、三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说："杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了！"蒋琬坦然一笑，说："人嘛，都有各自的脾气秉性。
(17)、2016年加入到友好大家庭从开始的部门小宝贝到现在的友好老员工从青涩活泼的小姑娘到现在的孩子她娘美好的青春都在友好一张张照片回忆历历在目我很感恩、也很荣幸我们见证了彼此的成长友好人自强不息的精神一直激励着我不断向前未来每一步我定会竭尽所能为友好的蓬勃事业添砖加瓦衷心祝愿奎屯友好的未来稳步发展，欣欣向荣！
(18)、(师)：我们先来反馈一下课前预习活动！有多少同学成功地将薄膜手套紧贴在手上了？请举手示意！
(19)、我们不禁要问，明朝人讲述孟姜女故事，为什么要硬拉上秦始皇？
(20)、一对父子牵着驴上街，两人都步行，有人说他们脑袋笨；
3、现代人宽容的事例
(1)、只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫决不会宽容，这不是他的本性。——斯特恩
(2)、世界上最广阔的东西是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。——雨果
(3)、对照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心心论点回答三个问题：是什么，为什么，怎么办。
(4)、宽容是一份接纳，海纳百川，不计前嫌，以博大的胸怀包容一切，只有能接纳世界的人才能得到世界，那些成功人士之所以能成就大业，原因就在于他们懂得宽容。
(5)、女扮男装的祝英台，与同窗求学三年的梁山伯结下深深的情谊。分别之时，祝英台假称有一妹妹，许嫁梁山伯，暗示梁山伯十日后来说亲，但梁山伯误以为三十天。三十天后，当梁山伯期约来到祝家提亲时，祝员外已将祝英台许配当地马员外的公子，并已定下迎亲的日期。梁祝相见，悲感交加，但无法改变现实。
(6)、这时，男孩感动得哭了，说：校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。
(7)、我为什么要小题大做呢?毕加索说，作假画的人不是穷画家就是老朋友。我是西班牙人，不能和老朋友为难。而且那些鉴定真迹的专家也要吃饭，而我也没吃什么亏。
(8)、一个在悲惨和艰苦中坚持学习，不懈努力的小学生。他不仅获得了奖章，而且还感化了他的父亲。
(9)、日常生活中的人原本就不是正襟危坐的，宋方金把他的人物们从伟光正或者高大上的展示台上拉下来，发掘人物那些自然不做作的行动，使人物得以多面向地被呈现，知识分子由于他内心的蠢蠢欲动而显得有烟火气，精明的商人由于他的直心肠而有了天真的色彩，由此形成的喜剧特质，不仅仅是“笑”的效果，更体现了一种自然坦诚的人性关怀。
(10)、梁祝二人本身从头到尾都信奉结婚必须要有媒妁之言、父母之命。
(11)、 订阅号 服务号
(12)、家人读后，觉得董笃行有道理，便主动在建房时让出几尺。而邻居见董家如此，也有所感悟，同样效法。结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称“仁义胡同”。拓展资料宽容意思是：人宽宏有气量，不计较或不追究。
(13)、钩子是一种拉力，指“在事物正常的轨道上勾住它并使它转向”，可以分为语言的钩子、细节的钩子、情节的钩子、人物关系的钩子、悬念的钩子、隐喻的钩子等；
(14)、最早的白蛇故事其实充满恐怖色彩。唐传奇中有《白蛇记》，讲的是陇西一个叫李黄的人，被一个穿白色孝服的美女勾引，至其家“一住三日夕饮乐无所不至”。第四日返家，身体化为血水。家人去寻白衣美女，发现其为“蛇妖”所变。
(15)、 无论运用哪种开头方法，最终目的只有一个：亮出自己的观点——提出论点。我们在进行议论文阅读训练时已经了解到：议论文的论点应该用一个旗帜鲜明的肯定句式来表达，这也是我们写作时对论点的形式上的要求。其次，论点还要求正确、深刻，态度要鲜明。一般都在开头提出论点。(参见前面开头的方法。)
(16)、这几个文章开头从篇幅上看都很短小，即便是以事例引出观点的，也力求叙事高度概括。小则一二行，多则三五行，绝不拖沓。从内容上看，都旗帜鲜明地表明了态度，有的直接提出了论点。从艺术表现手法上来说，有的引用谚语警句，有的运用修辞，各具特色。在此希望同学们在写作时三个要求兼顾，力求提高文章的档次。
