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2、落英缤纷、雄姿英发、英雄辈出、英雄气短、英雄所见略同、英姿焕发、英姿飒爽、英雄豪杰
3、虎啸风生)啸：长鸣。猛虎长鸣，则大风四起。比喻英雄人物顺应时代潮流而出现，并且对社会产生极大的影响；亦指豪杰奋...
4、(转摘自2015年4月1日《东江时报》记者林奶花)
5、英雄所见略同)所见：所见到的，指见解；略：大略，大致。英雄人物的见解基本相同同。这是对意见相同的双方表示赞美的话。
6、在你划我猜环节团结协作配合默契，选手们青春激昂大放异彩。经过三个环节的紧张较量之后，温宿县第五中学初中部、第二中学高中部、第五中学小学部分别夺得此次“英雄成语大赛”的三等奖。
7、英雄除霸王，俯仰成今古。——出自黄彦平《乐府杂拟》
8、打开“呼市二中王铁军老师”的微博，很多内容都告诉我们博主是一个“较真”的人，他除了给《成语英雄》挑错，还给CCTV10的《中国汉字听写大会》提意见，他说：“刚看了一小会儿CCTV10的《中国汉字听写大会》，想说一句：你们不要戕害孩子们了！那些生僻怪异、犄角旮旯的听写，只会误导孩子们的学习。你找一个大学中文系的教授，看能写出几个？”
9、韩信的胸襟智慧在这其中也得以充分体现。汉赵对决中，谋士广武君李左车曾献计赵国代王成安君陈馀，说韩信缺粮，“师不宿饱”，乃疲惫之军，应如此这般出奇制胜。但成安君愚，称义兵不用“诈谋奇计”，这才使韩信有了机会。亡赵后，韩信非但不杀广武君，还以师礼相待，虚心讨教，终以广武君恩威并举降燕之计，不废一兵一卒，降服了燕国；而就在此次问计中，流传下来“褕衣甘食”“情见势屈”“案甲休兵”“咫尺之书”和“从风而靡”等成语。
10、不过有一点，韩信感恩刘邦是真的，特别是在被刘邦无奈封为齐王后，曾发誓永不叛汉。项羽在势危之时曾派谋士武涉游说韩信，离间他单干，愿项刘韩三家分土而王；他自己的谋士蒯通也曾提醒“人心难测”，劝其“鼎足而居”，也就是离开刘邦，坐地称王。但韩信说刘邦对自己“解衣推食”“言听计用”等，对他有恩，且他和刘邦乃“金石之交”，不忍负之。
11、之前红安实验小学的“红安年俗”、将军成小学的“创意设计与制作”、多所学校的“读出一本书”、虎门小学的“机器人”、明德小学的“植物生长”……都是用这种同主题分年级的方式把综实课程进行校本规划，事实证明，老师要做的只是后勤与服务工作，学习与实践的事，孩子们几乎全能自己完成，还挖空心思千方百计以求与众不同，；主动参与进来、自己也想要露一手的家长非常之多。这样的课外“作业”，让家校关系、父母子女关系，格外的和谐。
12、沈文哲、马靖轩、吴沛宸
13、舍己为人白话释义：为了他人而牺牲自己的利益。出处：《论语·先进》朱熹注：“初无舍己为人意。”朝代：春秋作者：多人所作翻译：刚开始没有为了他人而牺牲自己的利益的意思。
14、2013年11月21日，《成语英雄》正式开播，就在观看第一期节日时，王铁军发现，主要负责剖析成语渊源，讲述成语故事的国学大师钱文忠教授在一些成语的读音或解释方面存在一定的瑕疵。于是，他就把钱教授在节目中读错的字和解释错的词语发在自己的博客中并做出了纠正。
15、现在，虽然他已不再担任政协委员这一职务，但是，履职时养成的随时观察、随时分析、随时提议的习惯却保留了下来。尽管当前，他正与高三学子一同打拼在高考路上，但每天他仍然“家事国事天下事事事关心”，并时不时对自认为需要发出“声音”的事情“较真”一下。
