举例子的好处
1、举例子的好处作用
(1)、还是在我7岁左右的时候，我跟父母一块去北京旅游，我们决定去看一场升旗。但是我们起晚了，倒也不是特别晚，旗还没升起来。但是当我们到天安门的时候，前面已经牙牙差差地累积了十几排的人。
(2)、我看得非常感动，我也感受到了那个情绪。它可能打动不了所有人，可能只有当你有了那个经历才能理解那种情绪。但是在那一瞬间我就感觉无论如何，这个本子也得做下来，并且它在最后一定会有高浓度的感情的升温。
(3)、作用：把螃蟹的小足比作挖土机，生动形象地说明了螃蟹小足挖掘能力强的特点。
(4)、工程技术科学叫应用科学，它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。( )
(5)、在古代社会，如果你不走出去，你就不可能了解“世界”，但现在即使我们“不走出门”，我们也可以了解“世界”。
(6)、下面记录一下若干年前(具体来说，是2010年冬天，为什么时间过去这么久了，还记得这么清楚，因为为了写这篇文章，搜索相关新闻才确认了时间)我在课堂上遇到学生迟到的情形，当时是如何处理的。
(7)、是所举例子要与所说明的问题内容一致，不能似是而非，更不能张冠李戴，否则就起不到说明事物特征的作用。
(8)、论及刻板印象时，你可以说关于“女司机”的网络讨论。
(9)、能入你法眼的案例，都不是简单的事儿。它可能和媒体职业道德有关，可能和法制有关，可能和网民素质有关。从不同的角度去看，总结出来的经验教训都不一样。所以，举例子必须针对。
(10)、那个年代看升旗没有现在秩序这么好，大家都需要往前挤。我妈可能觉得我们都已经付出这么大代价到这来了，可不能只听一个升旗就回去，所以她就计划让我从前面这十几排屁股中间钻过去，开始玩命往前推我。
(11)、再接下来，我引导学生进一步思考，“举例论证”这个看似很常用的方法，本身就值得怀疑，因为即使举出一些看似具有典型性、代表性、普遍性的例子，但是我们只要找到一些或者哪怕一个例外的情况，就能推翻相应的结论。所以话不能说过头儿，观点也不能绝对化。
(12)、说明文中，常有举例子的说明方法，通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征。而在议论文中，为了证明自己的论点，仅是从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以证明，使文章的观点更为明确清晰。举例子的使用要求一是所举例子要与所说明的问题内容一致，不能似是而非，更不能张冠李戴，否则就起不到说明事物特征的作用。
(13)、我觉得很棒，但是我觉得喜剧的作用也就到这儿了，它只不过是在这十几分钟之内给大家制造一个幻觉，能让你想起来自己心里边本来就有的一些东西，能让那个火苗往上再烧个十几分钟，也就是这个意思了。
(14)、低碳生活就是在生活和生产中极力减少二氧化碳排放的行为方式。例如，通过一个专门设计的“碳足迹计算器”来测算，你用了100度电，就等于排放了大约5千克二氧化碳。( )( )( )
(15)、这时，作为语文老师，平时生活中读到的听到的一些杂七杂八的看似无用的东西，就开始发酵，就开始起作用了。
(16)、今年批改了上万份作业，里面有相当一部分论述题。本来想统计一下，看看你们自己的“结合案例法”，但是看了三个多小时之后，我发现了最常见的两种格式。
(17)、警察帮助了路人，路人向警察表示感谢。这其实是很正常的一个状态，但是新手小偷心里边却悄悄地起了一些变化。他问警察说，只要我们帮助别人，就能收到感谢，对吗？警察非常诧异地说，当然了，肯定是这样的。
(18)、离开昆山时，同一家公司的同学，让我帮他搬家，搬进他的新房。这新房在昆山火车站南面，穿过一片有蛙叫声的水田，途径一个著名的小区“中华园”，再走500米，新小区就建在水田里。实际上他买的时候，是我跟他一起去看的，我也想搞一套，单价1900元/平。更主要的，开发商只要你首付10%！也就是2万不到就可以首付。
