泰戈尔赞美老师的诗
1、冰心散文《我的老师》
(1)、东宫白庶子，南寺远禅师何处遥相见，心无一事时。
(2)、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
(3)、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
(4)、此次讲座由同济大学国际文化交流学院主办，孙宜学院长到场致辞，潘海峰老师主持了整场讲座。该讲座面向同济所有的研究生开放，并且通过线上的方式，让所有希望更深入了解泰戈尔，以及更近距离受教于董友忱教授的学生们有机会共聚一堂。本次讲座共有约700位来自不同专业的研究生参加，董友忱教授极富感染力的声音，活现了一个鲜活、真实的伟大诗人。让所有听众受益匪浅，特别是讲座最后董友忱教授用孟加拉语朗诵了泰戈尔的诗，让每一位在场的听众都为之动容，真实感受到一位老教授严谨治学，始终保持热爱的精神。
(5)、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
(6)、此诗分别运用了借代和借喻的修辞手法，绿野堂指的是唐代的房子名，以桃李比作学生，。
(7)、李猛老师：赞同华主任的观点。泰戈尔是一个人在战斗，而中国是若干诗人在创作。
(8)、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒;
(9)、捧着一颗心来，不带半根草去。---------陶行知
(10)、我对不同诗集中的“我”作了一个粗略的梳理，供大家参考。
(11)、我希望你照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。
(12)、伙伴们，晚上好！很高兴能在凛冽的寒冬与你们共读印度大诗人罗宾德拉纳特·泰戈尔的诗歌。
(13)、姚振平老师：我感慨，泰戈尔诗中的爱情，多是有情人难成眷属。
(14)、好雨知道下雨的节气，正是在植物萌发生长的时侯，它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物，本诗可以借春雨润物无声来赞誉教师的敦敦教诲。
(15)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。感恩老师名言名句大全师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈《师说》
(16)、我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。
(17)、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
(18)、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
(19)、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
(20)、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
2、泰戈尔赞美老师的诗 原文
(1)、李义山是晚唐著名诗人，擅长创作“无题”诗，此类诗一般用典较多，费涩难懂。
(2)、不当家，不知柴米贵；不养儿，不知报母恩-中国谚语关于感激老师的诗句昔之设学校，教养之法，师生问对，愤悱开发，相与曲折反复，谆谆善诱。
(3)、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈
(4)、想起所有的欢笑和眼泪，想起所有的清醒和沉醉，
(5)、他尤其在《新月集》里为我们呈现出一个美好静谧的世界——
(6)、以诗心写生活，让寻常世界里的一只鸟、一片叶、一条鱼，拥有自己的语言，缓缓地诉说着生活的喜悲及生命的意义。如此这般，我们何必费力寻找诗和远方，读一读泰戈尔的诗，写一写自己的诗，就幸福地活在当下，何乐而不为？
(7)、殷燕老师：我不能选择最好的。是那最好的来选择我。那些背着灯的人，他们的影子投到了前面。
(8)、姚振平老师：这样的夜晚适合读诗。几位才女的诗情，让人神往。
(9)、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚
(10)、诗人原意虽然简单，但是语言优美，意境深远。
(11)、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里
(12)、泰戈尔以一颗诗心写生活，在春天耕耘一方美丽的花园，为天边的云彩编织耀眼的金影。读他的诗，便是进入他“群花盛开的园里，摘取百年前消逝的花儿的芬芳记忆”。今天的我们，依然可以像泰戈尔一样以诗心抒写生活，变寻常的生活为诗为歌，创造“春晨吟唱的生命的欢愉”。
(13)、孩子被母亲呵护着，快乐自由地成长。母亲慈爱地看孩子嬉闹，包容孩子的淘气与任性。这个世界里，风光恬静而美丽：日光在微波上跳舞，鸭子挨着芦苇游来游去，妇人们带着水罐来湖边汲水。牧人赶着鸣叫的牛游泳到河旁的牧场去。黄昏时候，长草顶着白花，邀月光洒下她迷人的银辉……
(14)、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
(15)、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
(16)、无论在平原还是在山尖，美丽的春光尽被蜜蜂占。
(17)、在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
(18)、我，不再是烛光，因为微弱的烛光不足以照亮你们前进的方向；我，不会是春蚕，因为作茧自缚不是一个自由灵魂的梦想。我当作太阳，有燃烧有迸发，为你们带来热力四射的光亮；我当作领头的大雁，在万里晴空与你们展翅共翱翔。
(19)、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！
