好唱又能带动气氛的歌女生
1、好唱又能带动气氛的歌流行歌
(1)、老师和学生共同提出，没有演唱好的地方，为后面的跟伴奏演唱做准备。
(2)、有些人羡慕麦霸，有些人不屑麦霸、有些人讨厌麦霸、有些人想要成为麦霸！
(3)、情歌对唱或者合唱的作用在于休息嗓子的同时，还能调动气氛~
(4)、也可以选择《给我一个理由忘记》。她的歌很适合拿到K房唱，曲调丰富感情起伏明显。
(5)、这是一首陕北信天游。信天游是陕北人民最喜爱的一种山歌形式。歌词上下两句为一段，上句起兴，下句起题。用一个曲调反复演唱。歌曲一开始，连续向上四度的音调，既表现了脚夫激动的心情，又表现了他对自由幸福生活的渴望和追求。下句“为什么我赶脚人儿(哟)这样苦命？”旋律一起即伏，大幅度向下的音调，表现了表现了在黑暗的旧社会，劳动人民惆怅无奈凄凉无比的心情。
(6)、就在那样的环境里，刘天华抱定“改进国乐”的坚定信念，在崎岖坎坷的路上奋战了20年，培养造就了一批优秀的民族音乐演奏家，创作了几十首二胡、琵琶曲和练习曲。人们所熟悉的二胡曲《病中吟》、《月夜》、《空山鸟语》、《光明行》、《苦闷之讴》、《独弦操》、《烛影摇红》等都是他创作的。刘天华对我国民间音乐也作了许多整理工作，他就是因为在天桥收集“吵子会”锣鼓谱，在与民间艺人接触中，不幸染上猩红热病，于1932年6月8日因医治无效而病逝，时年仅37岁。)
(7)、Mevoyacercandoyvoyarmandoelplan
(8)、 同学们，今天老师给大家带来一首独具地方特色的民歌，请同学们认真听。
(9)、这首歌就是一个字，难！如果你觉得MV不太友好，你唱李佳薇的《大火》也行。
(10)、 从学生喜欢、熟悉的音乐作品入手，加深对管弦乐的感受。
(11)、月光系创作女声王笠人昨晚打头阵，跨年前感冒的病情已逐步康复，她以醇厚嗓音先演唱自己的第一首创作〈Heavyonmysoul〉，她因为这首歌被公司相中，签约成为词曲作者，接着又因为下一首歌〈如果我们再相遇〉让她走向幕前，成为歌手，从南京来到台北打拼，至今三年多，待在台北的时间很长，近来听到一首令她很感动的歌，想跟大家分享，接着唱起茄子蛋乐团的〈浪子回头〉，给粉丝最大的惊喜！曲毕，她如释重负，笑说：「我很喜欢这首歌，练了好久，我完全不会讲台语，真的是靠同事一个字一个字念给我听，我用拼音写起来，然后碰到同事就唱给她们听，被嘲笑很多次啦，说看我唱得很投入，但听不懂我在唱什么，今天你们都听懂了吗？」粉丝说听懂了，她开心说：「我元旦假期都在练这首歌，值得了！」而她也特别将红发爱德的〈ShapeofYou〉与自己的快歌〈LetMeGo,LetYouGo〉结合演唱，带动全场跟她一起高唱「Oh~Oh~」，将气氛带向高潮！
(12)、热场但是难度大，但是非常容易打动人适合我这种麦神(臭和尚不要脸)
(13)、《知心爱人》——很熟很熟的旋律，就是想不起来了，大家听听，帮忙想想
(14)、她回首2018年，坦承去年挑战一个人加一把吉他演出全场Live，压力很大，只能咬牙刻苦狂练吉他，并花很多心思安排编曲，焦虑到了极点，可是演出时，粉丝们给了她最棒的反应，克服了这个难关，她把所有的心情创作成新歌〈没有终点的流浪〉，昨晚第一次公开演唱，粉丝给予最热烈的欢呼！她也期许自己必须不断的前进和出发，以温柔的歌声做为最强大的武器，期许能愈唱愈大场，唱歌给更多的人听，最后在〈美好〉的歌声中，为演唱会画下句点。
