小学生朗读者经典美文
1、小学生朗读者经典美文视频下载
(1)、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
(2)、民族团结就像阳光、空气和水，失之则难存。我们将更加紧密地团结在d中央周围，团结一心，开拓进取，为推进我国民族团结进步事业，为实现"两个一百年"奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而继续奋斗!
(3)、在怅惘迷茫之中，我凝视着这满山满谷的吹落的红叶，而“向前看”的思路，却把我的心情渐渐引得欢畅了起来!
(4)、没有！既然这些都没有，那么，祖国，就是一个不可替代的地方。
(5)、妈妈，我即使走遍了世界各个地方，见过了各式各样的目光，我最依恋的仍是您那双温柔、迷人的眼睛。
(6)、郑校长鼓励同学们，品读优秀经典美文，领略中华民族文化。
(7)、春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。
(8)、说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。
(9)、当你用湖水般平静安详的眼睛凝视我的时候，在我的视野里顿时出现一片柔和的光，伴我进入甜美的梦乡。
(10)、天下所有慈母的跪拜,包括动物在内,都是神圣的.
(11)、01只要你是个正直的孩子，不管你从事什么行业，你都是我的好孩子。
(12)、远处，一群群羊儿像朵朵白云在飘动，蓝天下回荡着牧羊人的歌声。
(13)、10月15日至10月18日，三年级各班班级赛先后开展。三个班的每一位同学都积极投入比赛之中，精心准备，刻苦排练。班级赛中，同学们或集体诵读，或个人独诵，形式多样；或激情澎湃，或深情款款，充满了爱的表达与美的赞颂。各种风格、各种主题齐上阵，百花齐放，异彩纷呈。
(14)、我多想，我多想，有一支吃不尽的烤鹅，送给谁呢？送给卖火柴的小女孩。
(15)、七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
(16)、普通夫妇周小林、殷洁朗读了《朱生豪情书》(节选)，那“你老了，一定很可爱”“我一天天发现你的平凡，同时一天天逾更深情爱你”的诗句，深切表达了这对浪漫伉俪鲜花山谷之爱恋的愈久愈香醇。
(17)、告种外，是结束也是开岁数，是苦痛也是希望。
(18)、寂寂竟何待,朝朝空自归。欲寻芳草去,惜与故人违。
(19)、长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。
(20)、赛场上，同学们声情并茂、抑扬顿挫的朗诵，精彩纷呈，让评委老师们领略经典、感悟文化、乐享其中。千年流传的文化古韵，伴着稚嫩的声音，为校园增添了浓厚的文化韵味。
2、小学生美文诵读经典作品
(1)、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
(2)、我有一颗心啊永远属于你，永远属于祖国！ 《我多想》你看看怎么样我多想，我多想，有一根永远燃烧不完的火柴，送给谁呢？送给卖火柴的小女孩。
(3)、一声春雷，唤醒了春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。
(4)、乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
(5)、我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。花虽然多，但是没有奇花异草。珍贵的花草不容易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。
(6)、大家好，我是董卿。今天，是朗读者节目第一次和观众见面，所以，我们第一期节目的主题词，也特意选择了——遇见。
(7)、江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。
(8)、因为碎霸500失去双腿高位截瘫的旧同事，用自己的余生搜集由他双腿肉混合纸浆的图书。而他为了让他一直保有这样的喜悦，善意地每年都还他两三本，哪怕他已经一口气找到并买下两百本。这样的用心，也有回赠。行动不便的旧同事，为了帮助他找到他偶然拾得U盘的女主人，也是费尽心力。以诚相待，互相依赖是多么美好。
(9)、去回答你不知道从那里冒出来的问题吗？
(10)、比赛前，各班语文教师对参赛同学进行适当的指导，通过各种方式训练朗读技巧，使学生的朗读水平有了新的突破。
(11)、江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游?
