孔子教育孩子的名句
1、孔子教育孩子的名句是什么
(1)、工欲善其事，必先利其器——孔丘《论语·卫灵公》
(2)、父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子
(3)、饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。《楚辞离骚》
(4)、既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。屈原《国殇》
(5)、好的老师，都懂得教学相长，好的老师一般都是饱学之士。
(6)、真正的教育大师，并不是常常把自己的教育方法、教育技巧挂在嘴边，其高人妙处就是能做到常人所不能达到的境界——能做到不教而教。这样看来，有点像是把儒学带进了玄学一样，其实不然，在孔子的众多教育事例中，就有一例让人赞叹不已。
(7)、子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？
(8)、译文：曾子说：“我每天都要多次反省自己：为别人出主意做事,是否忠实?交友是否守信?老师传授的知识,是否复习了呢?”
(9)、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子《论语》
(10)、《儒家智慧》19孔子为何反对“以德报怨”？
(11)、小人同而不和，君子和而不同——孔子《论语·子路》
(12)、《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要回答。谈学习态度的：学而时习之敏而好学，不耻下问三人行，必有我师焉学而不厌，诲人不倦知之者不如好之者，好之者不如乐之者逝者如斯夫，不舍昼夜。
(13)、只要父母既威严又慈爱，子女自然敬畏谨慎而有孝行了。
(14)、益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。孔子教育名言名句大全摘抄教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
(15)、山路不象坦途那样匍匐在人们足下如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
(16)、一天天的成长，是一天天走向毁灭？我不知道。成长就像老鹰练习飞翔，关键在于孜孜不倦的追求。
(17)、“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”——孔子《论语》
(18)、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
(19)、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
(20)、爱因斯坦说：教育应当使所有提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。这里所说的礼物就是学生乐于接受知识。
2、孔子教育孩子的三句话
(1)、⊙版权声明：文章源于网络，如侵权请联系我们删除。
(2)、父母在，不远游，游必有方。——孔子《论语》
(3)、慢慢成熟的标志：上无论多困，也会马上起床上班；欢吃家常便饭多于外面的餐馆；欢隐身，网络签名长时间不更改；欢看新闻多于看八卦；电话给朋友的次数少了；以让你开心的人或事，越来越少了；结果的事情，渐渐就少做了；落的时候选择一个人呆着。填不满的热情追逐着梦想，挡不住的勇气充盈着力量，拼不完的斗志坚定着方向，说不清的个性洋溢着善良，盼不尽的青春彰显着希望。
(4)、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。《素质教育观念学习提要》
(5)、子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与!”
(6)、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——孔子《论语》
(7)、老师为人师表，往往有更多的道德要求。春秋时期阳虎弄权，孔子对这个人很不感冒。但是阳虎却屡次来拜访孔子，甚至有一次扔下礼物就跑了。
(8)、君子怀德，小人怀土。君子怀刑，小人怀惠。——孔子《论语》
(9)、名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则-民无所措手足。
(10)、这句话的意思是教师的教学，不在于去全盘给学生灌输知识，而是在于寻找最佳时机去诱导、引发他们的学习兴趣。
(11)、出自《老子》。倚，依存；伏，潜伏，掩藏。灾祸和幸福都是相互依偎、相互产生的。这句话说明了福祸之间的相互转化。
(12)、溘死以流亡兮，余不忍为此态也。《楚辞离骚》
(13)、不仁者，不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，知者利仁。——孔子《论语》
(14)、喜欢知识的人不如爱知识的人，爱知识的人不如以知识为乐的人
(15)、爱其子而不教，犹为不爱也；教而不以善，犹为不教也。
(16)、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》
(17)、人生最快乐的事莫过于读书，最重要的事莫过于教导子女。
(18)、(解)①穿井：打井。②土缶(fǒu)：古代一种大肚子小口儿的盛酒瓦器。③夔(kuí)：古代传说中的一种龙形异兽。④蝄蜽(wǎngliǎng)：亦作“蛧蜽”，传说山川的精怪。⑤罔象：亦作“罔像”，古代传说中的水怪，韦昭注：“或曰罔象食人，一名沐肿。”⑥羵(fén)羊：传说中的土中神怪。
(19)、《三字经》里讲：“性相近，习相远。”每个人其实出生的时候都差不多，但是因为后天的教育所以才变得不同。所以只要肯用心教育，每个人都可获得良好的成长。
(20)、让我们用真诚的鼓励来帮助孩子，当我们相信他是个好孩子时，他才会向我们所期待的方向去发展。期盼的同时还要留给孩子充分的时间喝空间让他们去发展，这样孩子一定会在我们的掌声中走向成功。
3、孔子教育儿子的故事
(1)、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子《论语》
(2)、站在巨人的肩上是为了超过巨人。泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
(3)、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
(4)、子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》
