教育名人名言大全
1、教育名人名言大全经典摘抄
(1)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
(2)、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——教育实践家苏霍姆林斯基
(3)、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
(4)、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
(5)、心不清则无以见道，志不确则无以定功。——林逋
(6)、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
(7)、“人们只有通过练习解决问题和努力于发现，才能学会发现的探索方法。”——布鲁纳说
(8)、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东
(9)、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
(10)、人有欲望就会失去刚强，如果刚强就不会屈服于欲望。
(11)、要找出时间来斟酌一下，一天中作了什么，是正号还是负号，如果是正号很好。如果是负号，那就采用办法。——季米特洛夫
(12)、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——李大钊
(13)、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
(14)、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
(15)、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
(16)、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。(马卡连柯)
(17)、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
(18)、由此言之，无所不出，无所不入，无所不可。可以说人，可以说家，可以说国，可以说天下。
(19)、“手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智”。——霍姆林斯基
(20)、内积忠信，所以进德也;择言笃志，所以居业也。
2、教育名人名言大全简短
(1)、凡是解读经典与别人有所不同，没什么害处。但是关键的地方不能不一样。
(2)、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪
(3)、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
(4)、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁
(5)、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。作者:马卡连柯
(6)、“教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生劳动的习惯。”——乌申斯基
(7)、出自《鬼谷子·谋篇第十》。(译文)想要除掉他，就要放纵他，待条件成熟就乘机一举除掉他。
(8)、如果不明事理，那么动就不知道往哪里去;如果不动，那么即使明白事理也没有用处。
(9)、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。(前苏联)苏霍姆林斯基
(10)、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫
(11)、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
(12)、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
(13)、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
(14)、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
(15)、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。蒙田
(16)、三更灯火五更鸡，正男儿立志时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
(17)、Teachers should be integrated into the mutual understanding between teachers and students.
(18)、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
(19)、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——r·m·h
(20)、要到书林中徜徉。中外古今的文明成果，我们都应有分析有鉴别有批判地加以继承和发扬。——刘心武
3、教育名人名言大全
(1)、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
(2)、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
(3)、想透了，然后再……来一个飞跃上升。”这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问
(4)、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
(5)、须是知所以为孝之道，所以侍奉当如何，温凊当如何，然后能尽孝道也。
(6)、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
(7)、If you want your life to be brilliant, don&#xt waste it.
(8)、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
(9)、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
(10)、——爱因斯坦教人者，成人之长，去人之短也。
(11)、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
(12)、——刘彝● 书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游● 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 >> 学业的精进在于勤奋刻苦，学业的荒废在于嬉戏游乐；为人行事的成功在于深思熟虑，而败毁在于因循苟且。
(13)、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
(14)、“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠一旦滚落就会破碎，不复存在。”——苏霍姆林斯基
(15)、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷
(16)、圣人之道，入乎耳，存乎心，蕴之为德行，行之为事业。
(17)、Consciousness is the foundation of successful education.
(18)、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
(19)、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
(20)、抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。”作者:魏书生
4、教育名人名言大全短句
(1)、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
(2)、生当作人杰，逝世亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照
(3)、——三国志● 天道酬勤 >> “天道”即“天意”，“酬”即酬谢，“勤”即勤奋。
(4)、Education and appreciation are equal to the square of education.
(5)、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。作者:卢梭
(6)、——韩愈● 成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。
(7)、——郭秉文教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。
(8)、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)
(9)、无冥冥之志者，无昭昭之明，无昏昏之事者，无赫赫之功。——荀况
(10)、“在寻找童年这座神话之宫的入口的时候，我总认为有必要在某种程度上使自己变成一个小孩子。只有在这种情况下，孩子们才不把你看作一个监护这个世界的看守人，一个对世界发生的事漠不关心的人。”——霍姆林斯基
(11)、以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。联常保此三镜，以防己过。──李世民
(12)、教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
(13)、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
(14)、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
(15)、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
(16)、夫事成必合于数，故曰：道、数与时相偶者也。说者听，必合于情；故曰：情合者听。
(17)、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
(18)、劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。作者:达·芬奇
(19)、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
(20)、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基
5、教育名人名言大全经典
(1)、易，是变化的意思，随时随地变化来顺从大道的要求。
(2)、己有能，勿自私，人所能，勿轻訾;勿谄富，勿骄贫，勿厌故，勿喜新;人不闲，勿事搅，人不安，勿话扰;人有短，切莫揭，人有私，切莫说。
(3)、出自《鬼谷子》。(译文)了解别人先从自己开始，了解了自己才能了解别人。这句话旨在说明要想了解别人，首先要先了解自己，做不到这一点，一切无从谈起。要认识自己，绝非一朝一夕之事，需要不断地积累和反思，及时发现自己的不足和过错，取彼长，补己短，才能走向成功。
(4)、以量而容之，择合而受之，非圣人有感必通之道也。
(5)、聪明在于勤奋，天才在于积累——数学家华罗庚
(6)、No room for complacency is not benefit from cmp.
(7)、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基
(8)、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。陶行知
(9)、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑
(10)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
(11)、用说话谨慎来修养他的德行，用饮食有节来修养他的身体。
(12)、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
(13)、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田