务虚笔记好词好句摘抄
1、务虚笔记经典片段摘抄
(1)、自从心中有了希望，才发现原本阴霾的天空其实是如此蔚蓝。----陆奕洁梦想，如一颗炽热的火种，激起我心中的斗志，梦想，如和煦的风，抚平我失败的伤口；梦想，如春天的一场及时雨，浇灌出心中的一片绿洲。
(2)、我只希望，祈祷，我的心境不要再粗糙下去，荒芜下去，这就是我的最大愿望。——周作人《不知道》
(3)、为什么毛泽东同志说他死得“比泰山还要重”?
(4)、—顾炎武猛志逸四海，骞翩思远翥。—陶渊明冲天羡鸿鹄，争食羞鸡鹜。
(5)、小组内交流自己的理解。(题目中涉及的词语都是我国古代对不同年龄的特定称谓。)
(6)、----郁俊飞理想是电源，点亮明灯，照亮人生。-----郁俊飞生活因为有了金钱而变得富有；心灵因为有了理想而变得充实。
(7)、人的幸福和顺遂仅仅是从愿望到满足，从满足又到愿望的迅速过渡。——叔本华《作为意志和表象的世界》
(8)、这首古诗表面上是写竹,其实是写人,借竹子扎根于岩缝之中坚韧不拔的特点和高洁品质,表现诗人那种正直、倔强的性格,决不向任何势力低头的高傲风骨。
(9)、心如明镜台，时时勤拂拭。理想是反映美的心灵的眼睛。
(10)、一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝教给他的一个事实；
(11)、查阅相关资料,结合当时的社会背景,加深对课文的理解。
(12)、心愿这颗星星永远在北方的天空，因为北斗指引着方向；
(13)、让学生将修改后的梗概认真誊写一遍,张贴在宣传栏展览。
(14)、(“我”是个乖巧、懂事的孩子,体谅母亲的辛劳。引导学生深入体会“我”的失落和母亲的无奈,以及这种失落和无奈背后蕴含着的深厚的母爱。)
(15)、会写“阀、避”等12个字,会写“埋头、整理”等37个词语。
(16)、我是世界公民，我走到哪儿就在哪儿工作。(马克思)理想的实现只靠干，不靠空谈。
(17)、代表作品有《我的遥远的清平湾》(小说)、《我与地坛》(散文)、《命若琴弦》(散文)、《病隙碎笔》(散文)、《务虚笔记》(长篇小说)等等。今天我们要学习这位轮椅上的作家史铁生的作品《合欢树》。
(18)、走在南山的学园里，忽然抬头，看见了合欢花开。那是一种细软如粉扇的花儿，茂密青嫩的花茎似，汇聚在一块儿，冒着密密的香，随风摇摆，逐渐地由一枝两枝，盛开满整株树木。
(19)、土楼对联集教化、观赏、审美于一体，有着深刻的思想内涵和深厚的文化底蕴。
(20)、(3)默读,批画,说说文章是怎样写出作者的情感的。
2、务虚笔记好词好句摘抄批注
(1)、提示：“这段时光不好挨”写出了“我”在耐心等待；“空空落落”写出了“我”等待时的无聊与孤独……
(2)、会写“媚、蚁”等15个字,会写“蚁穴、翻箱倒柜”等15个词语。
(3)、文章以合欢树为抒情线索，描述了母亲生前和逝世后的几个生活片段，歌颂了母爱的深沉和伟大，在无尽的追思中表达了自己对母亲的深切怀念。
(4)、通过词语比较,了解通过夸张和形象的比喻表达人物心情的方法,并尝试运用。
(5)、整理思路:学生先打草稿,确定自己要写的心愿。
(6)、艺术的大道上荆棘丛生，这也是件好事，常人都望而却步，只有意志坚强的人例外。理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。
(7)、一同去承受人世的危难，一同去轻蔑现实的限定，一同眺望那无限与绝对，于是互相发现了对方的存在，对方的支持，难离难弃，这才是爱情吧。——史铁生《灵魂的事》
(8)、要求:用中括号画出表现母亲行为的句子,用括号画出表现出“我”的心情的关键语句,并且思考“我”的心情经历了哪些变化。
(9)、(2)通过查阅资料、联系上下文、结合生活实际等方法理解词语。(课件出示词语：惆怅、惊惶、荒凉、耽搁、依偎、消逝、急遽、念念叨叨)
(10)、预设：课文主要写了一个小男孩在某个星期天等待母亲带他出去玩，却一直没等到，伤心、失望之时得到母亲安慰的经历。
(11)、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。
(12)、(1)当时已经发现了秘密的“我”,能喝下这碗鱼汤吗?从哪里可以看出来?