(5)、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇乎。摘孔子《中庸》
(6)、老师在教育学生过程中，不应该只停留在口头的说教当中，而是要做到身体力行，以身作则。
(7)、总之，要做到培养学生的学习能力，让学生掌握学习的方法，而不是成为一个背书的机器。
(8)、与其进也，不与其退也。唯何甚。人洁己以进，与其洁也，不保其往也。——孔子《论语》
(9)、不贰过。(犯过的错误不再重犯。)——孔子《论语·雍也》
(10)、我们的一切工作始终坚持以客户的根本利益为最高标准。我们始终坚持把客户的小事当作自己的大事，从客户关心的事情做起，从让客户满意的事情做起！
(11)、富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人这所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。——孔子《论语》
(12)、孔子曰：益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
(13)、人而无信，不知其可也。大车无倪，小车无杌，其何以行之哉！——孔子《论语》
(14)、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭
(15)、君子喻于义，小人喻于利。——孔子《论语·里仁》
(16)、不患人之不己知，患不知人也。——孔子《论语》
(17)、把它看成是一种人生成长中的常态，这将助你更好地谱写出自己的人生精彩。任何业绩的质变都来自于量变的积累。
(18)、这时就要讲明劳动的意义，大力表扬前者，对后者既不批评又不纵容，而是诸如此说：“某某小朋友平常非常热爱劳动，今天的劳动热情还没全发挥出来，希望某某成为小朋友中最能干一位。”对孩子的鼓励，不一定必须用语言表现出来。
(19)、正如这句话所说，教师不能只仅仅教授学生知识和技能就够了，更要言传身教教会他们做一个有高尚品德的人，有德远比有才更重要。
(20)、这和我们传统理念认为孔子一直“有教无类”的想法可谓大相径庭，原来圣人孔子也有不愿意和不乐意教育的学生。由此可知，在讲究“仁礼”修身的孔子十分注重为师、为人的道德品质，倘若学生是言行不心术不正、品行有严重偏差的话，即使其路过眼前不请教他，他也不觉得遗憾或可惜，异于“兼爱”的墨家，即使“不叩”也必鸣。相反，孔子连对他们不悔改的同情之意也没有。因为，该类乡愿不可教！
4、孔子教育孩子的名句是哪一句
(1)、成长，如果因为有了挫折而痛苦，那么人生将不会出现成功、幸福、希望。挫折是成长之路上必经的岔道口，只有经历了风风雨雨、磕磕绊绊，才能在失败与挫折中成长，最终才能走向成功。
(2)、翻译：看到有德行有才能的人就向他学习，希望能在其中和他看齐；见到没有德行的人就要在内心反省自我的缺点。
(3)、只是学习却不思考就会迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。
(4)、“举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。”——孔子《论语》
(5)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。——孔丘
(6)、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。
(7)、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特
(8)、无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。
(9)、我们认真学习贯彻10九大报告精神，努力创新和健全企事业单位培训体系，将10九大报告精神对各企事业单位进行全面宣讲。还要加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。提高就业质量，构建和谐劳动关系，降低企业员工流失率。用正确的教育，指引企业的发展！让人才成为企业资本！
(10)、其实，自古以来，中华民族就十分注重家庭教育。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育是最重要的存在。
(11)、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。——孔子《论语》
(12)、(译)季桓子打井，获得一个大肚子小口的土制器物，这个器物里面装着一只羊，就派使者前去请教孔子说：“我在费地打井的时候，而在井中得到一条狗，这是为什么呢？”孔子说：“我所听到的，是羊啊。据我所知，木石中的神怪是夔和蝄蜽，水中的神怪是龙和罔象，土中的神怪是羵羊啊。”
(13)、“多闻阙疑，慎言其余，则寡尤。多见阙殆，慎行其余，则寡悔。言寡尤，行寡悔，禄在其中矣。——孔子《论语》
(14)、不能变心以从俗兮，团将愁苦而终穷。屈原《涉江》
(15)、三人行，必有我师焉。择其善者而行之，其不善者而改之工欲善其事，必先利其器。君子坦荡荡，小人长戚戚。学而不思则罔，思而不学则殆。敏而好学，不耻下问。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
(16)、民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。
(17)、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
(18)、《儒家智慧》01孔子的四字箴言，读完受益终身
(19)、孙兮归来，山中兮不可以久留！淮南小山《楚辞招隐士》
(20)、一个人想要为师，必然要树起老师的榜样。要求学生多读书，自己必然先要多读书。不许学生沉溺游戏，自己首先不能带头打游戏。
5、孔子 教育孩子
(1)、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
(2)、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。爱因斯坦
(3)、《儒家智慧》16帮助别人，什么是最好的方式？
(4)、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
(5)、我者谓我心忧，不知我者谓我何求，悠悠苍天，此何人哉？《诗经王风黍离》
(6)、不知路之曲直兮，南指月与列星。《九章抽思》
(7)、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
(8)、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。孔子《论语》