(19)、他爹的教育之三——雾霾了，我们的家长能做什么，该做什么？
(20)、这个时候他的老大魏积安先生在旁边说了一句台词，那句台词就格外地扎人心。他说，你以为你是个什么东西。
2、举例子的好处四个字
(1)、举例子;在说明事物或事理时，举出一些准确恰当，有代表性的例子能够化陌生为熟悉，化抽象为具体，使复杂的事理简单化，浅显化，把事物说明得准确，明白，易懂。其主要作用是使说明内容具体化。
(2)、学生大笑起来，他们认为我举一个例子不足以证明问题，需要更多的例子才行。于是，我又举了另外一个例子。
(3)、d的十九大报告指出：“加强互联网内容建设，建立网络综合治理体系，营造清朗的网络空间。”如何让网络空间的发展与国家发展民族进步的步调一致，使它在合理的范围内有序发展，是当前学界研究的重要课题，也是极有可能出现在试题中的考点。
(4)、我今天想跟大家分享的是什么呢？我想稍微卖一个关子，先给大家讲一个故事。
(5)、我完全不同意上面提到的互联网的三个好处，首先，信息的收集，虽然速度快而且多，但是由于信息量大，写起来需要时间，再加上用户对互联网有一定的了解，否则就需要时间来收集信息。
(6)、云盘规制；APP发展乱象；网络直播政府规制的现状、特点与发展；网络群组规范；弹窗广告整治等。
(7)、这真是一个好作品，我非常喜欢。所以我不觉得他是一个真正的傻子，他只不过是在那一刻呈现出了一个怪人的状态。
(8)、使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使欲描写的事物更清晰。
(9)、也会有一些人觉得在这些人身上看到了自己。我觉得他们能有这样的感受，是因为我们做对了一步工作，就是我们在找到了一个足够好笑的怪人角色以后，多问了一句为什么——
(10)、你如果说“黄浦江”你没听说过，上图给你做个最直观的展示。
(11)、我们去年在那个节目里面也创造了一些怪人角色，有一些也受到了大家的喜欢。比如说作品《这个杀手不大冷》里面，我们创作了一个听到音乐就停不下来的杀手。
(12)、为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。
(13)、比如“在事件发生的前一两小时”这句话，就可以直接改为“当天”，因为前文没有关于时效性的论述，可以不强调。
(14)、打比方：可以把人们不了解的事物或抽象的事理说的具体，形象，生动，浅显易懂。
(15)、但是在日本有一种艺术形式叫落语，基本上可以理解成是日本的单口相声。唯独在落语里边，这个故事是从另外一个角度展开的。
(16)、我们通过这个文章的结构，可以发现案例所处的位置，以及案例的作用。所以，不管你怎么举例子，无论是用一例贯穿，还是分点举例。结合实例的实例，都只是一种论据，从整体看上来，在一篇文章中所占的篇幅一定是非常非常有限的。就是前面标注成红色的那么一点点而已。如果你的案例篇幅很长，势必会压缩论述句，那么你觉得能写出多么专业的答案呢？不是老有人说，自己的答案太口水话了吗？你现在就先去看看是不是例子占太多了。是不是搞成在讲故事了，如果是，请放心大胆地删字。
(17)、就拿重庆公交车坠江事故来说，舆论反转、新闻反转、网络时代突发新闻的报道、社交时代的新闻生产流程、“迭代新闻”、人文关怀、后真相、刻板印象(标签化)、同题新闻、舆论引导，等等。很多很多。不一样的题目，你表述的侧重点都是不一样的。
(18)、他们在说这句话的时候，他们想表达的是，你是一个喜剧编剧，你为什么最后要用一个悲剧来结尾，要用眼泪来结尾？而我没有告诉他们后面这些原因。
(19)、比方说刚才的小品中，我们能说新手小偷是一个字面意义上的傻子或者是白痴吗？我觉得不是。他的行为逻辑基本上是正常的，只不过在那个时刻，他相信了自己是一个正直的人，相信了自己是一个警察。
(20)、因为学生在初中已经学过求简单随机事件的概率问题，所以我给出下列两个古典概型的概率问题，让学生自主解决，并引导学生探究发现基本事件和基本事件数在解决问题中的关键作用，进而得到古典概型和古典概型的概率计算公式。
