儿童节古诗四句
1、
(1)、(赏析)老年杜甫在成都回忆起童年时的情景。十五岁还是一股孩子气，身体健壮得象一头小牛犊，整天跑来跑去。到了农历八月间，庭院前梨枣成熟时，他每天都要无数次地爬树去摘取品尝。
(2)、所见(清袁枚)牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
(3)、牧童骑着牛远远地经过山村，他把短笛横吹着，我隔着田陇就能听到。哎，多少到长安求取名利的人啊，机关算尽都不如你(牧童)啊。
(4)、如果你不开心，就读一读这些儿童的诗句吧，体会那属于儿童的天真与美好。
(5)、村童牛背吹笛，悠然自得，童心在田园风光里得到随意的表达和安放。
(6)、 ——唐·白居易《池上》
(7)、(简析)牧童的腰间插满蓬蒿做成的短箭，不怕猛虎来咬牛犊。这首诗里描绘的牧童憨态可掬，腰间插上几枝蒿竿子，小胸脯一挺，自信心爆棚，就以为自己是李广了，老虎来了也不怕。
(8)、牧童(唐吕岩)草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
(9)、书思评点：这首诗入选了小学语文课本一年级下册。此诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气，把早春的迷人与醉人渲染得淋漓尽致。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。
(10)、赏析：这首诗写芭蕉分绿，柳花戏舞，诗人情怀也同有景物一样清新闲适，童趣横生。儿童捉柳花，柳花似也有了无限童心，在风中与孩童们捉迷藏。不时有笑声漾起，诗人该是从睡梦中被它叫醒的。首二句点明初夏季节，后二句表明夏日昼长，百无聊赖之意。这首诗选用了梅子、芭蕉、柳花等物象来表现初夏这一时令特点。诗人闲居乡村，初夏午睡后，悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮，心情舒畅。诗中用“软”字，表现出他的闲散的意态;“分”字也很传神，意蕴深厚而不粘滞;尤其是“闲”字，不仅淋漓尽致地把诗人心中那份恬静闲适和对乡村生活的喜爱之情表现出来，而且非常巧妙地呼应了诗题。
(11)、 那天是植树节，我到奶奶家去玩，看到他们栽下了一棵小树苗。
(12)、牧童骑着牛远远地经过山村，他把短笛横吹着，我隔着田陇就能听到。哎，多少到长安求取名利的人啊，机关算尽都不如你(牧童)啊。
(13)、儿童天真未凿，想象力奇特。本是一种平常的景象或事物，通过联想和想象会变得美丽又奇特。童心让幻想更加绚丽缤纷、瑰异非常。儿童的想象，往往是纵横万里、漫无边际的。
(14)、茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
(15)、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 —— 杨万里《舟过安仁》
(16)、(简析)小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，没有固定的声腔。可是小牧童却陶醉在这样的笛声里。牧童骑着牛，不是规规矩矩地骑，而是横坐着；他吹笛也不是认真地吹，而是“无腔信口吹”。于是，牧童调皮天真的神态，活生生地呈现在读者面前，使人为之耳目一新。
(17)、有许多在官场上争名逐利的庸人，费尽心机，机谋权诈，其实不如牧童自在快活！“童心”近道，“机心”害道。
(18)、蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 ——唐·胡令能
(19)、16：六亲不认是烂人，一意孤行是寡人，儿女情长是女人，童颜鹤发是高人，节节高升是能人，快意恩仇是明人，乐不可支是福人，六一儿童节快乐！
(20)、牧童之心就是“童心”，也就是道心。只要有“童心”，不愁没有知音。
2、
(1)、今天，我只要一想起童年的那件事，我都会觉得很好笑，也会觉得自己很粗心。那是什么事呢？下面我就把这件事告诉你们听吧！
(2)、这套书一共有12本。每本书都包着硬硬的厚厚的镶着金边的硬纸壳，拿在手上很有分量。
(3)、有时候，活累了的大人们也希望自己成为一个孩子，
(4)、阿舒已二懒惰故无匹。阿宣行志学，而不爱文术。雍端年不识六与七。通子垂九龄，但觅梨与栗。
(5)、26：六一节到了，祝所有人老心不老、没事满街跑、酒醉又饭饱、无忧又无恼、看完短信还傻傻笑的大老爷们，大小姐们，大小孩子们节日快乐，天天开心！
(6)、一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。
(7)、看图写话60节视频+课程重点+课后作业习题
(8)、若失却童心，便失却真心，若失却真心，便失却真人。
