家庭教育的理解与认识
1、对于家庭教育的看法和感受
(1)、孩子说脏话、闯红灯、乱扔垃圾，这是没有家教的行为。孩子挨了批评，折射出的却是家庭教育的缺失。在家长心里，什么比教育孩子如何做人更重要？那个关乎孩子命运的答案便是成绩。唯成绩至上，孩子不用做家务，只要能考高分，家长可以无限制地满足孩子的愿望。可是，真如家长所愿，孩子就能生活幸福了？啃老族的出现打碎了家长捧在手里的水晶球，每每看到宅在家里上网、玩游戏，毕业之后却不去工作的孩子，家长的心里恐怕是哑巴吃黄连，有苦说不出。
(2)、温暖比寒风更容易让人脱下棉大衣。所以很多孩子都是“亲其师，信其道”，“亲其父母，听其言”。
(3)、要给孩子适当的零花钱，而不是剥夺孩子消费方面的自由选择，让孩子养成良好的金钱观。
(4)、继承性也可称为延续性。人们在家庭里接受了父祖辈对自己的教育，在自己长大成家立业后，也用同样的教育内容和方式、方法去教育自己的后代，用从父祖辈那里接受影响和教育所形成的思想观点、行为习惯，去影响教育自己的后代。“家风”、“家业”就是继承性的一个说明。家庭教育的重要性及意义3家庭教育的目的：
(5)、说谎的背后往往透露着孩子的期望。他们说出与事实不符的内容，不一定是刻意说谎，而是认为想象世界是存在的。
(6)、对孩子的教育，老师与家长有不同的任务，应该互为补充，而不是互相代替。
(7)、由幼儿园进入小学，孩子开始了集体性、系统性的学习。孩子们都要经历玩耍的时间逐渐减少、学习的时间逐渐增加、学习由易到难、生活逐渐独立的过程。因此我们的陪伴也应随着孩子的变化而变。随着孩子长大、生活上陪伴应不断减少，以逐渐培养孩子的独立自主，在学习和认识形成的活动中，要增加对孩子的陪伴，特别是要给予孩子更多的引导和更多的帮助，同时要认识小学是孩子思维能力、阅读能力和学习习惯的重要阶段，而且随着孩子心智和运动能力的增强，小学还是发现孩子兴趣和培养孩子特长的最佳时期，因此在孩子心智发展、兴趣和特长培养方面，父母有意识的引导和陪伴非常重要。
(8)、习惯决定性格，性格决定命运。家庭教育担负着孩子习惯和性格培养的重任。人大教授李玫瑾认为，人的命运取决于早期，性格取决于6岁前的抚养方式，人的情感是养出来的，当他依恋你的时候，你才能在心理上控制他，你才能真正地对他发生心理影响和教育。性格中的一项重要指标就是专注与忍耐，任何智力正常的人专注做一件事累计一万个小时，一定能成为这个领域的专家，一万个小时，以一天8个小时、一年200个工作日计，大约需要7年的时间，学习更是如此。
(9)、家庭教育目的的确定要受到社会诸因素的制约，还要受到家庭的根本利益、家长的素质因素乃至家庭所处的社会环境等诸多因素的影响。要想孩子健康地成长，家长必须抛弃无意识自然发展的家庭教育理念，树立起有意识、有目的科学家庭教育新理念。
(10)、 除去营养状况外，孩子的身高有70%的主动权掌握在父母手里，父母的遗传是决定孩子身高的主要因素，因为决定身高的因素35%来自父亲，35%来自母亲。假若父母双方个头不高，那就要靠宝宝后天那30%的努力了。
(11)、当前家庭教育对未成年人思想道德教育的意义。
(12)、缺少与同龄人交往的孩子，容易早熟，过早失去天真与好奇，失去活力和想象力。
(13)、第四让孩子拥有诚实守信的品格。“狼来了”的故事深深地扎根于每个人的心灵。让孩子早早就明白诚实守信的品质，对孩子以后的发展就会有很大的帮助。
(14)、而“规则过度”又易于致使孩子缺乏个性。有的父母认为听话的孩子让人省心，少惹出麻烦事儿来，这种观念多表现在控制欲望比较强的父母身上，长期生活在这种环境中的孩子，做事和思维的依赖性比较强，害怕尝试新事物，而且调整情绪变化的灵活性比较弱，这将影响孩子的创新意识与个性成长。
(15)、趁着孩子还未长大，趁着我们还未变老，好好陪伴，用心教育，努力成就孩子。