3、举例子的好处答题公式
(1)、例句2：人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。
(2)、你们的翡翠价格太高，而且折扣打的太少。答：是的，我们经营的翡翠主要是中高档商品，更加注重品质和工艺，但同样的品质和工艺，我们的价格是很便宜的，很多顾客一开始来我们这里都是这么说，后来比较后又回来选我们的，我们一向标实价，不需折扣，连老板的朋友买都没有太大折扣，但他们还是选择我们，现在很多神秘人物买翡翠，看那样不是当官的也是富翁，他们往往不亲自买只是看，只要看中哪一件，下午或过几天必有人来提货。有一个05年买了我们翡翠的老顾客，前两天到店里，我们老板出价高于卖价20%的钱回购那件货，结果没成交(评：借老板的朋友说明自己的价格虚头少，借神秘人物体系认我们店的东西好，借老顾客表示我们的价格实在，且增值空间大)
(3)、画图表;为了能更好的说明事物，有时可以用画图表的方法
(4)、鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。( )
(5)、既然工资不能解决问题，那就看看工资之外如何突围。
(6)、我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。( )
(7)、例如，从甲、乙、丙三人中任选两名作为代表，求甲被选中的概率。随机试验是“从甲、乙、丙三人中任选两名”，随机事件是“甲被选中”，随机试验的基本事件是(甲、乙)(甲、丙)(乙、丙)，随机事件的所含基本事件是(甲、乙)(甲、丙)，所以甲被选中的概率为2/因此，学生理解和把握这一概念群的关键是明确什么是随机试验。
(8)、比如，有这样的评论：《赵副所长正是何老师教出来的“好学生”》，《何老师，你真的不知道你错在哪？》。
(9)、是所举例子要尽量典型、有影响力和代表性，以增强说明的效果。
(10)、了解案例在答题时的作用，注意举例子的位置和篇幅。希望你的论述会因为结合了案例，而更充分有力。而不只是尬聊哦！
(11)、作用：用日光灯和普通灯泡作比较，突出强调了日光灯功率小、亮度大、寿命长的优点。
(12)、其实他兜里边装的那个东西很简单，那就是他是一个老师，他是一个非常负责任非常喜欢这个学生的老师。
(13)、但那个时候生意好做，而且也有20%上下的成功率。放到2017年，就不能这么来了，万众都创业了，基数大了，且创业空间已经没多少了，共享女友共享雨伞都出来了。你的成功率能达到2%不？
(14)、作比较：“将某某事物和某某事物加以比较，突出强调了被说明对象的某某特点(或者是某某地位、某种影响等等)。
(15)、灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。( )
(16)、如果说前面举的是小学生的例子，不够著名，那这个波兰总统专机坠毁的例子够著名吧，是不是能证明迟到有好处呢？
(17)、我大概写一个文章的骨架，也是论述题很常用的书写结构。你对照自己写过的作业，看是不是这样的。我们一起，从整体上来看一看，结合实例都在什么位置，篇幅占比如何。
(18)、作用：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。如，引用古诗：使说明文更具诗情画意；引用故事使文章具有趣味性。
(19)、注意！这两种表达上的极端，都不要出现：太多、太少。
(20)、作用：假设了没有太阳，地球上出现的情况，突出强调了太阳的重要性，更有说服力。
4、说明方法举例子的好处
(1)、我们在初中学过，用来表示某事件发生可能性大小的数叫做这个事件的概率。天气预报“上海某地区明天降雨的概率为80%”，你能说一说它的含义是什么吗？学生七嘴八舌地表述自己的看法。教师通过追问将问题引向深入：是在同等气候条件下10次有8次下雨吗？是在过去类似的条件下10次下8次雨吗？
