家长如何做好家庭教育
1、家长如何做好家庭教育工作
(1)、总之，家长要不断地成长自己，力争成为孩子的楷模。这样，不仅家长在孩子心目中有威信，而且会直接影响孩子的一生。
(2)、一是要用全面的眼光看待孩子，不要只是盯着某一个方面。除了关注孩子的学习成绩外，孩子的性格、文明礼貌、劳动表现、交往情况、文体才能、兴趣爱好、动手能力、卫生习惯等等，都是评价孩子的因素。这样，就不难找到表扬孩子的内容。
(3)、认为顽皮的孩子聪明伶俐，易成才。实际难成才。顽皮的孩子往往注意力不集中，组织纪律性差，缺乏自尊心和上进心，不容易说服教育，这同好学习、好奇心胜、好提问题好动脑筋是完全不同的两类孩子。
(4)、良好的成长环境和良好的家教会影响孩子建立良好的行为习惯和道德品行，还能让孩子对家庭产生依赖和积极向上的情绪。这样的孩子，不会厌恶周围的东西，也不会因家庭而产生消极的轻生、厌学等情绪，培养广阔的胸襟。
(5)、风给垂柳以矫正，才会有婆娑。浪给静水以矫正，才会有鱼跃。帆给船舟以矫正，才会有航速。孩子有过错的行为一定要矫正，明确指出正确的行为应该怎样，错误的行为将会出现怎样的危害，应怎样矫正孩子的错误行为，不可任其发展，否则积重难返。但首先要弄清孩子的错误或过失是孩子主观因素还是非主观因素造成的，其严重程度如何？矫正要注意场合，语言要平缓、态度温和、不急不躁，循序渐进，不可急于求成。
(6)、有些时候家长太注重孩子表面的需求，看不见孩子的心理要求，所以当孩子想出去玩时，有的父母会害怕孩子受伤，而不准他出去玩，由此，孩子便会养成不好动的习惯，性格也会变得退缩，胆小，缺乏自信，父母要明白，关怀是心灵上的沟通，不是行为上的干预，过分干预会妨碍孩子潜能的发展，此外，不能过分宠爱孩子，不管孩子有任何的要求，家长都会尽量的满足，这样容易让孩子形成自傲，任性，自私的特点，所以家长要一句孩子的性格特征，寻求恰当的教育方式，既要防止简单粗暴，又要防止过度溺爱，不要对孩子过分的专制，经常也比较权威性的口吻和孩子说话，经常否定他们的想法，这会使孩子变得唯唯诺诺，失去自信，更有可能会对父母存在怀恨的心理。
(7)、玩的游戏必须健康，积极，有趣，使孩子们过上充实，愉悦和幸福的生活。
(8)、有的家长认为，培养孩子成才是学校的事，父母只管养育;有的家长认为“树大自然直，人大自然长”，对孩子放任自流、不负责任;有的家长他们认识不到教育子女的重要性，对家庭事务关心甚少，把孩子推给自己的老人或其他人……正因为这样，他们才认为家庭教育是可有可无的事，似乎他们的责任就是给孩子让孩子吃好喝好，给孩子最好的教育，至于孩子如何健康发展，他们不关心。
(9)、二是要用发展的眼光看待孩子，不要一成不变看孩子。要善于拿孩子的今天比昨天、比前天，而不是跟别的.孩子比。比如某次作业或者考试有进步，某天表现得较好，某次显得大方，某次想出了新点子……都应及时肯定，也许这些细微的优点便会成“可以燎原的星星之火”。
(10)、顾名思义家长教育就是家长对家里成员的管教和影响。这样的教育不仅仅体现在孩子身上，也体现在对待全家人的影响中。
(11)、循序渐进，量力而行的基本含义是指在家庭教育中必须根据孩子身心实际发展水平，遵循由易到难逐步提高的顺序进行，要贯彻好这一原则，需要注意以下几点：
(12)、再次，注意锻炼孩子吃苦耐劳、战胜挫折的意志和坚强的品德，培养孩子宽容、和悦的大家风范和良好的行为习惯，有意识地创设一些困难、障碍、曲折，让孩子自己去判断、去处理。
(13)、而如何去了解孩子呢？通过活动，给孩子游戏、活动的机会，抱着我不了解孩子的诚恳态度去观察孩子。在活动中，发现孩子的需求和能力，从而对孩子的独立性发展，社会交往发展等都有了清楚的认识。相反，成人不谦卑的态度则是固守成见，自以为对孩子的情况都懂，“我早知道孩子是这样”，“果不出我所料”，“我早就有先见之明”……这样就把孩子活动的兴趣、独立发展的意愿打击没了。孩子每一天都是在发展变化的，明天的能力和今天的能力就不一样，所以我们要抱着谦卑的态度去认识孩子，了解孩子。
(14)、现代社会，快节奏的生活、高强度的工作、顶着精神压力，都有可能使得成年人出现心理上的亚健康状态，很多时候情绪不稳定。但回到家中，父母要及时调整自我心理轨迹，为子女展示健康向上的精神风貌，用积极向上的态度去影响孩子。民主和谐的家庭氛围是孩子身心健康成长的必备条件，它会使孩子感到生活幸福，从而快乐的成长。
