鼓励学生的四字成语
1、关于鼓励学生的优美句子
(1)、(2)在“军停把双手放到盆子里一会儿，那水就平静了，月亮果真就在盆子里。”这句话中，“果真”这个词是什么意思？谈谈你的理解。
(2)、预设3：我其实挺佩服你的。你一直都在认真坚持演出，真的很棒！
(3)、出处：明·陈孝逸《与罗杓庵书》：“秋间姑且破釜沉舟；持三日粮；为射贼擒王计；必不败；而后杜门却轨。”
(4)、(千钧一发)最危险的时候。(一落千丈)落差最大的瀑布。
(5)、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。
(6)、________________________
(7)、能结合生活经验说一说“我”的演出是否窝囊，并试着用合适的方式开导“我”。
(8)、(4)因为茶是用名贵的龙井茶叶沏的，所以很好喝。
(9)、(2)秋天的景色十分迷人，不禁让我想起描写秋天的成语：__________、__________；还让我想起《山行》中写枫叶美的诗句：________________，________________。
(10)、 原 因
(11)、滴水穿石 (dīshuǐchuānshí)：水不断下滴，可以闹穿石头。比喻只要有恒心，不断努力，事情一定成功。
(12)、不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。
(13)、直言不讳、无所顾忌、拐弯抹角、真心诚意、故弄玄虚、侃侃而谈、滔滔不绝、虚情假意、推心置腹、旁敲侧击、喋喋不休、慢条斯理、含糊其词、振振有辞、肆无忌惮、大言不惭、娓娓动听、绘声绘色、对答如流、自圆其说闲言碎语
(14)、律已：防意如城、非异人任、修心养性、引咎自责、知过必改、自愧弗如、自怨自艾
(15)、(2)示例：秋高气爽金桂飘香停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花
(16)、教师教书育人，守护三尺讲台，培育桃李芬芳。
(17)、如果这样去还原“依依不舍”，那味道就截然不一样了：
(18)、释义：比喻只要有决心，肯下功夫，多么难的事也能做成功。
(19)、一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。
(20)、步步高升，步步，表示距离很短；高升，往上升。指职位不断上升。
2、鼓励学生的四字成语大全
(1)、(1)引导：请你默读课文1—2自然段，勾画与“我”心情变化相关的语句，感受“我”的心情，并作好批注。
(2)、以《爱就在身边》为题写一篇习作，表现人们的互相关爱之情。注意语言通顺，条理清楚。
(3)、每天下午，孩子们放学后，总喜欢来这里玩。这是一个可爱的大花园，园里长满了柔嫩的青草。草丛中到处露出星星似的美丽花朵；还有12棵桃树，在春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，在秋天结着丰富的果子。小鸟们坐在树枝上唱出悦耳的歌声，它们唱得那么动听，孩子们都停止了游戏来听它们。“我们在这儿多快乐!”孩子们互相欢叫。
(4)、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。
(5)、答：一天的时间是有限的，作为学生除了休息等日常生活时间的支配外，其他时间都可用于学习。一般来说，可以保证10小时左右，但有效学习时间应是一个变量，以及效果的高低也会因人、因地、因时各有不同。如今，学生之间存在的竞争，是效率的竞争，方法的竞争，一个人的学习动机、学习态度、学习方法、以及一个人的兴趣、爱好、情感、意志、性格、品行都会影响学习的有效性，因此，提高学习的有效性，增加时间不是唯一的手段，最佳的方法是努力提高自己各方面的素质，特别是一个人的意志品质。
(6)、(蛇)蛇蝎心肠、画蛇添足、惊蛇入草、龙蛇混杂、杯弓蛇影、牛鬼蛇神、打草惊蛇、虚与委蛇、笔走龙蛇、春蚓秋蛇
(7)、(虎)虎视眈眈、虎口余生、虎头虎脑、虎背熊腰、虎头蛇尾、虎落平阳、虎穴龙潭、放虎归山、谈虎色变、如虎添翼、骑虎难下、为虎作伥、与虎谋皮、藏龙卧虎、狐假虎威、羊入虎口、狼吞虎咽、龙行虎步、龙吟虎啸、龙争虎斗、龙盘虎踞、龙腾虎跃、生龙活虎、降龙伏虎
(8)、出处：明·郑之珍《目连救母·刘氏斋尼》：“好似铁杵磨针；心坚杵有成针日。 ”
(9)、让学生读一读本课的13个要写的生字，观察后交流：写好这些字需要注意些什么？
(10)、_____________________________
(11)、“我要一本书，爸爸，其他的我什么都不要。”
(12)、“我”一直为自己窝囊的表演感到遗憾和自责。
(13)、29虚心：不耻下问、不矜不伐、功成不居、功薄蝉翼、好问则裕、戒骄戒操、礼贤下士、抛砖引玉、谦让末遑、谦虚谨慎、深藏若虚、损之又损、闻过则喜、洗耳恭听、虚怀若谷、逊志时敏、移樽就教、载酒问字、择善而从、不骄不躁、功成不居、洗耳恭听、虚怀若谷、知之为知之、有则改之，无则加勉、满招损，谦受益
(14)、(4) 立在这儿的那棵树 到什么地方去了呀 鸟儿问树根 (在“ ”里填上合适的标点符号)