(2)、由于时间紧，任务重，小微课可能存在瑕疵，请您理解，并请您提出宝贵意见。
(3)、举个例子，不深入你是不知道的，我们选取大家最常见的，比如英孚英语。一个23岁本科毕业的小姑娘，面试上了英孚这样的外语培训机构，去做客户代表，正常第一年收入20-30万，第二年月收入3-5万稀松平常。光三年的工资收入来看，可达标题的要求“三年百万”。你别以为那些苦逼成天加班的程序员、IT男才有高工资，后者牺牲的可不仅仅是时间，也弱爆了。
(4)、建议二：进入第三产业快速增加部门，2年工作经验之后原行业创业
(5)、注意：如果想要一例贯穿全文，概述的时候还会把准备好的例子丢出来。比如论及危机公关，你可能就会说，要以海底捞XX事件为例。
(6)、列图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
(7)、这就是考研d的求生欲，越临近考试越怂，一点岔子都出不得，不敢“胡来”。
(8)、男孩的父亲看上去非常开心，拿着酒杯觥筹交错，四处应酬；女孩的父亲则低头吃肉，生怕别人过来跟他聊天，他就一口一口往嘴里扒那个肉，就感觉好像下一秒钟，他那个鼻涕、眼泪就会喷出来一样。
(9)、有些教科书上的概念不好理解，这时教师不应照本宣科，而要以“活的东西去教活的学生”(陶行知)，以此来培养学生持久的学习兴趣，全面提高他们的素质和能力。举例子对于概念课的教学很有益处，因此，教师要抓住学生的心理特征，结合生活实际来举例子，提出问题，以引发学生心理的内部矛盾冲突，并使他们意识到经过自己的努力，可以解决这种矛盾冲突，从而引发他们的好奇心，激发起他们的学习动机，使他们兴趣盎然地投入学习，变“要我学”为“我要学”。
(10)、这时，我有一点生气，觉得这个学生打乱了课堂的节奏。可是，转念一想，如果我再停下来，狠批他一顿，彻底打乱课堂节奏，显然得不偿失，并不是一个好的选择。
(11)、谈治理、谈发展、谈趋势、谈建议，可以正用反例。比如快手被整改，说明治理网络空间。但也可以正用正例，直接说就可以了，比如下面我为你准备的三大素材，都可以直接提。为了节约你自己查资料的时间，我把素材整理得很详细，就不是答题用的浓缩版了，顺便也帮你补补课，了解一下和互联网治理的三大行动。
(12)、这时灵机一动，眉头一皱，计上心来。我对学生说，刚刚已经讲完了关于议论文一些基本知识，光说不练假把式，咱们现在就练一练，假如有这样一个题目：“论迟到的好处”，你们会找到什么样的论据来证明呢？
(13)、最终，这起事件以涉事派出所副所长被给予记大过处分、免去副所长职务，并调离公安系统为节点而告一段落。
(14)、分类别的作用：从多种角度阐述了事物的某一特点，使说明更清楚、更有条理。
(15)、核心关键词的解释，如果是多关键词，还要交代它们的关系
(16)、建议一：进入传统制造业的革新部门，并在业余增加投资理财技能
(17)、为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使欲描写的事物更清晰。
(18)、也就是我们开始尝试找冰山下的那部分了。但是这个真的增加了好多好多的工作量。
(19)、 好的育种雌是鸽舍的财宝，随便配一羽记录雄鸽，就很容易做出入赏鸽。詹森兄弟的伟大冠军或明种鸽，都是由金母及它的女儿所生；克拉克得益于1940年生的坏眼瞎母，她的子代很少用来出赛，都是直接作种，到今天荷兰许多的大名鸽身上都流淌着她的血液；伟大的赛鸽手史秒特发迹于老石板母(0007的上代)；荷兰皇帝哈透奇也是来自于克拉克坏眼瞎母的后代，作出了世界大名鸽06号。
(20)、这个时候街上来了一名真的警察，他看到有个同事在街边杵着，自然要上去攀谈一番，于是他们两个就聊起来了。聊着聊着，走过来了一个路人，向警察问路。
5、先概括后举例子的好处
(1)、举例子:使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明了事物。
(2)、作用：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画意。引用故事使文章具有趣味性。
(3)、当然如果你想起来的话，你也别藏着，那你年纪基本上和我差不多了，已经是个中年人了。
(4)、当然，是不是这一次“灵机一动”之后就没有学生迟到了呢？不会的，有一些学生该迟到还是会迟到，在必要的时候，我也是该惩罚还是会惩罚。教育不是万能的，活佛摸顶赐福不会立刻显灵，教育也是如此。
(5)、作用：分类介绍了图书馆的藏书，更明白，条理更清楚。
(6)、春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。( )
(7)、这里也不是惋惜啥，合工大这同事首付也问我借了不少。按照6万/平的增值，90平，540万，保守给他估计下，赚了500万。可见，我们题目所述的百万要求，已经弱爆了，真弱。
(8)、立川谈志后来还补了一句话，他说所谓喜剧就是对我们人性里愚蠢、懦弱、懒惰这些不好的特性的一种肯定。我想这个应该不是什么赞扬或者赞美，而是想告诉大家，每一个人身上都有这些特质。
(9)、我每天都在经历这样的事情。我给你们举个例子。
(10)、你们店翡翠不高档。答：是的有些顾客与您说出一样的看法，这主要是我们的标价给人的错觉，我们的价格比别人标的低1/3~1/实际上您可以仔细看一个，这些翡翠都是非常特别的，我们的翡翠件件有特色，您看这个除了其品质细腻和水头足外，她的雕工最特别，尤其是巧雕，这点色彩运用到位，再看这件。。。。。。，现在很多收藏翡翠的人都注重特色，我们的老顾客很多，普通反映在我们这买的翡翠很个性和独特，甚至有的材质虽然不很好，但都很有意思，而且升值空间大，有一句传言：叫戴玉天天添福，玩玉年年增值，借老顾客说明我们的东西好，有特色及其档次并不低，且增值空间大，借古人传说说明戴玉玩玉的好处。
(11)、 再看夏拉肯的NL76年的609960雨点雌，让夏拉肯成为奥尔良的霸主；圣凡普利曼发迹于08号雌鸽，作出无敌名鸽3412；NL113572灰雌作出涡论一号和二号，欧洲鸽坛的最高机密“詹吉”的创立，也是来自于詹森暗灰雌；以及美国汗克凡那查詹森明鸽1还有及数不清的赛鸽大师，追踪他们的发迹历史都是来自金母而扬名天下的。
(12)、齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。( )( )
(13)、关于教师的惩戒权，我的基本观点是：如果能在道理上讲明白，就不用惩戒；如果能在行动上加以引导，就不用惩戒；如果确实有必要实施惩戒，也要以适时适度为基本原则。
(14)、在讲这个问题的时候，我相信有一些观众心里边可能有一个疑问，就是刚才举的那些例子里边，《落叶归根》不是个喜剧。
(15)、其实这些年小品在舆论环境里边有一个槽点，叫喜头悲尾。说的是一些小品可能在结尾的时候要刻意地上一下价值，或者是煽一下情，希望能以一个浓烈的情感作为结束。
(16)、特点：根据事物的相似点，把事物进行比喻，从而突出此事物的特点。
(17)、举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，好处：使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。
(18)、于是在排练的时候，表演指导刘天池老师就冲到舞台下边，她冲着台上的女主角喊，史策，你可以害怕煽情，但是你不能害怕感情。
(19)、狂热追求高分既是病态，也是无知；我主张平时考试八十多分就好
(20)、对这两个问题，要求学生先是各自独立解决，然后小组讨论，最后各小组汇报问题解决过程和所得结论。
(1)、以上，大致列出来了8个行业方向，这里的要义是“转行”，也就是进入传统第二产业内的新事业部。
(2)、一是所举例子要与所说明的问题内容一致，不能似是而非，更不能张冠李戴，否则就起不到说明事物特征的作用。
