戛然而止造句子六年级
1、戛然而止造句子六年级下册
(1)、喔咿儒儿：喔咿：献媚强笑的样子，形容声音含糊不清。形容老着脸皮，强作欢颜。
(2)、籽( )——仔( ) 杏( )——吞( )
(3)、34)他正兴奋地向我们演说他的发现，突然外面传来一阵吼声，他的声音戛然而止。
(4)、(2)俩人把“抢”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架
(5)、响彻云霄：形容声音响亮，穿透云层，直达高空。彻：贯透。
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(7)、皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。
(8)、珍贵( ) 淹没( ) 吸收( )
(9)、“破琴绝弦”是对伯牙的动作描写。子期死后，伯牙觉得失去了值得让他弹琴的人，他的音乐再也无人能理解，他的心意再也无人能明白，就以摔琴断弦来表达他内心极度的痛苦和对子期深深的思念。
(10)、纳米材料成员众多，有各种各样的类型，而且随着纳米材料研究的不断深入，纳米材料家族的成员将会更多。
(11)、姿(zhī zī) 随(shuí suí)
(12)、当老师走进我们教室的那一刻全班的起哄声都戛然而止了。
(13)、每日一练|小学语文1—6年级天天练习(0516)快来打卡吧！
(14)、这句话运用反问的修辞手法,强调了死的东西不会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音,表现了“我”对自己的猜想的肯定。
(15)、每日一练|小学语文1—6年级天天练习(0601)快来打卡吧！
(16)、本文通过介绍京剧中“ ”和“ ”这两种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对于京剧的 和对祖国传
(17)、山鸣谷应：声音在山谷中引起回响。多比喻彼此投合、互相呼应。
(18)、这支乐曲，旋律急促，气势宏伟，当推向高潮时，又戛然而止，让人回味无穷。
(19)、(2)大部分学生10岁以前就开始“触网”。
(20)、六年级上册第三单元知识梳理填空练习，附答案
2、戛然而止造句20字
(1)、写得不清楚的地方：铅丝的头上用红橡皮泥做一个小灯泡。
(2)、处士面对牧童的话有什么表现？由此可见处士是一个什么样的人？
(3)、“公鸡鹐架”形象地写出了两个人虎视眈眈、各不相让的情景。作者运用比喻的修辞手法刻画出了两个孩子好胜和可爱的儿童形象。
(4)、六年级上册语文第一单元知识梳理填空，附答案
(5)、
(6)、天震地骇：震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。
(7)、(2)只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。
(8)、部编语文六年级上册第15课《夏天里的成长》
(9)、15)当斯大林进入会场，嘈杂声顿时戛然而止，会场内变得鸦雀无声。
(10)、咏( )——泳( ) 邮( )——油( )
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(12)、这场惊心动魄的表演，直到最后一个音符戛然而止，演员的谢幕感言结束，星光大道的现场臂众在对演出叹为观止的同时才大彻大悟，原来演员背后的故事才是演出的灵魂。
(13)、担dàn(挑担子)dān(担心)背bēi(背包)bèi(后背)
(14)、低贱 浮出 释放 灭亡 坚硬 新鲜 丢弃 陈旧
(15)、有你在我身边，就算耳朵听不见了，我的拥抱会记得你的誓言。
(16)、阅读方法:这篇文章结构清晰,内容浅显易懂,可与《真理诞生于一百个问号之后》进行对比阅读,从文章的写作特点、主要观点、议论方法、文章结构等方面比较二者之间的异同,从而多方面多角度地了解议论文的写作特点和叙事方法。
(17)、超过了时间，超过了空间。所有的感伤，总会留下一丝快乐的线索，所有的遗憾总会留下一处完美的角落，或许有过绵长刻骨的痛苦，或许曾经无数次想要放弃，可现在终于明白，你带给我的快乐，也是世界上最大的快乐。路西法，现在说重新开始，会太迟了吗？
(18)、震天动地：震动了天地。形容声音或声势极大。
(19)、镌刻(juān juàn) 迸裂(bìnɡ bènɡ)
(20)、坊fāng(街坊) fáng(磨坊)
3、戛然而止造句50字
(1)、每日一练|小学语文1—6年级天天练习(0514)快来打卡吧！
(2)、方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山！”
(3)、酒桌上大家正在分分谈天说地，突然间小明放了个超响的屁，此时的谈话声戛然而止。
(4)、用简洁的语言概括(材料一)所包含的三条信息。
(5)、我到一个地方旅游，那儿有引人入胜的风景，突然我听到一首娓娓动听的乐曲，美妙的音乐让人身临其境，可一会儿声音戛然而止了。
