儿童简短易背小故事
1、简单好背的幼儿故事
(1)、当孩子成功在众人面前背诵完一首唐诗的时候，可以适当的给一些奖励。可以是一个拥抱，一个吻，尽量避免使用物质奖励。
(2)、“天网恢恢，疏而不漏，坏人一定会受到法律的严厉制裁!”猫头鹰冲狐狸扒了扒眼皮。
(3)、《我爸爸》《我妈妈》做孩子心中的理想爸妈吧
(4)、 在比赛中各位小选手们都表现得落落大方,言语生动有趣。我校12号选手于咸信演讲的故事《三袋米的故事》声情并茂,塑造出了一个生动而又鲜明的角色和形象，让在场的观众再一次了解了“母爱”的伟大。
(5)、第二天凌晨，狐狸趁着黑夜的掩护，带着超多假货准备越洋过海，却万万没想到黑熊局长已经拿着手铐在港口等着他了。
(6)、一天傍晚，薄暮低垂，一群美丽的天鹅从灌木林里飞出来，小鸭从未见过这么美丽的鸟，看着它们飞走了，既茫然又羡慕，心中油然涌出一种深深的爱，好像它从未爱过什么似的。
(7)、爷爷又跟明明玩听摩托车声音猜人的游戏，明明终于开始猜对了，“爷爷，原来每辆摩托车都有不同的声音，我的摩托车好像咆哮的海浪，二叔的摩托车声好像虎啸，大伯伯的好像龙吟，还有你婶婶的好像小绵羊咩咩叫…”爷爷告诉他，“当你不用眼睛去看，而是用心去听的时候，你会有意想不到的新发现：摩托车就跟世界上的每个人一样，都有自己不一样的声音”。
(8)、“穷小子”和公主一起走出森林去见国王，国王看见了，高兴地对他说：“你可以娶我的女儿了!”
(9)、教小朋友背唐诗，其实也需要爸爸妈妈能够耐得住性子，也就是说前提条件是父母自身要保持对唐诗浓浓的兴趣。
(10)、夜晚，小雄鹰停在一棵树枝上，他望着静静的湖水，听见湖那边有声音：“我们飞了这么久，今晚就在这湖泊上住一宿吧。”
(11)、其它有些少数民族，他们祖先流传下一些歌谣赞颂或神话等，如其敦笃精要，也应让子孙们从小诵习，以维护族类之特色，并易开启其高远心志，参与其理性之开发与族群之融谐。
(12)、 ⑥“变花样”可以激励兴趣：读经典所能变的花样是在读的方式上，或快或慢，或吟或唱，或带读，或齐读，或接龙，或默读，或当场试背，或提问征答，都可以。但如不会变花样，只是平平常常亦可，有时平平常常也有种吸引人的“土气”，其中也有趣味。儿童的感应最灵敏，他也会被诚恳所感动，并不是非玩花样不可。
(13)、对日常生活细节的关注，如《是谁嗯嗯在我的头上》各种动物拉粑粑的不同之处；
(14)、野狼不喜欢长了羊角、猪毛、鳞片、翅膀的自己，这还是野狼吗？
(15)、渔夫于是将它捉住，拿到市场上卖了。同样，依靠技术往往得不到的，却可以碰运气得到。
(16)、螳螂先生和甲虫先生捋起袖管就动手搬树了。“可不能碰坏了我筑的窝。”鸟先生叮嘱着。“也不许碰坏了我孵的蛋宝宝!”鸟太太赶快加了一句。
(17)、“虎警长……虎警长……您睡了吗?警长……警长……”狐狸边轻叩房门，边轻声问道。
(18)、其次，对于“合不合现代”，也不必太过在意，因为经典中有“理”有“事”。说理处，自是永恒的教训，无所谓现代不现代；说事处，也是借事显理，而我们可以从事上推求其理，古事亦可今用。如此读书，才可以培养出转化创造的能力，如果要求凡所读之书都要有现买现卖的“快餐”之效，号称“合乎现代精神”，恐未必是长远之谋，也未必是学子之福。