(17)、这话传到廉颇耳中，廉颇很觉惭愧，便袒衣露体，负荆登门请罪。说：“我粗野低贱，志量浅狭，开罪于相国，相国能如此宽容，我死不足以赎罪。”于是将相重归于好，成了生死之交。
(18)、长篇小说《清明上河图》以四两拨千斤的笔触颠覆了一个王朝。至上的权力对于宋徽宗，像是一种玩物，权谋诡计、生杀大事在这种权力面前都显得那么可笑，城池得失、时代更迭亦如云烟。王朝的覆灭如同当初的繁华一样虚妄。这样复杂的主题，宋方金不是通过对大时代大场景的层层描绘实现的，而是通过许多个令人啼笑皆非的小情节，每个情节都是轻松好玩的，却暗含多重深意。宋徽宗派回家探亲的左耳给宋江捎去了《千字文》的字帖，宋江连忙“起身肃衣，跪倒”，“高声道：‘接旨。’”一个起义者，骨子里却根深蒂固地有着对权力的奴性，只这一个细节，就将“替天行道”的梁山好汉戏弄了一把。
(19)、 (法)阿尔贝·加缪：《哲学上的自杀》，《西绪福斯神话》，郭宏安译，北京：三联书店，2014年，第34页。
(20)、一个品学兼优的四年级小学生。他有一颗纯洁高尚的心灵，并带着极大的热情去关注身边的每一件事，不断地从生活中汲取心灵和思想的营养品。
4、现代宽容的故事的典型事例
(1)、陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：这是奖励你的，因为你比我先到办公室。接着他又掏出一颗糖，说：这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。
(2)、中心论点＋三联系(联系历史、联系现实、联系自我)＋结尾
(3)、会使用简单仪器进行实验，会正确记录实验数据
(4)、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子·离娄下》
(5)、作为一名物理老师，源于对教学内容的理解，立足于好问题应具有深度和宽度，用一个个好的问题给学生创设特定的问题情境，让学生学会发现问题、探索问题，培养良好的问题意识和自主学习、自主探究的能力；源于对思维过程的分析，用一个个好的提问引导学生有意识地发现问题和表达问题，捕捉每一个学生身上的思维火花，倾听学生发言中所包含着的想法、心情，与他们心心相印；源于对学生情感的尊重，用一个个好的回应让学生感受老师眼睛中的光彩、语言里的关爱、举止间的鼓励，培养学生向书中寻找问题的勇气和向课外探索研究的锐气。
(6)、家人读后，觉得董笃行有道理，便主动在建房时让出几尺。而邻居见董家如此，也有所感悟，同样效法。结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称"仁义胡同"。
(7)、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
(8)、科学是一门以实验为基础的学科,在以人为本的教学过程中,开展科学探究实验是十分重要的环节,积极主动地激发学生探究和实验的兴趣,引导学生跨入科学的大门,提高科学素养。转变学生学习的方式，利用多种形式的教学手段，让学生真正的体验、经历、感受、获得。在这个过程中，学习科学知识，体验科学过程，掌握科学方法，真正提升学生的科学素养。正是由于巧妙的设计，将科学的探究方法融入实际生活当中，让学生感受到学习的知识是有用的，而且能够解决实际生活中的问题，从而对学习科学的欲望更加高涨。
(9)、君子坦荡荡。宽容有时候是对别人最大的恩惠，一个小小的不经意的或者有意的宽容都能够让人得到幸福，何乐而不为呢?
(10)、这话终于传到了廉颇的耳朵里，于是就有了廉颇“负荆请罪”的故事。
(11)、宽容是光武帝焚烧投敌信札的火炬，刘秀大败王郎，攻入邯郸，检点前朝公文时发现大量奉承王郎侮骂刘秀甚至谋划诛杀刘秀的信件。可刘秀对此视而不见，不顾众臣反对全部付之一炬。他不计前嫌，可化敌为友，壮大自己的力量，终成帝业。这把火烧毁了嫌隙，也铸炼坚固的事业之基。
(12)、定制梳妆台划分衣帽间和卧室的功能区域，延续清雅格调，柔和的色调与材质似温言暖语，晨曦洒落在主卧的每一个角落，轻吟浅诵。
(13)、故事的巧妙之处在于，每一环节的钩子既是克服阻力的应对策略，又在另一个方向上牵拉着花美丽与刘得意相识相知，人物关系由远及近，暗生情愫，假结婚，真恋爱。与常规逻辑相反，《美丽的契约》从婚姻出发，抵达爱情，形成了一次逆成长。
(14)、4使用对比：正反对比，突出正确的观点，用对比手法引论开篇，能让读者强烈地感受到作者所要表达的爱憎喜恶，从而达到观点鲜明的目的，帮助人们判断是非曲直，从而有力地支持观点。如：“面对秋天，如果你选择了在满地黄花憔悴损中黯然伤神，让那落叶像舞倦的蝴蝶栖息在你的肩膀……面对秋天，我选择了歌唱。淡淡的风，淡淡的香，在秋天的地平线上，太阳依旧那么光，那么亮……”