(20)、这无私的奉献，令人永志不忘。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
3、泰戈尔赞美老师的诗英汉互译
(1)、读书是易事，思索是难事，但两者缺便全无用处富兰克林
(2)、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
(3)、“教育过程在它自身之外无目的;它自己就是自己的目的。”——杜威
(4)、此诗原来是用来形容对爱情的坚贞不渝，是流芳千古的名句。
(5)、池塘的鱼儿，一个个冒出来，在水面上嬉戏。多像我们叽叽喳喳涌进学校里，围着老师说笑话！
(6)、《飞鸟集》中表现了深层的精神追求—爱与和谐的宇宙终极原则或神，描绘自然万物的灵(神)性相通，有机一体，展现人与自然、爱与神的亲密无间、交互融溶，歌赞生命的自由、平等、博爱—从而生成了丰富隽永的人生哲理。
(7)、——《荀子大略》三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。——《论语》片言之赐皆事师也。
(8)、——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》君子隆师而亲友。——《荀子修身》疾学在于尊师。
(9)、诗中的世界里有小小的苇笛、辽阔的山谷、神圣的天神和虔诚的青年。打开《吉檀迦利》，天神时隐时现，若即若离，神秘感扑面而来。读者似乎也笼罩在朦胧而神圣的薄雾中……
(10)、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
(11)、教师是人类灵魂的工程师--------斯大林
(12)、姚振平老师：只能说泰戈尔的影响太大了。
(13)、书籍通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户威尔逊
(14)、我国是文明礼仪之邦，自古以来有尊师重教的优良传统。
(15)、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
(16)、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
(17)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮
(18)、老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！啊！老师我们爱您！★★赞美老师诗三：★★——老师，辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
(19)、我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！我也只能帮到这里了老师老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。
(20)、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
4、泰戈尔赞美老师的诗 英文
(1)、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽泰戈尔
(2)、我怎敢轻易打开它的画屏为了一根刺我曾向你哭喊
(3)、信仰是个鸟儿，黎明还是黝黑时，就触着曙光而讴歌了。类别:信仰友谊和爱情之间的区别在于：友谊意味着两个人和世界，然而爱情意味着两个人就是世界。在友谊中一加一等于二；在爱情中一加一还是一。
(4)、“泰戈尔！谢谢你以快美的诗情，救治我天赋的悲感；谢谢你以超卓的哲理，慰藉我心灵的寂寞。
(5)、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
(6)、一横嘉景日常新古柏森森四季春福地清高稀俗事，名坛时复会仙宾人人尽喜生中国，户户虔心敬上真唯愿诸公皆省悟，同登无漏出红。
(7)、小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好.★★赞美老师诗五：★★你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈。
(8)、王宜仁老师：讴歌爱、美和自然，弘扬真善美和正能量，“自然、童真和母爱”并没有解决那一代青年“该往何处去？”的困惑。
(9)、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
(10)、野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
(11)、黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。
(12)、侍青丽老师：女王炫耀着百花的冠冕与富丽的宫殿，乞丐侃谈着无边的星河与广袤的草原，哲人说：“嘘，别惊扰了苔花的梦。”
(13)、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
(14)、1913年(53岁)，获得诺贝尔文学奖；出版《新月集》。
(15)、解丽丽老师：意象是常见的普遍的，有了美好的情感，一下就灵动起来了。
(16)、善者因之，其次利导之，其次教诲之，其次整齐之，最下者与之争。
(17)、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
(18)、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
(19)、泰戈尔是20世纪“百科全书式”的人物。他的身上闪耀着许多光环——亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者、著名的社会活动家、教育家，天才的作曲家，印度第一流的画家。