(19)、刺猬先生被推选当裁判。比赛开始了，裁判宣布：“预备，跑——”刺猬太太和乌龟就像离弦的箭一样冲了出去。一开始，乌龟冲在了前面，很快就被刺猬太太超过了。乌龟虽然有点灰心丧气，但仍用力去追刺猬太太。他俩你追我赶，都奋力往前奔。“耶!我终于到终点啦!”刺猬太太欢呼跳跃着，高兴得一蹦三尺高。“加油，加油，我一定会超过刺猬太太的!”乌龟费力地给自己鼓气，可一切都晚了。刺猬先生——裁判宣布了比赛成绩。刺猬太太的时间是二十八分钟，乌龟的时间是三十八分钟，刺猬太太获胜。
(20)、这 个绘本除了绘图生动幽默外，一左一右，两厢的“心里打鼓”相映成趣。一见面，两个都“啊”的一声，接着两边都心惊惊地想“我一定得去吗？”，又鼓励自己 “我一定要勇敢” ……哈哈，儿童2—3岁正处于观点采择的转变期，这个时候他们一会儿看看左边的鳄鱼“怕怕”，一会儿看看右边的牙医“怕怕”，一定是件 很有趣的事。
2、小儿故事简单
(1)、林冲因为妻子的事情得罪了高衙内，被陆虞候设计陷害，接到高俅书信，携带宝刀进入白虎堂，高俅却说林冲带刀闯入白虎堂,将他抓了起来，林冲中计遭祸。
(2)、常见的废旧材料经过巧妙重组改造后会取得“1+1＞2”的效果。我们和幼儿一起进行创造性的改造和发明，为材料收纳管理注入新活力。例如普通的鞋盒，经过与不同材料的重组，就会产生不一样的收纳效果。将鞋盒平放，把盒内空间隔开就变成一个个六宫格、九宫格；将鞋盒竖起来，再在盒子顶端系上布带就变成可以悬挂幼儿美术作品的收纳展示台；将卷筒纸芯固定在鞋盒内就变成收纳各种笔的笔筒，密集又清晰。
(3)、绘本讲述了小犀牛要去上幼儿园了，上学前的准备，穿上新鞋子，换上新衣服，背上新书包高高兴兴的去上幼儿园了。
(4)、 ⑧最不得已，就算是“做游戏”也会有收获。
(5)、这 个让人又爱又恨的捣蛋鬼，真是让我爱死了，我相信及肯定每一个看过《大卫，不可以》的孩子都会跟我一样爱他。这个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩，让 他们觉得又开心又释怀，世界上哪一个孩子不渴望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱写乱画、把浴室变成一个沼泽地、头戴铁锅敲得叮当乱响……到了最后一页。大 卫被妈妈紧紧地搂在怀里，幸福地闭上了眼睛，妈妈一句“大卫乖，我爱你”，太经典了，一个童年恶作剧的故事就收场于这样一个爱的动作。不管孩子有多调皮, 可是当他伤心的时候，母亲的怀抱永远是他温情的港湾。
(6)、小花猫知道了，就对它说：“公鸡大叔，我来帮您叫大家起吧！”
(7)、孩子可以在背唐诗的过程中学习很多汉字，此外唐诗中还有语言文法，从小接触古文可以使孩子获得良好的文学修养，也会减少孩子在将来学习古文时的障碍。
(8)、烦恼3：讲的过程中孩子总是提问，我应该回答他吗，如果那样的话，故事就总被打断了？
(9)、我们根据美工区材料的用途进行分门别类，让整个美工区材料一目了然。例如剪刀、双面胶、各类绘画用笔、喷壶、颜料等都属于工具类的物品，可以摆放在一起；根据用途进行适当分类后，幼儿在寻找和收纳材料时的目的性增强了，有效节约了取放时间。