(13)、同学们，大人们可能无意间给我们许诺过一些事情，也许只是一个小小的布丁，也许是你期待已久的一个玩具，也许他们最终并没有实现我们小小的心愿，你愿意与大家分享这种独特的生活体验吗？
(14)、虚荣是追求个人荣耀的一种欲望，它并不是根据人的品质业绩和成就，而只是根据个人的存在就想博得别人的欣赏尊敬和仰慕的一种愿望。所以虚荣充其量不过等于一个轻浮的漂亮女人。——歌德
(15)、上学期我们也学过一篇有关“盼望”的课文《盼》，谁能把那篇课文的主要内容简单地说一说？(《盼》这篇文章主要写了小女孩盼望下雨穿上新雨衣的故事，把小女孩万分期待的心情描写得十分生动)
(16)、本课包含三首古诗,三首诗皆托物言志,所以教学时我都是先让学生从朗读中体会诗歌的表层意思,然后再引导学生理解诗中所言的“志”,并激发学生自己探索诗的深层含义。
(17)、务必通览一遍初中历史课本，要具备基本的历史常识，为高中阶段历史的学习打好坚实的基础。
(18)、—二程(程颢、程颐)蚯蚓霸一穴，神龙行九天。—方孝孺纵使三灵改，无移百炼钢。
(19)、体会阅读的快乐,激发阅读名著的兴趣,培养学生良好的课外阅读习惯。
(20)、现在我们来交流一下,你发现第四单元的课文在文章的开头和结尾有哪些特点?
3、务虚笔记好词50个
(1)、母爱是道光芒，是永远守候的合欢树，是合欢树碎银子般的响声，是一首扣人心弦的歌曲，萦绕在彼此的心间，永远不会消失！！！我们要学会爱，学会在母爱的阳光下自由奔跑，更要学会带给母亲快乐和幸福，血浓于水的亲情或许并不是最为重要的，但是世间唯爱最美，唯有生命的互依互靠，才是世间最紧密的桥梁。赏析：优美的文墨配上动人的文字，让人格外的感动，或许比喻，拟人还是排比都不重要了，仿似在画中行，看到那些美丽的场景，都会不觉猝然泪下，深受感动……原创望采纳！！！。赞美合欢花的句子盛夏时节，大合欢树的叶子开始变得繁茂了，比春天密得多了，也绿得多了。
(2)、这古园仿佛就是为了等我而历尽沧桑，在那等待了四百多年；
(3)、学习作者把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述时自然而然地流露情感的写作方法。
(4)、实际上,这首诗是用托物言志(板书:托物言志)的手法写的,通过咏马来表达自己的情感。那诗人是要抒发什么样的情感呢?(怀才不遇,渴望有所作为)
(5)、作者是怎样通过司马迁的话来阐述“重于泰山”和“轻于鸿毛”的?
(6)、默读课文，把握课文大意，理清文章脉络，体会“我”这一天的心情变化。
(7)、在“习作例文”的教学中,注重让学生自己体验情感,让学生在自读自悟中习得方法。
(8)、《说文解字》：“史，记事者也。”历史是一种教会人们生活的手段。历史学正是认知过去的学问。所以，在文明的时代，智者应学历史，不学历史不能成为智者；贤者应学历史，不学历史不能成为贤者。因此，这个假期就从学习历史开始吧。
(9)、人年龄越小心愿越多，如喷泉一天一个往外冒，也不大在意是否能实现。随着年龄增高，心愿却越来越少了。尤其人到老年后，便自己没有什么心愿了。
(10)、上台交流,分享收获。小组内选定代表,上台交流读书心得。
(11)、围在城里的人想逃出来，站在城外的人想冲进去，婚姻也罢、事业也罢，人生的欲望大都如此。——杨绛
(12)、请同学们自由读“你读过这本书吗”这部分文字。思考:这部分主要介绍了《鲁滨逊漂流记》哪方面的内容?