(9)、富与贵，是人之所欲也；不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道，得之不去也。
(10)、古往今来人们开始探索，都应起源于对自然万物的惊异。
(11)、哉，秋之为气也！萧瑟兮，草木摇落而变衰。宋玉《楚辞九辩》
(12)、子曰：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
(13)、孔子没办法，只能去回礼，却特意挑了一个他不在家的日子，避开和阳虎的交往。
(14)、20)学而时习之，不亦说乎？——《论语学而》激励小孩子的名言或话语事常与人违，事总在人为。
(15)、孔子(公元前551～公元前479)名丘，字仲尼，是中华文化思想的集大成者，儒家学说的创始人。我国古代伟大的思想家、政治家、教育家。
(16)、出自《左传》：“福祸无门，唯人所召。”祸与福都不会无缘无故地找上门，那都是各人自己造成的。俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，为善得福，为恶致祸。
(17)、人而无信，不知其可也。大车无倪，小车无杌，其何以行之哉！——孔子《论语》
(18)、老师在教育学生的时候能够起到榜样的作用，才能引导学生去学习和效仿。
(19)、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——孔子《中庸》
(20)、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》
(1)、孔子在河岸上说：“逝去的时光像河水一样流去， 日夜不停。”
(2)、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子《论语》
(3)、不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。——孔子 《论语》
(4)、懂得心理学，就会帮助老师能够真正走进学生内心。从心底理解学生，才能与他们进行有效沟通，让学生对你产生信任感，教育也会顺利进行。
(5)、世溷浊而不清：蝉翼为重，千钧为轻。《魂兮归来赋》
(6)、智育重法。理想的智育是把知识转化为智慧，只有在智慧引导下，才可能展开真正意义上的心智活动。一般来说，知识的关注点是现成的答案、现成的公式、现成的历史事件的归纳，而智慧关注的是未知的世界，是求知的过程。因此，我们有必要来一个智育观念的更新。必须明确，知识不过是智育的载体，学生学习知识固然重要，但更重要的是学生在获取知识过程中所得到的获取知识的能力。孔子认为除了极少数的圣人外，绝大多数的人要获得知识与技能必须学而知之和困而学之(《论语.季氏》)。学习一词就来自孔子的学而时习之，可见智育的首要目的是教给学习者以良好的学习方法，其次才能引导他们运用科学的学习方法来进行卓有成效的学习。这一指导思想和我们现在的某些单纯的应试教育、技能教育相比，无疑更正确、更科学、更合理、更人文。
(7)、仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。——孔子《论语》
(8)、希望学生是个有爱心的人，那老师应该首先做到有爱心，让学生看到你的爱心之举；
(9)、出自汉·刘向《新序》。当灾难和福运尚未来临时，还有可能会发生变化。
(10)、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!”(《述而》)
(11)、所以，多点爱吧，他们的出生本身就没错。一个好的母亲，如果能够教养好他的子女，使其成才，那么她便为这个社会做出了很大的贡献了。
(12)、孔子说：“在多个人的行列里，其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，发现他的缺点(如果自己也有)就对照着改正自己的缺点。”
(13)、你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。
(14)、子曰：三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
(15)、孔子从四个方面教育他的学生：文化教育、言行教育、忠诚教育、诚信教育。
(16)、成长像剪刀，成功像小树。成长是一个不断自我完善的过程，而成功恰恰是追求完美的过程。
(17)、5)三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。——朱舜水《答野节问》
(18)、2)好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明
(19)、挫折是成长之路上必经的岔道口，只有经历了风风雨雨、磕磕绊绊，才能在失败与挫折中成长，最终才能走向成功。拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
(20)、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔子《论语》
(1)、天地兮同寿，与日月兮齐光。《楚辞九章涉江》
(2)、如果一个老师不爱自己的学生，不爱自己的工作，更就谈不上去奉献教育，去践行教书育人这一神圣职责。
(3)、曾子曰：吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
(4)、鲜花是大地的微笑，白云是天空的微笑，水滴是大海的微笑，脚印是成长的微笑，想起你我就微笑。忙碌的一天过去了，亲爱的，祝你做个好梦！当我们遇到坎坷、挫折时，不悲观失望，不长吁短叹，不停滞不前，把它作为人生中一次历练。
(5)、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
(6)、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔丘
(7)、由于无法预测下一步将会发生什么，因此我们都充满了期待。只有懂得在考验中磨练自己，才能体现人生的价值，才会逐步成长。
(8)、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。瑞士著名教育家皮亚杰
(9)、孔子这种教育方式虽然已经几千年了，但依然适用于现在的教学当中，值得每个老师去深思。
(10)、12)知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》
(11)、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子《论语》
(12)、言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽。