津津有味的意思解释一下
1、津津有味的意思怎么解释
(1)、这句话紧承上文，与第4自然段“唯一的慰藉”相照应，再次强调了雨天里，天窗对孩子们心灵起到的抚慰作用。
(2)、造句；一听到他们的好消息，我们都大喜过望。
(3)、人们都爱夏天，爱她的 ，爱她的 ，爱她的 ；
(4)、1977年，他完成日本国铁全线乘坐完的壮举，次年辞职，成为铁路旅行作家。主要著作有《时刻表2万公里》、《时刻表昭和史》、《(全6巻合本版)宮脇俊三鉄道紀行全集 》等。1985年获得交通文化奖。
(5)、囫囵吞枣；(解释)：囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。
(6)、图片来源：MetropolitanMuseumofArt
(7)、心安理得xīnānlǐdé(解释)：得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。(近义词)：问心无愧(反义词)：忐忑不安造句1小明做了坏事,自己还一副出心安理得的样子。
(8)、临危不惧línwēibùjù(释义)临：遇到；危：危险；惧：怕。面临着危险从容不迫，毫不畏惧
(9)、1926年出生于埼玉县川越市。1951年毕业于东京大学，进入中央公论社工作。曾任《中央公论》总编、编辑局长、常务董事等职务。
(10)、守望相助shǒuwàngxiāngzhù (解释)：守望：防守了望。为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，邻近各村落互相警戒，互相援助。
(11)、用“也许”这个带有想象色彩的词语组成的排比句，想象夜晚的美丽与神奇，极富感染力，体现了天窗给孩子们带来的快乐。
(12)、津津有味；jīnjīnyǒuwèi解释：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
(13)、草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
(14)、不求甚解；bùqiúshènjiě(解释)：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入
(15)、一如既往；yīrújìwǎng(解释)：一：完全；既往：从前，已往。指态度没有变化，完全象从前一样
(16)、与众不同；yǔzhòngbùtóng(解释)：跟大家不一样。
(17)、尝试总结一下以九个妖老师为代表的的这种人类的症状：
(18)、玲珑剔透línglóngtītòu(解释)：玲珑：精巧细致；剔透：孔穴明晰。形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。
(19)、造句；只要大楼住户能够守望相助，就不怕家里会遭窃。
(20)、ガラクタ(garakuta)是一个既有词，发音类似汉语的“我乐苦多”。就是破烂玩意儿的意思。
2、津津有味的意思津
(1)、满怀信心mǎnhuáixìnxīn(解释)：心中充满自信心。
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(3)、乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田一翁卷《乡村四月》
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(5)、前仆后继；qiánpūhòujì(解释)：仆：倒下；继：接着，跟上。前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。在抗日时期，一个个杰出的战士都前仆后继
(6)、发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！
(7)、津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
(8)、能书善画：意思是既擅长书法(写文章)又擅长画画，形容多才多艺。
(9)、滚瓜烂熟gǔnguālànshóu(shú)(解释)：象从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟。
(10)、造句；像众星拱月似的，学生们围在老师身边。
(11)、造句；关键时刻火箭还是显示出世界第一人的实力,力挽狂澜。
(12)、源源不断yuányuánbùduàn:形容接连不断、连绵不绝。多用于事物，而少用于人
(13)、雪上加霜；xuěshàngjiāshuāng(解释)：比喻接连遭受灾难，损害愈加严重。
(14)、这句话，运用拟人的修辞手法，将笋破土而出写成“探出头来”，生动形象地写出了鲜嫩的笋从土里出来的情景。