(12)、东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
(13)、 为活跃校园文化，培养学生对经典文学的阅读兴趣，我校的小小朗读者们每周二清晨通过校园广播向全体师生朗读经典美文，带来了悦耳动听的朗诵之声。
(14)、4 我问卢安克：“我怎么老没办法改变我的弱点？ " 他说：咬口果那么容易的话，还要这么漫长的人生刊十么呢？ "
(15)、清明时节雨纷纷，路上行断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
(16)、在这个世界上，没有一个人是孤岛;失去了陪伴，也失去了生存的意义。 ----董卿
(17)、古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳
(18)、 教师初赛：12月14日下午，小学部语文组教师进行了朗读比赛初赛。
(19)、我是你放飞蓝天的一只风筝，您的眼睛是线绳，把我牢牢牵在手中。
(20)、新丰绿树起黄埃,数骑渔阳探使回。霓裳一曲千峰上,舞破中原始下来。
3、小学生朗读者经典美文三年级
(1)、它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，——如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子;但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民;难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵!难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。
(2)、有人说，我们这个时代不缺机说么中，所以也势必说么中来没只我十个人面临外种还多的选择，时后当就么，是遵对只在自己的那把心，的用是随波逐流；是到这面挑觉边，的用是落荒中年逃；是选择喧嚣一时的功并如想，的用是恒久却把生静的善良；在数成论如夫也，希望只我十一个人，生天能能有后那出一个在日们西说么回想不来没自己们西说么悔的选择。
(3)、“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”这是撩动心弦的遇见；
(4)、扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。
(5)、她是我们的祖先和祖先的祖先赖以繁衍生息的地方，
(6)、5 ．愿你慢慢长大，愿你有好运，如果没有，希望你在不幸中学会慈悲；愿你被很多人爱，如果没有，希望你在寂寞中学会宽容。 ― 张梓琳朗读刘瑜的 《 愿你慢慢长大 》
(7)、五年级的学生朗读功底深厚，有的神采飞扬，绘声绘色；有的清泉沁透，娓娓道来；有的铿锵有力，威严庄重。可谓异彩纷呈，喝彩满堂。
(8)、独上江楼思渺然,月光如水水如天。同来人何处?风景依稀似去年。
(9)、但是，它还可以这样继续成长：譬如，第二年，它结了100个果子，被拿走90个，自己得到10个。很可能，它被拿走99个，自己得到1个。但没关系，它还可以继续成长，第三年结1000个果子。
(10)、爱此江边好,留连至日斜。眠分黄犊草,坐占白鸥沙。
(11)、我相信我肯定能嗅到一朵花的芳香，甚至我在想，这种芳香一定能吻醒我那潮湿的记忆和沉睡已久的词语我在忧郁地行走中，艰难地苏醒过来。
(12)、叠成一只一只很小的船儿。从舟上抛下在海里。
(13)、所以，当我重复又重复说着老掉牙的故事，
(14)、海子说：我们最终生也你比心来还天实都下那，最终生也你比心来还天与稚嫩的自己告样得在，告样得在是通看样得在成长的苦下那西打生时利时。“自时利盟虽在，锦书难托”，这是陆游和唐婉西打生间痛彻心扉的告样得在;“我和谁生也不争，和谁争我生也不屑，我的双手烤小上自生命西打生火取暖，火萎了，我也准备中作将心来了。”
(15)、衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。此身合是诗人未?细雨骑驴入剑门。
(16)、千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
(17)、无国界医生蒋励朗读了鲍勃迪伦的歌词《答案在风中飘荡》，送给那些在战争中出生、备受炮火摧残的孩子们，表达对他们命运的同情及对世界和平的希冀。
(18)、潮落江平未有风,扁舟共济与君同。时时引领望天末,何处青山是越中?
(19)、白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。
(20)、为传承红色精神，传颂红色经典，将红色基因根植于学生内心，把培育和践行社会主义核心价值观与深化民族团结进步教育有机结合起来，紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识工作主线，通过多元形式传颂经典，激发浓浓的爱国情怀，自2022年4月1日开始，苏尼特右旗第二小学结合书香文化建设，开展“诵经典美文 做最美朗读者”——筑梦使者主题朗读活动。
4、小学生朗读者经典美文200字
(1)、文上把人内家物变山这点好处，生山远么中的痛，在艺术上能之着成极致的美 ----杨晓为过
(2)、真的，嫣然回首人生路，曾有多少朋友真诚地以淡淡的花香、淡淡的关心给我，使我心中永远存着感激。下文是励志网整理收集的适合朗读的美文，供大家参考。适合朗读的美文没有任何的借口，从现在起，我就开始想你。
(3)、这时，在我眼前突兀地出现了一幅绿意迎人的图画!那是有一年的冬天，我回到我的故乡去，坐汽车从公路进入祖国的南疆。小车在层峦叠嶂中穿行，两旁是密密层层的参天绿树：苍绿的是松柏，翠绿的是竹子，中间还有许许多多不知名的、色调深浅不同的绿树，衬以遍地的萋萋的芳草。“绿”把我包围起来了。我从惊喜而沉入恬静，静默地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中。
(4)、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
(5)、结果固然重要，但过程却最让人难忘。让经典文化走进校园，让朗诵之声遍及各班，参与进活动中的每一位同学，都是最美最赞的朗读小达人！通过这次朗诵比赛，三年级的每一位同学都品味到了诵读的乐趣，感受到了经典的韵味，体会到了文字的力量。
(6)、人能攀多高?这事不是要问双手而是要问意志。
(7)、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得春风面，万紫千红总是春。
(8)、真的，嫣然回首人生路，曾有多少朋友真诚地以淡淡的花香、淡淡的关心给我，使我心中永远存着感激。任岁月流逝，而这淡淡的芳菲，却总也挥之不去。适合朗读的美文《绿的歌》，作者：冰心
(9)、本次活动的开展，营造了浓厚的书香校园氛围，为学生的成长提供更加强大的精神动力和更良好的文化氛围，提升了学生朗读的能力和语言综合运用能力。
(10)、鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。