(3)、不过，有一点我确信无疑，在重视事实和重视逻辑这样的思维方式不断熏陶之下，我的学生不会只从感性出发，轻易地相信什么，或者轻易地否定什么，他们会从理性出发，会动用自己的头脑来思考。他们不会让自己的头脑成为别人思想的跑马场。
(4)、还有我最喜欢的，这位带着一个尸体旅行的农民。
(5)、这叫做高薪吸筹法，吸来的不仅仅是高工资金钱，还有未来公司一旦成功你所获得的期权、股权和社会地位以及无形资产。既来之则安之，梦想还是要有的，万一成功了呢？但是，你好歹工资不能低。别的同学大多在传统行业，月薪八千，你傻乎乎才六千就去了创业公司，你错了，你得要一万然后一万五月薪成交，这才能去。
(6)、在这种情况下，请问你如何靠着工资三年赚一百万？你是博士，还是你改行，去做程序猿？歇歇吧，给你月薪3万，你到手也就2万，能存下来1万？三年正好36万？如果你炒股亏了一半剩下18万？就算你不炒股、比较稳重、也不怕P2P跑路，因为你放“余额宝”，给你凑个40万好了。三年下来，赚一百万的目标达成率也不过40%，这还是理想状态下，默认你是博士进了比BAT还好的理想公司。
(7)、2003年，刚毕业不就的我，进入昆山的大外企，折腾了几次，包括跳槽和转岗，一年内月薪从1千增加到了3千。第二年上海一家竞争对手来挖人，拿着工资单，我月薪翻番达到6000元去上海报到了。这显然是增加工资的一个绝佳机会，我跟好多同事都抓住了这次挖墙脚，进了魔都。
(8)、当他梦醒的那一刻，有一句台词让我记了很久，他说：“我是小偷，我怎么会是小偷呢？”
(9)、所以当老大行窃成功，走到他身边的时候，他一个箭步就把老大按在地上说，我抓住了一个小偷。
(10)、作比较的作用：通过将A事物和B事物的比较，突出A/B事物的某一特点，化深为浅，化繁为简，更清楚、更鲜明地说明事物，增强说明效果。
(11)、高中概率论初步的第一节《古典概型》出现了大量的概念，按课本中出现的次序呈现如下：概率论、基本事件、古典概型、随机现象、随机试验、随机事件、古典概型中事件概率的定义等。在教学之前，教师应理清各概念之间的关系，确定本节课的核心概念是什么，学生理解和把握概念群的关键是什么，从什么关口切入，各概念按着怎样的次序逐步出场，进而学生可以合情合理地获得古典概型的概率计算公式。这些考虑的依据既有理论的必然，也有智慧的使然。
(12)、网民通过转载他人信息进行信息传播，由于其他网民在进行视频信息上传时会出现只看或录取片段信息的现象，信息不全或有待核实，容易违反新闻的真实性原则，甚至有时出现后真相。如重庆的公交车坠江事件，在事件发生的前一两小时，网民上传片段，小轿车与公交车碰撞视频，而引导网民误以为是小轿车与公交车发生碰撞致使公交车坠江，而使小轿车女司机遭到唾骂，直到后来媒体警方发出视频真相，舆论才得到反转。
(13)、为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使欲描写的事物更清晰。
(14)、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。( )
(15)、里面的逗哏演的就是一个假装自己是京剧大师的菜鸟戏迷，一个典型的怪人。再比如在日本漫才里边，也有装傻役和吐槽役这两种角色。
(16)、例句1：不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
(17)、二是所举例子要尽量典型、有影响力和代表性，以增强说明的效果。
(18)、例句2：图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等等。
(19)、作用：概括准确地说明了统筹方法的特点，更有科学性。
(20)、比如“网民上传片段，小轿车与公交车碰撞视频”这句话，和前面的“由于其他网民在进行视频信息上传时会出现只看或录取片段信息的现象”这句，意思上有一点重复，就可以缩改写。