(16)、自人类产生以来，生存需求便使人类拥有对抗外在压力、合作、寻求安全感以及相互支持的原动力。这些需求使人们拥有结成群体的倾向，这个时候，社会群体便形成了，而家庭是人类最古老、最基本也是最典型的社会群体形式。家庭建立在婚姻与生育的基础上，以婚姻关系与血缘关系为纽带。在通常情况下，又体现为一种经济的团体。它是充满情感的场所，是个体社会化的场所，是人走向社会的桥梁，它能满足人的多方面需求，同时也有助于维护社会秩序。一般来说，家庭功能包括生育功能、经济功能、抚育功能、赡养功能以及休息与精神满足功能。但家庭所承载的功能随着社会的变化而变迁。
(17)、总之，要充分认识家庭教育的重要性，自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，同时为了孩子的健康成长也要不断提高自身的素质，两代人共同努力成为国家合格的建设人才家庭教育的内涵及其重要性3什么是家庭教育？
(18)、老师可以对学生进行系统的学科教育，这是多数家长做不到的，所以家庭教学不等于家庭教育，家庭教学只能是家庭教育的内容之一。家庭教育的优势是把教育融入日常生活，重点是教育孩子如何做人，以及培养孩子做事的能力。
(19)、古有“孟母三迁”，为了孩子的学习先后三次搬家，最后住到了一所学校附近才算安定下来。现在的家长为了一所学区房挤得头破血流，和孟母如出一辙。可是孟子自小贪玩，就算住到学校附近，依然旷课逃学，直到孟母愤而剪断辛苦织好的布匹，才换来孟子的发奋用功。那么一所学区房真的就能如家长所愿，让孩子考一个高分，提高几个名次么？
(20)、为什么他们会这样说呢？因为孩子长大之后，到底能不能够成才，关系到我们做父母的，能不能享受幸福的生活。如果到晚年的时候，我们看到的，是一个虽然已经成人，但却无德无能。如果是这样的晚年，那肯定是我们一生的失败。
2、对家庭教育重要性的理解
(1)、"夫同言而信，信其所亲;同命而行，行其所服。"意思是人们总是愿意相信与自己比较亲近的人;对于同一个命令来说，人们更愿意听从自己尊重敬服的人。家长与子女的血缘关系，比一般的师生和朋友关系更加亲密，家长的教育比学校教育和社会教育更加有成果。
(2)、这是时代的发展，人才的需求，国民整体素质提高所必须涉及的问题。这里与家长们探讨家庭教育的重要性，目的是要家庭与社会、教育部门共同担负起教育下一代的任务。
(3)、切勿在孩子临睡前进行教育，时常怀着恐惧、带着泪水入眠的孩子，生命将变得十分晦暗。
(4)、自3月5日起，北京师范大学教育基本理论研究院、北京师范大学儿童发展与家庭教育研究院与京师在线平台携手推出“与家长们分享的教育学”系列专题微视频讲座，敬请关注！
(5)、美国心理学家布鲁姆认为，一个人的智力发展如果把他本人17岁达到的水平算作100%，那么4岁时就达到了50%，4-8岁又增加了30%，8-17岁又获得了20%。可见，幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期。如果家长在这个时期所实施的家庭教育良好，就会给孩子早期智力发展夯实基础。相关研究表明，人力资本投资的收益率是随着孩子年龄的增加而降低的，收益率最高的是学前教育，其次是小学，之后就一路下降。所以，家庭教育投资最合算的学段在幼儿和小学段。
(6)、人生目标选择为什么重要？哈佛大学对一群智力、学历相似的人进行的25年跟踪发现：3%有清晰且长期目标的人，大都成了顶尖成功人士；10%有清晰短期目标的人，大都成为专业人士；60%目标模糊者，能安稳工作生活，无特别成绩；27%无目标的人，经常失业，生活动荡。
