描写母亲的唯美句子段落
1、母爱的最经典金句
(1)、母亲对我的爱无微不至。记得去年冬天，我喝了一些酸牛奶，晚上回家后，便觉得胃里如排山倒海一般，难受极了。夜里，我根本就没有睡着，一直上吐下泻。母亲一直陪伴着我，轻轻抚摸着我的肚子说：“宝贝儿，忍一忍，我去拿药。”说完，便找来了一袋药粉，又端来了一杯开水。然后，母亲十分小心的将药粉到进水里，搅匀了，吹冷了，用小勺一口一口的喂给我吃。药喝完了，母亲依然不放心，怕我夜里又难受，便陪我一起入眠。当我醒来后，我发现我竟然发现还睡在母亲怀里！哦，母亲的爱是无私的！
(2)、幸福如一片叶子，含在嘴里这个三月，走得小心翼翼。我不知道我是否能够获得水分，并从一条经脉上得到秋天的走向。(余秀华)
(3)、我把这熟悉的地方，温暖的风景裁剪成美丽的图画驻于心间，奔赴茫茫前程也不害怕。
(4)、思尔为雏日，高飞背母时。——白居易《燕诗示刘叟》
(5)、常常说这4句话的人，几乎都是“聪明人”难怪这么“有前途”！
(6)、从我们瓜瓜落地的那一刻间，母亲就开始无微不至的照顾我们。早上，当我还在被窝里的时候，妈妈早早的起来为我准备好早饭;当中午我放学走在回家的路上和同学有说有笑的时候，妈妈已经下班赶着回家为我做饭;当我生病的时候，不由自主的又想起去年冬天的那个雪夜……
(7)、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。
(8)、我终于知道，母爱是那么无私，是那么无怨无悔，如今我心中的梦想已酝酿成形，我要用我那五彩的前程路，为我最亲爱的妈妈织就一件人间最耀眼的羽衣——那就是我的一颗感恩的心。母亲话题作文篇5“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己……”每当我听到这一首歌，便会不禁想到我的母亲，每每想起，心中总会涌起一丝酸意，浓浓的糊在心头。十二年来，母亲为我付出了那么多，过去的点点滴滴往事都浮现在我的脑海中，但有一件事，常常会引起我的回忆，每每想起，眼角总会滚下几颗泪珠。
(9)、《走月亮》是吴然的作品。吴然选入小学教材的作品不少，因为他的散文文字亲切，情感真挚，意境优美，内容与小学生生活经验契合。三年级读过他的《大青树下的小学》，这次读到诗意盎然的《走月亮》，可以接着推荐学生读一读吴然的《开花的季节》《我们去香格里拉》等书，组织开展吴然散文班级朗诵会活动。
(10)、记得上三年级的时侯，那天正下着倾盆大雨，妈妈说要来接我，让我在学校等着她，我在学校等了半个小时，也没看到她，我急得直跺脚，眼看同学们都走光了，还没看见母亲的身影，这时我急的眼泪就要掉下来了，我看见了妈妈的身影，我跑了过去。妈妈说：“对不起，妈妈来晚了。”听到这句话我眼泪都流出来了。妈妈为我打着伞她却站在伞外边。妈妈变成了落汤鸡。我心里想着一定要报答我妈妈。
(11)、“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！”
(12)、出示带注释的诗歌PPT，学生结合注释，用心读每一句诗，边读边调动五官经验参与联想和想象，看看自己读出了哪些情景。
(13)、活动一：带着阅读提示任务一句一句地反复朗读诗歌，圈出诗中描绘的景物，在脑海中勾画出这些景物构成的画面。先自己读，自己圈画想象画面，再读给同桌听，和同桌分享自己想象到的画面。
(14)、吴然，云南人，在老家宣威及昆明、大理度过童年、少年时代。著名儿童文学家、散文集。主要作品有散文集《走月亮》《天使的花房》《学校旁边一条河》《吴然经典美文》(五册)等。作品曾获中国作家协会第二届、第五届、第八届全国优秀儿童文学奖，第六届宋庆龄儿童文学奖，多次获冰心儿童文学奖，2018年获陈伯吹国家儿童文学奖。散文《大青树下的小学》《走月亮》分别被选入统编版义务教育语文教科书四年级上册。另有多篇文章选入台湾、香港等地区和韩国等国家教材或读本。
(15)、母亲节到了，我亲手为您熬了一碗孝心汤：一颗感恩心，两枚开心果，三片健康丹，四副长寿剂，五株平安草，六味幸运散。祝母亲节愉快。
