不求甚解的造句和意思
1、不求甚解,造句
(1)、6)你这样不求甚解的学习方法，是学不到什么的。
(2)、源源不断yuányuánbùduàn:形容接连不断、连绵不绝。多用于事物，而少用于人
(3)、(解释)：欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情
(4)、(解释)许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。同“众星攒月
(5)、读完后，不明白的地方，再去查一下，但是一开始的时候不要受到小障碍的影响。
(6)、(解释)相当的有名声，形容名人或名物有很大的名声。
(7)、大显身手(解释)：显：表露，表现；身手：指本领。充分显示出本领和才能。
(8)、(示例)：清·李宝嘉《官场现形记》第五十四回：“这人小的时候，诸事颟颟顸顸，不求甚解。”
(9)、我对地球为什么总是要绕着太阳转不求甚解，结果妈妈上网查了才告诉我是怎么回事。
(10)、他这种对问题不求甚解的学习方法，是成绩无法提高的主要原因。
(11)、我觉得课文应该分析的咀嚼；“讲解”若是这个意义，似乎正应该详尽些。固然，我们日常读书看报，只求了解主要的意思就够了，偶然一两个不识的字、不明白的词语，大概总放它们过去，懒得去查字典或辞书。这或可以叫做“不求甚解”的态度。但是，“不求甚解”而能了解主要的意思，还得靠早年的训练，那一字一句不放松的、咬文嚼字的工夫。若没有经过这种训练或用过这种工夫，而也取那“不求甚解”的态度，便往往不能了解读物的主要的意思；这种人自以为了解，其实往往只是望文生义罢了。(《朱自清语文教学经验谈》，教育科学出版社，2007年版，第71页)
(12)、(解释)一：完全；既往：从前，已往。指态度没有变化，完全象从前一样
(13)、(造句)爸爸说；我们应该做一个顶天立地的人
(14)、明代黄宗羲《张仁庵古本大学说序》：“道暗读书不甚解，任怀得意，融然远寄。”比朱国桢的提法要确切得多，因为陶渊明的原文，下面接着说：“每有会意，便欣然忘食”，都没有把“不求甚解”作为事情的结束，而是说没有再去在字面上多作分析，把困惑之处仍旧记在心上。一旦遇到其他的诗文，或生活中的某些感受，有了新的感悟，触类旁通，就把悬疑解决了。这就是陶渊明所说的“每有会意”，黄宗羲所说的“任怀得意，融然远寄”。
(15)、受用不尽；解释；某件事、某个道理对我的益处很多、很大。爸爸的教诲，我一生受用不尽。
(16)、(造句)学生的作文千篇一律，很少能有篇与众不同的，这就是平时的练习太少了。
(17)、这是需要精读的文章，怎可不求甚解，随意浏览？
(18)、如果大概能理解，你就先往下看。看完以后体会一下，你可能会恍然大悟——原来是这么回事啊。
(19)、忐忑不安；tǎntèbùān：忐忑：心神不定。心神极为不安。造句；她的表情实在让我忐忑不安。
(20)、造句：同学们用震耳欲聋的掌声欢迎新同学的到来。
2、不求甚解的意思简短
(1)、(解释)奇：稀奇；珍：珍宝；异：不同；宝：宝物。珍异难得的宝物
(2)、反义词：穷原竟委、寻根究底、格物致知、追根究底、深钻细研、刨根问底
(3)、看到小朋友落水，司马光毫不犹豫地搬起石头砸缸。
(4)、(造句)整个民族团结奋斗，同仇敌忾，共御外侮。
(5)、(造句)在学习上，我们要理解透彻，不能不求甚解
(6)、如果总是分神去了解不知道的知识，造成阅读间隔，读书的兴趣和乐趣就被打破了。
(7)、古人的精华所在，我一知半解的理解就是要平静地面对，也许是我不求甚解。
(8)、再说，读《山海经》有深切体会，写了诗，是一种情况。另一方面，读其他的书，有了深切体会，却不一定写诗。他的《饮酒二十首之五》说：“此中有真意，欲辨已忘言”，这是指对生活中的感受而言，当读书时，情况基本上应该也是如此，有时感受到了“此中有真意”的“真意”，也可能一时之间没有找到恰当的语言表达出来。
(9)、16)好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。陶渊明
(10)、(造句)他们俩表面上不来往，但实际上是藕断丝连
(11)、(解释)显：表露，表现；身手：指本领。充分显示出本领和才能。
(12)、平时学习不认真，马马虎虎，不求甚解，到用时就会感到知识贫乏，一筹莫展。
(13)、对待学习应采取认真的态度，那种不求甚解的学习方法是不可取的。
(14)、为人之大道全在懵懂，最好不求甚解，单是望望，看天，看星，看月，看太阳。也看山，看水，看云，看风，看春夏秋冬之不同，还看人世的痴愚，人世的倥偬。静默地看着，乐在其中。
(15)、我对地球为什么总是要绕着太阳转不求甚解，结果妈妈上网查了才告诉我是怎么回事。
(16)、在丰富的读书经历中，作者体会到阅读的好处，明自己在读书、作文中悟出的道理。作者用亲身的经历、真切的体会，说明了读和写的密切关系，强调了阅读厚积薄发的作用：大量的阅读拓展了作者的想象力，因此作者的写作出心裁、与众不同;阅读大部头的小说时养成做笔记的习惯，既能丰富积累，又増强了记忆力和理解力，使作者作文的时候能恰到好处地借鉴和模仿，并用呕心沥血的创造打动人心。