(7)、自古以来我国就非常重视家庭的教育功能，家庭教育也是最重要的教育方式。虽然现在学校教育承担着主要的教育任务，但是家庭教育作用是不容忽视的。因此要了解当前家庭教育的问题与对策，首先要对家庭和家庭教育的含义有清晰地认知。
(8)、著名教育家苏霍姆林斯基指出:父母是创造未来的“雕塑家”,儿童的“基石”是由父母双手奠定的。
(9)、 2014年秋天，有一家长经朋友介绍找到我，说他女儿高二了，现在不想读书了，甚至不想活了，要我帮帮他的孩子。当我问及原因时，该家长竟然说不知道。我和孩子沟通后了解到，她父亲根本就不了解她，不知道她的想法，不知道她的学习困难，不知道她的压力，只知道安排她补课，只知道考好了就给她奖励。做父亲的不了解孩子，没有给予孩子相应的引导和帮助，只知道用钱来解决问题，最后导致了孩子厌恶学校、厌恶家庭。
(10)、而父母作为孩子的第一任老师，如何教育、培养孩子是父母一生的重要课题，父母引导对了，孩子才更有可能一路优秀到底。
(11)、家长对子女的教育不受时间和地点的限制，有任何缺点都可以及时改正，方式可以因人而异灵活运用。家庭教育除了要教孩子基本的生活技能、道德规范之外，孩子个性的培养，价值选择能力以及社会交际为人处事能力的发展起到很重要的作用，家庭教育所涉及的范围之广，影响之深也是学校教育和其他任何教育所达不到的。
(12)、我们每个父母，在外拼搏赚钱，习惯了把所有的好情绪给了我们的客户、老板、同事，只有在面对自己最亲的人的时候，坏情绪才会无底线的释放，举个最简单的例子，今天妈妈打牌赢了，回家看到孩子作业没写完妈妈也许不会生气，妈妈打牌输了，看到孩子作业没写完，就会是一场暴风雨降临。这里大家可以联想到你的工作或者其他让你烦恼的情绪，我们每个人都会有这样那样的情绪，而情绪影响沟通，其光绪好我们说话就会好好说，情绪不好，我们说话就口无遮拦，很多的亲子关系、亲密关系就是收起所累，影响深远。
(13)、运动是保持孩子身体健康的重要环节，家长应该鼓励孩子、或者和孩子一起参加各种形式的运动，也能增进亲子关系。
(14)、为了考一个让家长满意的成绩，孩子们埋头苦读；为了能让孩子提高一点考试分数，家长们八仙过海各显神通。哪个家长不希望自己的孩子长大之后出人头地？可偏有些淘气的孩子让家长恨铁不成钢，迫不得已修炼起“狮吼功”，还有些孔武有力的家长，为了忍住自己“动武”的冲动，迫不得已在给孩子辅导作业的时候把自己的手绑起来。孩子和家长相爱相杀，都不容易。
(15)、家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育(幼儿园、学校教育)之前保证孩子身心健康地发展。
(16)、第五讲| 邓林园：疫情期间如何建立良好习惯
(17)、在教育协作体中，家庭教育是最为初始和悠久的类型，但也是最需要关注专业性和实效性的教育领域。十八大以来，以习近平为核心的d中央多次强调了家庭、家风和家教的重要性，家庭教育的质量事关个体的全面发展、教育的根本成效和中华民族的伟大复兴。
(18)、家庭教育是社会主义精神文明建设的必要条件，新时代，社会上不同意识形态充斥着青少年的思想，同时社会上黄、赌、毒等不良影响，对社会阅历浅的青少年学生起到诱惑的作用，此时家长若能正确指引青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，杜绝不良的苗头，就可以使青少年免于“灾难”，家庭教育的好坏与社会息息相通，与国家命运和下一代的健康更是紧密相连。
(19)、今天，我们就来说一说家庭教育与学校教育的区别。
(20)、再次，培养孩子自信、悦纳，爱思考、善表达之品性。爱因斯坦曾说过，一个人提出问题的能力比解决问题的能力重要，想象力远比知识重要。在互联网时代，这一道理已经成为生动的现实。
3、家庭教育的理解及做法简单的写
(1)、很多时候不是孩子任性，也不是孩子不行，而是家长没有找对的教育的方法。
