关于谦虚的道理论据
1、关于谦虚的道理论据和事实论据400字
(1)、设计意图：通过身边时事的导入，让学生对于论据有更直观的认识，激发学生的学习兴趣和增强学生搜集写作素材的意识。
(2)、低温粉碎、除虫灭害、打捞沉船等。低温液氨释放之后体积会急速扩大，能把鼠穴中空气排净，使田鼠窒息而死。节省时间作比较、打比方、举例子、列数字(略)
(3)、议论性语言(总结案例，契合分论点，不要口水话)
(4)、设计意图：通过提纲的提炼，对文章的行文思路有一定的认识，对论据的选材和组织运用有直观的感受，对论据使用的原则和方法进行强化。
(5)、只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿和娇美；而孤独的树木，只好任狂风摧残。只有百折不挠的雄鹰，才能在自由的天空展翅翱翔；而具有漂亮羽毛的孔雀，只好望而却步。只有耐寒的菊花，才能点缀出冬天的生机和气息；而怕冷的牡丹，只好让寒流吞噬。只有宽广博大的胸怀，才能容纳世间的真诚和美好；而狭隘的眼界，只好让虚伪填平。
(6)、(1)损坏公物要赔 (2)徐英不是故意的，不该让她赔。 (3)不要为难徐英，请学校给配一块 (4)关心集体，帮助有困难的同学，大家共同掏钱赔偿
(7)、·对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！---茅以升
(8)、对于自己的成功，他谦虚地说：“如果我见的比笛卡尔要远一点，那是因为我站在巨人的肩上的缘故。”他还对人说：“我只像一个海滨玩耍的小孩子，有时很高兴地拾着一颗光滑美丽的石子儿，真理的大海还是没有发现。”
(9)、说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。说明文可分为两类：事物说明文：如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。事理说明文：如《死海不死》，科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。
(10)、――张载《经学理窟•学大原下》古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。――苏轼《晁错论》有志不在年高，无志空长百岁。
(11)、我所做的事，常常失败，可以严格地说没有一件不失败，然而我总是一面失败一面做。因为我不但在成功里头感觉趣味，就在失败里头也感觉趣味。
(12)、D．西方人强调必须说真话，而东方人却不是这样。
(13)、写人的记叙文：首先，要了解短文里面所写的事情，因为写人和写事是分不开的，人物的个性、思想等往往都是在事件中体现出来的。其次，要了解人物的描写方法。常见的描写方法有：肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等。每个人都有自己独特的肖像、行动、语言和心理，通过这些描写，我们更能够了解主人公的特点以及文章所要表达的中心。最后，还要分析人物所处的环境。环境能够影响一个人的语言、行动、思想等，同时环境描写还能对人物够起到重要的衬托作用。
(14)、从词序的角度，分析词语内在的逻辑关系，如递进关系，因果关系。
(15)、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；假若生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)，假如生命是一朵鲜花，我愿意为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。
(16)、墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了；井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了；笼中的鸟，当你安于供养时，自由便没了；水中的萍，当你随波逐流后，根基就没了。
(17)、事实论据：有代表性的确凿的事例、史实、数字、图表等证明论点的依据。例：我们民族有讲正气的传统。纵观古今，横看天下，中华民族的文明史，就是正义战胜邪恶的历史，就是一首气壮山河的正气歌。在长达数千年的历史苍穹中，屈原、岳飞、文天祥、郑成功、林则徐等民族英雄的名字璨若繁星，无不是我们民族的正气之魂。正因为有了这种正气，我们民族才一次次经受了生死存亡的考验，得到延续和发展。
(18)、举……(概括事例)证明了……(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)，从而使论证更具体，更有说服力。
(19)、答题思路：分论点一般是论证部分的段首句，也会是段尾句，有时候独立成段。
(20)、张良与圯上老人──可以论证尊重老者、经受考验、终获厚待等。
2、关于谦虚的道理论据和事实论据
(1)、③谦虚是一种实事求是的科学态度，也是一个人恰当处理他与外界关系的正确思想方法。心胸开阔，虚怀若谷的人，才能谦虚谨慎；器小易满，不到半瓶水，也会淌得一塌糊涂。
(2)、C．有点贪心、心生妒忌这些私欲，要想尽办法抑制它，直至消灭它。
(3)、(论说文写作素材)卢永根——坚持“稻”路，奉献一生