16、译：比如做人，没有私心，胸怀坦白便可以称作好人，昏晕沉迷不好的便不是好人。
17、英雄本色——多指杰出的人物必然有非凡的行为、举动
18、台下的同学们也蓄势待发，准备争取三等奖的荣誉。
19、王铁军这样“职业病”式的较真，不仅因为他是老师，还因为他曾是新城区七届政协委员和常委。在担任政协委员期间，每年都要交提案，刚开始，他也不知道该提些什么，于是，每天留意生活中值得关注的问题，并针对问题提出合理性建议。
20、巾国英雄)巾国：即巾帼，古代妇女配戴的头巾和发饰，后借指妇女。指女子中的英雄。亦作“巾帼英雄”。
21、翻译：刚开始没有为了他人而牺牲自己的利益的意思。
22、比赛开始了！选手们在紧张和激烈的氛围中积极答题，他们以灵敏的思维，调动出平时积累的“成语库”，快速作答。
23、翻译：常思奋勇直前，不考虑自己的安危，为了缓解国家的危急。
24、台下的观众们也不由自主地沉浸在紧张的比赛中，在参赛纸上写出自己的答案。
25、一马当先(yīmǎdāngxiān)
26、有一次，王铁军发现内蒙古医院路口和博物馆路口交通方式发生了很大的变化，他便亲手绘制了交通图，将自己的合理建议在图中标出来，发在了自已的微博中。后来，该图被呼市晚报记者发现后登在了2013年9月26日的《呼和浩特市晚报》上且得到了交警部门的认可。
27、但韩信志不在管理仓库，他多次通过萧何和夏侯婴推荐自己，眼看无望后便弃汉而逃。“萧何月下追韩信”震惊了刘邦，萧何借机再次举荐韩信，说韩信是举国独一无二的人才。刘邦信了萧何，择良辰吉日，沐浴斋戒，筑高坛，拜韩信为大将军。拜将完毕，刘邦问计韩信。韩信说项羽勇猛无比但不善于用人，像女人一样心慈却舍不得封赏下属，表扬刘邦入武关时讲群众纪律，百姓归心，说大王只要如此这般这般，不用发兵，传一纸文书便可搞定三秦，这在史上称“汉中对策”。刘邦深以为然，相见恨晚。成语“国士无双”“筑坛拜将”“匹夫之勇”“妇人之仁”“秋毫无犯”和“传檄可定”便典出于此。
28、【英雄成语】万死不辞白话释义：万死：死一万次，形容冒生命危险。死一万次也不推辞。表示愿意拼死效劳。出处：《三国演义》：“吾见兄长一面，虽万死不辞。”朝代：明作者：罗贯中翻译：我为了见兄长一面即使是冒生命危险，死一万次也不推辞。
29、前些年，圣水梁风景区一直处于待开发的状态，一次，王铁军与家人到那里度假，发现风景如此美丽的地方却缺少开发管理，以至于很多地方遭到垃圾侵袭，而且存在火灾隐患，于是，回来之后，王铁军就写了一份《尽快开发好圣水梁旅游点并作好防火工作》的提案，并于当年提交到新城区政协会议，后来，该提案被列为2010年新城区的重点督办提案。2010年，他的提案《尽快采取有效措施，解决呼市二中东校区上下学时段交通拥堵问题》被立案，上交到呼和浩特市政协十一届四次全委会上，很快这个问题得到有关部门的重视并得到解决。
30、这样一个学期开展下来，孩子们的收获岂止是记得一堆成语？又岂止是考试分数可以衡量的成长？
31、临危不惧白话释义：遇到危难毫不畏惧。出处：《邓析子·无厚》：“不知时也，故临难不惧。”朝代：春秋时代作者：邓析翻译：不知道具体的时间是多少，所以面对困难不害怕。
32、译：于是排兵列阵，策马冲锋在前，从山上奔驰下来，就像天崩塌，地裂陷了一样。