(13)、第三步:连。将抽取出来的各部分大意连接起来。
(14)、第一部分(1)：交代故事发生的时间，引出下文。
(15)、—黄巢愿将腰下剑，直为斩楼兰。—李白愿乘长风，破万里浪。
(16)、小草的愿望是早点钻出地面，用自己嫩绿的身体，装点大地。
(17)、着重指导:瞅(chǒu)瞅 暂(zàn)时
(18)、这篇课文是按照什么顺序来写的？可以分为几个部分？
(19)、虚荣是追求个人荣耀的一种欲望，它并不是根据人的品质业绩和成就，而只是根据个人的存在就想博得别人的欣赏尊敬和仰慕的一种愿望。所以虚荣充其量不过等于一个轻浮的漂亮女人。——歌德
(20)、第一步:读。通过精读原作,尽可能地和文本、作者“对话”,了解原作内容,明确作者的写作意图。如果一两遍读不明白就多读几遍,直到完全理解原作。
4、务虚笔记好段
(1)、小鸟的愿望是早点飞上蓝天，用自己稚嫩的翅膀，展翅飞翔。
(2)、这首古诗通过铿锵有力的“咬定”两个字,采用“拟人化”的写作手法,表现了竹子那顽强而又执着的品质。
(3)、生物学科会交叉融合到很多化学知识，甚至牵扯到一些物理知识。特别是必修一的书本上元素和化合物的内容，就是建立在化学基础之上。但这是大家还没有学有机化学，生物就要用到这部分知识，不理解没关系，学了有机化学就迎刃而解了。
(4)、心中有理想，就有力量。胜利的曙光，就在前方。
(5)、品味课本“词句段运用”中的其他诗句,先读一读,再和同桌一起交流诗句的主要意思。
(6)、要求:演讲的内容和语言要符合特定的情境,恰当运用本节课所学的知识,力求达到最佳效果。
(7)、着重分析指导“惆、怅、偎、逝”,并且在黑板上方格中示范。(“惆、怅、偎”书写时要左窄右宽;“逝”字注意“辶”的捺要舒展,托住上面的字。)
(8)、默读描写早晨时“我”心情变化的片段，圈画出相关语句。(第2～5自然段)
(9)、心愿这颗星星永远那么的迷人闪亮，有无数个梦想在每个夜晚期盼。
(10)、合欢树是一嘟噜一嘟噜开放的，风一吹，树上毛绒绒的一团一团不知名的毛飘飘悠悠的离开了，在空中跳了几下舞，摆了几个poss，就落下来了，不偏不倚，正好落到了我的手中，我的嘴靠近它，用力一吹，他便又纷飞了起来。借由风力，他在麦浪里若隐若现，像一只蜂儿，在花间，肆意的唐突，温存。
(11)、走在南山的学园里，忽然抬头，看见了合欢花开。那是一种细软如粉扇的花儿，茂密青嫩的花茎似，汇聚在一块儿，冒着密密的香，随风摇摆，逐渐地由一枝两枝，盛开满整株树木。
(12)、生活里没有做不到的事，但需要有强烈的愿望，必要时应该不惜生命。——列·列昂诺夫
(13)、到不朽的事业中寻求庇护：一个人生命中的最大幸运，莫过于在他的人生中途，即在他年富力强时发现了自己的人生使命。
(14)、一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝教给他的一个事实；
(15)、例如:◎世界上一切好东西对于我们,除了拿来使用之外,没有别的好处。
(16)、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。鲁迅
(17)、(为人民服务、为国家的强盛而努力奋斗的精神)
(18)、如果您觉得我今天发的《笔记整理1》的内容对你有益，明天可以选择付费阅读《笔记整理2》，提前申明本人不强求付费阅读，本人完全遵循读者个人意愿，谢谢大家。
(19)、为培养学生良好的语感和对文章的理解能力，引入新课后对文本进行整体感知是非常有必要的。以读为本，在读中理解和感悟，通过多种形式的朗读，体会“我”在一天期盼中的心情变化和特别的成长体验。
(20)、难忘那清爽的潮湿的带着谈谈的海腥味的海风，吹拂着人的头发、面颊、身体的每一处的感觉.就像艳丽丰盈的女人一样的诱人。赏析：运用比喻手法，把难以描摹的海风描写得妩媚动人，形象地表达出海风给人带来的美妙感受。
5、务虚笔记好词好句好段摘抄
(1)、----朱宇峰理想犹如罗盘指引你人生的道路。----朱宇峰生活如歌，或高或低，因为诚信而悦耳；生活如酒，或浓或淡，因为诚信而变香醇。