(15)、情感态度与价值观：通过歌曲的学唱，体会军民鱼水情
(16)、A跟老师一句一句唱五线谱，个别难点句可以反复唱下，基本唱连贯
(17)、很简单却不口水的歌~请多用鼻腔共鸣！请多用鼻腔共鸣！请多用鼻腔共鸣！重要的事情说三遍。
(18)、通过几个例子对比，同学们应该感受新社会的美好和这来之不易的今天，所以我们以后，一定要努力学习，建设我们的家园。
(19)、这歌基本是用来听的，但偶有个朋友会随着此曲跳舞跳到至HIGH，直到大家都笑得夺门而出……你有过笑到几乎失禁么-_-
(20)、F、完整演唱歌曲，在“嗯嗨呀”处加上动作表演。(歌词音乐)10
2、好唱又能燃爆全场的歌
(1)、②师范奏(放慢速度)生拍手打节拍，用“|a”哼唱
(2)、《恋爱频率》——看来是对流行音乐把握很敏锐的MM
(3)、《爱你一万年》——记住表情,一定要深情!迷倒一大片……掌声鼓励一下
(4)、学生分组演唱 通过演唱，调动大家积极性，活跃课堂气氛教师在适当的时候带动大家一起打击节奏或者跟随台上演出同学一起演唱，营造活跃的课堂气氛，带动大家的积极性，鼓励学生
(5)、《foreverlove》——虽是力宏独唱之作，不过两人对唱更合适，找个对乐理精通的人来改编歌曲，不要一人一句的唱，来个二重奏!配合默契，效果一流
(6)、也可以选择给我一个理由忘记，她的歌很适合拿到K房唱，曲调丰富、感情起伏明显。
(7)、A.这一句音比较高，不能喊叫，引导学生感受扁担一颤一颤的轻快的形象。
(8)、E、觉得“嗯嘿呀”象是在模仿人们干什么？(劳动时嘴里哼的一种号子，能让人消除疲劳、精神振奋。)唱“嗯嘿呀”时声音要怎么样？(整齐有力，能表现劳动的韵律)
(9)、简评，激发学生学习欲望。同学们都非常喜欢这种充满青春活力的演唱形式，也很了解它的演唱特点，班上有没有同学采用这种形式演唱过，想不想试一试呢？今天就让同学们过一把“歌星瘾”我们也采用组合演唱的形式来演唱歌曲，大家有没有勇气上台来表演？(生答)好，有你们自信的回答，我就放心了。同学们都知道．组合演唱的第一大特点是几个人用时上台演唱，那我们首先得准备能共同演唱的歌曲。下面我们就来学唱一首节奏强、充满着青春活力的歌曲《青春舞曲》。
(10)、我没感受过枪毙，但创造这句俗话的神人恐怕深有体会，要不怎么会把喝酒喝枪毙联系到一块。喝完一杯又一杯，喝少了就该挤兑你了，“你不行啊。。。你看谁谁谁多能喝，多够意思”。言下之意你不多喝，不往死里喝酒是不够意思，人家不会考虑你的酒量，不会考虑的你的身体健康。他把你挤兑的喝了酒完成任务(他未必就很爽)，你身体难不难受就不是他要考虑的问题了。
(11)、下面我们再来听听这首歌，在“嗯嗨呀”的地方加上刚才的节奏表演。
(12)、(4)学生认真看五线谱与简谱音符时值照对表以五线谱第二线为例分别写出一个、全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符来。
(13)、献给张雨生的歌，年轻时候的阿妹嗓子牛到不行
(14)、
(15)、拍巴掌给跑调的叔叔阿姨鼓掌，倒水、陪同龄人聊天玩骰子、陪不唱歌的长辈笑着聊聊天、早走的人你出去送一下谁需要什么帮着找服务员问问。