(15)、父母能经常与我沟通、耐心地倾听我的诉说、从不态度恶劣地打断我。
(16)、 家庭教育对孩子具有学校教育和社会教育所欠缺的优势和特点，但是，同样也缺少学校教育对孩子的所产生的影响。那么家长如何根据学校的要求和自己孩子的个性特点搞好家庭教育，配合学校教育，使孩子的身心健康成长呢？
(17)、家庭是孩子成长的第一块土地。孩子们一张白纸来到人间，在家庭这块土地上，家长开启了孩子的第一扇窗。
(18)、此外，我还重视教授孩子与人相处的方法。与同学要团结友爱，互相帮助。
(19)、有些家长舍得掏钱送孩子去昂贵的私立寄宿学校，除了学业考虑，还觉得管理严格的私立学校能给孩子较好的成长环境。有了可靠的学校来管教孩子，是否家长就不用操心这些Ｗ了？其实，教育培养孩子的过程，也是家长学习成长的过程，过早让孩子离家寄宿，家长会失去这样一段虽然辛苦却非常有意思的人生时机。
(20)、孩子到了四五年级，就敢跟你顶嘴了——这可能是爷爷奶奶惯的，也可能是父母没有好好立下规矩。记住，对孩子的缺点要对症下药，尤其是，对原则问题就是不能让步。譬如，作业没完成，就是不能睡觉；关上电脑，就是不许玩游戏。
2、双减下家长如何做好家庭教育
(1)、罗森塔尔告诉他们，我们实际上是在说谎以证明事实。老师总是以某种情感对待学生，并且对A，B和C充满希望，因为专家们说他很聪明，即使他退步了。我相信这会很好。D，E，F毫无希望，因为专家说，即使取得了进展，他也无法做到，这被认为是暂时的。
(2)、父母是孩子的一面“镜子”，父母要更注意自己的言行举止、生活小节，用自己的行动潜移默化地影响子女，用自己谦虚、诚恳、豁达、开朗的性格去感染子女，用自己强烈的责任感、事业心、自主、自强的毅力去熏陶子女，用自己锲而不舍、孜孜不倦的好学精神去激励子女，使孩子感到:自己的父母是最棒的。
(3)、所以家庭教育存在的意义就是把孩子往正确的轨道上引导，让孩子做一个懂文明，知进退，讲礼貌，有情商的好孩子！在社会上我们可以发现很多优秀的孩子，他背后必然有一对成功的父母。父母的责任感越强，孩子的三观就会越正，我们从这些优秀的孩子身上看到的品质，都是来源于他的父母。
(4)、俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意义上说明了环境对人影响的作用。古代曾有“孟母三迁”，从“其舍近墓”到“迁居市旁”，最后徙居“学官之旁”，终于使孟轲在学官的影响下，成为学者。这说明人们很早就重视环境影响人的作用。
(5)、家长要学习怎样引领孩子，为他做出示范，成为孩子的榜样。家长是诚实、善良的人家，正常情况下教不出“鸡鸣狗盗之徒”；懂得孝悌仁义的家长，孩子也会跟着孝敬父母、爱惜兄弟，长大了也才会珍惜夫妻情分、爱护朋友情谊、尊重长辈，这是家长教育的根本。
(6)、孩子和成人的看法往往不同，他们会有很多不符合常规的幻想。其实这些正是童心的可爱之处，如果大人认为孩子的想法奇怪而泼冷水，会扼杀他们的想象力和好奇心，也会让他们因为得不到理解而失望。
(7)、孩子小的时候就要培养孩子的观察能力，观察事物，观察人，这样不仅有利于孩子的智力发育，还能够让孩子拥有敏锐的洞察能力。
(8)、孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，请所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”而这个过程，往往需要父母们付出更多的努力。
(9)、无法无天的孩子，会给家长带来一个无忧无虑的晚年生活，恐怕只是无稽笑谈了。
(10)、单纯的惩罚，尤其体罚，是非常负面和拙劣的教育方式，也是不文明的，从小被暴力处罚的孩子，很多长大之后也会有暴利倾向。因此不提倡使用惩罚法。但不是不可以批评孩子，也可以采用适当的方式做些处罚。
(11)、四W法则：任何时候都要了解孩子跟谁在一起(who)，在什么地方(where)，在干什么(what)，以及什么时候回家(when)。
(12)、父母能积极学习、不断进取、能做我的“智多星”、能提高对我的教育能力。