33、英雄豪杰是汉语成语。拼音是yīngxióngháojié，意思是大忠大义的人，作出许多杰出贡献的人。成语出处：明·方汝浩《禅真逸史》第四十回：“如今秦王功盖天下，四海扬名，英雄豪杰，莫不归附。”成语用法：作主语、宾语、定语；指杰出人物。
34、出处：《报任安书》：“常思奋不顾身，以殉国家之急。”
35、是成语盖世英雄gàishìyīngxióng成语解释盖世：压倒当世。超出当代所有的人。用以形容非常杰出的英雄人物。成语出处元·无名氏《马陵道》第一折：“遮莫他盖世英雄，驱兵拥众。”成语繁体盖丗英雄成语简拼gsyx常用程度常用成语感情色彩中性成语成语用法作主语、宾语、定语；指非常杰出人物成语结构偏正式成语产生年代古代成语近义词盖世之才成语例子欧阳山《三家巷》：“你找到了一个盖世英雄的蒋校长。”
36、他在博客中写到：“当选手猜出成语‘饮鸩止渴’后，钱文忠先生点拨时把‘鸩zhèn’读成zhěn。随后，在解释‘分道扬镳’时，钱文忠先生说有一本词典将它解释为‘不相上下，功夫差不多’。当选手问到是哪本词典时，钱先生神秘兮兮地说‘不告诉你’。笔者真不知道钱先生这‘不可告人’的词典是一本什么词典，就算有，大概也应算是孤例不为证吧？大概人们也知道，不同版本的词典中读音、释义相左的现象也是存在的，这总要有一个公认的看法吧？对分道扬镳的公认解释是：比喻因目标不同而各奔前程或各干各的事情。如果按钱先生的例句，你班上有个小朋友跟你一样出色，你跟他说‘我要和你分道扬镳’，那这对那小选手的误导可也太大了。”
37、关于英雄的成语:冲锋陷阵 英姿焕发 奋不顾身 奋勇当先 顶天立地 昂首挺胸 昂首阔步 赴汤蹈火 挺身而出 战无不胜 临危不惧 威震天下 面不改色 勇冠三军 骁勇善战 镇定自若 慷慨就义 大智大勇 仰不愧天 力挽狂澜 光明磊落 化险为夷 大显身手 大显神通 大获全胜 义无反顾 久经沙场 谈笑自若 身先士卒
38、中间穿插的成语互动游戏环节，老师和学生们积极参与，现场观战的孩子们举手如林地抢答。场上的孩子就更不用说了，抢答环节，真担心把抢答器拍坏了。有个组因失误被扣分眼见前三无望时，其中一小姑娘坐在台上就抹起了眼泪，一边抹泪，一边还抢答对了一道题。
39、奋不顾身fènbùgùshēn
40、恰好这时，《〈成语英雄〉指瑕》这篇博文被编导看到，看着王铁军在文章中指出的20多处错误，编导的第一反映是激动，不仅是因为节目受到关注，更重要的是因为他们找到了一个有看点的选手。随后，《成语英雄》节目组给王铁军发来了邀请函。
41、【英雄成语】无名英雄)姓名不被人知道的英雄人物。也指埋头苦干的人。
42、1英雄本色/无名英雄/草莽英雄/英雄无敌/英雄末路2英雄难过美人关/英雄所见略同/英雄气短,儿女情长/3英雄无用武之地/煮酒论英雄/不以成败论英雄4其他相关词:赴汤蹈火冲锋陷阵视死如归奋不顾身兢兢业业勤勤恳恳先人后己舍己为人永垂不朽万古长存
43、曲突徙薪、沆瀣一气、鳞次栉比，这些成语很多人会读，但能一笔不差地写出来可不多。3月23日下午，市华罗庚中学第二届书香节汉字英雄之成语争霸战开赛，该校集训部、高一年级、高二年级三十多名选手展开了对决。
44、烈士暮年，壮心不已)烈士：志向远大的英雄。已：停止，衰减。英雄到了晚年，壮志雄心并不衰减。
45、乱世英雄)乱世：动乱的不安定的时代；英雄：才能勇武超过常人的人。混乱动荡时代中的杰出人物。