(16)、不过这个帖子我就不扯那些专业的技巧，毕竟老衲是野路子。我只说一个技巧，男女通用，女师太更好用哦~(还看什么拿笔抄下来)
(17)、想秀恩爱又不想唱《纤夫的爱》可以试一试这一首。小小甜蜜滋味在心头，如果找不到可以试试梁静茹那版。
(18)、⑴师：(出示地图)请问有谁能找到陕西省呢？
(19)、在括号里的歌词称作叫衬词，它没有实际意义，是给这首歌曲作陪衬的。衬词唱法也是陕北民歌的演唱方法，要唱的轻巧而轻。加上衬词有什么作用？更能体现民族特色、增添生活气息，更能表现出人们拥军的热烈场面。使歌曲更好听。
(20)、TheTyrantRisesfearless乐队
3、女生好唱又能带动气氛的歌曲
(1)、一首可以把前任唱回来，把对方现男友唱走的歌(*ﾟｰﾟ)
(2)、如果你觉得不够猛就唱《祝天下所有的情侣都是失散多年的兄妹》。
(3)、前奏一响，那些说不拿话筒的也在找麦了︿(￣︶￣)︿
(4)、同学们，我们祖国名字叫——中国，祖国日日夜夜与我们在一起，就像身边的父母陪伴我们成长，我们和父母的亲情能割舍和忘记吗？那我们和祖国的情感能割舍吗？听完《我和我的祖国》你就明白了。
(5)、这节课，我们就一起学习《唱支最美的歌》，请同学们听录音范唱。听的时候，请思考两个问题：一是这首歌曲的情绪怎样？二是这首歌曲是几几拍子的？(播放歌曲范唱，学生聆听并回答)
(6)、教材分析：《踏雪寻梅》是一首简短而高雅的艺术歌曲，整曲洋溢着骑驴赏花，怡然自得的神情。四次“响叮当”用断音来表现，生动的描绘了驴儿脖颈上的铃铛声。歌曲简小精炼，运用了强弱对比，连音与断音对比，附点与非附点的对比等多种表现手法。在教学中还加入了伴奏来丰富拓展歌曲的艺术魅力，使学生在梅的熏陶感染中深刻的领悟和表现歌曲的意境。
(7)、粤语歌里面最好选一首拿手歌曲，杨千嬅是一个很好的选择，因为她的歌有群众基础。
(8)、能准确接唱本期学过的歌、写出歌名，并用适当的情绪与声音来表现。
(9)、启发学生自己探索，通过歌唱表演的方式给予表现机会。
(10)、学生跟着乐曲感受速度与节拍的变化(多媒体出示表格)
(11)、 现在，让我们来听听那些人是怎么样叫卖这些好看又美味的水果的.(第一遍听全曲)、完整的感受《木瓜恰恰恰》，随乐在XXX处模仿老师拍手。
(12)、《一比一》——适合个唱的歌越来越多了.歌词不错,曲调略显平淡,大家参考先。
(13)、(5)跟伴奏试一试，检验一下自己学会了吗？
(14)、前面四句用叙事性的歌词介绍我们怎么样认识祖国，用亲切、自然的声音来演唱；后面几句说出了我们和祖国相依想伴，演唱的力度要加强，情绪相对来说比前面要激动。
(15)、Thewayyounibbleonmyear,theonlywordsIwannahear
(16)、这首歌爽人又爽己，大气却又不是温柔，三宝的杰作！
(17)、师：同样是来自黄土高原上的民歌，它们的风格有什么不同呢？
(18)、1师：同学们，不知不觉时间过得真快，我们就要说再见了，你们在迪斯尼乐园里过得开心吗？今天，我们一起感受了迪士尼的神奇魅力，感受了真善美的小世界，还参加了一回巡游表演，这节课就要结束了，但老师相信这神奇的魅力依然可以延续，祝愿同学们梦想成真！
(19)、学会唱歌曲《祖国印象》，并表达对祖国的热爱。
(20)、能与同学合作，学会用活泼、富有情趣的声音演唱二声部歌曲《我跟阿爹拉骆驼》。