得像造句二年级
1、得像造句二年级简单
(1)、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
(2)、 小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输
(3)、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。
(4)、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
(5)、如果……就…… 只有……才……
(6)、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。
(7)、发明：我长大了想发明一种人穿了冬暖夏凉的衣服。
(8)、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
(9)、我轻轻地托起像仙子般的女生，她轻得像一片灰烬。
(10)、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
(11)、例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
(12)、用“可爱的”造句。
(13)、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”
(14)、 B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
(15)、______________有______________。
(16)、马路宽的像巨大的地毯，长的像一条蜿蜒着的蛟龙。
(17)、小河里有(小鱼),有(蝌蚪),还有(水草)。
(18)、奶奶累得像冬天的一颗老树，静静的坐在那里一动不动。
(19)、一阵风吹过，几片枯黄的叶子飘落下来，落在地上，给大地铺上金黄的地毯。
(20)、书包里有____________________。
2、得像造句二年级短的字少
(1)、既……又……我对长大既期待又害怕。兔子既可爱又活泼。
(2)、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
(3)、B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。
(4)、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
(5)、红红的脸蛋好像一个______________。
(6)、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
(7)、奇怪： 我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。
(8)、A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
(9)、_________好像____________。
(10)、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
(11)、我()做完作业，()可以看《火隐忍者》了。
(12)、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
(13)、A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
(14)、(虽然)张彤生病了，(但是)仍然来坚持上课。
(15)、各种各样： 花园里开满了各种各样的花。
(16)、A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
(17)、今天的造句小课堂到这里就结束了，我们下节课再见！
(18)、一边……一边…… 一会儿……一会儿……
(19)、A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
(20)、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
3、得像造句二年级上册
(1)、只要……就……只要付出汗水，就一定会有收获。只要你肯开口，我就一定会帮助你。只有……才……只有我们去奋斗拼搏，才能收获自己想要的。只有上课认真听讲，学习才能更好。
(2)、请你仔细想一想，今天这个造句题目和上节课的有什么不同之处吗？
(3)、句子是由词语构成的，造一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此要想造好句子，必须要理解自己所运用的词语，如题目中要求用“像”字造句，“像”字的意思可以是“在形象上相同或有某些共同点“，比如第一句：
(4)、小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。
(5)、用“一边……一边”造句。
(6)、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
(7)、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
(8)、就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
(9)、二年级看图写话满分指导及练习大全，开学练笔！建议收藏！
(10)、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
(11)、月亮像一位魔术师，一会儿圆得像玉盘，一会儿弯得像一把弓，一会儿又像一叶小船，真是变化多端。
(12)、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。)
(13)、飞扬的雪花像羽毛一样轻盈地飘转着，又好像白糖一样静静地堆积在地面上，让人很想抓一把尝尝是不是甜的。
(14)、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
(15)、小红把地扫干净了。(地被小红扫干净了。)小蜻蜓把小蚂蚁送回了家。 (小蚂蚁被小蜻蜓送回家了。)爷爷把塑料桥放回提包。(塑料桥被爷爷放回提包。)
(16)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
(17)、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
(18)、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
(19)、C、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。
(20)、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
4、得像造句二年级上册简单的
(1)、动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
(2)、()天气非常冷，()爷爷还是天天早起锻炼身体。
(3)、________和_________爱吃____________。
(4)、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
(5)、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
(6)、是……是……童年的时光是快乐的，也是短暂的爸爸妈妈是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。
(7)、
(8)、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
(9)、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
(10)、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
(11)、句子训练(句式：什么时候，谁在什么地方干什么。)
(12)、秋天的枫叶，远远看上去好像一团火焰，近看又好像一只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞。
(13)、”苹果圆圆的，看起来像个红色的小皮球“，这一句话中，正是因为苹果圆圆的，和红色的小皮球也是圆圆的有共同点，所以才可以造成”苹果圆圆的，看起来像个红色的小皮球“；
(14)、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
(15)、眼睛亮的小朋友肯定要说，我知道“一个是有的，一个是有时。”对啦，那么“有的”和“有时”有什么区别呢？请你回想上节课的内容，你发现了什么？
(16)、读句子，找特点，再说几句(提示：3个句子都含有什么字?)
(17)、
(18)、得意洋洋： 我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。
(19)、在一年级上册，秋天这篇课文中，我们学过这样一句话：
(20)、用“已经”造句。
5、得像造句二年级短的
(1)、A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。