(16)、人生难免要遭遇与，与其用泪水洗刷悔恨，不如用微笑去迎接新的挑战。
(17)、由于我爸生意忙，我爸一个人忙不过来，我妈处处都帮着我爸干活。每天是早起晚睡，他们俩一年365天，天天都是这样，就为我和我弟弟有一个好的生活环境。
(18)、母爱的真正体现似乎并不在于母亲对出生婴儿的爱，而是在于以后成长中对孩子的爱。
(19)、我觉得这个地方好，值得大家去的理由有：
(20)、他还要路过四月桃林，一顾人间惊鸿，领略四季更迭，最后带着一身干净的气息，停在你这里。
2、母亲节文案高级简短
(1)、没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅，吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐(fǔ)也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。(王鲁彦《我爱故乡的杨梅》)
(2)、如果生活是一场戏，我就是那台上的小丑，永远挂着别人的笑脸，流着自己的泪水。
(3)、想起今天干的不光彩的事，我越来越感到内疚，越觉得没脸见同学们了，泪水不禁又涌了上来。
(4)、盼望今天，所有的母亲都会从心里微笑，为了儿女，为了所有，只要妈妈欢乐，我们就欢乐！
(5)、感谢大家的阅读，你的阅读是对小编的鼓励，如果觉得文章还不错的话，小手轻移点一下右下角，点“好看”，谢谢对小编的支持，小编一定每天给你们带来更多历史资讯。
(6)、抄写示例或课文中的句段，再次对照书写提示，自我检查，发现问题，第二次抄写。
(7)、母亲死的时候才二十九岁，留下了三男三女。在临终的那一夜，她神志非常清楚，忍泪叫着一个一个子女嘱咐一番。她临去最舍不得的就是她这一群的子女。
(8)、课文中有一些留白之处，正适合于随文读写结合的落实。如，“哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……”此处的省略号，包含着更多有关溪边的美好回忆，课堂上要适时引导学生展开联想和想象，丰富“我”的回忆：哦，阿妈，白天你 ，而我 。这种读写结合，不是单纯着眼于表达，而是在表达中丰富文本内涵，加深情感体验。如此，便能收到事半功倍、读写双赢之效。
(9)、母性的力量胜过自然界的法则。——芭芭拉·金索尔夫
(10)、活动四：自主选择，美读美颂。这两首诗歌，你更喜欢哪一首，说说理由；美美地反复朗读，想象画面，熟读成诵；展示分享，个人或自由组合有情有趣地诵读自己更喜欢的那首诗。
(11)、母亲永远是我心灵的港湾，祝亲爱的妈妈健康快乐！您的爱是崇高的爱，只是给予，不求索取，不溯既往，不讨恩情。
(12)、她脸上的笑容无处不在。看见我考试得到了一百分，她就笑了;看见学校里有少先队员在学雷锋做好事，她又开心地笑了;看见同学们参加活动、比赛获奖了，她也会露出快乐的笑容;看见我毛笔字获得了相城区书法比赛一等奖，她比我都高兴。
(13)、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。(英国)
(14)、“我还是不要去了，孩子离不开我，我这辈子就守着孩子。”母亲朝我这边痴痴地望着，那眼神分明含着炽烈的母爱。
(15)、我的妈妈很勤劳，妈妈每天早上很早就起床，给我们做早饭。然后叫我起床，穿好衣服之后我就开始吃着妈妈给我准备的爱心早餐。然后我就背着书包上学去。等我上学后妈妈就开始打扫家里的卫生，把家里收拾得干干净净，井井有条。中午回家的时，打开门的那一瞬间，饭菜香就飘到了我这里来。放假的时候妈妈还会抽出一部分时间来辅导我做功课。
(16)、我的妈妈今年是个不折不扣的“时尚主义者”。她爱打扮，出门前总要在镜子前摆弄一番。她上得厅堂，却完全不能“下得厨房”，但她给我的爱，绝不会比其他母亲给子女的少。她不会做饭，却请教单位里的同事学着做这做那。
(17)、守节自誓，亲诲之学。——欧阳修《画地学书》
(18)、掬一捧春水，扬一缕春风，采一束鲜花，寻一方新绿。节日到来之即，愿您心如春水，笑如春风，艳若鲜花，容若翠景。母亲节快乐!