(15)、“这些年来我们之间没话了，没话吧，还想找话，可是怎么着都找不着，文娟觉着我变了……不光是文娟找不着了，连我自己都找不着那个严守一了。”
(16)、总经理办公室／GeneralManager’sOffice
(17)、在以前教过的学生中，有一个随班就读的学生叫田爽，她是很明显的唐氏综合症，她长的很小，说话的声音也很小，学习方面基础非常薄弱，逻辑思维很差，各科成绩基本都是个位数；生活方面自理能力较差，比如头发、衣服很乱，指甲较长等等。慢慢的我发现其他的同学都疏远她，一开始我还以为是大家歧视她，经过多方面的了解，才知道，不是大家疏远她，而是小田爽还挺厉害，有可能是家庭教育的原因，还有可能是她知道自己与其他同学的不同，所以她自我保护的意识特别强，甚至利用老师们对她的照顾去欺负其他的同学，不难看出她的自卑心理是很强的。了解了这些之后，我多次找她谈心，平时帮她翻翻领子啊，帮她剪剪指甲啊，时常关心关心她啊，我的真心也终于打动了这个可怜女孩的心。同时更用我的真心感染、引导全班同学一起关心他。现在同学们会主动帮助田爽记作业，帮助田爽拿饭，当田爽没有听明白老师提出的问题或要求时，会马上有人解释给她听。得到了良师益友的关怀后，她慢慢成为一个性格很开朗、懂得宽容的学生。这其中也完成了懂得关爱他人，理解他人，善待他人主题教育活动，班集体团结友爱极强的凝聚力。
(18)、在宋方金的故事中，生活被分成两部分，一种是困境重重的，一种是平淡温馨的，从前一种生活进入到后一种生活，关键在于人物内心世界的变化，困境重重是现实，平淡温馨则是内心感受，而这似乎默认了那些矛盾永远都不可能得到真正的解决，生活的本质并没有变化，作品能做到的，只有对情绪的疏解和对心灵的抚慰，宋方金愿意促成人物与世界的和解，愿意为渴望治愈的人提供解决方案，愿意用一种道德价值实现对人生的救赎，尽管在某种程度上，这意味着一种妥协，一种从外在世界向内心世界的退缩。
(19)、中医经络微创疗法是一种单纯依靠刃针、圆利针、针刀针刺治疗颈椎病、腰椎病和脊柱相关内科疾病的一种效快力宏的单纯针刺疗法。是将中医的整体观念和西医的精微解剖相结合，用传统中医的黄帝内经、五行针灸，经络经筋和现代医学里软组织外科学、针刀医学、弓弦力学、肌肉斜刺与颈肩腰腿痛、弓弦应力原理等理论知识结合临床实践而总结出来的一种新的治疗方法。深知原理，注重疗效，治疗时不用药物，不辅助手法，不用麻药，治疗过程简短高效，安全无副作用。
(20)、离开祝家后，梁山伯即一病不起，含恨辞世。在马家迎娶祝英台的途中，祝英台坚持要到梁山伯坟前告别，获许可。祝英台痛哭祭奠梁山伯，当时，风雨大作，坟裂，祝英台纵身坟内，殉情身亡。
5、现代宽容的事例简短100字
(1)、除去那些在“尴尬”的生活中苦苦寻找解决之道的人物，宋方金还塑造了一类人，他们与现实生活格格不入，因此常有一种不被理解的“尴尬”，这种“尴尬”由于他的实际力量和他所要达到的目的间的矛盾之不成比例而具有了荒诞的性质，然而他们选择忽视甚至无视世俗生活的规则，超越这种处境，成为堂吉诃德般的英勇骑士。
(2)、我想，再动人的脸容也经不起随意的解读和虚伪的摆弄。回到原点，虽不完美亦叫人亲切；远离原点，尽管精致但让人生厌。回到生命的原点，是展现自己自然而感性的一面，是在生命的轨迹上搏动着最和谐的节奏，是在自己和他人的心中演绎着真善。(分析)
(3)、把日常生活与化学学习有机联系起来，既能提高学习化学的兴趣，又能感觉到当今生活的美好。
(4)、宋、明两代的白蛇故事，都在强调色欲，白娘子身上的妖性也不灭，曾威胁许宣说：“我如今实对你说，若听我言语欢欢喜喜，万事皆休，若生外心，教你满城皆为血水，人人手攀洪浪，脚踏浑波，皆死于非命。”
(5)、清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐城另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎，两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书送张英。张英见信深感忧虑，回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨?万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。
(6)、4还可以从别人错误观点引出正确观点，如：《逆境出人才》：“有人说：厄运是扼杀天才的深渊。而我要说：不幸是一所最好的大学。”