46、视死如归白话释义：把死看得好像回家一样。形容为了正义的事业，不怕死出处：《管子·小匡》：“鼓之而三军之士视死如归。”朝代：春秋作者：管仲翻译：鼓舞三军将士让他们视死如归。
47、雄心壮志、雄姿英发、雄才大略、英雄辈出、英雄本色、英雄豪杰、雄伟壮观、无名英雄、事实胜于雄辩
48、说起王铁军的“较真”，了解他的人都深有感触。特别是很多二中的老教师都特别感谢他的“较真”。十年前，二中西校区的家属楼被某企业开发的高层办公楼挡光，老师、家属多次上门找该企业解决都没有结果。后来，王铁军根据《中华人民共和国国家标准·城市居住区规划设计规范》(《呼和浩特市城市规划管理办法》《呼和浩特市城市住宅建设标准》等相关法规，愣是通过自学，精确地测算出那座高层办公楼与二中家属楼的楼距，在这样专业、精确的数据面前，企业再也不能抵赖，依法对老师们进行了赔偿。当时，他算出的这一数据让很多法律专家都很佩服。
49、龙虎风云)①比喻英雄豪杰际遇得时。②指君臣遇合。
50、释义：作战时策马冲锋在前，形容领先或带头。
51、有关英雄的四字词语 ： 雄姿英发、 英雄辈出、 英雄气短、 英雄豪杰、 无名英雄、 英雄本色、 独胆英雄、 英雄入彀、 盖世英雄、 英雄欺人、 儿女英雄、 巾帼英雄、 草莽英雄、 好汉英雄
52、英雄三尽剑，今古一潭秋。——出自胡仲弓《延平舟中》
53、刘邦起用韩信，并采纳张良的意见，让韩信“独当一面”，从此如虎添翼。而韩信则如鱼得水，一展其统兵作战的雄才大略，定三秦，平魏，破代，亡赵，降燕，灭齐，直至决战垓下，打败项羽，名闻海内，威震天下。这其中，韩信曾先后创造了“先声后实”“拔旗易帜”“背水一战”“置之死地”“人自为战”“明修栈道，暗度陈仓”“十面埋伏”和“问路斩樵”等兵略战法(其中“问路斩樵”出自西汉演义版)，这些兵略战法有的可见《韩信兵法》中，但无一例外都成为中华成语故事中璀璨的明珠。
54、巾帼英雄)巾帼：古代妇女配戴的头巾和发饰，后借指妇女。指女子中的英雄。
55、上午，到原来工作过的学校红安二小参加学校的主题综合实践活动“成语英雄”的最后一个环节：擂台赛。
56、白话释义：万死：死一万次，形容冒生命危险。死一万次也不推辞。表示愿意拼死效劳。
57、包许薇、周韩悦、孟雨田
58、豪言壮语)豪迈雄壮的言语。形容充满英雄气概的话。
59、一世之雄)雄：英雄豪杰。一个时代的英雄人物。
60、白话释义：奋勇直前，不考虑自己的安危。
61、释义：正气：刚正之气。凛然：可敬畏的样子。形容正气威严不可侵犯。
62、白话释义：为了他人而牺牲自己的利益。
63、成语是中华民族智慧的结晶，是中华文化的重要载体，具有极强的表现力，蕴含着宝贵的文化财富。为大力弘扬中华优秀传统文化，进一步增强中华优秀传统文化的感染力，营造内涵丰富的传统文化学习氛围。4月27日温宿县教育系统举办了首届“英雄成语大赛”。
64、爱“较真”常被媒体关注，雷蒙、王芸都与他互粉
65、本人作为选手参赛的河南卫视《成语英雄》(第二季)的那一期节目，在2014年3月28日晚播出。承蒙各位亲朋好友的关爱，让大家受累熬夜守在电视机前等候，本人不胜感激！前不久，《内蒙古法制日报》记者采访了贫师。现转录此人物专访稿于此。
66、正气凛然(zhèngqìlǐnrán)
67、经过30分钟激烈的比赛，最终评选出特等奖1名、一等奖3名、二等奖8名、三等奖16名。