(9)、1：梦见精灵在玩耍，我便送了一份儿童节礼物给她；今天她问我是要荣华还是富贵，我说什么都不要，只要现在看短信的人永葆童心，天天像孩子般开心，快乐！
(10)、(简析)一个牧童躺在柳荫下，睡梦正甜。而那头牛只管埋头吃草，越走越远，直吃到柳林西面。第三句写出了牧童柳荫下酣睡的自然悠闲的“静”,加上第四句“一牛吃过柳阴西”的时动时静,形成了这首诗独特的生活情趣和美感。
(11)、虽然，今天我们不能庆祝，不能开联欢会，但是让下面我们一起来看看两篇儿童节看图写话，感受一下儿童节的气氛。
(12)、相信大家看完后，肯定会觉得这些孩子们简直萌翻了。
(13)、闲居初夏午睡起(宋杨万里)梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
(14)、余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
(15)、田舍儿童走似麞(zhāng)，踏歌椎鼓斗颠狂。
(16)、今日是六一儿童节，与大家分享20首儿童古诗词，愿你开心时，依然能笑得像个孩子。愿你永远都记得，这个节日会陪伴你一辈子！
(17)、一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
(18)、遥怜小儿女，未解忆长安。 —— 杜甫《月夜》
(19)、见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。
(20)、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 —— 雷震《村晚》
3、
(1)、创作背景：贺知章在公元744年(天宝三载)，辞去朝廷官职，告老返回故乡越州永兴(今浙江萧山)，时已八十六岁，这时，距他中年离乡已有五十多个年头了。人生易老，世事沧桑，心头有无限感慨。
(2)、花落家童未扫，莺啼山客犹眠。——王维《田园乐七首·其六》
(3)、童年，是一个人最快乐的时候。那时，不知烦恼为何物，一件新衣服，一个新玩具，能让我们高兴一整天。
(4)、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
(5)、小娃撑小艇，偷采白莲回。——白居易《池上》
(6)、一个小孩子正在学习垂钓，路人向小儿招手，想借问打听一些事情，那小儿却怕惊了鱼儿，连连招手不肯回答，真是活灵活现、惟妙惟肖，意趣盎然。
(7)、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。----《村居》
(8)、比如：今天是六一儿童节，我一睁开眼睛，就看见床头放着一个漂亮的礼物盒。拆开一看，原来是一套我期待已久的转笔刀。
(9)、已经来到， 全世界最天真的节日 就在今朝。 “
(10)、稚子相看只笑渠，老夫亦复小卢胡。一鸦飞立钩栏角，仔细看来还有须。
(11)、芭蕉分绿，柳花戏舞，儿童捉柳花，柳花似也有了无限童心，在风中与孩童们捉迷藏。不时有笑声漾起，诗人闲居乡村，初夏午睡后，悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮，心情舒畅。
(12)、统编语文+人教/北师大/苏教数学1-6年级下册第一单元检测卷
(13)、19：蝴蝶天上飞，小孩乐乐的追；鱼儿河里游，小孩快乐的戏。天真无邪多快乐，无忧无虑多恬然。六一儿童节，祝愿朋友都向孩子一样，无忧无虑，快乐无忧！
(14)、三年级下册英语 四年级下册语文
(15)、(简析)一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。诗人笔下小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上。
(16)、统编语文1-3年级下册名师教学视频(全套)
(17)、春雪未融，天气尚寒，这孩子就逃学去放风筝，可见他多么贪玩。先生查问，派人四处捉拿，有人指点郊外人影。
(18)、24：六一到了，给心理放下假，让压力减减；给朋友短信发，祝福好运早到达；给快乐充下点，让烦恼远远；祝儿童节一定返童年，快乐享，吉祥罩。
(19)、小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，没有固定的声腔。可是小牧童却陶醉在这样的笛声里。牧童骑着牛，不是规规矩矩地骑，而是横坐着；他吹笛也不是认真地吹，而是“无腔信口吹”。于是，牧童调皮天真的神态，活生生地呈现在读者面前，使人为之耳目一新。
(20)、连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。
4、
(1)、夏天捕蝉是孩子乐此不疲的事。诗中知了的叫声，好象在故意引诱着牧童，使他一瞬间改变了神态和动作。
(2)、记忆的长河滚滚而来,冲淡了许多往事.然而,这件事回想起来,仍会让我忍俊不禁.