(19)、母亲是疲乏中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽。
(20)、通过回顾单元课文有关内容，结合图片和视频，总结“边读边想象画面”的读书方法，懂得可以根据语言文字的描述结合“五官”感觉经验展开联想和想象，将文字描述在脑海中变成丰富多姿的情景和画面，体会、感受文字传达的形象之美。
3、描写母亲的唯美句子短
(1)、本单元阅读重点训练要素是“边读边想象画面，感受自然之美”，选编的文章有《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》。自然之美，在文学作品中，呈现的都是作者眼中的美，是附着了作者审美情趣的美。所以，《走月亮》中的景，都是“一切景语皆情语”的寄情之景，每一处景物中，都有幸福的味道——那是牵着妈妈的手一起“走月亮”时见到的、回忆起的景。“边读边想象画面”，一定是读者代入了情境中的想象，而非单纯地想象文字所能呈现的客观画面。
(2)、母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。
(3)、教师要在教学中牢牢地抓住文本的情感线索，引领学生在潜心会文，感悟景美、人美、情更美的过程中，感性而非理性地明晰文脉。“啊，我和阿妈走月亮”在文中出现了四次，它是一根情感线，既层层深入地抒发了跟阿妈走月亮的欣喜和幸福之情，也起到了在结构上串连全文的作用。课文正是以这句话为线索，循着这样的情感脉络把读者一步步带入美好的画意诗情中。但这个情感脉络不需要理性地分析，只需要在品读感悟的过程中有机地渗透、点拨即可，最好是在师生合作朗读品味中渗透。如，在品读交流了第四自然段之后，教师可以这样引读：面对眼前流着香味和月光的溪水，一个个温柔地抱着月亮的小水塘，白天和阿妈一起在溪边的情景自然而然地浮现在眼前。在这月光如水的秋天的夜晚，牵着阿妈温暖的手，再次漫步溪边，那份欢欣，那份幸福，都汇成一句浸润其中的喃语——“啊，我和阿妈走月亮……”(出示句子，学生深情朗读)。同样，分别在品读完第六自然段和第八自然段后，也用诗意的语言引读这句话，学生对课文的情感脉络便悄然地心领神会了。
(4)、按照自然景观类、人文景观类、公共场所类等分组，先小组内朗读交流、展示分享，每个小组选择两个最吸引人的地方，准备进行班级推荐。
(5)、母爱是风，卷来浓密的云；母爱是云，化作及时的雨；母爱是雨，滋润久旱的树；母爱是树，为你撑起绿阴。
(6)、我们一天天地长大成人，然后，都各自成家，为自己的小家奔波而忙碌，来看外婆的时间就越来越少了，甚至几年不来，很少顾及到年迈的外婆，可是，现在有了空闲，然而，时光不会倒流，外婆已经不在人世。我们永远失去了补偿的机会，留下的只有惭愧的泪水！孙欲孝而亲不待啊！
(7)、母爱，像大地一样。无论我们怎样伤害她，她都是无私的奉献出自己的一切。
(8)、暑假中，我参加了一个英语夏令营，回来后，妈妈烧了一桌丰盛的午餐。谈笑间，我忽然发现，大热天，妈妈却穿着长裤。我问：“妈，您怎么不穿裙子呀。”
(9)、也许是我到底“做贼心虚”，说话没底气，手心里还出了许多汗，结果被妈妈发现了，妈妈就对我说：“告诉妈妈，今天为什么不去上课？”我不敢说实话，过了好久，我才说：“妈妈，我不是故意要xx的，我只是想和你多待一会儿，我想你啊………”就在这一瞬间，妈妈把我楼在了怀里，她的泪水落在了我的脸上。
(10)、巴金写繁星，写的是斯时斯地他眼中的繁星、心中的繁星，是寄托了他心事心情的繁星，他描写繁星，不是为了描写而描写，而是借繁星来抒写自己的感受。读者阅读此文，会感到每一个写繁星的句子都被作者的情感着色了，都带给读者丰富的联想，都让读者体会到字里行间的情感美。