(2)、导入新课:朱自清先生是怎样表达自己的情感的呢?这节课我们一起来探究。
(3)、—吴骐物情大忌不量力，立志亦复嘉精专。—刘过万里乾坤千里目，欣从奇险得奇观。
(4)、把理想运用到真实的事物上，便有了文明。理想对我来说，具有一种非凡的魅力。
(5)、《那个星期天》中,有一段叙述了“我”“挨时光”:“我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来……”借助写“跳房子”“看着云彩走”这些举动,真实自然地表达了“我”等待时“焦急又兴奋”的情感。
(6)、能够把印象深刻的内容写具体,表达真情实感。
(7)、着重指导:鸿毛(hóngmáo) 哀思(āisī)
(8)、预设：那个星期天发生了什么？为什么要用这样的题目呢？
(9)、组内交流:根据选定的主题,在小组内讨论交流。和同学讨论:在交流读书心得的时候,需要特别注意什么?
(10)、(1)课件出示书中的习作例文《别了,语文课》,学生自由朗读。
(11)、合欢树是一嘟噜一嘟噜开放的，风一吹，树上毛绒绒的一团一团不知名的毛飘飘悠悠的离开了，在空中跳了几下舞，摆了几个poss，就落下来了，不偏不倚，正好落到了我的手中，我的嘴靠近它，用力一吹，他便又纷飞了起来。借由风力，他在麦浪里若隐若现，像一只蜂儿，在花间，肆意的唐突，温存。
(12)、片段二:从收到这封电报起,毛泽东整整一天没说一句话,只是一支一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次,还是原封不动地放在那里。
(13)、母爱是道光芒，是永远守候的合欢树，是合欢树碎银子般的响声，是一首扣人心弦的歌曲，萦绕在彼此的心间，永远不会消失！！！我们要学会爱，学会在母爱的阳光下自由奔跑，更要学会带给母亲快乐和幸福，血浓于水的亲情或许并不是最为重要的，但是世间唯爱最美，唯有生命的互依互靠，才是世间最紧密的桥梁。赏析：优美的文墨配上动人的文字，让人格外的感动，或许比喻，拟人还是排比都不重要了，仿似在画中行，看到那些美丽的场景，都会不觉猝然泪下，深受感动……原创望采纳！！！。赞美合欢花的句子盛夏时节，大合欢树的叶子开始变得繁茂了，比春天密得多了，也绿得多了。
(14)、只有唤起人类追求美的愿望，她才能获得美的本身。——邓肯
(15)、(2)说一说：你从这些词语里体会到了什么？
(16)、只有唤起人类追求美的愿望，她才能获得美的本身。——邓肯
(17)、讨论:运用一连串的问句来表达情感,有何好处?(增强感情,点明主题)
(18)、指名朗读生字、新词,检查生字、新词掌握情况。
(19)、师:诗人在这万里平沙中,想到自己的才华不能得以施展,怎能不焦急?因此他感叹:“何当金络脑,快走踏清秋。”
(20)、学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。
(1)、上网搜索和学习高中历史学习特点与方法，以便开学后尽快完成由初中到高中学习过渡。
(2)、从现在起我就要好好学习，将来才能教书育人。我的理想作文好词好句理想是什么？理想，是一个人对未来事物的想象和希望。纵观人类的历史，就是一个不断把理想变成现实的发展过程。
(3)、欣赏经典影片，感受视听英语。赏析几部英文电影(见推荐学习材料)；
(4)、史铁生(1951年1月4日—2010年12月31日)，中国作家、散文家。1951年出生于北京。1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。后历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。自称职业是生病，业余在写作。2010年12月31日凌晨3时46分因突发脑溢血逝世，享年59岁。《合欢树》优美句子加赏析丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。
(5)、默读第3自然段,思考:作者的“八千多日子”是怎样过去的呢?边读边
