奔流不息造句四年级
1、奔流不息造句四年级
(1)、奔流不息的黄河，也有干涸断流的呻吟；秀美壮观的千尺瀑布，也有斩断秀发的苦恼。不要到失去了，才知道水的珍贵！322世界水日，让我们人类携手共创节水社会！
(2)、又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
(3)、那奔腾不息的江水，让我感受到了春的气息；那奔腾不息的江水是春剧烈的脉搏，为大地带来生机；那奔腾不息的江水是春的脚步，把我们带到了春天的世界里。
(4)、(１)新中国的成立，(翻开)了中华民族历史上新的一页。
(5)、息，停止；歇。水流奔腾而不停止。指水不停地流。
(6)、普罗米修斯拿取火种后遭受了哪些惩罚？他是如何面对的？体现了他什么精神？
(7)、祖国有一条奔腾不息的长江，养育着十几亿华夏儿女。
(8)、折断(zhé) (1)折叠 (2)弯 (3)弄断
(9)、无论走过多少荒芜，不放弃不抛弃，让我们一泻千里奔腾不息！
(10)、这则神话通过描写精卫不畏艰难，衔来西山木石决心填平东海的故事，赞扬了精卫至死不屈的斗争精神和顽强毅力
(11)、懂得读书的真谛，善于利用点滴时间勤奋学习。
(12)、“冒着生命危险”说明在拿取火种之前普罗米修斯已经预见到了危险，但他仍然要去做，体现了普罗米修斯为人类盗取火种的坚定决心。
(13)、在惊风骇浪中，拿稳着舵，虽千转百折，仍朝着正确的方向前进，才终有达到彼岸的时候。——邹韬奋
(14)、每天我们从饮食中(摄取)各种充足的维生素，才能保证身体健康。
(15)、这篇文章比较长，紧紧围绕“书”来展开，是“书”把爸爸、姐姐和“我”紧紧地联系在一起。阅读本文，能让我们真切地感受到这一家人酷爱读书，渴求知识。
(16)、伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
(17)、从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。
(18)、造句：我喜欢大河这种滔滔不绝的感觉，能够使我不断的上进。
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(20)、花儿得到太阳的照耀，才娇艳欲滴，色彩斑斓；小草得到大地的孕育，才葳蕤葱茏，生机盎然；溪流得到雨水的滋润，才奔腾不息，蜿蜒盘旋。
2、奔流不息造句四年级30字
(1)、我美丽的烟台也有海天一色奔腾不息白浪滔滔的大海。
(2)、普罗米修斯遭受惩罚，毫不屈服这个情节最让我触动。为了人类能够用上火，为了人类的幸福生活，普罗米修斯明知道会有生命危险，仍然去“盗”取火种。面对宙斯的残酷惩罚，他毫不屈服。他善良、勇敢、不屈不挠的斗争精神和坚持正义、勇于献身的精神让我佩服。
(3)、时间总是在我们的生命旅途中奔流不息的溜走。
(4)、(兔)死(狐)悲 (鹤)立(鸡)群 (虎)背(熊)腰 指(鹿)为(马)
(5)、天寒地冻冰天雪地 滴水成冰寒风呼啸寒风刺骨寒风凛冽
(6)、人教版(三起)3-6年级英语上册教学视频，可下载
(7)、描写天气的词语 电闪雷鸣 、 大雨倾盆 、乌云密布，雷电交加
(8)、马路上一串串明亮的车灯，好像闪光的长河奔流不息。
(9)、精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。
(10)、这是一篇非常优美且有活力的文章，写了春回大地，燕子南归的美丽景象，抒发了“春光无限好”的积极情感。
(11)、波涛滚滚(bōtāogǔngǔn?)：是形容江河奔流而来或迅猛发展的潮流。
(12)、?狂涛怒吼(?kuángtāonùhǒu?)：形容江水翻滚的声音很响亮。
(13)、数学家陈景润是一个不知疲倦的人。无论走到哪里，都会手拿一本书，会利用一切时间来思考数学难题。
(14)、《金缕衣》杜秋娘.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝！
(15)、 ——奥古斯狄尼斯
(16)、第三单元知识点 练习题及答案一 练习题及答案二
(17)、盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地上的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……伟大的巨人盘古，用他的整个身体，创造了美丽的世界。
(18)、第三段(5-6)：写盘古用身体创造了美丽的世界。
(19)、精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。
(20)、破折号的作用：Ａ、表示声音延续Ｂ、表示解释说明Ｃ、表示意思转折
3、奔流不息造句子简单短一点
(1)、造句：奔腾不息的黄河孕育了古老的华夏文明。
(2)、即使是简单的事也需要有人去发现，去证实。站在后面指手划脚是无用的，关键在于创先。
(3)、又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。把“又不知过了多少年”去掉好不好，为什么？
(4)、例如：《天然动物园漫游记》而大象过河时被河马咬掉了尾巴……
(5)、(1)因为人类没有火，只能吃生的东西，在无边的黑暗中度过漫长的黑夜，普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，同情人类，决定到太阳神那里拿取火种。
(6)、李伯伯善于言谈，说起话来犹如滔滔江水，连绵不绝。
(7)、我们中国古代的科学技术处于世界领先地位，华佗医德高尚
(8)、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
(9)、看着这个店里面奔流不息的顾客你就知道他们每一天的生意有多好了。
(10)、会用不同的词语形容天然动物园中的动物。用不同的词语形容动物.