(15)、如饥似渴rújīsìkě：形容要求很迫切，好象饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
(16)、阳羡许彦于绥安山行，遇一书生，年十七卧路侧，云脚痛，求寄鹅笼中。彦以为戏言，书生便入笼，笼亦不更广，书生亦不更小。宛然与双鹅并坐，鹅亦不惊。彦笼而去，都不觉重。前行息树下，书生乃出笼谓彦曰：“欲为君薄设。”彦曰：“善。”乃口中吐出一铜奁子，奁子中具诸肴馔。……酒数行，谓彦曰：“向将一妇人自随。今欲暂邀之。”彦曰：“善。”又于口中吐一女子，年可十五衣服绮丽，容貌殊绝，共坐宴。俄而书生醉卧，此女谓彦曰：“虽与书生结妻，而实怀怨，向亦窃得一男子同行，书生既眠，暂唤之，君幸勿言。”彦曰：“善。”女子于口中吐出一男子，年可二十三亦颖悟可爱，乃与彦叙寒温。书生卧欲觉，女子口吐一锦行障遮书生，书生乃留女子共卧。男子谓彦曰：“此女虽有情，心亦不尽，向复窃得一女人同行，今欲暂见之，愿君勿泄。”彦曰：“善。”男子又于口中吐一妇人，年可二十许，共酌戏谈甚久，闻书生动声，男子曰：“二人眠已觉。”因取所吐女人还纳口中，须臾，书生处女乃出，谓彦曰：“书生欲起。”乃吞向男子，独对彦坐。然后书生起谓彦曰：“暂眠遂久，君独坐，当悒悒耶？日又晚，当与君别。”遂吞其女子，诸器皿悉纳口中，留大铜盘可二尺广，与彦别曰：“无以藉君，与君相忆也。”彦大元中为兰台令史，以盘饷侍中张散；散看其铭题，云是永平三年作。
(17)、你眼里的乡村景致是怎样的？用一段话写下来吧！也可以写一写自己喜欢的地方，注意表达出自己的感受哦！你眼里的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。
(18)、第三部分(7)：总结全文，抒发了作者对春天和大自然的热爱之情。
(19)、本文通过描写乡村房前屋后和春夏秋三个季节及白天、傍晚和夜晚的独特迷人的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活。
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3、津津有味这个成语的意思是什么
(1)、而更广为人知的《十日谈》，是意大利作家乔万尼·薄伽丘创作的短篇小说集，创作于1350—1353年，内容偏向成人。
(2)、唐再丰，生卒年不详。苏州人，字芸洲，别号桃花仙馆主．他自幼“素好杂技，于戏法犹属倾心”。唐再丰物色秘诀，遍访名师，致力于收集魔术方法达三十年之久。于光绪十五年(1889)刊行《鹅幻汇编》。
(3)、小明已饿得饥不择食，任何食物都吃得津津有味。
(4)、顶天立地(解释)：头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气慨豪迈。
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(6)、第三部分(7)：概括总结乡下人家在不同季节都有着迷人的风景。
(7)、励精图治lìjīngtúzhì(解释)：励：奋勉；图：设法；治：治理好国家。振奋精神，想办法治理好国家
(8)、造句；学生的作文千篇一律，很少能有篇与众不同的，这就是平时的练习太少了。
(9)、念念不忘niànniànbùwàng(解释)：念念：时刻思念着。形容牢记于心，时刻不忘。
(10)、造句；1今天的晚餐真丰富，小明吃得津津有味。
(11)、奇珍异宝；qízhēnyìbǎo(释义)奇：稀奇；珍：珍宝；异：不同；宝：宝物。珍异难得的宝物
(12)、出处：汉·王褒《洞箫赋》：“哀悁悁之可怀兮，良醰醰而有味。”
(13)、失魂落魄；shīhúnluòpò：形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。
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(15)、造句；他们俩表面上不来往，但实际上是藕断丝连
(16)、(近义词)：煞费苦心、挖空心思(反义词)：无所用心、粗制滥造
(17)、中流砥柱zhōngliúdǐzhù(解释)砥：质地很细的磨刀石。比喻坚强而能起支柱作用的人或集体
(18)、那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
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4、津津有味的意思是什么呀
(1)、默读课文，说一说:天窗在哪儿，为什么要开天窗？
(2)、不可估量(bùkěgūliáng)(解释)：估量：估计，推算、计算。不可以估计。形容数量大或程度重。
(3)、牵肠挂肚qiānchángguàdù(解释)：牵：拉。形容十分惦念，放心不下
(4)、披荆斩棘pījīngzhǎnjí(解释)：劈开丛生多刺的野生植物。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。