(6)、政治来自于生活，生活离不开政治。生活中的很多经济、政治现象与我们学习的知识相关，你可以调查市场上不同商品价格的变动及其影响，了解不同群体的消费行为，也可以调查了解自己所在的社区居委会或村委会的一些活动、事件等。
(7)、学习作者把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述时自然而然地流露情感的写作方法。
(8)、我们生活在这个世界上，为了生活下去，不懈地拼搏奋斗，祈求达到追求的目标，实现美好的人生愿望。这种心愿是支撑我们向前运动的动力所在。
(9)、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。
(10)、师:我们都生活在一定的环境中,当心情不同时,对身边事物的感受也会不同。
(11)、要注意积累多方面的知识,丰富生活阅历,增加锻炼机会。
(12)、史铁生(1951年1月4日—2010年12月31日)，中国作家、散文家。1951年出生于北京。1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。后历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。自称职业是生病，业余在写作。2010年12月31日凌晨3时46分因突发脑溢血逝世，享年59岁。《合欢树》优美句子加赏析丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。
(13)、在刚进入高中时，大家都说出了自己三年后的大学梦，是多么的自信，慷慨激(ji)昂啊！年轻的朋友们，请你们在珍惜时光的同时，也珍惜你们所拥有的梦想吧，用自己不懈奋斗的青春，让梦想在我们的生命中开出绚丽的花朵！或坚持我们内心的梦想，就算有所现实阻拦那又怎样，拿出勇气向前冲，为梦想而拼搏。坚持自己的梦想，不是简单的“痴心不改”，更不是死板的“矢志不移”。
(14)、(2)说一说：你从这些词语里体会到了什么？
(15)、那是个合欢花争相开放的季节，满树绿叶红花，翠碧摇曳，有似含羞的少女绽开的红唇，又如腼腆少女羞出之红晕，似幻影轻纱，如仕女纤指，幽幽飘散着淡淡的香气，一夕天地间笼罩着一层绯红的烟霞。
(16)、(学生自由交流,并推选出迅速举手要回答问题的学生。)
(17)、有感情地朗读、背诵这三首古诗,默写《竹石》。
(18)、这首古诗,通过赞美石灰的坚强不屈、洁身自好,进而表明诗人于谦正像他笔下的石灰一样任凭千锤万凿,烈火焚烧,哪怕是粉骨碎身,他都毫不畏惧,坚决同恶势力斗争到底的精神品质。
(19)、总结:(1)要把人物语言描写概括成叙述性的话——直接引语变为转述句。(2)要把人物动作描写进行选择后,概括成叙述性的话。
(20)、史铁生，1951年生于北京。1967年初中毕业。1969年去陕北农村插队，三年后双腿瘫痪转回北京。回京后在一家街道工厂做临时工，七年后因病情加重回家疗养。1979年始有小说、散文、剧本等作品发表。主要作品有：短篇小说《我的遥远的清平湾》、《命若琴弦》、《老屋小记》；散文《我与地坛》、《好运设计》、《病隙碎笔》；中篇小说《关于詹牧师的报告文学》、《中篇1或短篇4》；长篇小说《务虚笔记》、《我的丁一之旅》等。
(1)、通过这堂课,你有什么收获?指导学生围绕“抒发真情实感”分享心得。
(2)、学生围绕“抒发真情实感”进行交流。教师指导学生从以下两个方面说说自己的发现。
(3)、忘记和不曾察觉的事，等于从未发生。——史铁生《务虚笔记》
(4)、学生自由朗读自己认为写得好的部分给小组同学听,再说说觉得写得好的原因。
(5)、—陈恭尹愿为天下明，一使夜景情。—孟郊丈夫清万里，谁能扫一室。
(6)、没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。——巴尔扎克
(7)、坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”