(3)、儿童处在人生的幼稚阶段，天真烂漫而又充满幻想，很简单的工具也能给他们带来无穷的乐趣，一根竹竿可以让孩子“骑竹马”，就是儿童骑在一根竹竿上，这样便有了大人骑在马背上的感觉。儿童丰富的想象力在这根竹竿上就得到了充分地发挥。
(4)、4：曾经，每到六一儿童节你就说：度日如年人不大，最烦你当我小孩。现在六一又到了，你却说，岁月催人老老不中用，今又六一六一没咱！同样祝你节日愉快！
(5)、但是，今天的儿童节可能改成在线录制节目。比如，个人朗诵比赛，个人才艺表演等等。
(6)、这是一首以儿童生活为题材的诗作，“蓬头稚子”学钓鱼，“侧坐莓苔草映身”，路人向小儿招手，想借问打听一些事情，那小儿却怕惊了鱼而不置一词，真是活灵活现、惟妙惟肖，形神兼备，意趣盎然。
(7)、单元二|第5课《守株待兔》|第6课《陶罐和铁罐》|第7课《鹿角和鹿腿》|第8课《池子与河流》
(8)、人生是一幅五彩斑斓的油画,而童年是画中最美的地方；人生是一篇精彩绝伦的的文章，而童年是文章中最美的语句；人生是一场无与伦比的电影，而童年则是电影中最回味无穷的片段。把人生喻为千万种事物，童年都是事物中最美好的。
(9)、草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。“卧”字确实使用最妙，它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。
(10)、虽然现在身在他乡，就权当在家里过寒食节一样，看那村社里搭台唱歌跳舞，实在是潇洒风流。
(11)、我的童年故事，像天上的星星一样多，像大海里的浪花一样美，像孩子们的阵阵歌声一样甜……
(12)、13：童年不但是最美妙的，充满自信；童年也是最开心的，无忧无虑。童年是花朵，童年是种子，充满生机，富有活力，追忆童年，回味童年，快乐儿童节！
(13)、 第一个节目是小敏和小明共同表演的《新疆舞》，这可是他们精心排练了好久的节目。只见小敏(右手)立着放在脖子边，(左手)手心朝上，(高高)地举在头顶，(双脚)一直点着地面，脖子还(不停)地左右摇晃！小明单腿跪着给小敏伴奏，他一只手抓住(手鼓)，另一只手(不停地拍打)，手鼓发出“咚哒咚哒”的声音，(好听)极了！
(14)、白话文：春天刚来，只能在杨柳梢头看得出，有人挑选几根杨柳长条折下来插到酒楼头。
(15)、(简析)怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前进啊。诗人直接把目光聚焦到儿童身上，全诗都是写儿童的稚气行为。诗人非常善于利用儿童稚态，起到点化诗境的效果。
(16)、在我五彩缤纷的童年生活中，发生过许许多多令人难忘的、伤心的、高兴的事，随着岁月的流逝，有很多事已在我的脑海里渐渐地淡忘了，但唯有一件事，使我至今想起还记忆犹新。
(17)、(简析)第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣，读来意趣横生。
(18)、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——范成大《夏日田园杂兴·其七》
(19)、赏析：《夜书所见》中的“见”是一个古今字，但在本文中是看见，所见的意思。所以在这里应读“jiàn”。全诗的理解应为：(题目)在孤寂夜里写写所思念的景象。(诗句)萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。最记挂是自己疼爱的孩子，此时可能还在兴致勃勃地斗蟋蟀，夜深人静了还不肯睡眠。
(20)、重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。——苏轼《花影》
5、
(1)、“儿童偷把长竿”，是词人所见的一个场面，甚似特写镜头：一群儿童，正手握长长的竹竿在偷着扑打犁、枣。“偷”字极有趣味，使人仿佛看到了这群馋嘴的儿童，一边扑打着犁、枣，一边东张西望地提防随时准备拔腿逃跑，充满童真童趣。
(2)、诗中小孩萌态十足！乡村春日，人们都在田间劳作，村里是很清静的。有一位小童正玩得痛快，突然发现有船进湾来了，以为是客人来了，撒腿就跑回去，急忙地打开柴门的扣子，打开柴门迎接客人。作者用“疑”、“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、急切的心理状态，描绘得惟妙惟肖，十分传神。诗中借助小孩的童真，却照见一位翘首拈须、悠然自得的诗人形象，领略到他那积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情。
(3)、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
(4)、诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
(5)、21：每天的你都快乐得象炉子上的茶壶一样，虽然小屁屁被烧的滚烫滚烫，但依然吹着开心的口哨，冒着幸福的泡泡，乐的屁颠屁颠！预祝你儿童节快乐！
(6)、今天，我们是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。
(7)、幼女才六岁，未知巧与拙。向夜在堂前，学人拜新月。
(8)、村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
(9)、 ——唐·刘禹锡《同乐天和微之深春二十首(其二)》
(10)、今天，我们终于迎来了期盼已久的“六一”儿童节，我们是多么的幸福，多么的开心！
(11)、花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 —— 王维《田园乐七首·其六》
(12)、怯雨宜晴不识愁，去随青草牧春牛。无人古路歌兼笑，归去山花插满头。
(13)、重点描写1-2个节目，自己班的节目和认为比较精彩的节目；
(14)、村居(清 高鼎)草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
(15)、这是作者写给自己小女儿的诗。她刚能听懂大人讲话，就咿咿呀呀的学说话了。因为爱玩小车就不肯睡觉，因为衣裳上少绣朵花，就整个晚上哭闹着不肯停歇。诗抓住小女孩学话、贪玩、爱漂亮、喜欢哭闹的特点，通过这些生活琐事的描写，使小女孩的天真可爱的形象跃然纸上，诗人爱女之情也流于笔端。
(16)、 汉语拼音 看图写话
(17)、牧竖持蓑笠，逢人气傲然。卧牛吹短笛，耕却傍溪田。
(18)、(简析)牧童忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。全诗纯用白描手法，紧紧抓住小牧童一刹那间的表现，逼真地写出小牧童非常机灵的特点，让人倍觉小牧童的纯真可爱。
(19)、孩子不知道愁烦，牧牛路上唱歌欢笑，回家时用山花插满了头，一幅自然和童心融为一体的画面。
(20)、我们必须要天天向上，做栋梁材，创千秋大业。
(1)、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
(2)、新生犊子鼻如油，有索难穿百自由。才见春郊鸢事歇，又搓弹子打黄头。
(3)、作者看到渔船里的小孩，没下雨他们怎么也张开了伞呢？原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊。知道了原因，作者一定是哑然失笑，为小童子的聪明和童真稚气欣然提笔，记录下这充满童趣的一幕。
(4)、蝴蝶翩翩起舞，忽高忽低，忽飞忽停，而孩子紧追慢赶，左扑右捉，蝴蝶仿佛也懂得捉迷藏，机灵地飞进菜花当中，蝴蝶是黄色的，菜花也是黄色的，眼前灿烂一片，哪里还辨得出呢？
(5)、不似怀人不似禅，梦回清泪一潸然；瓶花妥帖炉香定，觅我童心廿六年。
(6)、诗词首二句点明初夏季节，后二句表明夏日昼长，百无聊赖之意。这首诗选用了梅子、芭蕉、柳花等物象来表现初夏这一时令特点。诗人闲居乡村，初夏午睡后，悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮，心情舒畅。
(7)、20：吹一次肥皂泡，欢呼的快乐彩云飘；吃一根棒棒糖，甜言蜜语来撒娇；跳一个兔子的舞蹈，撒欢的年龄往后倒。孩子般的快乐真是好。祝你儿童节快乐抹一脸，幸福流成河。
(8)、童年，一个多么美丽的字眼，里面包含着我们成长的一个过程，有酸也有甜。
(9)、小儿不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
(10)、(赏析)儿童们奔跑着，追捕那翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后，孩子们就再也分不清、找不到它们了。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。
(11)、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
(12)、郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。
(13)、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
(14)、场景描绘是白居易的拿手好戏。诗中生动展现是一个小孩儿偷采白莲的情景，小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。