(5)、本文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐，充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。
(6)、流光溢彩(liúguāngyìcǎi)解释；光影，满溢的色彩，形容色彩明丽
(7)、诗情画意shīqinghuayi(解释)：像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。
(8)、1⃣️理解一个字、一个词，尽量做到，知其然，还要知其所以然。
(9)、造句：他走进一片茂密的森林，披荆斩棘，闯出一条路，来到林中深处
(10)、先在铁道高等学校就读，之后毕业于日本大学艺术学院摄影学系。毕业后曾经在世界文化社摄影部门任职。1990年以后成为自由摄影师。
(11)、昨晚老婆又大批大批的网购衣服了！看着满满一衣柜的衣服我问她：“你穿的完吗？都够开家服装店了！”她说：“你从60G的硬盘到500G，现在还准备换一T的，里面的片你看的完吗？”我：“..........喔！”
(12)、《高僧传》上记述：佛图澄左乳房的旁边起先有一个小洞，直通腹内。有时佛图澄把肠子从小洞中取出来，有时佛图澄用棉絮把小洞塞住。如果想读书时，就把棉絮拔掉，洞中发出的光亮，使一室通明。逢到斋戒之日时，佛图澄来到河边，把肠子从洞口掏出来，用水洗净，然后再装进腹中。
(13)、天长日久；tiānchángrìjiǔ(解释)：时间长，日子久。(近义词)：天长地久(反义词)：稍纵即逝
(14)、▲波士顿美术馆举办的“八破图”展览图录：《The8Brokens》作者: NancyBerliner 出版社: MFAPublications 副标题: ChineseBapoPainting出版年: 2018年, 160页
(15)、造句；1他的话让人浮想联翩。2:这幅画饱含诗情，使人浮想联翩，神游画外，得到美的享受。
(16)、不可名状的缘起；心无旁骛的专注；触类旁通的蔓延；不了了之的弃坑(最后一条九个妖老师表示反对)
(17)、把五幅图的意思连起来想一想，后面会发生怎样的故事？
(18)、造句；这家伙看上去像个庞然大物，其实一点能耐也没有
(19)、第一部分(1)：总领全文，主要写了三月桃花水给作者的总体感受。
(20)、(近义词)：酸甜苦辣、喜怒哀乐(反义词)：平淡无奇
5、津津有味的意思解释一下50字
(1)、众星拱月；zhòngxīnggǒngyuè(解释)：许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。同“众星攒月
(2)、出处：清·李汝珍《镜花缘》：“到了群考；众人以为缁氏必不肯去；谁知他还是兴致勃勃道：‘以天朝之大；岂无看巨眼？此番再去；安知不遇知音？’又进去考了一场。”
(3)、造句；一听到他们的好消息，我们都大喜过望。
(4)、天南海北tiānnánhǎiběi(解释)：形容距离遥远的不同地区。亦形容(谈话)漫无边际
(5)、b、他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
(6)、临危不惧línwēibùjù(解释)：临：遇到；危：危险；惧：怕。面临着危险从容不迫，毫不畏惧
(7)、2；学习科学文化知识要刻苦钻研，深入领会，不能粗枝大叶，不求甚解。
(8)、造句；他的学说在当时起到中流砥柱的作用，见到他的人，无不肃然起敬
(9)、(近义词)：兴致勃勃有滋有味(反义词)：索然无味、枯燥无味
(10)、诗情画意shīqinghuayi(解释)：像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。
(11)、呕心沥血ǒuxīnlìxuè(解释)：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
(12)、造句；博物馆内奇珍异宝每天吸引许多游客来此参观。
(13)、震耳欲聋；zhèněryùlong(解释)：形容声音很大，耳朵都快震聋了。
(14)、川端康成回答说：“不算有，我宁愿说我有一种美感，一种‘幻’(maborosi)。”
(15)、众志成城zhòngzhìchéngchéng(解释)：万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。
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(17)、2019年，九个妖老师曾在桂林公园FM分享了一期关于“哪吒”的精彩回目
(18)、造句：他们不屈不挠地前进，终于到达了目的地
(19)、妹子难道没有闻到一股腥味吗？还吃得这么津津有味的！！
(20)、造句；姐姐是个心灵手巧的人,做的衣服很漂亮.