(13)、其实，家长教育，主要还是“立德树人”这是孩子健康成长的重要基础，也是家庭和谐、幸福的保证。
(14)、关爱、是关心爱护、关爱、贵在衣食住行的细节？在孩子的心目中、怎样的父母才是孩子认为爱他们的父母呢、下面一份德国学校的“父母成绩单”可以作个借鉴。
(15)、家长是孩子第一个模仿的对象，家长一定要做好榜样，做好表率。
(16)、首先家长在言语上做表率。孩子在成长期间，模仿能力特别强，且还有极强的可塑性。我们在言语方面特别要注意一定要慎讲。所以大人在说话时，千万别说脏话，也别对着自己的孩子讲一些社会阴暗面或者消极的言语。同时父母日常生活中发生矛盾时，也不要当着孩子的面大吵特吵，甚至说些很难听的话语，以免挫伤孩子的自尊心。好的言语对孩子如鱼得水，坏的言语让孩子成就脏话连篇。
(17)、孩子是社会的，养育孩子是为社会做工作，把此当作自己义不容辞的责任。为人父母，必须要强烈的责任感，不要放弃了教育的权利和义务。成功的家庭教育就是要做个有责任感的家长，认真履行家长的责任，对孩子做到：放手不撒手，关爱不溺爱，使孩子品学兼优，全面发展。
(18)、这是最初时期必需的条件、他的好坏直接关系到孩子作为一个刚有意识的人生观的萌芽趋势、是好是坏都要看家庭是不是和睦、没有夫妻之间的争吵、没有棍棒的教育方式、是做为一个合格的父母的必备品质。这个时期注意的是锻炼孩子的自强能力、这点是很有用的、例如孩子跌倒之后会哭、不过只要没有受伤就锻炼着不要哄、孩子的思维定势是看父母的溺爱程度、溺爱越严重随着时间的推移越是不容易改变、所以这时期除了基本的教育自强的性格也需要改变。这个时期是孩子成长的第一步是很关键的。
(19)、家长教育：是指对家长实施有关家庭生活的教育和孩子成长教育，以及加强家长自身修养的专业知识和技能的教育。
(20)、有些家长看起来对孩子操心管制很多，可到时候却不知道孩子的这些Ｗ，这可算不上好家长。只有上面所有各条法则都做得差不多了，孩子才肯对家长说真话，家长也才能了解到这些Ｗ。
3、家长如何做好家庭教育心得
(1)、从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。当他提出自己不同的看法和要求时，应该用尊重的语气：“那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要学英语。”孩子就乐于接受了。
(2)、不少家长认为，给孩子提供充足富裕的物质条件，是家长的责任。较多地考虑孩子的衣食住行，对孩子娇惯溺爱、百依百顺、有求必应、一味迁就，甚至用金钱、物质刺激孩子的学习积极性。从小使孩子陷入享乐主义、拜金主义和拜物主义，产生羡慕向往追求高消费的思想，使孩子丧失自立自强、吃苦耐劳、勤俭节约的良好品德和立志成才、为国争光的崇高志向。
(3)、这条看起来是不言而喻的，哪个家长不想给孩子创造健康环境？但实际上也不尽然，有些家长有此心却不懂如何做。
(4)、而且，家长是孩子的老师和榜样，如果家长不耐心倾听孩子的话，孩子也会学样，不肯听大人的话，以至不懂得如何尊重他人。
(5)、爱心和善良，多带孩子接触正能量，让孩子的心中充满爱，孩子也会变得乐观自信，一个充满爱和善良的孩子，我相信会有一个好的将来。
(6)、“以身作则，言传身教”是放之四海而皆准的。孩子的教养、兴趣、爱好等，多半来自生长环境的耳濡目染。
(7)、秋水爱长天，才共一色；落霞爱孤鹭，才共一飞；山峰爱山梁，才共一脉。让孩子知道父母在惩戒孩子时，父母更难受，更伤心，让孩子懂得：你是父母心中最心疼的人；今天，你出现严重问题，进行惩戒，这是父母的一种责任；也许今天你不高兴，甚至流泪了，其实父母更不高兴，背后流有更多的泪水；等到有一天你做了父母，你才会真正理解做父母的用心良苦。示爱必须具有一定的艺术与技巧，父亲是山，有着山一样包容的胸怀；母亲是天，有着天一样包容的爱。
(8)、这样一来空余时间几乎完全被占尽不说，往往还会导致越补学习负担越重的恶果。补课也需要有针对性和取舍，什么都想抓住，到头来什么都没有抓到。
(9)、家长，凡是孩子的长辈都可称其为是家长。但对子女担负着主要教育责任的还是亲爹亲妈。
(10)、霍姆林斯基说：父母只有先受教育，才会教育孩子。这样的教育首先是反省自己，找到自己有什么好的品格，能够成为孩子的示范，有哪些行为在给予孩子积极的影响。