(17)、(解释)碧：翠绿色。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目
(18)、造句：小明做了坏事,自己还一副出心安理得的样子。
(19)、(解释)念念：时刻思念着。形容牢记于心，时刻不忘。
(20)、众志成城 zhòngzhìchéngchéng
3、不求甚解写一段话
(1)、(造句)小明考试进步了，老师让他再接再厉。
(2)、(解释)：显：表露，表现；身手：指本领。充分显示出本领和才能。
(3)、这次考试成绩出来了，不求甚解的同学成绩都不是很理想。
(4)、(造句)我们的老师为培养新一代而呕心沥血。
(5)、(解释)气象：景象。形容景象或事物壮丽而多变化。有很多景物在进行变化。
(6)、陶渊明读书不死记硬背，是不求甚解，他只要知道文章大概意思就认为读完了。
(7)、32)每当爸爸在叫小明做事的时候，小明总是不求甚解，做的时候就不知所措了。
(8)、(造句)爸爸说：我们应该做一个顶天立地的人
(9)、要养成读书的好习惯,提倡积极思考,反对不求甚解,囫囵吞枣。
(10)、造句：他们不屈不挠地前进，终于到达了目的地
(11)、(造句)我们做事要小心翼翼的，不要马马虎虎的
(12)、(解释)举世：全世界。全世界都知道。形容非常著名
(13)、甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
(14)、(解释)一：完全；既往：从前，已往。指态度没有变化，完全象从前一样
(15)、(解释)守望：防守了望。为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，邻近各村落互相警戒，互相援助。
(16)、(解释)：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
(17)、(解释)玲珑：精巧细致；剔透：孔穴明晰。形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。
(18)、(解释)图：谋求。振作精神，以求强盛。也是努力谋求富强之意
(19)、 2；学习科学文化知识要刻苦钻研，深入领会，不能粗枝大叶，不求甚解。
(20)、(解释)浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。
4、不求甚解的造句和意思解释
(1)、(造句)珍惜时间，好好学习，这个道理是不言而喻的
(2)、(解释)同仇：共同对敌；敌：对抗，抵拒；忾：愤怒。指全体一致痛恨敌人
(3)、小明学习非常努力,刻苦钻研,从没有不求甚解的现象。
(4)、24)看来经理对这问题不求甚解，所以他的分析似是而非，未能切中要点。
(5)、临危不惧línwēibùjù(释义)临：遇到；危：危险；惧：怕。面临着危险从容不迫，毫不畏惧
(6)、众星拱月 zhòngxīnggǒngyuè
(7)、念念不忘niànniànbùwàng(解释)：念念：时刻思念着。形容牢记于心，时刻不忘。
(8)、译文：他闲适沉静，很少说话，不贪图荣华富贵。他喜欢读书，只求领会书的大概意思，而不在一字一句的解释上过分深究，每当他对书中意旨有所领会的时候，就高兴得忘了吃饭。
(9)、(造句)我只是希望他们可以安然无恙的回来。
(10)、(造句)小强家做的香油香飘十里,名不虚传啊
(11)、(造句)秋冬只穿一件T恤，总是感觉凉飕飕的。
(12)、小明读书不死记硬背，也不会做不求甚解的事情，所以，他只要他理解能力很好。
(13)、(解释)相当的有名声，形容名人或名物有很大的名声。
(14)、(解释)估量：估计，推算、计算。不可以估计。形容数量大或程度重。
(15)、不可估量(bùkěgūliáng)(解释)：估量：估计，推算、计算。不可以估计。形容数量大或程度重。
(16)、朱国桢、黄宗羲二人对“不求甚解”的理解存在着显著的差异，但也有其共同点，即“不求甚解”决不是某些人所说的“浅尝辄止”的同义词。
(17)、(解释)某件事、某个道理对我的益处很多、很大。
(18)、(造句)今天的晚餐真丰富，小明吃得津津有味。
(19)、(解释)：声：言谈；色：脸色。在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。
(20)、毫不犹豫；áobùyóuyù：意思；做事果断，很快拿定了主意，一点都不迟疑，形容态度坚决
5、不求甚解的造句和意思怎么写
(1)、(解释)庞然：高大的样子。指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的人等。
(2)、(解释)心思灵敏，手艺巧妙(多用在女子)。
(3)、(造句)同学们用震耳欲聋的掌声欢迎新同学的到来。
(4)、 甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
(5)、(造句)我们要奋发图强,为建设国家而努力。从此以后,皇帝发奋图强,立志要做一个励精图治的好皇帝
(6)、(解释)浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。