(1)、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊!织，织，织，织啊!”
(2)、你可别小看这简单的五分钟时间，栗子现在已经养成晨读的好习惯了，有时候还会自己主动拿故事书看呢！
(3)、能书善画(解释)：意思是既擅长书法(写文章)又擅长画画，形容多才多艺。
(4)、BevilRConway&MargaretSLivingstone.(2007).Perspectivesonscienceandart.CurrentOpinioninNeurobiology2007,17:1–7
(5)、低头折节dītóuzhéjié(解释)：低下头，丧失气节，屈服于他人。
(6)、Gibbs就此推测，因为诞生在西方印刷术流行的几十年前，这可能是一本私人定制的手抄书，为某个特殊的人物特殊写成，讲解的是妇女通过草药泡汤和星象感应来提高卫生保健的知识。而且，是把当时各种经典医学书籍里关于妇女的部分七拼八凑、抄成的一本书......
(7)、人教新起点五年级上册期中检测卷及答案，可打印！
(8)、·现代养殖业在动物身上开孔：“瘤胃开窗手术”
(9)、奋发图强fènfātúqiáng(解释)：图：谋求。振作精神，以求强盛。也是努力谋求富强之意
(10)、从出现至今，伏尼契手稿吸引了许多历史学、语言学、古文字学、密码学等各个领域的学者和爱好者加入解谜的行列。一个世纪一来，众说纷纭，没有出现任何具有说服力的答案，以至于把这不手稿越穿越神，成为人类文化中著名的谜团。
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(12)、看到这里有人可能要说了，我当然知道阅读的好处有很多，但奈何“小神兽”不配合啊！其实栗子也不是一开始就喜欢读书的，主要还是看家长如何引导，下面我就分享几个我的小秘诀吧！
(13)、因为风雨天或者冬天，木板窗会关起来，屋里就没有了光线，黑得像地洞一样，所以要开天窗。
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(15)、作者: (英)吉姆•哈利利 翻译：李果出版社: 中国画报出版社 出版年: 2020-6页数: 392
(16)、络绎不绝luòyìbùjué(解释)：形容行人车马来来往往，接连不断。
(17)、勇往直前；yǒngwǎngzhíqián解释：勇敢地一直向前进，比喻有充足的勇气
(18)、滚瓜烂熟gǔnguālànshóu(shú)(解释)：象从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟。
(19)、仙露琼“桨”应是仙露琼“浆”，怨天“忧”人应是怨天“尤”人。
(20)、部编版五年级上册语文《写字表》生字组词带拼音，可下载！
(1)、不求甚解；bùqiúshènjiě(解释)：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入
(2)、描绘了一幅乡下人家吃晚饭的画面；傍晚，红霞辉映，微风轻拂，倦鸟归巢。乡下人家在这奇妙的大自然的怀抱里边享用晚饭边闲话家常。作者将这美好的景象比喻成“一幅自然、和谐的田园风景画”，同时称红霞、微风、归鸟为农家人的“好友”，表现了人与自然的和谐。
(3)、造句；3月的天说变就变，瞬间下了一场倾盆大雨。今天下了一场倾盆大雨。
(4)、大显身手(解释)：显：表露，表现；身手：指本领。充分显示出本领和才能。
(5)、(出处)明·朱之瑜《朱舜水集·答野节书之十七首》：“佳作愈；读愈觉津津有味；可见理胜之文；大胜他人词致美好也。”拓展资料(近义词)
(6)、来日方长láirìfāngcháng(解释)：来日：未来的日子；方：正。将来的日子还长着呢。表示事有可为或将来还有机会。