(2)、研发团队核心成员：班建武高洁林可程猛李昀宋兵波
(3)、另一方面是非智能教育，其中非智能教育包含两个方面，第一是父母对子女的健康教育。同时具备健康的身体和健康的人格，才是真正意义上的健康。意识到健康的重要性才能做到真正意义上的健康，使子女认识到身心健康是自身发展的基础。注重自身的锻炼与保护，提高健康意识。第二是家庭对子女的情感教育。首先是强化国家和民族的意识，培养爱国主义情感。由于一些"个人主义"和"以自我为中心"等价值观的影响，国家和民族意识越发淡薄，并且未成年处于社会价值和个人价值的选择中，不顾社会价值，很轻易就选择了个人价值。由此提高国家和民族意识是势在必行的举措。
(4)、由于家庭教育以血缘为基础，教育的渗透性强，影响深远、持久，所以家庭教育的教育目的会围绕使孩子拥有身体和心理健康、形成良好的道德品质、意志品质、个人生活目标与人生志趣等展开。在教育目的上，家庭教育注重的是对孩子的基本生活能力、社会理解与适应能力的培养。孩子的健康成长是第一位的。家庭教育让孩子成为“人”，重视“育”的过程。它的终极目的是使孩子获得幸福。学校教育的教育目的乃智识的培养、知识技能的传递、人才的选拔和培养等。学校教育注重的是对孩子知识传授、能力培养以及素质发展这几方面的统筹兼顾。
(5)、家庭教育在整个教育体系中处于基础地位，同时良好的家庭教育为社会教育与学校教育打下坚实的基础。当前家庭教育已成为大众化概念，即家庭成员尤其是父母对孩子施予的教育影响，但从概念和的界定上，不同学者依然有所差异。
(6)、要学会站在孩子的角度思考问题，要善于尊重孩子，走进孩子的内心世界，把爱带进孩子的内心。可能有的家长认为，儿子就是儿子，老子就是老子，棍棒底下出孝子。
(7)、为贪图生活的轻松、舒适而将孩子交给祖父母或保姆的家长，其实在与未来做一场豪赌。
(8)、如果说学校教育是生产力提升、知识专门化的产物，那家庭教育成为一个专门的问题也是受到学校教育模式影响的，也是随着知识专门化的社会分工而来的。传统的家庭教育就是言传身教，生活就是教育，成长就是教育。只有在工业社会中随着分工程度的不断细化，家庭教育才成为了一门专门的知识。
(9)、家庭是社会的细胞，只有每一个细胞都健康，才会有全社会的健康。只有以家庭的和谐为根基，才会有全社会的和谐。家庭教育“为民族立命，为万世开太平。”为家庭教育立法是国家的责任，为教养子孙而修行是每个国民的使命。
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(11)、家庭教育，是国民教育体系的重要组成部分，是社会和学校教育的基础、补充和延伸。家庭教育伴随人的一生，影响人的一生，对一个人的成长成才至关重要。教育家蔡元培先生说：“家庭者，人生最初之学校也。”清醒认识家庭教育的重要作用，对于我们每个人、每个家庭乃至整个社会都有着十分重要的意义。
(12)、在笔者看来，学校教育训练学生遵循“规定”、社会教育是训练公民遵守“规则”，家庭教育则是培养孩子学会“规矩”。
(13)、当代父母大多是70后、80后，由于他们中许多人接受过高等教育，甚至不少有海外留学经历，他们与孩子相处变得更加民主、更加平等，但年轻的父母依然遭遇许多新挑战：
(14)、阅读不但可以塑造孩子的智力，还可以塑造他的心理品质。一本好书，往往充满真善美的情怀，会对孩子形成潜移默化的影响。
(15)、未成年人所接受的家庭教育是全方位的。家庭是社会的基本组成部分，孩子是家庭的基本成员，一个人在家庭中的时间是最多的，在这段时间内父母不仅对孩子有抚养义务，而且家庭也是构成孩子品格的重要场所。当前，未成年人心理健康问题，犯罪问题日益突出，相当一部分原因可以追溯到家庭，良好的家庭环境对孩子的健康成长起到至关重要的作用。