(11)、随着我国社会经济的发展和进步，人们的生活条件越来越好，有的父母往往把自己小时候的苦难经历与现在的宽裕生活相比，不愿让孩子受一点苦，从而放纵孩子养成一些不良生活习惯。因此，父母要真正认识什么是爱孩子、“溺爱孩子等于害孩子”的道理，满足孩子的要求时要掌握一定的度，不能让孩子养成要什么给什么，连过分要求也得到满足的坏习惯。家长可以向孩子提出条件，让他做一些小事，完成后再满足要求，有时甚至要给孩子一点挫折，让他知道生活不是一帆风顺的人生哲理。
(12)、父母对教育的重视程度不仅仅是一些物质的简单投入，而更多的包括对孩子心理的关爱和未来的发展。
(13)、童年的时期孩子比较喜欢玩耍、现在的孩子很早的时间就需要去幼稚园了、所以要在童年时期教育需要进行心灵的沟通了。这个时期孩子一般都比较懂事了、在以后的时候也会有模糊的记忆、如果想用毅力来进行艰苦的教育、那么这个时期由父母代笔或者帮助孩子记下这段时期的生活对将来是很有帮助的。上面也说了童年的孩子喜欢玩耍、可能在这段时期因为孩子贪玩、被老师批评等等想惩罚孩子、这是不对的。无论是什么人、快乐的童年是人生中宝贵的财富、他的成长的记忆从这时候开始、所以说作为父母的要经常带孩子去玩耍、尤其是父母而不是爷爷奶奶、在逛公园的时候教他识别花花草草、看水中的鱼、天上的鸟。虽然这是很普通的事、但是一个好奇心强烈的童年时期能早早的接受类似学校方式的变相教育是为小学做个帮助、这时期需要注意的是学习和娱乐结合来实施家庭教育、并不是一味的指示孩子只学习。这时期还有重要的是要和孩子保持良好的关系、这种关系的定义是孩子说的喃喃细语自己要认真的听取、而不是厌恶或者叫孩子闭嘴。这种信任的关系是为了将来的教育做个铺垫。
(14)、小学时期的孩子一般在学校里度过的、大部分不能解除到孩子了、所以和孩子做个朋友是最明智的选择、做朋友首先要放下父母的架子、来认真的听取孩子的心声不要拒绝或者不听。这时孩子有了尊严、孩子的尊严是比大人还要重要的、孩子的尊严包括被父母严厉的训斥、在外人面前说自己的不是等等不照顾孩子想法的事。所以作为孩子对父母依赖还是比较大的、所以把握这点是非常的重要。代沟是这时期容易出现的问题、为了取消代沟要和孩子不定期的谈心。要理解孩子的想法即使拒绝也要婉言相劝、所以说良好的朋友关系是父母和孩子的重要课题。
(15)、第全面了解孩子身心发展的实际水平做到量力而行。所谓“跳一跳够得着”就是这个道理。要激励孩子学习某种知识，当这种知识与孩子已有的知识水平相差不大时，他不仅愿学，有能力学，而且也容易引发孩子学习的兴趣。如果相差很大，甚至超过孩子的实际发展水平，他就不愿学，也学不懂，当然就提不起兴趣，甚至产生厌倦或抵触情绪。
(16)、每个孩子都有优点和表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿就是最大的优点。当孩子把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句，这样会让孩子对画画失去热情和信心。应该用赞赏的语气肯定他的作品。孩子的表现欲得到了满足，有了快乐的情绪体验，对画画就会更有兴趣。
(17)、在家庭中，父母应尊重子女的主导地位。在家里进行重大活动时(例如买房，买车，购买电气设备等)，他们应该了解孩子的意见，并允许他们参与家庭活动的管理，并尽可能达成共识。有利于形成良好的家庭氛围。
(18)、家庭教育、学校教育、社会教育一并构成教育的有机整体，从某种意义上说，家庭教育是其中最为重要的环节。因为，家庭教育的特点是:
(19)、学习和生活的习惯也要进行管理和言传身教，家长有良好的生活习惯，孩子也会进行模仿。妈妈爱干净，孩子也会讲卫生，妈妈动作利索，孩子也不会有拖延症。在习惯养成阶段，特别要注意生活细节的处理方式，给孩子做个好榜样。同时进行适当的管理规范，不要让孩子偏离正道。
(20)、父母希望孩子成为什么样的人，父母应该先朝着那个方向努力起来。孩子的模仿，不仅学父母的好，父母的不足学得更好。
4、家长如何做好家庭教育的文章
(1)、很多家长把孩子管得很严，却往往吃力不讨好，甚至引起悲剧。应相信孩子的能力，给孩子一个自由发展的空间。