68、韩信故里，江苏淮安淮阴侯祠有一副对联：“生死一知己，存亡两妇人”，十个字概括了韩信的一生与萧何、与漂母和吕后的关系，令人感慨。成语“成也萧何，败也萧何”意思跟这差不多。问题是，韩信引萧何为知己，而萧何的眼里恐怕只有他那寡情的主子，这才是韩信的悲剧所在。太史公司马迁不惜重墨写《淮阴侯列传》，想必也是和世人一样，同情和感怀英雄韩信的悲剧命运吧？这当然也是其成语典故多，长歌当颂名垂千古的一个重要原因。
69、雄姿英发、英雄辈出、英雄气短、英雄豪杰、无名英雄、英雄本色、独胆英雄、英雄入彀、盖世英雄、英雄欺人、儿女英雄、巾帼英雄、草莽英雄、好汉英雄
70、刘邦曾说：“连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信”，而成语“韩信将兵，多多益善”“兵仙神帅”“略不世出”“勋冠三杰”“功盖天下”“不赏之功”“功高震主”等，也都是源于称颂或说道韩信本事和功劳的，足见其不凡。遗憾的是，“汉初三杰”中，韩信既没有张良的眼力见儿，能看出刘邦可共患难不可共富贵，来个功成身退，也没有萧何和刘邦的关系铁，相反，他竟不知道为人处世要低调一点，《史记》说他“伐功矜能”，即喜欢显摆自己的功劳和本领，说如若不然，他能比周朝的周公和姜子牙。但历史不讲如果，他这方面的情商就是低，低到由王而贬为侯后，竟不屑与周勃、灌婴等侯爵为伍，还当面嘲弄以礼待他的樊哙，成语叫“羞与哙伍”，真是令人无语。
71、除了中文之外，英语也是此次书香节的一个重头戏。这不，英语风采大赛现场坐满了前来捧场的师生，一起观看13名入围选手的决赛。
72、五体投地：表演的学生边说：我很佩服你。边啪地一下就扑地上了。对面的孩子立即猜出来。
73、这条微博一出，内蒙古电视台《新闻天天看》立即对这一问题进行了调查。在3月30日节目播出后，主播王芸还给王铁军留言说：“昨天节目中，全面关注，老师方便的话在网上可看。”
74、出处：宋·朱熹《朱子语类》：“譬如人；光明磊落底便是好人；昏昧迷暗底便不是好人。”
75、出处：汉·司马迁《报任少卿书》：“常思奋不顾身；以徇国家之急。”
76、光明磊落(guāngmínglěiluò)
77、释义：形容没有私心，胸怀坦白。
78、描写英雄人物成语:奋不顾身、临危不惧、正气凛然、光明磊落、一马当先。描写英雄人物的诗歌：(1)滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。(2)夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志也。(3)一时人物风尘外，千古英雄草莽间。
79、(转)成语英雄的“较真”人生
80、呆若木鸡：演的孩子啥也不说，突然做出一个呆若木鸡的样子。对面同学猜目瞪口呆，他让再猜。对面马上猜对了。真是形象，全场报以热烈掌声。
81、“英雄成语大赛”分为限时猜词、看图猜词、你划我猜等三个环节，参赛选手总共六组，两人一组，参赛选手有小学、中学、高中等学段的学生，在活动过程中各组选手踊跃参加，积极答题，不同学段的学生在三个活动环节中，各展才华，将活动推动至高潮。
82、出生入死白话释义：后用以形容冒生命危险，不怕牺牲。出处：《老子》第五十章：“出生入死。”朝代：春秋作者：老子翻译：从出生到死亡。舍生忘死白话释义：也说舍死忘生。形容不顾个人生命危险。出处：《锁魔镜》第二折:“你须索舍死忘生，建立功勋。”朝代：元作者：无名氏翻译：你应该不顾个人生命危险，去建立功名。