(16)、父母和孩子在教育的过程中是应该获得双赢的，而不是要牺牲谁的利益。
(17)、时代变化太快，70后、80后家长的成长环境明显异于00后、10后孩子的成长环境，许多生活概念完全不同，许多知识、经验已跟不上孩子的视线、需求，这是现代父母面临的最大挑战。
(18)、每个孩子都是独立的个体，家长需要平等地对待孩子，重视孩子的所思所想，认真倾听孩子的倾诉，直面孩子成长中的差异，接受孩子的缺点。
(19)、 2022年，为进一步推动《中华人民共和国家庭教育促进法》在我区的落实见效，嘉陵区妇联、区教科体局将继续实施“Home+”养育力家庭教育指导项目，项目将更加突出宣传家庭教育的广泛性、学习家庭教育的针对性、项目实施的持续性和活动内容的趣味性。
(20)、主持完成国家和省级有关家庭教育的课题3项。
4、家庭教育的理解与认识心得体会
(1)、在教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些而引导他们去发现的应该多些。”与其疾言厉色地呵斥孩子，在强制灌输中使他们产生叛逆心理；不如把感悟成长智慧的机会留给孩子，在和风细雨中让他们体会人生的道理，品味生活的真谛。
(2)、因此，应倡导让孩子学会遵守规则又拥有自由的平衡教育策略。没有规则的自由是放任，没有自由的规则是遏制，都是家庭教育不得法的表现。
(3)、今天是该系列讲座的第二讲，主题是“如何理解家庭教育与学校教育的区别”，主讲人是首都师范大学教育学院高洁讲师。
(4)、真诚的鼓励越多越好。当孩子往前走，他回头时最渴望看得到的是鼓励的眼睛。
(5)、第在笔者看来，只有掌握了对家长开展家庭教育科学指导方法的教师，才能真正称得上是一名合格教师。由于家长的职业不同、层次不同，教育孩子观念也不同，要让他们与学校老师保持“步调一致”，并不容易。
(6)、★谈家庭教育对孩子成长的意义和作用,幼儿教育的意义在哪?
(7)、从孩子出生后，几乎2/3的时间生活在家庭之中，据统计，一年365天，节假日是170天，在校上学的时间是195天，晚上在家每天按2小时的学习时间计算，每年共计730小时，每天按10小时的纯学习时间，就是73天，相当于每年在家243天，在校195天。孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都会受到家庭的熏陶和影响，其潜移默化的作用相当大。
(8)、家庭教育担负着情商培养的职责，情商在人的发展中居于重要地位，美国哈佛大学心理学教授丹尼尔·戈尔曼早就提出，个人的成功，智商的优劣占20%，情商的优劣占80%。据研究，家庭教育对孩子不同阶段的影响不同，在幼儿园期间，家庭教育占80%，幼儿园占15%，社会占5%；在小学期间，家庭教育占70%，学校占20%，社会占10%；中学期间，家庭教育占40%，学校占30%，社会占30%；大学期间，家庭教育占10%，学校占30%，社会占60%。可见，家庭教育不仅是基础教育，而且是主导的教育，会给孩子深入骨髓的影响，是任何学校教育及社会教育所永远代替不了的。
(9)、是系统讲授0--6岁早期教育的云南第一人。
(10)、(天光解教)余清臣：疫情时期教育工作的非常规思维
(11)、(2)培养和增强孩子社会意识，帮助子女具备社会生存能力，适应社会生活。帮助孩子正确认识社会、适应社会，能正确处理个人与社会、个人与集体、个人与国家的关系
(12)、(天光解教)班建武：疫情中青少年网络沉迷的实质及其教育路径
(13)、孩子的心理、孩子的欲望、孩子的伙伴、孩子的学习过程等等，我们了解吗？如果不了解，就别去教育孩子，因为孩子会认为我们说的都是大话、空话和套话，不仅教育不了孩子，还可能让孩子厌恶我们。现代家庭教育亟需合格家长，并应努力去了解孩子的需求。