(4)、孟浩然四十多岁时才到京师游历，他曾在太学作诗，满座宾客都感慨佩服，无人能及。一次，大诗人王维邀请他到内署，忽报唐玄宗到了。这是一个很好的显示自己才华的时机，但孟浩然却惊慌地躲到床底下。王维实话实说，玄宗大喜道：‚我听说过这个人，但从来没见过，他为什么要害怕得躲起来呢？‛下令叫孟浩然出见。这原本是能让他平步青云的大好时机，但他又没好好把握，当皇帝问他的诗时，他朗诵的又是怨天尤人之诗，到了‚不才明放弃‛一句，唐玄宗很不高兴地说：‚你自己不想做官，我何尝抛弃过你，为什么要诬蔑我呢？‛于是孟浩然被放还，一生未受重用。
(5)、也许在很多人看来，有时诚信似乎很傻，很没有意义，因为诚信往往会伴随自身利益的失去。可是，让我们想想，也许下一个因丧失诚信而受害的人，就会是你和你身边的人。或许违约失信可以获得一些蝇头小利，可是当花失去香味时，再美丽的花朵也难逃凋亡的命运。
(6)、流云在天边，行囊在眼前，有一条通往太阳的路无边又无沿。
(7)、例：我们该不该对史铁生碎念几句？人与心的距离，比得上他下半生用轮椅在夕阳下慢慢碾过的路途。路碾着碾着，尽了。母亲的身影，于是在故园中化为了晨露的影子。
(8)、有一天，他在日内瓦湖边用心画画儿，来了三位英国女游客，看了他的画儿，便在一旁指手画脚地批评起来，一个说这儿不好，一个说那儿不对，贝罗尼都一一修改过来，末了还跟她们说了声“谢谢”。
(9)、周处立志好学、鲁迅异医从文，许多科学家、发明家，都是从小立志(爱迪生、爱因斯坦、高斯)美国科学家爱迪生，29岁发明留声机，33岁发明白炽电灯泡。德国物理学家爱因基坦，26岁提出狭义相对论，37岁提出广义相对论。德国数学家高斯，17岁就提出最小二乘法，24岁出版《算术研究》，开创近代数论，32岁提出行星轨道的计算方法。
(10)、一个有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。—徐特立
(11)、(1)标题；(2)开头；(3)篇末；(4)论述过程中(注意承上启下的过渡句)；(5)表述不集中，需要概括，把握文章各部分的逻辑关系。(碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。)
(12)、感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。
(13)、②有一次，列宁在下楼时正碰上一位女公务员端着洗脸水上楼，她看到列宁就往后退让，列宁却十分热情地说：“你手里端着东西，我是空着手，你先上楼吧！”
(14)、⑴论证方法(须为四个字)①举例论证(例证法)，事实论据,记叙。②道理论证(引证法和说理)，道理论据，议论。③对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证)。④比喻论证，在说明文中为打比方，散文中为比喻。
(15)、竺可桢教授曾任中国科学院副院长，可他上下班从不坐配备的小汽车，而是坚持步行一段再乘公共汽车。这样既锻炼了身体，更主要的是可坚持观察物候变化，为科研收集第一手资料。他每天都这样观察、记录，把天气变化、风力级别、气温升降等都记载下来，一生写了40多本这样的日记。临终前一天，他还记了这天的气象情况。
(16)、――刘禹锡《酬乐天咏老见示》眼前多少难甘事，自古男儿当自强。――李咸用《送人》生当作人杰，死亦为鬼雄。
(17)、你永远看不到我最寂寞的时候，因为在看不到你的时候就是我最寂寞的时候。
(18)、你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是。
(19)、下面的话是从第⑤段中抽出来的，它的位置应在〔〕句和〔〕句之间。
(20)、人类用认识的活动去了解事物，实践的活动改变事物，用前者去掌握宇宙，用后者去创造宇宙。——克罗齐
3、关于谦虚的道理论据和事实论据素材名人
(1)、最后，爷爷把眼光落在妹妹京京脸上，京京想了一会儿，说：“我们学校开展了‘手拉手’活动，我想把钱捐给山区的小朋友。”
(2)、5欲穷千里目，更上一层楼。(王之焕《登鹳雀楼》)
(3)、假如有人问我：“你信仰什么主义?”我便答道：“我信仰的是趣味主义。”有人问我：“你的人生观拿什么做根底?”我便答道：“拿趣味做根底。”
(4)、概括本文的中心论点。(2分)
(5)、爷爷从口袋里掏出五张十元的人民币，我们都乐了，原来爷爷要奖励我们呀！爷爷发给我们每人十元，还没等我们说谢谢，爷爷就问上了：“你们拿到钱准备干什么呀？”
(6)、殷仲文这两句话，是用很好的文学技能表达出那种颓唐落寞的情绪。我以为这种情绪是再坏没有的了。无论一个人或一个社会，倘若被这种情绪侵入弥漫，这个人或这个社会再不会有长进，何止没长进，可能什么坏事都要从此孕育出来。
(7)、处处是创造之地，天天是创造之时，人人皆是创造之人。——陶知行
(8)、刘邦约法三章──可以论证严于纪律、立信安民方可成大业等。
(9)、 例如文段：谦虚是一种品德，是进取和成功的必要前提。孔子路遇两个小孩争辩太阳近近的问题，但他无法作出决断，只好承认自己学识不足，终成家喻户晓的思想家；京剧大师梅兰芳，拜著名画家齐白石为师，虚心请教，总是执弟子之礼，经常为白石老人磨墨铺纸，完全不会因为自己是位著名演员而自傲。由此可见，凡是真正的伟人俊杰，无一不是虚怀若谷、谦虚谨慎的人。(只选取正面论据进行论证)