(11)、风雨——狂风暴雨、疾风骤雨 风调雨顺斜风细雨 呼风唤雨
(12)、远眺八卦楼，就像一只破土而出的巨大的春笋，矗立在奔腾不息的九龙江畔。
(13)、因为普罗米修斯拿取火种是为人类造福，是正义之举，也是极大胆的行为，所以火神敬佩他。
(14)、我们在复习时回顾本单元的这些有智慧主人公，再次体会他们善于思考、大胆实践、勇于献身、足智多谋的品质。
(15)、历史长河奔腾不息，我们错过了很多浪花雀跃的精彩，心头难消的却是久久不息的河哮。
(16)、洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
(17)、隆重( ) 浑浊( )
(18)、美国科学家富兰克林冒着生命危险，从天空摄取闪电，揭开雷电之谜的故事。
(19)、于是有了那粗犷豪放、圣火不息的奥林匹斯山脉，有了那永不干涸、奔腾不息的尼罗河，有了东京飘零伤逝的樱花，有了古城旧都国色天香的牡丹。
(20)、第一次知道黄河是在风在吼，马在叫，黄河在咆哮的庄严歌声里，从那以后，心中便升起一股难以名状的激情。从此，便有一条黄龙在心中奔腾不息。
4、奔流不息造句四年级100字
(1)、饶恕：免予责罚。造句：这人罪大恶极，不可饶恕。
(2)、历史长河奔腾不息，我们错过了很多浪花雀跃的精彩，心头难消的却是久久不息的河哮。
(3)、举世闻名的贵州黄果树瀑布，以其“疑是银河落九天”的气势撼人心魄，以其奔腾不息、一泻千里的气概催人奋进。
(4)、为的是——我们一起努力，一起来保护环境，为的是让空气更清新，河水更清澈，蓝天更明媚！
(5)、辽宁 细微 宇宙 浑浊 缓慢 滋润 竭力 一丈
(6)、不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉献的女神。
(7)、?浩浩荡荡(hàohàodàngdàng)：形容人多，水势广大的样子。
(8)、这句话强调普罗米修斯这位英雄终于获得了自由，暗示了正义最终战胜邪恶。
(9)、长江滚滚东流去，纵有千沟万壑的阻拦，依然奔腾不息。
(10)、滔滔的河水奔腾不息，卷起千堆雪，抛出万粒珠。
(11)、例如《颐和园》按照游览的顺序，从一个景点到另一个景点，中间用了一个个过渡句，然后又抓住各处的景物特点进行介绍。
(12)、答：此处的“也”字表示“同样”，要联系课文第2节中“每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的”来理解。横槛上的画没有哪两幅是相同的，柱子上的石狮子同样没有哪两只是相同的。
(13)、历史长河奔腾不息，我们错过了很多浪花雀跃的精彩，心头难消的却是久久不息的河哮。
(14)、(造句)山上的积雪融化了，源源不断的雪水灌溉着山脚下的田地。
(15)、(mēn)(闷热) (sài)(要塞) (zhuó)(着陆)
(16)、这篇神话讲述了盘古开天辟地的故事。文中用神奇的想象、生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。
(17)、(第2自然段)写天神普罗米修斯冒着生命危险拿取火种给人类。
(18)、(读音) yuán yuán bù duàn
(19)、悲惨：处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。本课指人类没有火的时候生活很痛苦。
(20)、上综合课时，黄老师滔滔不绝地给同学们介绍茶叶的知识，让我们受益菲浅。
5、奔流不息造句四年级稍微长一点
(1)、人生一世磨难多，风雪雨霜都经过。感恩的事千百件，感谢黄河母亲河。养育两岸炎黄子，繁衍生息到如今。发展壮大我中华，巍然屹立东方红。愿黄河奔流不息，滚滚向前东流水！
(2)、(第9自然段)写普罗米修斯被大力神赫拉克勒斯所救，重获自由。
