1、那现在你们明白青蛙为什么穿绿衣服了吗？
2、参加自制区域玩教具评比
3、出示棒棒糖，引入活动。
4、激发想象、仿编诗歌
5、1：注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。积极、热情、主动地向家长反映幼儿情况。
6、A、B段衔接较紧凑，要让幼儿自然、顺畅地接唱有点困难。
7、这首歌是徐克导演、谢霆锋和伍佰主演的电影《顺流逆流》中的插曲，收录于《伍佰&ChinaBlue电影歌曲典藏+顺流逆流电影原声带》。
8、教师在黑板上书写幼儿的名字，并让幼儿知道这个是自己的名字。
9、热情接待家长，不定期地与家长联系，共同育儿商讨经验。运用各种方式向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。
10、体验愉悦欢快的情绪，初步了解几种动物的生态关系。
11、积极动员家长配合幼儿园作好幼儿的知识准备和学习活动的收集工作。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。
12、幼儿园小、中、大班户外区域划分与游戏材料设置；
13、当我们说教育是一种有计划的行为的时候，并不排除偶然的、生成的和突发的情况。但是我们现在也已经知道，生成的灵活性，并不完全是计划性的例外，反而是要以一定的计划为基础、为根据的，或者有时候是作为计划的补充。同样道理，当我们说观察记录是一种有计划的行为时，并不排除少数情况下临时偶发的、或者某些一次性的记录，并且有些不成熟的计划是很容易发生变化的。
14、能用自己和他人的名字仿编歌词，并能在集体面前大胆演唱。
15、小猫一共钓了几条鱼啊？真的吗？我们再来数一数。(重复说唱部分)
16、(歌曲旋律流畅生动，歌词单初次哼唱觉得比较简单，不过由于此曲是一首外国歌曲，旋律不容易快速掌握。由于孩子们对音乐的旋律掌握不是很理想，所以在歌唱的过程中一直依赖于图谱，孩子们处于被动的学的状态，积极主动性没有体现出来)
17、老师共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题及时处理。继续加强常规教育，通过晨间谈话，回家前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能遵守各项规则。加强对游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。
18、(3)能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。
19、本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面入手：
20、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。
21、【大班唱唱我的名字反思】小结：除了把自己的名字唱到歌里，还可以唱你家人的名字。如果不知道你家人的名字没关系，今天晚上回家问问。
22、(2)记录者的观点和理解
23、本学期我班转走了5人，又新添了2人，共计22人，其中男孩14人，女孩10人，就餐21人，住宿13人，大部分孩子已适应了幼儿园的生活，但个别孩子(聂新浩，侯宇光)仍需加强教育，尤其是生活自理能力方面。
24、(1)在游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句。
25、(3)青蛙用什么声音唱歌？
26、这个律动的加入可能会延长课堂时间，如果加入律动，可改为边唱边走，拍准强拍，也可作为课前准备。
27、1：为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境。加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，消除安
28、能看懂图谱，唱准高音部分，并能自如接唱。
29、父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长配合。所以要努力做好家长的工作，热情微笑接待每一位家长。主动向家长反馈幼儿在园各方面情况，了解幼儿在家表现。请家长及时了解幼儿园所教知识，及时督促孩子完成作业，培养孩子良好的学习和生活习惯。积极与家长交流幼儿的教育问题，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离。
30、根据老师讲授的内容，写两个问题就可以了：一是谢谢对讲授内容的理解。二是说说如何运用所讲授的内容。
31、金无足赤，人无完人。旁观者清，当局者迷。本次活动结束后，我做了深刻的反思，总结出来许多经验教训：节奏训练应该贯穿整个教学活动，在引导幼儿认识三种小动物和三种乐器时应该让幼儿有节奏的与它们打招呼，进一步熟悉本节课的节奏型，为本次活动的难点减缓坡度。在学唱歌曲这一环节时，教师忽视了提醒幼儿唱歌前的坐姿和发声要求，导致有个别孩子进入歌唱误区，认为扯着嗓子唱就是声音洪亮。活动结束前应该播放歌曲录音，让幼儿跟随音乐自由地进行表演唱，完整感受音乐。