(10)、敌人退去后，总部警卫连战士登上十字岭，买了附近老乡的棺材，找到了左权的遗体并就地掩埋。但左权的英灵并没有得到安息，日军截获到我方“左权失踪”的电报又杀了回来，在十字岭挖出了左权的棺材，打开后给遗体照了相，登在了敌伪报纸上。敌人的暴行一时间让山河失色，大地举悲，复仇的呼声响彻华北。
(11)、啦啦队的队员有的为自己的朋友取得了好的名次而高兴，有的为自己的朋友没有取得好成绩而遗憾难过……唯独那两只鸡面无表情，不伤心也不快乐。
(12)、 我蹲下来问他，为什么不去上学，他说，那不是小C班(他所在的班级叫小C)，是小哭班。
(13)、一首唐诗描述的意境可以从现实生活中寻找，当宝宝身处于和唐诗一样的意境中，宝宝会对这首唐诗有深刻的印象。父母可以选在秋天月圆的晚上给宝宝读《静夜思》，带宝宝去草原玩耍时读《赋得古原草送别》。
(14)、分小组：孩子分为小组形成保护整理材料小组，那整理小组需要做哪些事情呢？
(15)、农夫把狐狸救了下来，并撕破自己的衣衫替狐狸包扎，狐狸凝望了许久农夫的脸，钻回了草丛。
(16)、西瓜跳上桌子，说道：“不要吵，夏天是被我叫醒的，因为我们西瓜想帮大家消暑变舒服，所以就把夏天叫醒了”。
(17)、梁山好汉武松回家探望哥哥，途中路过景阳冈。在冈下酒店喝了十八碗酒，踉跄着向冈上走去。兴不多事，只见一棵树上写着："近因景阳冈猛虎伤人，但有过往客商，应结伙成队过冈，请勿自误。"武松认为，这是酒家写来吓人的，为的是让过客住他的店，没有理它，继续往前走。太阳快落山时，武松来到一破庙前，见庙门贴了一张官府告示，武松读后，方知山上真有虎，待要回去住店，怕店家笑话，又继续向前走。
(18)、让孩子把1—100甚至更多的数字按顺序连接起来，组成各种有趣的画面。
(19)、这时，一个鸟蛋又“骨碌”动了一下。。。“哎呀，又要孵出一棵了。”鸟先生叫起来。鸟太太瞪了鸟先生一眼：“我哪能老孵出树来.这回，准是我们的宝宝要出生了。”可不，这回鸟太太一连孵出了四个鸟宝宝，鸟先生成了四个鸟宝宝的爸爸了。
(20)、简单的文字，精美的图画，适合0·3岁的宝宝阅读。
3、幼儿易背小故事
(1)、能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。
(2)、“螃蟹大哥，跑错方向啦!”青蛙大声喊道，“快回来向直跑!”
(3)、编者按：有读经幼儿园老师分享，使用上河三种字体经典读本，孩子可以同时认识三种字体。
(4)、与儿歌相比，唐诗容易上口，小朋友背诵起来毫无难度。唐诗凭借其艺术性和绝佳的意境以压倒性优势成为父母首选读物，多接触言简意赅的唐诗可以锻炼并增强孩子的记忆力。
(5)、面对敌人的猛烈扫射，他在多处负伤，弹药用尽的情况下，为了战斗的胜利，顽强地向火力点爬去，靠近地堡射孔时，奋力扑上去，用自己的胸膛，死死地堵住了敌人正在喷射火舌的枪眼，壮烈捐躯。
(6)、张连长笑眯眯地问海娃：“好些吗?还疼吗?”海娃顾不得疼，他问张连长：“这是哪里呀?”张连长哈哈大笑起来，他摸着海娃的脑袋，说：“你忘了吗?昨天你不是送来一封鸡毛信吗?那是你爸爸让你送来的情报。咱们的队伍根据情报，砸了鬼子的炮楼。多亏你这个小八路，小英雄!”