(8)、幸福，不是长生不老，不是锦衣华食，不是权倾朝野。幸福是每一个微小的生活愿望的达成。——飞屋环游记
(9)、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。生活中没有理想的人，是可怜的。
(10)、(谈话导入)同学们,我们现在已经学习了本单元的三首古诗和三篇现代文,今天,我们一起来学习语文园地的内容。
(11)、难忘那清爽的潮湿的带着谈谈的海腥味的海风，吹拂着人的头发、面颊、身体的每一处的感觉.就像艳丽丰盈的女人一样的诱人。赏析：运用比喻手法，把难以描摹的海风描写得妩媚动人，形象地表达出海风给人带来的美妙感受。
(12)、人以一个孤独的音符处于一部浩瀚的音乐中，难免恐惧。这恐惧是因为，他知道自己的心愿，却不知道别人的心愿;他知道自己复杂的处境与别人相关，却不知道别人对这复杂的相关取何种态度;他知道自己期待着别人，却没有把握别人是否对他也有着同样的期待;总之，他既听见了那音乐的呼唤，又看见了社会美德的阴沉脸色。——史铁生《病隙碎笔》
(13)、人不是苟死苟活的物类，不是以过程的漫长为自豪，而是以过程的精彩、尊贵和独具爱愿为骄傲的。——史铁生《病隙碎笔》
(14)、坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”
(15)、快乐地行进在人生的道路上，把美好的人生描绘的更加灿烂辉煌，更加充实，在生机勃勃的原野中快乐生活下去。这就是人生的心愿带来的宝贵精神财富与生活动力的作用所在。
(16)、爱情的根本愿望是：在陌生的人山人海中寻找一种自由的盟约。——史铁生《务虚笔记》
(17)、拓展与延伸：把初中化学的拓展性课题(小字部分)，例如最轻气体内容必须掌握，高中需要衔接。你要记住：凡是初中课本上有的，不论中考考不考，高中一律不再作为新课讲授，而在高考中是可以考的。
(18)、教师点评导入新课:对书的内容进行概括可以用梗概的形式,用简练的语言进行介绍。我们在用文字向别人介绍一本书、一部影视作品或推荐一篇文章时,常常会用到写梗概的方法。写梗概,就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。学会写故事梗概,能帮助我们更好地记住自己看过的书、文章和影视作品,还能培养分析概括能力,提高自己的写作水平。今天我们就来学习作品梗概的写法。
(19)、要求:用中括号画出表现母亲行为的句子,用括号画出表现出“我”的心情的关键语句,并且思考“我”的心情经历了哪些变化。
(20)、人的理想志向往往和他的能力成正比。生活的理想，就是为了理想的生活。
(1)、赏析：运用对比的手法，描写海水的颜色；用一“浅”一“深”的差别，表达海水之蓝的微妙和难以形容。
(2)、合欢树是一嘟噜一嘟噜开放的，风一吹，树上毛绒绒的一团一团不知名的毛飘飘悠悠的离开了，在空中跳了几下舞，摆了几个poss，就落下来了，不偏不倚，正好落到了我的手中，我的嘴靠近它，用力一吹，他便又纷飞了起来。借由风力，他在麦浪里若隐若现，像一只蜂儿，在花间，肆意的唐突，温存。
(3)、围在城里的人想逃出来，站在城外的人想冲进去，婚姻也罢、事业也罢，人生的欲望大都如此。——杨绛
(4)、我要办一个聋哑学校，让那些有残疾、聋哑的人，进入校门，学到科学文化知识，让他们能感受到社会对他们的温暖，让他们能像《假如给我三天光明》里的海伦•凯勒一样出色。
(5)、心愿，顾名思义，是发自内心的，渴望实现的愿望。而生活在21世纪的我们，又有多少人的愿望是真切的，美好的呢？
(6)、教师出示:片段一:毛主席舀了两碗水送到她们母女俩手里,说:“你们俩歇会儿吧!”然后对警卫员说:“来,咱俩试试,半年多不推这玩意儿了。”毛主席推碾子还挺在行,一边推,一边还用笤帚往碾盘里扫碾出来的玉米碎粒。
(7)、看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
(8)、从人的本性来看，并无任何“奇怪”可言，就人的欲望来说，一切都是正当。所谓奇怪或不正当，只是在这个现实世界的各种规矩的衬照下才有的一种恐惧。