(10)、法国化学家安德烈取得了化学成就时，他对慕基人之一。他当选为英国皇家学会会员，欧文斯学院专门为他设立了有机化学的新教授职位，格拉斯大学选他为名誉博士，这许多荣誉丝毫没有改变他的谦虚为人。
(11)、留白，使我们拥有更多的个人空间完善自身。留下的空间，可以成为发展的台阶，也可以成为回旋的余地。这样在人生中无论前进还是转身都可以步履优雅，从容不迫。
(12)、虚心使人进步，骄傲使人落后。——毛泽东
(13)、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦。幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁。幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。
(14)、很多事例单单在一个平面、一个角度上，很难全面阐述。这时可考虑多角度入手，一正一反，对比鲜明，从而增强论证的力度。
(15)、《山海经》插图里的“怪东西”就是小人的模样吗？作者这样写用意是什么？(3分)
(16)、答：__________________________________________________________________
(17)、古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。——苏轼
(18)、考点分析： 2018年中考语文考纲第五条“能识别不同文体，能读懂文章的内容，能概括文章的要点和主旨。”阅读议论文，首先要读懂文章内容，理解作者的感情倾向、写作意图，领会作者的主张，把握文化在那个的观点，概括文章的要点主旨。议论文的要点主旨，主要体现在中心论点与分论点上。
(19)、古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。——苏轼
(20)、考点分析： 议论文的写作目的是为了阐发作者的见解、主张，具有很强的论辩性，因此它的语言要求准确、严密。阅读时，要能领会其严密性和逻辑性。
4、关于谦虚的道理论据有哪些
(1)、不一定(1分)通过“怪东西”的模样，让抽象的“小人”具体化，引起读者厌恶(反感)，从而警惕自己身上的小人。也使行文活泼、生动。(2分)
(2)、议论文表明观点，阐述主张，赞成什么，反对什么，褒贬鲜明，而这些恰恰是通过遣词造句体现出来的，阅读中应该注意感受作者的情感表达的倾向。
(3)、①举重若轻：___________________________________________________________
(4)、(12)一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。
(5)、反面思考——南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，还算有自知之明。
(6)、设计意图：考查学生对论据方法的使用和掌握。
(7)、想到这儿，我真想马上见到爷爷，不知今年爷爷的考试题又是什么呢？
(8)、一天，管仲在街上碰上了年龄相仿的鲍叔牙，两个人攀谈起来，结果越谈越投机，越谈越觉得志趣相近，两人就相约结为朋友。
(9)、唐太宗重用魏征──可以论证大胆起用反对过自己的人、勇于纳谏等。
(10)、②然而，究其实际，二者间有时并非泾渭分明，其区别间不容发。谦虚稍一过头，就会成为虚伪。我想，每个人都会有这种体会的。
(11)、孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是神童。4岁时，他就能背诵许多诗词，并且还懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
(12)、生丙：有人主张中国队应让出一二两枚金牌，我不赞成，如果故意输球，就有违公平竞赛原则和奥林匹克精神。
(13)、设计意图：从不同的论据材料中，提炼材料的主要观点，明白材料要与观点相一致。
(14)、孔子回答说：“孔圉聪明好学，勇于向地位和学识不如自己的人虚心请教，而不会感到丢脸，这是非常了不起的，所以要赐给他‘文’的称号。”子贡听孔子这样一说，猛然省悟，顿时感到心悦诚服。
(15)、贝罗尼朝她们微微弯腰，回答说：“不敢当，我就是贝罗尼。”三位英国妇女大吃一惊，想起昨天的不礼貌，一个个红着脸跑掉了。
(16)、不去探索更新的道路，只是跟着别人的脚印走路，也总会落后别人一步，要赶过前人，非有独创精神不可。——华罗庚
(17)、记叙文就是以记叙、描写为主要表达方式，以写人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。常见的小说、童话、散文、寓言、人物传记等都属于记叙文的范畴。
(18)、孔子说：“人而无信，不知其可也。”(《论语·为政》)诚信，自古就是一种美德。欺诈、造价等不讲信用的现象历来为人们所深恶痛绝。请以《谈诚信》为题，写一篇议论文。不少于600字。
(19)、(2)从论点角度拟，可以用“……是……”、“……应该……”的格式。
(20)、祖逖闻鸡起舞和击楫中流──可以论证修身健体、严于律己和不忘复国等。
5、关于谦虚的理论论据
(1)、3山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)