(2)、管束孩子是告诉他们行为的标准、即什么样的事情可以去做、什么样的事情不能做。父母在管束孩子时保持一致、这样孩子可以建立统一的行为标准。同样也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多、不可从生理和心理上虐待孩子、要把孩子管好、上策就是对他好的表现进行奖励。
(3)、三是要有教育策略。家长教育不仅仅体现在权威上面，如果这个家长在家里搞一言堂，动不动拿出家长威风欺大骂小，要么不管，要么狂风骤雨。家长要有教育策略和教育智慧，让大家心服口服，甘愿听他的，并齐心协力共同为营造良好的家风而努力。
(4)、德国小学五年级的学生、每逢月末、都会根据这个月的实际生活情况、对孩子的父母的行为进行“父母成绩单”评分。并签署意见、再交给老师。“父母成绩单”上共有10道题、优秀为A+、合格为A、不合格为B。每一项都做出选择后、可以看到父母本月在孩子心中是否合格。看看你能符合几条？
(5)、孩子愿意模仿成人，成人要给孩子独立做事的机会。孩子做事慢，时间观念差，我们就要耐心，给他足够的时间。孩子是愿意做事的，有时听见成人老说“磨磨蹭蹭”，实际上这是因为孩子工作和成人工作的目的不一样。成人工作的目的.是为了取得结果，因此会尽快地完成工作。孩子工作的目的则是为了享受过程，积累这些新的经验。所以孩子做事会比较慢，成人觉得孩子磨蹭，其实他是在体验这个过程。要给孩子提供足够的时间、空间、材料和耐心，让孩子有独立做事的机会。只有通过孩子独立做事，孩子才能成长。
(6)、德国一个孩子对他的爸爸的评分有A、有B、也有A+。孩子爸爸说、得到A+的时候、他非常欣慰能够得到孩子的认可、得到B的时候、它也非常在意孩子的感受。会更加努力地改进、和孩子一起成长。
(7)、近些年，家庭教育中亲子关系越发紧张。这种紧张不是说父母不爱孩子，孩子不爱父母，而是在过高的期待和过重的任务下，孩子对学习没有兴趣，父母就成了监工，各种强压或天天陪读。孩子失去了独立和快乐，父母也失去了时间和自由，双方身心疲惫，一系列不良情绪大爆发，关系也就很难融洽了。
(8)、孩子是祖国的花朵，更是民族生生不息的后备力量。作为家长们更应当为孩子树立远大的全局观念，让小朋友能够明白“国家兴亡，匹夫有责”。这样孩子们才能清楚给自己做好定位。
(9)、学会用欣赏的眼光去发现孩子，家长应努力做到“三要三不要”。
(10)、二是“时长”，孩子在成家前有三分之二的时间与父母相处，父母对孩子长时间的潜移默化教育作用大;
(11)、必须纠正儿童的错误行为。明确指出正确的行为应该是什么，错误的行为会造成什么样的伤害，以及如何纠正孩子的错误行为。它不应该被允许发展，否则将很难返回。
(12)、笨拙的孩子在游戏中找乐。聪明的孩子在游戏中找知识。杰出的孩子在游戏中增智。中学生毕竟还没有长大，毕竟还是一个孩子，还没有成人，通过游戏增进与孩子的情感，提高孩子的生活兴趣，调整孩子的精神状态。所进行的游戏，必须是健康的、积极的、有趣味的，引领孩子过充实的、向上的、快乐的生活。
(13)、蒙特梭利说，成人一定要抱着“谦卑”的态度去对待儿童。这个“谦卑”是什么意思呢？就是成人要试图去了解孩子。不了解孩子的需要，不了解孩子的能力就是对儿童的态度不谦卑。
(14)、假期首先是“孩子的假期”，要留给孩子自主的时间空间。
(15)、不好意思，本人一直从事教育教学及教育法律方面探究，在这个领域探讨不够。
(16)、对孩子提出的问题，尽量予以答复。回复的过程是尊重他，公平对待他的一种体现，也是养成并巩固孩子求知好问习惯的最好方式。对于平时喜欢问问题的孩子，尽力去呵护他的好奇心，并注意适时引导，教会孩子自己利用网络、书籍等方式来解决问题。
(17)、对于航天员来说，一分钟的时间，就有可能使卫星升天，对于勘探者来说，一分钟的时间就有可能让钻井出油，如此的一分钟便显出其伟大；一分钟的强烈地震，可以令一座繁华的都市变成一座废墟，一分钟泛滥的洪水，可以令万顷良田变成一片汪洋，如此的一分钟便显出其恐怖。
(18)、要求孩子一定要处理当天的知识，要一日工作一日毕，不要盲目复习、预习和开小灶，那样做往往贪多嚼不烂，只要每天处理好所学知识，就会学习没有压力，才有学习兴趣。另外，不要给孩子附加作业，现在孩子厌学的主要原因之一就是繁重的作业。