83、“较真”与教师的职业习惯和政协委员的社会责任有关
84、擂台赛以年级为单位，已经进行了六场，今天是最后一场，六年级八个班的擂台赛。围绕成语，孩子们以填、写、演、找、猜、推等形式，全方位竞赛与展示，中间夹以现场互动游戏与成语情景剧表演。近两个小时的活动，几乎是不知不觉就过去了。现场观战的学生的热情就不用说了，来观看的领导、同行、老师、家长们，也是从头到尾掌声不断、笑声阵阵。
85、描写英雄人物的成语有：舍己为人、临危不惧、大义凛然、浩然正气、不屈不挠、奋不顾身、奋勇当先、赴汤蹈火、过关斩将、坚贞不屈、立地擎天、面不改色、身先士卒、视死如归、义无反顾、正气凛然、勇往直前、无所畏惧、挺身而出、披荆斩棘等。
86、4月21日中午，春日的暖阳伴随着朗朗书声，学校大礼堂气氛热烈，原来是三年级同学们正在开展“赛革命成语赞英雄先烈”的擂台赛。
87、7分钟完成英语演讲和才艺展示
88、愁眉苦脸：猜的孩子已经根据提示猜出眉、脸，但整个成语一时就是想不到。演的孩子直接说：第一个字，下心上秋。猜出，全场哄堂大笑，纷纷议论这算不算违规？
89、才艺展示环节从侧面展示了选手们的英语功底。比如，一位选手通过脱口秀的形式，调侃了世界各地的英语口音，还进行了模仿，幽默搞笑的同时不着痕迹地给自己的口语加了分。
90、英雄所见略同——对意见相同的双方表示赞美的话
91、每个成语对孩子们来说，都不只是要弄明白其含义的简单的四个字，在四个字背后，有人物、有历史、有自然、有故事、有道理，成语背后的这些文化内涵，经过孩子们的眼睛与大脑后，释放出来的是几行字、一幅画、手工作品、一个动作、一次表演……这种，我们称之为“化”。
92、出处：《论语·先进》朱熹注：“初无舍己为人意。”
93、0秦末世乱，到处举兵。韩信先投奔项梁、项羽，未得重用。刘邦入蜀后，韩信离楚归汉，做管理仓库的小官，他将粮仓开前后两个门，把新粮从前门运进去，旧粮从后门拉出来，这样便解决了粮食在蜀中炎热潮湿的环境下久放变质的问题。这便有了成语“推陈出新”。
94、像这样犀利的纠错，共涉及读音、字幕、解释等20多处。后来，王铁军索性将这些错误全都汇总、整理成一篇文章并发表在自己的博客中，题目就叫《〈成语英雄〉指瑕》。
95、英雄气短、英雄辈出、英雄豪杰、英雄本色英雄所见略同英雄无用武之地英雄好汉英雄主义英雄形象
96、成语是中国文化的一颗璀璨明珠，它以凝练简洁、形象生动和寓意深厚而立于世界文化之林。
97、这所学校是我工作了20年的地方，我人生最为酸甜苦辣五味杂陈忙忙碌碌的时光，大都在这校园里度过。春季，原来的同事找到我，说他们学校想以成语为主题，来进行同主题分年级的综合实践活动课程校本规划。一开始，我对成语作主题并不看好，担心实践活动会变成变相的语文学习与作业。但学校态度很坚决，我没有说出自己的顾虑，基于综实课程的目标体系给了他们课程规划设计的意见，后来学校参照我的建议，以成语为课程资源平台，在这个平台上开展活动。这期间我去过学校三次，开始，中间，结束。
98、 关于英雄的诗句:
99、奋不顾身、临危不惧、正气凛然、光明磊落、一马当先
100、翻译：我为了见兄长一面即使是冒生命危险，死一万次也不推辞。
101、释义：奋勇直前，不考虑自己的安危。