(15)、(出处)： 汉·贾谊《过秦论》：“且天下尝同心并力攻秦矣，然困于险阻而不能进者，岂勇力智慧不足哉？”《周书·崔谦传》：“然后与宇文行台，同心协力，电讨不庭，则桓文之勋，复兴于兹日矣。”
(16)、闻鸡起舞，听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。
(17)、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。
(18)、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的( )油亮亮的衣裳( )杨树( )柳树的叶子飘到树妈妈的脚下( )它们都在准备过冬了。
(19)、(无米之炊)最难做的饭。(顶天立地)最高的个子。
(20)、(释义)：不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。
3、鼓励学生的4字词语
(1)、不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学……
(2)、________________________
(3)、(1)音乐家 手风琴 翻动树叶 歌手 各种不同
(4)、(解释)所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。
(5)、过程不变结果不变，过程改变结果巨变，过程合理成绩斐然！
(6)、(出处)：清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第一百一回：“况且他家里人既然有心弄死他，等如愿以偿之后，贼人心虚，怕人议论，岂有不尽力推在医生身上之理？”
(7)、过渡：原来课文题目里隐藏了这么多悬念呀，那这么有趣的一个故事是谁写的呢？
(8)、__________________________
(9)、(3)亮晶晶的 把 交给了 钥匙 爸爸 小强(连字词组成两句不同的话)
(10)、预设2：这是一只威风凛凛、威武凶猛的老虎。
(11)、无私：大公无私、公正无私、顾全大局、涓滴归公、开诚布公、克己奉公、摩顶放踵、舍己为人、先人后己、修身洁行、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
(12)、描写人心理活动的成语：忐忑不安、心惊肉跳、心神不定、心猿意马、心慌意乱、七上八下、心急如焚
(13)、作为一名班主任，在处理好疫情防控、班级管理等各项事务的同时更要做好教学过程中的备课环节。无论是线下、线上教学，备课始终都是教学中的必要准备。备课时，一定要静心，排除一切的烦扰。
(14)、预设1：别自责了，你为了演好大老虎已经很努力了，把老师的要求都做到了，虽然有不足，我们都觉得你还是比较顺利地完成了演出任务。
(15)、数形结合思想，每一个初等函数在头脑里有清晰的图，由表达式得图象，从图象推定义域、值域等。
(16)、有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。
(17)、(1)啊 刺猬 高明 偷枣 真 本事 的(连字词成句，并加上标点)
(18)、能借助描写“我”动作、语言、神态的语句，说出“我”心情的变化及变化的原因。
(19)、风：秋风送爽、金风送爽、北风呼啸、微风习习、寒风刺骨、风和日丽
(20)、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。
4、鼓励学生的成语八字
(1)、 安步当车、暗渡陈仓、按图索骥、程门立雪、班门弄斧、兵不厌诈、三顾茅庐
(2)、示例：矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。
(3)、(天涯海角)最远的地方。(天翻地覆)最大的变化。
(4)、结果：(第16—20自然段)，写正式演出时，“我”把大老虎演砸了。
(5)、再接再厉：接：接战；厉：磨快，引伸为奋勉，努力。 指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，再加一把劲。例句：我们要再接再厉，取得更好的成绩。
(6)、(释义)：他一定是一位思想品德和学业都很优，阅历多而通达人情世故的老长辈。
(7)、造句：我们要发奋图强，努力开创社会主义现代化建设的新局面。
(8)、卧虎藏龙 生龙活虎 龙腾虎跃 龙争虎斗
(9)、认识“囊、羡”等7个生字，读准“露、角”等5个多音字，会写“班、殷、段”等14个字，会写“文艺、表演”等17词语。
(10)、笨拙(zhuō) 唉(āi)声叹气 发誓( shì) 瞌(kē)睡
(11)、坚强：坚苦卓绝、宁死不屈、铁石心肠、威武不屈、不屈不挠、百折不挠、百炼成钢
(12)、寻找原因(第21—22自然段)，写“我”寻找自己失败的原因，一直没找到。
(13)、◇我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场口。
(14)、萧萧梧叶送寒声 白云生处有人家 叶绍翁