(19)、当孩子在外边和人打架时，父母又打又骂的态度会使孩子在内心产生强烈的不满，“不让我打架，你们怎么还打人?”在孩子的心目中，父母已威信扫地。教育应该是一个双向的过程。(案例分析一)：“弟弟一个人呢，快去陪他玩玩。”
(20)、不同的孩子生活细节上各有不同，但也需要家长细细分析，某些需要做出比较严格的管理。比如说上网成瘾，这明显就是由于家长对孩子的上网习惯没有进行严格管理，导致孩子离不开电脑。
5、家长如何做好家庭教育观后感
(1)、孩子的不同成长时期、父母要给予不同的方法指导、让孩子不错过任何一个成长的机会。近年来、随着独生子女的增多、中国的家庭模式发生了变化、四个老人、两个大人围着一个孩子转的“四二一”家庭逐渐增多。这些独生子女被视为掌上明珠、小太阳、小皇帝、幸福的结晶、父母未来希望的寄托者。父母往往对孩子娇宠有余、管教不足、放任迁就、爱到完全不会爱了、以至溺爱在某些家庭已经发展到无可挽救的惊人地步。
(2)、父母能积极学习、不断进取、能做我的“智多星”、能提高对我的教育能力。
(3)、首先，要让孩子安心学习，家长自己安下心来，可以读读书，看看报，做一些不出声，不惹孩子发生兴趣的事。为孩子创造一个安静、学习气氛良好的空间，远比坐在孩子身边加以监督有效得多。
(4)、既然学校教育是主导，那么，家长就要了解学校对学生的学习要求，了解孩子所处年级的课程内容。也可以说，家长要把自己放在孩子的位置，与孩子一起学习各科知识，做一个“陪读员”，跟孩子一起拼拼音、读课文、练写字，一起唱歌、绘画，一起掰着手指头算“1+1=2”。通过这些在家长看来不值一提的小事来了解孩子的学习，这个过程一直要持续到孩子掌握基本技巧后才可以稍微松一下劲，继而转为监督学习、检查作业、指引技巧上来。这时，孩子的学习上了道，树立了学习信心，学习轻松了，家长也轻松了。
(5)、因此，父母要做孩子的伙伴和朋友，而不是充当“裁判”。我们也都知道，对教育孩子而言，家庭和学校相比，家庭更重要；家长和老师相比，家长更重要。而假期，孩子完全回归家庭，父母和孩子有了更多亲密无间的机会，这个机会抓好了，就是孩子成长的助推；抓不好，就是对孩子的羁绊。
(6)、教育按型式划分，可分为学校教育、家庭教育和社会教育三部分。而家庭教育作为教育的主要组成部分，家长的角色就显得忧为重要。
(7)、父母情绪不稳定、乱发脾气，会令孩子的性格变得扭曲、行为变得极端。孩子有可能变得反叛、是非不分、缺乏责任感；或是变得自闭、缺乏安全感；也可能同样爱乱发脾气。
(8)、父母能为我创造良好的学习环境、不以电视、电脑或大声说话来影响我的学习。
(9)、孩子的自我形象，是在幼年时通过与别人互动后建立的，常常被人告知“笨”、“丑”、“不乖”的孩子，自然就会展现出“笨”、“丑”、“不乖”的特质，更糟糕的是孩子潜意识里也许就这样认定自己了。
(10)、用金钱和物质来刺激和诱惑孩子去做本该应做的事情是有百害无一益。倒垃圾、搞家务、努力学习等，这本该是孩子通常应做的事，让孩子们从事这些劳动，培养良好的生活习惯和学习习惯，并深知这些是自己神圣的任务必须完美地去完成。然儿用金钱做诱饵，既加深孩子贪钱、贪财的欲望，将来容易走向犯罪道路，还减弱孩子的学习动力，偏离了正常人格，害了孩子一生，其过大也。
(11)、从认知层面上，杜绝焦虑，树立正确的家庭教育观念。
(12)、让孩子好学好动，不等于让孩子顽皮不听话，不要以为顽皮是孩子的天性，等长大就好了，因此放任自流，护短偏爱。
(13)、家长如何树立正确的家庭教育，在我的家庭教育里，很轻松，我从来不对孩子大声叱喝，这样的家庭氛围是不利于孩子成长的，得学会尊重孩子，让孩子积极的参与到家庭重大事件的决策中，下面我们一起来学习家长如何树立正确的家庭教育。家长如何树立正确的家庭教育抱着尊重和体谅的心情去对待孩子
(14)、注意聆听孩子的表达，别以为孩子小就没有自己的思考，孩子也有自己的思想和思考模式，注意聆听孩子的表达，适当的尊重孩子的意见，让孩子觉得你是和他平等的，是被注重的，也会增加孩子的自信心。
(15)、父母能为我创造良好的学习环境、不以电视、电脑或大声说话来影响我的学习。
(16)、当家长的心思已经放在了解孩子的想法、并想办法帮孩子解决问题时、也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的、并且也已经释放掉了很多负面的情绪。如何进行良好的家庭教育3关爱、让关心爱护奠定爱的基础
(17)、家庭人员要有良好的家庭情感气氛，良好的家庭氛围对孩子有着强烈的情感影响，如果情感上受到冷遇，孩子不但行为发展欠佳，智力活动表现迟缓，而且缺乏安全感，容易产生畏惧和焦虑，好奇心和求知欲淡;反之，在慈爱热情的父母关心下生活的孩子，能愉快健康地成长。因此，家长应该为孩子创造一个良好的家庭情感气氛。
(18)、以假期辅导班为例，很多家长在假期之前就给孩子安排得满满的，孩子有苦说不出，只能无奈接受。辅导效果也就可想而知。台湾教育家洪兰曾经强调：“大多数时候，规则不是‘你不能做什么’，而是‘我能做什么’和‘我们能一起做什么’”
(19)、一是要以身作则，用自己的言行举止影响家人。家长是孩子的第一任老师，他的所有行动都要给孩子或者家人起到一个示范作用。遵守规则，尊敬老人，爱护幼小，在家里能够讲民主，举止文明，听从全家人的良好建议。假如家长粗暴简单，以自我为中心，自私自利，这样的家长教育结果就会适得其反。
(20)、当孩子考试成绩不理想时，某些家长(微博)会大声呵斥，“笨蛋!木脑瓜!”这种做法会对孩子的自尊心造成严重的伤害。正确的做法是就事而不就人提出批评。
(1)、其次家长在行为上要做表率。好的行为能给孩子起到示范作用。比如，父母自己平时养成读书看报;不要沉醉于网络游戏中;不当着孩子的面抽烟喝酒;不与社会闲杂人员混在一块;定期带孩子参加一些体育锻练以及在日常待人接物方面也应身体立行。以上种种，要求孩子做到的，我们做父母的在生活中一定尽最大努力去做到。所以身为父母的我们，一切从自己的言语和行为上为孩子做好表率。做到言必行，行必果。
(2)、思想和思维方式不成熟的孩子们，往往还无法进行多方位思维，而只会延续自己的思路，因此对事物考虑不周全。家长要尽可能理解少儿思维的特点，可以采用把复杂事物分解简化的方法，分期分批地向他们解释或征求他们的意见。
(3)、孩子不听话、孩子不爱学习、孩子惹是生非都是因为“孝道”教育的缺失。
(4)、家长既一家之长，过去一般指家庭成员中年长的和具有权威性的管理家庭事务的那个人，会被全家人默认或者推举为大掌柜。如今应该也是指家庭成员中能够带领或者引领全家人共同向着美好生活奋斗的人，一般就是孩子的父母或者其中的一个具有比较多的话语权。如何做好家长教育呢？我想应该从以下几方面做起：
(5)、家长主要是父母，也包括祖父母、外祖父母、甚至保姆，以及即将成为父母的“准父母”们。
(6)、保持终生学习态度，父母强大，孩子才能成长。
(7)、“双减”、“家庭教育促进法”之下，我们看到了政府对于青少年教育的担心，还有坚定不移的改革态度与力度，作为家长，我们应该要明确自己的职责，把握好孩子成长过程中辅导、帮组、监督等方面的度，与学校、社会、政府形成一个四方“教育命运共同体”，密切配合、统一目标，协同行动，创建良好的家校协同氛围，为孩子营造一个良好的成长环境，在孩子今后的成长过程中，我和她妈一定会以上面5点为整体思路，加强与孩子的学校老师沟通、交流、做一名称职的新时代“父母”。
(8)、父母能关心我的身心健康、膳食平衡、视力保护和生理健康、带领我积极锻炼身体。
(9)、利用家庭电视：电视进入家庭，子女可以从看电视中得到许多知识，增长见识，要充分利用。但是要注意：不能没有选择，不要时间过长。看完电视最好和子女谈论，讨论电视内容。
(10)、一个多月后，他回来告诉父亲，我把所有指甲都剪掉了。父亲很高兴并称赞他，说你终于摆脱了不良习惯，但父亲又把他拉了下来，走到木板上，指着木板说：“虽然没有钉子，但钉子上的孔却没有钉子仍然留着。这意味着，即使您伤害了一个人，即使您做了一些平滑的工作，伤疤也将最终保留在心脏中。”
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(12)、父母质疑孩子潜能，处处要求孩子跟随自己意愿行事。使得孩子不能从失败中学习，变得习惯于依赖、习惯于被命令，变得缺乏思考力。
(13)、教育孩子做到这点并不太难，法制教育融汇在社会生活和学校教育之中，孩子们从小就受到全方位熏陶，心中都有一道道德底线和法制底线，还往往会反过来影响家长。
(14)、家长在教育孩子过程中，不仅要善于用说理的办法，同时也要以自己的行为给孩子做出榜样。也就是既重视言教，又要注意身教，把二者统一起来，使教育取得良好的效果。父母的思想品德和行为习惯，对孩子起着潜移默化的作用，在家庭教育中，孩子不仅听父母的说理教育，而更注意父母的一言一行，一举一动。若父母的品德行为高尚，待人接物文明礼貌，关心爱护孩子，孩子就会对父母新生和崇敬，并以父母为榜样模仿效法。如果父母给孩子讲得头头是道，而实际行动却是另一回事，自然孩子就不会信服，就难以达到教育的目的。例如，有的父母教育孩子不要说谎，可自己在生活中却对别人说谎，那么孩子对父母的教导就难以信服。
(15)、在参与的过程中，要注意参与的度，不要什么都顺从孩子，而要尊重与引导相结合。参与的目的是为了培养孩子思考问题的习惯，促进孩子能力的提升，而不是一味的满足孩子的要求。
(16)、有的父母不顾孩子的发育情况，强迫他提早学站、学走路、学写字……造成孩子身心严重失衡，导致孩子出现脾气暴躁、焦虑、冷淡、退缩等问题，还可能会出现拒绝学习的问题，也不懂与人和谐相处。
(17)、在参与过程中，要注意参与的程度。不要在所有事情上都服从孩子，而要结合尊重和指导。参与的目的是培养儿童思考问题的习惯，促进儿童能力的提高，而不是盲目地满足儿童的需求。
(18)、比如，过分溺爱娇惯顺从孩子，由着孩子瞎吃瞎玩，不锻炼不劳动，养成不健康的生活习惯。
(19)、第家长要正确对待孩子的要求。人都是有需求的，而且是多方面的，往往也是无止境的。对孩子的需求要具体分析，要以家庭的实际经济状况和有利于孩子的身心健康为前提，不能百依百顺，有求必应。过分地满足孩子的需求容易引发孩子过高的欲望，养成越来越贪婪的恶习。一旦父母无力满足其需求时，势必引起孩子的不满，致使难以管教。当其欲望强烈而又得不到满足时，就容易走上邪门歪道，这是每位家长需要注意的。
(20)、很多孩子在超市面临玩具的时候总是想要这个还想要那个，不知道取舍，孩子先要学会取舍，在成长道路上，遇到的事情会很多，孩子应该在此当中学会取舍，懂得取舍，孩子才会懂得选择的重要性。
(1)、家风是一个家庭潜在的教育资源，却常常被忽视。家风是一个家庭的文化传承，也是一个家族价值取向的集中体现，对孩子的社交行为、生活习惯等有着潜移默化的影响。不需要父母多说什么，只需要身体力行、以身作则即可，远比空洞的大道理更有效。
(2)、家庭教育是对孩子健康成长不可缺少的一种教育，有学校教育、社会教育不可代替的作用，孩子成长过程中的大部分时间其实是在家庭中度过的，孩子的全部生活始终与家庭小集体有密切的联系。在家庭中，随着社会进步和社会结构的复杂化，更突现家庭教育的重要。
(3)、除了家庭内的榜样，也要注意所交往的社会关系和常去的场合对孩子的影响。对少年来说，家长还要关注孩子喜欢看的媒体影视片，了解他们心目中的偶像是什么样。
(4)、因为家长是孩子的第一位老师、教育孩子就是教育本人一个过程、孩子的不良行为、往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。虽然家长不是生来就是爸爸妈妈、第一次当爸爸妈妈要和孩子一起学习。
(5)、表达爱心必须具有一定的艺术和技能。父亲是一座山，有宽容的胸怀。母亲是天空，对天空有宽容的爱。
(6)、其实，家庭教育的方法有很多，言传法、身教法、锻炼法、立规法等。为什么很多父母的方法越来越匮乏？从根本上来讲，期待错了，任务布置太多，也就没有什么好方法了。
(7)、家长每天要分配一些时间和孩子一起玩。在和孩子一起工作或玩耍时，要用正确的语言，文明礼貌的语言和孩子多交谈，使孩子从小养成良好的用语习惯。通过与孩子一起玩耍、游戏，能了解到孩子的性格、脾气以及能力的成长。而孩子也能感受到父母对他的关注和爱。这对良好亲子关系的建立与孩子的快乐成长都是很重要的。
(8)、家庭教育促进法强调“未成年人的父母或者其他监护人应当树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，在孕期和未成年人进入婴幼儿照护服务机构、幼儿园、中小学校等重要时段进行有针对性的学习”。