32、欣赏歌曲后半段，学习说唱部分。
33、本学期，我班幼儿进入了大班下学期，但个别幼儿对团体合作的意识还很欠缺，所以在本学期，我们主要对胆小、性格内向的幼儿做引导工作，让他们知道，班集体、小朋友之间都应该互相帮助2021年大班教师工作计划4班级情况分析
34、有时候我常想，为什么身边的老师上课能上得这么好，自己却总是要出现那么多问题?其实答案很明显，只有付出了才会有收获，没有人会随随便便成功。每一个成功的背后会付出多少的艰辛只有自己知道。自问自己到底付出了多少努力，自己所付出的能和那些优秀的老师比吗?不能。不，是现在还不能。其实我一直相信自己的课会越上越好，因为我一直都有在努力，努力让自己每天进步一点。因为付出才会有收获。通过时间的累积和经验的积累，我相信自己的课会越上越好。
35、通过游戏活动认识9的相邻数，培养思维的敏捷性和迁移的学习方法，激发学习兴趣。
36、鼓励家长积极参加园内及班级的活动，使家长成为大班真正的一名成员。
37、加入“猫捉老鼠”的环节，组织幼儿进行游戏。
38、师：小朋友们表现得真出色!瞧，老师都给小朋友们带来了什么(打击乐器)?小朋友们可以用这些乐器或者自己带来的乐器为这首歌曲配伴奏，让这首歌曲变得更丰富。
39、小朋友们回家后可以把自己的名字唱给爸爸妈妈听，还可以教爸爸妈妈唱自己的名字。
40、当然，如果按照写给菀德的原本含义，我这个解读前面的部分应该是贴合原意的，最后的部分可能就不会像我说的那样了，因为菀德有了心里重要的那个人，他的生活有了色彩，最后的连续的我会懂得舍得记得就倾向于他不会再被悲惨的身世，遭遇的枷锁桎梏，他要用积极的态度面对人生，最后的“拜托你轻身重着…”也就变成了他已经有了心里珍视的人，不再需要像呼救一般等待有人将他从孤独中解救了。也许就是这最后一句歌词的中断吧。既可以理解成菀德释然的笑了出来，也可以像我理解成唱的人痛苦自白后自我解脱，因为个人经历的缘故，我选了后者的理解。
41、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等
42、本学期是我们班很是关头性的一年，所以我们将当真抓好各项教学工作。
43、(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
44、你是我是你的(我和你在一起经历的让我真正感到快乐和珍视的一切)
45、我会懂得舍得记得(先是懂得，就是看空气，我不会去给世间的人们添麻烦，舍得就是舍得这个世界的一切存在，虽然这个世界很美好，但我即将告别它了，最后才是记得，我想记得的，只有下一句歌词的)
46、如何根据幼儿年龄特点设置区角？
47、c、知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。
48、继续开展课题研究《动手做思想在科学活动中的应用》，继续开展课题研究《动手做思想在科学活动中的应用》，本学期我们将加大对幼儿科学兴趣的培养，开展丰富多彩的活动，让幼儿学会观察、学习纪录。深入开展科学主题探究活动如“旋转乐园”“动感天地”“我想飞等”重视非正规科学活动环境的创设。引导孩子进行研究性学习，在活动中及时张扬幼儿的学习激情，充分展示幼儿的学习潜能，让幼儿字的发现问题、收集资料，自发的探究问题、合作学习，自由的表达经验、表现能力……使孩子在丰富的学习活动中体验各种经验，并帮助他们进行提升。
49、文末附王老师设计的10以内加减法涂色练习模板，可以练习数的分成。
50、小青蛙有什么特征？平时喜欢生活在哪里？它还有什么本领你们知道吗？(幼儿答)
51、思考一个目前没有引起大多注意的一个问题：教育过程中的许多现象、教育环境中的许多材料缺乏合适的命名。这是因为具体的进行中的教育教学过程是缺乏反思的，是行动性和场景性的，所以它要么不需要概念，要么由于实物和场景的帮助，不需要准确的或事先得到公认的概念、然而记录则不然，它是反思性的，是脱离具体行动和场景的，而且是用规范化的书面语言来进行的活动，所以有关现象和实物的命名问题，就成为了现实的不方便，进而在反思中直接成为了教师把握的对象。
52、开始部分(感知音乐)
53、继续挖掘身边的资源，营造班级绿色生态的氛围。积极参与园部开展的“绿色生态节”、“快乐运动节”等活动。
54、师：小熊和棒棒糖到底会发生什么故事呢?我们一起来听听。
55、(给孩子设置情景让孩子们愿意参与到活动中来。一听说海绵宝宝孩子们个个兴奋地溢于言表。)
56、教师根据幼儿纺编内容整理总结诗歌。
57、诗歌里说妈妈是家里的什么呀？
58、基本上没有改观，父母也说他们也没办法，用尽了各种方法不管用，刚说完，不到2秒就又恢复本性了，管不了。
59、通过活动培养幼儿良好的礼貌行为。
60、【大班唱唱我的名字反思】师：有你们和老师一起读，诗歌变得好听多了，你们自己来一遍行吗？(幼儿读诗歌)再次出示《妈妈》图文并茂课件。
61、幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，只要我们真诚付出，我们一定可以出色地完成任务，我们的孩子一定会在我们的陪伴下快乐健康的成长!