(3)、炎帝：是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，号神农氏。
(4)、普罗米修斯是怎样拿取火种的？他给人类带来了什么变化？
(5)、日夜奔流不息的东江水，给香港注入了蓬勃的生机。
(6)、一个人要有理想有抱负，像长江一样奔腾不息的意志力，才能成就伟大的事业。奔流不息造句我对你的爱还是如滔滔江水般奔流不息。
(7)、(释义)比喻节约使用财物，使经常不缺用。也比喻一点一滴不间断地做某件事。(读音)xì shuǐ cháng liú(造句)持家过日子，要精打细算，细水长流。
(8)、于是有了那粗犷豪放圣火不息的奥林匹斯山脉，有了那永不干涸奔腾不息的尼罗河，有了东京飘零伤逝的樱花，有了古城旧都国色天香的牡丹。
(9)、成语用法：描写景物。有时还用于某种精神或力量延续不断。
(10)、《盘古开天地》是中国的创世神话之讲述了巨人盘古用神力开辟天地，以身躯化为万物的故事。盘古阳刚、伟岸、神圣，拥有伟大的开创精神和彻底的牺牲精神，是神话中的华夏文化始祖。
(11)、创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。造句：只有认真研究，才能有所创造。
(12)、囊萤映雪凿壁偷光手不释卷韦编三绝头悬梁，锥刺股
(13)、(读音)( bēn liú bù xī )
(14)、黄河奔流不息、百折不回、汇纳百川、源远流长。
(15)、(第3－8自然段)写宙斯严厉地惩罚普罗米修斯，使他受尽折磨。
(16)、部编语文四年级上册《语文园地一》、习作一《推荐一个好地方》
(17)、 ——邓中夏
(18)、这句话用了一些意思相反的词，“轻”、“重”，“缓缓上升”、“慢慢下降”来描写天地的变化以及不同。运用这样意思相对的词语，可以形成鲜明的对比，体现不同事物的不同特点，使我们对事物的认识更加直观。“冉冉”、“缓缓”写出了天上升、地下降的速度很慢。
(19)、高大挺拔的树木是我们城市的卫士。它可以调节气候，防风降噪，是我们人类的好朋友。
(20)、第一部分(1-2)：写共工因败给祝融后撞断了不周山这根撑天的柱子，天破后人们惊慌失措。
(1)、我们在东部看到的滔滔江水，很多都是发源于青藏高原。
(2)、他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云( )他发出的声音化作了隆隆的雷声( )他的左眼变成了太阳( )照耀大地，他的右眼变成了月亮( )
(3)、黄河千百年以来一直奔腾不息的的流经黄土高原。
(4)、如果是一朵花那就赞美它的颜色和芬芳；如果是一棵树那就赞美它的青翠和繁茂；如果是一条小溪那就赞美它的奔腾不息和活力。
(5)、举世闻名的贵州黄果树瀑布，以其“疑是银河落九天”的气势撼人心魄，以其奔腾不息、一泻千里的气概催人奋进。
(6)、造句：上海真是个繁荣的大都市，公路上有川流不息的车辆。
(7)、了解音乐之都浓重的音乐氛围：它是欧洲古典音乐的摇篮、是一座用音乐装饰起来的城市、一天也离不开音乐、拥有“世界歌剧中心”
(8)、一篇历史故事，记叙了晏子出使楚国时，以自己超人的智慧和善辩的口才驳倒楚王，不辱使命，维护国家尊严的故事。
(9)、第22课《为中华之崛起而读书》 同步练习
(10)、汉语成语，拼音是bēnliúbùxī，基本意思为水流奔腾而不停止。
(11)、例：大伙儿甩一把汗，就像下了一阵雨。(挥汗如雨)
(12)、在具体的语境中体会“也”、“几乎”的用法。
(13)、(2)人类有了火，可以烧熟食物，驱寒取暖，用火驱赶猛兽。
(14)、看哪！世界不是劳动的艺术品吗？没有劳动，就没有世界。
(15)、向东眺望
(16)、开篇写人类没有火的生活，此处环境描写点明了普罗米修斯拿取火种的原因，表明普罗米修斯的行为是正义的，衬托了普罗米修斯的善良。
(17)、看着奔流不息的人群我顿时就有种奋斗的精气神了。
(18)、精疲力竭——精力充沛 奔流不息一一停滞不前