(7)、囫囵吞枣；(解释)：囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。
(8)、三月的桃花水，清澈、透明，透过桃花水还能看到什么？
(9)、如醉如痴rúzuìrúchī(解释)：形容神态失常，失去自制。(近义词)：如梦如醉(反义词)：恍然大悟
(10)、关于探索艺术和审美的奥秘，历史上有过许多尝试。回到最初“美学”的定义，它的希腊语字面意思就是“感知研究”。事实上，神经系统和艺术家，都在试图理解世界的基本视觉属性。
(11)、五年级上册数学期中复习课件，重点给孩子辅导！
(12)、千篇一律；(解释)：一千篇文章都一个样。指文章公式化。也比喻办事按一个格式，非常机械。
(13)、放眼模糊与不安的近未来，如何重新跟世界相处、如何重新锚固自己的人生？恐怕每个人都将主动或被动地思考这些问题。
(14)、庞然大物；pángrándàwù(解释)：庞然：高大的样子。指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的人等。
(15)、安然无恙；ānránwúyang(解释)：恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。
(16)、香飘十里xiangpiaoshili解释；香气传得很远，很香
(17)、1948年生于日本东京，作为战后一代，整个日本都处于经济复苏期，北原的童年几乎没有什么玩具可言。大学时代在奥地利留学时，回到日本之后开始在各地玩具店寻找和收藏玩具，由于太过狂热并且见多识广开始受到媒体的关注，在日本作为铁皮玩具收藏第一人而闻名。随着在“开运鉴定团”等媒体频繁曝光，其知名度也是暴增，出书立传，甚至在1986年开设了自己的玩具博物馆，实现了作为玩家的终极梦想。
(18)、大吃一惊dàchīyījīng(解释)：形容对发生的事感到十分意外
(19)、天长日久；tiānchángrìjiǔ(解释)：时间长，日子久。(近义词)：天长地久(反义词)：稍纵即逝
(20)、人们都爱秋天，爱她的 ，爱她的 ，爱她的 ；
(1)、.我小时候，我舅舅来我家做客。吃饭时，我把虾头咬掉不要。我爸对我吼：“浪费！把虾头吃了！！”吓得我把虾头嚼嚼吞了，噎得眼泪流。我舅舅也哆嗦着手，把他扔掉的虾头夹起来，看了看，然后放到我碗里：“别浪费了！
(2)、一个字，一个成语，细细品咂，不会醍醐灌顶，但会让你触类旁通。
(3)、满腔怒火；mǎnqiāngnùhuǒ(解释)：满腔：充满心中；怒火：非常生气。形容心里充满着极大的愤怒。
(4)、深宅在上海，偏门知识小金库，一直画图画的小少年
(5)、梅子金黄杏子肥。梅子和杏子都是咱们比较常见的水果。不过呢，在古诗文中出现的频率却很高，就是这样的普通的，常见的东西，也能够让诗词里的意境变得非常美。比如说梅子这种东西，宋代的贺铸就写过：“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”的名句；曾几也写过“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”的句子。还有著名的“望梅止渴”的故事：说曹操有一次带兵去打仗，路上没水喝了，也找不到水源，士兵们都口渴得要死。于是曹操就说，大家加油啊，前面有一大片梅林，到了那里，就可以吃梅子解渴了！大家一想起梅子的酸爽，口水都流了下来，于是，也就缓解了一点口渴的症状。
(6)、这部书充斥着与人类已知文字均不一样的文字，插图纷繁复杂，有植物、天体和沐浴女人等奇异场景。很像中世纪炼金术士或者草药医生的秘籍，为了不让人窥见自己的秘密而刻意用密码写成。手稿得名是因为1912年，由波兰书商威尔弗雷德·伏尼契(WilfridVoynich)在罗马附近一所耶稣会大学图书馆的地下室发现并收藏。