(11)、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。
(12)、我家住在一个村子里，那是一个偏僻又有点穷有的村子，但是它美丽。我们家祖祖代代都土生土长在这里。
(13)、母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。
(14)、妈妈像太阳，照亮我，温暖我；妈妈像港湾，给我依靠，给我避风，我想向观音祈福，我想对着月亮许愿，我想把最美的祝福全都送给您，愿岁月冲刷不了您的美丽容颜，愿幸福和健康就这样永远伴随您，祝我的妈妈节日快乐！
(15)、母亲是快乐时的缕缕阳光，让我增添一份微笑。
(16)、蜜蜂，默默地勤奋地奔忙着，劳动着。一天天，一年年，奉献着甜蜜。慈祥的母亲，我永远忘不了那深深的母爱。
(17)、记得我在很小的时候，又一次和邻居的小朋友玩，不小心把衣服弄破了。妈妈耐心地说着：“没事没事，有没有受伤呀!赶快换一件新衣服。”妈妈把我拉起来，拍拍我身上的土。用关怀的眼神看着我，顿时我就感觉摔破的地方一点都不疼了。后来，妈妈做完家务幼小的我躺在妈妈怀里睡觉了。妈妈还没有睡而是把我弄破的衣服一针一线的缝补。天当时很黑，妈妈很晚才睡觉。
(18)、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。〖宋〗吕公著
(19)、女人固然是脆弱的，但母亲是坚强的。——雨果
(20)、你看，那石桥的台阶上，不知何时已经蔓延成一片绿色。那毛茸茸的绿藓，不经意间竟占据了石阶上的大片领地，抢先一步在游人之前登上了桥头。它虽然不是装扮春天的主角，但它不自怨自艾，也不管人们是否在意它。当鲜花和绿柳在春风中炫耀风姿时，苔藓却默默无闻地一点一点地向四周扩散着它的绿，和春天融合得那样协调自然。看到苔藓，你会想到“岸芷汀兰，郁郁青青”的清幽春意；你会看到“远芳侵古道，晴翠接荒城”的荒凉春意；你还会感觉到“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的浓浓春意。无论苔藓让你感受到的是哪一种春意，单单苔藓的这种执着、朴实、平淡和旺盛的生命力，就足以超越常人眼中的那些风景，让人不得不感动。
4、描写母亲的唯美句子段落初一
(1)、藏匿在阳光中的色彩，就在那么一瞬，闪射出来，行动缓慢的云躲避不及，被溅上橘红的霞光，随后而来的便是变幻的色彩，层层深入，直至映透了整片天空。乡间少了高楼大厦的遮蔽，使得变幻无穷的暮色在我的眼前一览无余。那小屋也透出了无与伦比的光辉，一缕清烟从屋顶上冒出，一不小心也沾染了霞光，变得活泼起来，随风舞动。
(2)、十五彩衣年，承欢慈母前。——孟浩然《送张参明经举兼向泾州觐省》
(3)、当我们呱呱坠地时，就会有一种伟大无私的爱萦绕在我们身边。没错，那就是母亲的爱。母亲把她所有的爱与奉献都慷慨地给予了我们，无微不至地关心着我们。“谁言寸草心，报得三春晖”。这千古流传的赞美母亲的佳句，给了我深深的启示。对啊，母亲用她最淳朴的爱来呵护我们，哺育我们成长，却不计回报。母爱是不能用世俗的金钱货币来衡量的。其实，拥有母爱，胜过拥有金山银矿等世间的一切财富。
(4)、母爱就像一把大伞，在急风骤雨中为儿女撑起一个温馨的港湾。
(5)、从此次习作话题“推荐一个好地方”可以看出，这是一个实用性特征比较明显的习作任务。同样，单看“推荐一个好地方”这个话题，写法上可以有多元的选择，既可以运用图文综合性文本，也可以写成议论性说明文或介绍性说明文，还可以写成体验分享式的文字(如游记)，只要达到“推荐”的目的，能够引起读者的共鸣，激发读者想去游览的欲望，就是一次成功的表达实践。
(6)、妈妈，祝您节日快乐!母亲话题作文篇4母亲，是我们再也熟悉不过的字眼了，可又有多少人，对母亲的内涵有多少了解？