(19)、黄河千百年以来一直奔腾不息的的流经黄土高原。
(20)、很久以前，人类没有火种，生活很悲惨。善良的普罗米修斯为了造福人类，解除人类没有火种的困苦，勇敢地“盗”取了火种。众神的领袖宙斯知道后，给予了普罗米修斯残酷的惩罚，他受尽折磨，但始终没有屈服。后来，普罗米修斯被大力士所救，重获自由。
(1)、我美丽的烟台也有海天一色、奔腾不息、白浪滔滔的大海。
(2)、
(3)、滔滔不绝(tāotāobújué?)：指流水不断之意，又指说话一张嘴就没有尽头。
(4)、这句话用了一些意思相反的词，“轻”、“重”，“缓缓上升”、“慢慢下降”来描写天地的变化以及不同。运用这样意思相对的词语，可以形成鲜明的对比，体现不同事物的不同特点，使我们对事物的认识更加直观。“冉冉”、“缓缓”写出了天上升、地下降的速度很慢。
(5)、(1)普罗米修斯看到太阳神阿波罗驾着太阳车从天空中驶过，就跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。
(6)、教师，我们对您的爱戴，宛若这奔流不息的江水，永无止尽之时。
(7)、波涛汹涌的大海，适宜万船远航，使人能感到它胸怀的广阔，但它却缺少了洪渡河的温柔和清澈；湖水澄清见底，但却是一盆死水，哪里比得上日夜奔腾不息的洪渡河呢？
(8)、常恐秋节至，焜黄花叶衰。百川东到海，何时复西归。
(9)、汹涌澎湃(xiōngyǒngpéngpài?)：形容声势浩大。成语解释波涛奔腾冲击。
(10)、 ——高尔基
(11)、盘古用斧头把“大鸡蛋”劈开，分成了天、地，盘古怕它们还会合在一起，他头顶天，脚踏地，身体随着天升高、地加厚而不断长高，直到天、地成形后才累倒在地上，之后他的身体发生了巨大的变化，创造了美丽的宇宙。
(12)、历史长河奔流不息，一个王朝灭亡，又一个王朝兴起。
(13)、说明盘古耗尽了身体的最后力量，实在支撑不住了，为了将天地分开，贡献了自己所有的力量。
(14)、一部好的文学著作，如同一条奔流不息的江河，流经哺育千千万万，世世代代的人们。
(15)、用先概括后具体的方式叙述维也纳被称为音乐之都的原因。
(16)、描绘改革开放使深圳特区从祖国的边陲村庄成为现代化新城的巨大变化。
(17)、我国有雄伟多姿的万里长城，奔腾不息的黄河、长江，奇峰耸立的黄山，风光绮丽的天山
(18)、当作(dànɡ) (1)当成 (2)合适，合宜
(19)、揭示出美丽多彩的世界是盘古用生命换来的，总结了盘古开天辟地的伟大功绩，点名了文章中心。
(20)、奔腾不息的江水，浩浩荡荡，如千军万马涌向远方。
(1)、从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。
(2)、又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
(3)、全文共有六个自然段，按照事情发展的顺序记叙。第一部分(第1自然段)讲天地还没有分开，宇宙混沌一片，巨人盘古沉睡其间一万八千年，是故事的开头。第二部分(第2-5自然段)讲盘古醒来后开天辟地、创造万物的过程，是故事的经过。第三部分(第6自然段)讲伟大的巨人盘古用他的整个身体创造了美丽的世界，是故事的结局。课文塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他伟大的开创精神和勇于献身的美好品质。
(4)、远眺八卦楼，就像一只破土而出的巨大的春笋，矗立在奔腾不息的九龙江畔。
(5)、从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。
(6)、了解天然动物园的特点——动物种类繁多、自由自在，，体会人与自然和谐相处的乐趣。
(7)、(4)(5)你买这本书吧——这本书比那本好。(Ｂ)
(8)、缓( ) 滋( ) 竭( ) 丈( )