62、相关课件、歌曲《世上只有妈妈好》。
63、注重日常的音乐活动，精选优秀的音乐作品，注重音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分，并贯穿于一日活动之中，
64、哦，小猫有一次钓上来了两条鱼呢！我们一起来念一念！(指着课件一起念"三条四条钓上来")
65、小结：分析图谱的高音处，提示孩子要唱准高音部分。
66、游戏激趣，轻松认读
67、开展“阳光体育工程”，组织开展好冬锻活动。
68、生字：个、大、天、木、不、口
69、幼儿园大班教师工作计划20xx
70、师：今天毕老师和大家来玩游戏。第一个游戏的名字叫“唱名字”。请你仔细听一听歌曲中唱到了谁的名字?
71、能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。(难点)
72、教师向幼儿介绍部分小朋友名字的趣事。
73、所以我觉得你这两个习惯非常好，只要时间安排合适，值得坚持！以上是我个人看法，希望能帮到你。
74、这次的内容选的是应彩云老师的绘本《甜津津的河水》，应老师的课偏重的是延伸到科学领域，让幼儿了解糖怎样在水里融化的快，糖放在水里，水会怎样?糖会怎样?我侧重的是语言表达，让幼儿在倾听与表达方面有进一步的提升。在整个活动过程中，幼儿在老师的范讲中倾听，在角色扮演中进行角色对话。整节课的优点：环节连贯，注重了幼儿的全体参与性。
75、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
76、作为一线教师，我来说说我的看法。
77、小白兔给我们也带来了好看节目小朋友想看吗?(情景表演)小动物之间问好，不小心捧着别人了说对不起，别人给你东西说“谢谢”……
78、以上是新学期的工作计划，希望在今后的工作中不断的总结经验，取得更好的成绩。
79、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，渗透读写教育，为幼儿营造文字氛围，合理地布置与安排活动区，为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。
80、观察记录的性质和意义
81、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
82、分析主观原因和客观原因：态度：你到底是真心想考好还是不想，还是无所谓。努力：你是努力学习了么？复习了么？能力：你是有能力考好还是没能力考好？客观的原因，身体：不舒服还是正常？考题：偏怪难还是正常？应该没什么了。诚实的写出来，就是反思了。收起
83、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰。
84、陈鹤琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩的。必须有许多玩具的东西来帮助才能玩得起来，才能满足玩的欲望…，玩固然重要，玩具更重要。”这说明材料与幼儿活动有着密切的关系。
85、将香蕉摆成各种造型，请幼儿当小小摄影师帮香蕉娃娃拍照。启发幼儿说说它像什么，鼓励幼儿用动作或语言来表达自己的想法。
86、知道中国五千年的文明史上有许多伟大的科学家，他们为中国及人类社会的发展做出了巨大贡献，为历代中国科学家的成就而感动，萌发向科学家学习的美好愿望。
87、《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿要爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。”诗歌《妈妈》描述了生活中妈妈辛苦操劳的形象，内容简短、易懂，对幼儿的情感教育能起到很好的促进作用，因此我设计了本次活动。希望孩子能够通过诗歌内容体会“母爱”的伟大，将幼儿爱妈妈的情感进一步升华，从而在生活中学会感激、关爱妈妈，用语言和实际行动来表达对妈妈的爱。幼儿只有学会爱妈妈，才会潜移默化的去爱老师、爱同伴以及爱集体、爱家乡和爱祖国。
88、配合班主任及保育教员，做到保教一致并经常交流好的教法，配合开展好工作。
89、 记录还可以帮助教师。
90、在这个教学环节中，教师运用了三个步骤，层层深入，带领幼儿熟悉并掌握附点八分音符的节奏，为歌曲的学习做好渗透和铺垫。
91、整个课堂下来，学生的情绪一开始没有调动起来，感觉课堂有点沉闷，好不容易开始学歌舞了，学生的情绪一下子爆发，整个教室乱哄哄的，有点“群魔乱舞”的感觉。(.来源屈.老师教案网)之后我想让学生把歌词记牢，有点强灌知识。多次练习中，我没能够更好的引导幼儿需要表达情感，另一方面幼儿没有掌握好附点八分音符的节奏，以后我会多加努力，改正过来的。
92、2：提高老师的思想水平，树立正确的儿童观和教育观，加强独立带班能力和主动参与教学的能力。加强班级人员间的沟通与交流，能够更加默契地开展工作。
93、第只有完成了原始记录之后，观察者的判断、推理和感受才可以以某种形式“附加”在原始记录之上，如加括号、旁注，或者结尾的点评分析等等，但不是不加区分地“渗透”、混合在其中。
94、在反复唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感。
95、杰西卡的名字是怎样唱的的?教师清唱后出示杰西卡部分的图谱，并根据图谱试唱杰西卡部分。
96、观察记录是一种有丰富意义的行为
97、角色表演唱这部分可放在前面学唱歌曲时，放在后面会影响幼儿游戏的投入。
98、带着问题进行第三次故事的欣赏，重点引导幼儿学习对话。(出示纸袋木偶等操作材料让幼儿了解如何使用)
99、(2)与同班保育员密切配合，做到“保中有教、教中有保”，让保育员成为教育的参与者。
100、▶ 10以内所有数的分成
101、本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋;孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。
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