(6)、“水天相接”，水和天连接在一起。“微波粼粼”，微小的波浪闪闪发光，形容水清澈的样子。“霎时间”，极短的时间。
(7)、juàn bìnɡ zhǐ cānɡ wàn lüè
(8)、月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
(9)、视频：部编六年级上册语文23《京剧趣谈》字词学习
(10)、(1)用马鞭代替真马，这是继承和发展了中国传统戏曲的表现手段。
(11)、2019秋人教版一年级上册数学电子课本(高清版)
(12)、发出声音 引起注意 跨渡大洋 发现真理 拍拍脑袋
(13)、在缓缓的钢琴前奏中，我仿佛推开了一扇窗，映入眼帘的是一条弯弯曲曲的山间小道，一直通往很远很远的地方。我漫步在山间小道上，路两旁是一棵棵火红的枫树，手掌形的枫树叶正随着连绵悠长的乐曲有节奏的下降，一片一片又一片。我完全沉浸在这火红色的世界中，不禁轻轻举起双手想拥抱这奇妙的世界。继续往前走，一条小溪横在我的面前，溪水随着乐曲中“叮叮咚咚”的声音往前流，它的对岸是一间正冒着炊烟的田间小屋，几只小鸟在空中自由的歌唱，唱出了一首《秋之韵》。溪水旁的一丛丛野菊花像在对我微笑，好似在告诉我：“秋来了，秋来了，欢迎来到秋的世界”
(14)、本文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作«月光曲»的传奇故事。
(15)、本文描述了京剧中的马鞭、演员亮相等，展示了京剧独特的艺术魅力，让我们感受到中华文化的博大精深，增强了民族自豪感。
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(17)、闪闪( )( ) ( )( )地阔
(18)、丁零丁零 巧克力 香肠 继续 抬头 秘密 吃饭
(19)、筋疲力尽 明白 亡羊补牢 劝告 钻进 丢失
(20)、一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪!我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”姑娘的话，用了两个感叹号，有什么表达效果？
4、戛然而止造句简单
(1)、我的爱情观，也许看的太宽了。形容声音小的词语：戛然而止：形容声音突然终止怪声怪气：形容声音、语调、唱腔等滑稽或古怪难听。
(2)、郑和下西洋负面的消极历史作用主要是：违背了远洋航海活动内在应循的经济性发展规律，对明王朝综合国力的提升和中国社会经济制度的适时转型造成了不良影响，以致使宋元以来航海事业蓬勃发展的大好势头戛然而止，并在闭关锁国政策和西方殖民东侵的内外钳制下，逐步陷于落后被打的悲惨境地。
(3)、通常指某一家里成员众多。示例：这个大家庭五世同堂，人丁兴旺。
(4)、我爱你，我最后一遍说。心痛那么清晰，骗人的承诺请滚吧！
(5)、这支乐曲，旋律急促，气势宏伟，当推向高潮时，又戛然而止，让人回味无穷。
(6)、推荐理由:文章采用“总—分—总”的结构,先概述文章要说明的问题:任何一次发明创造都离不开发明的动机与灵感。着重点出孩子们天真无邪的问题与常人眼中的“异想天开”往往能引燃发明者创造性思维的火花。接着举实例说明。“一次性成像照相机”“两轮传动脚踏车”“隐形眼镜”的发明者都是在日常生活中产生的创造灵感,抓住了机会,经过潜心研究而获得了发明成果的。最后总结全文:生活中到处都有发明创造的契机(“契机”指事物转化的关键)。并告诉人们,只要有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛——即善于观察,抓住契机就可以有所发明、有所创造。
(7)、2019年秋部编版六年级语文上册课后习题参考答案(最新部编版)
(8)、夕阳落下，夜拉下黑暗的帷幕，心也像尘埃跌落。
(9)、年、季、月、旬、周、日、时(相反顺序也可)
(10)、当看到她梦寐以求的画笔时，她的哭声戛然而止，她似乎懂得了什么
(11)、《寓言二则》《画杨桃》的课文内容及告诉我们的道理常以课内阅读的形式考查。
(12)、
(13)、这里夏季温凉无暑,( ),百鸟齐鸣,令游客心旷神怡。
(14)、他们的演奏戛然而止，但我的耳中还回响着那美妙的乐声。
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(16)、 能用自己的话说一说小真的长头发能做些什么。
(17)、按一定顺序的表达方法写景是写作中一个常考的知识点。写景的文章要注意按照一定的顺序写具体,这些顺序一般有时间、空间顺序等。按照时间先后顺序(早→中→晚,前→中→后)描写景物,使整篇文章形成一个完整的整体;按照空间转换顺序描写景物,即按照方位、处所或地点变换来安排景物的描写,决定先写后写的次序。
(18)、画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。
(19)、用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，使之深深地印在读者的心中，意味深长。
(20)、出自：《歧路灯》：“忽得锣鼓戛然而止;戏已煞却。”
5、戛然而止造句子六年级上册
(1)、人丁兴旺的意思是： 。
(2)、栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。
(3)、每日一练|小学语文1—6年级天天练习(0531)快来打卡吧！
(4)、夏夜，田野里一会儿青蛙叫声四起，一会儿又戛然而止。
(5)、本文通过介绍京剧中“ ”和“ ”这两种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对于京剧的 和对祖国传统文化的 。
(6)、姊妹(zhǐ zǐ) 踉跄(cānɡ qiànɡ)
(7)、空谷传声：人在山谷里发出声音，立可听到回声。
(8)、《记金华的双龙洞》按照游览顺序依次介绍了路上、洞口、外洞、内洞、孔隙和出洞的风光。
(9)、所谓自然结束式，是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓。
(10)、行头：戏曲演员演出时用的服装，包括盔头、靠、衣服、靴子等。
(11)、小练笔：听一听自己喜爱的音乐，展开联想和想象，把想到的情景写下来。
(12)、每日一练|小学语文1—6年级天天练习(0524)快来打卡吧！
(13)、姊妹(zhǐ zǐ) 踉跄(cānɡ qiànɡ)
(14)、本次积累的这些词语，我发现都是体现艺术美的，有关声音优美的，有关形态别致的，有关文学艺术美的……
(15)、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
(16)、棱(棱角) 凌(冰凌)题(题目) 提(提出) 奉(奉献) 棒(木棒)
(17)、教室里吵吵闹闹的，老师一来，声音戛然而止。
(18)、风 趣 霸 气 烁 烁 天 高 甜 甜 雾 烟 自 然 月 明
(19)、ABAB式词语：丁零丁零 大口大口 啧吧啧吧
(20)、 《人物描写一组》重点段落常以课内阅读的形式出现,描写方法及对句子的理解常以填空的形式出现。
(1)、约定俗成：指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。
(2)、疼爱我的人没有多少，爱上你是我唯一的骄傲。
(3)、教室里吵吵闹闹的，老师一来，声音戛然而止。
(4)、李昌祺《剪灯余话.贾云华还魂记》：“娉娉收杯，至夫人前，沥余酒于案曰：‘才为兄妹，便钟友爱之情，郎君岂得戛然乎?’边妪亦从傍更相助，生乃尽饮。”
(5)、“我不过随便说说罢了”是盲姑娘对哥哥的劝慰，由此可见姑娘家境贫穷，她非常体谅哥哥的难处。
(6)、研究~钻研 敏锐~敏感 司空见惯~习以为常
(7)、陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
(8)、我一直彷徨着，似离群的孤雁，没有一份安全感，少了你，得到天下又怎样？
(9)、裂石穿云：震开山石，透过云霄。形容声音高亢嘹亮。
(10)、马蹄声戛然而止，一阵泼刺吧唧的声音之后，雾里传来一个男入的声音，“前面是多佛邮车么?”
(11)、多少世的回眸，换来今生的邂逅。多少世的错过，成就了今生的牵手。
(12)、《文言文二则》一课,常以课文内容填空或翻译重点词句的形式考查。
(13)、第二段(第２-10节)：详细地记述了贝多芬创作《月光曲》的整个过程。
(14)、如《母亲》的结尾：“谁言寸草心，报得三春晖。”我的母亲就是这样一位无私的伟大的母亲。然而，她是我们千千万万劳动人民中的一员，正是这些劳动人民才创造了这个美丽世界。我们要发奋学习，将来用实际行动来报答祖国和人民。作者将自己的个人感情和普通劳动人民系在一起，表达赞美之情，立意深远。
(15)、趟过岁月这条河，不知何去何从，感慨不曾停歇，寂寞尾随，荒芜了几多年轮，惆怅了无数过往。忧伤染指流年，西风撕扯着记忆的伤口，十字路口，上演一幕山长水远的离别，此去经年人独悲。
(16)、( )醋大蒜 ( )年画( )爆竹 ( )灯笼
(17)、风雨不透：风吹不进，雨淋不透。形容包围或封闭得十分严密。
(18)、自然资源生物资源森林资源木材资源(相反顺序也可)
(19)、反问句：小马连蹦带跳地说：“怎么不能？……”
(20)、第五单元习作“插上科学的翅膀飞”,常以编写科幻故事的作文形式考查习作水平。
(1)、低贱 浮出 释放 灭亡 坚硬 新鲜 丢弃 陈旧
(2)、鲜：xiān (新鲜)xiǎn (鲜为人知)
(3)、人最宝贵的是生命，而灾难，却让一个个鲜活的生命戛然而止。
(4)、(1)除报刊阅览室和自学室以外，其他处室中午均不开放。( )
(5)、唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色。