(7)、小鸭子跳起了欢乐舞，小猫唱起了欢乐歌，小狗吹起了唢呐，最好看的是蝴蝶姑娘的蝴蝶舞了，蝴蝶舒展着她美丽的大翅膀，一会张开一会合上，大家又唱又跳，好热闹，真是一个不平凡的生日会啊。
(8)、鬼子见他不愿讲，就用糖块和金戒指利诱他，雨来每次都回答：“我什么也没见。”鬼子生气了，用手使劲拧雨来的耳朵，在他脸上打两巴掌，并把他脸上的肉揪起一块又一块。在敌人严行拷打下，他坚强不屈把敌人气得暴跳起来，嗷嗷地叫拉出去枪毙。这时河边响起几声枪响。
(9)、tips： 首先，你要确保你读的是高质量的童书，这类童书中出现的你认为的书面语，很可能是著译者专门为孩子提供的学习机会，为孩子提供丰富的词汇量和凝练、独特的 表达方式。如果是这样，爸爸妈妈还是抱着尊重与宽容的心理，按照原文朗读，对孩子很有益处。而且，不要低估孩子的理解能力，你觉得艰深的词汇，他也许通过 图画自己就能领悟。其次，要检查是不是给孩子看了不是这个年龄段的书。第就是改变自己对童书的认识——童书不是娃娃腔的书。当然，如果个别字词确实与 你的语言习惯很不相符，你可以适当改编。
(10)、天微微亮，正在酣睡的虎警长在竹树掩映的住所被逮捕。
(11)、 想当初，我女儿出生的时候就非常乖巧，吃饱了就睡，睡醒了就吃。二胎儿子出生，家里却像翻了天似的，一家人都快要被他放翻了。
(12)、家长要准备一本专门记¼唐诗的本子，建议家长在孩子背诵完一首唐时后及时记¼抄写，更新进度，同时也可以鼓励孩子多读多背。
(13)、“你不用迁就我的，”小金银花对变色龙说道“你只要变成你自己的颜色就好啦”。
(14)、他赶到羊圈里，小心地把鸡毛信取了下来，一口气跑了几里路。后面伪军也追来了，海娃又被他们抓回去。他把鬼子带到了一条山路上，鬼子的骡马不能爬陡峭的山坡，海娃乘机拼命往山上爬，愈爬愈远，鬼子开枪打中了海娃的手。海娃忍着疼拉开嗓子喊“八路军叔叔……”海娃把鸡毛信交给了张连长。
(15)、《菲 菲生气了》，真的是一本非常非常好的关于情绪管理的，关于爱与尊重的书。那么，当我们再次打开这本书的时候，希望我们能够放下原来的那些目标，(也就是试 图通过这本书让孩子不再发脾气的目标)，和孩子一起真心的感受这个生气的过程，和孩子探讨一下，自己曾经生气的经历，不要不好意思，因为“生气”本来就很 正常嘛。让孩子知道，生气就像高兴一样，是我们生命的一部分。
(16)、真正的七色花，其实就开在每个孩子的心里，健康、自信、感恩、慷慨、探索、诚信、担当，让孩子像彩虹色的花那样，充满希望，充满生机，蓬勃生长！
(17)、《晚安，大猩猩》最热闹的睡前故事全 书文字并不多，但幽默耐读、温情脉脉，图画更是闪耀着一种宝石般的卡通色彩，整个故事就像是作者用浓浓的夜色与五彩缤纷的荧光粉画出的一个梦。活泼俏皮、 栩栩如生的动物形象让人忍俊不禁；而气球、小老鼠、大香蕉等一系列精心设计、充满童真童趣的细节更是能让孩子们立刻融入其中。读完这个热闹又有趣的睡 前故事，大人一定会和孩子们一起哈哈大笑!
(18)、鸟先生一拍脑门说：“嗨!我就是用合欢树下的泥土筑的鸟窝呀!”当春天又来时，这棵合欢树上出现了四个新的鸟窝。这四个新筑的鸟窝里还会长出小树来吗?这，可说不准啰...
(19)、本次讲故事比赛带给孩子们的快乐是长久的，许多孩子还会因此喜欢上讲故事。希望动听美妙的故事能在孩子们的心灵中播种下希望的种子，也希望本次比赛能在孩子们的童年记忆中留下美好的记忆！
(20)、主角是动物，表情和动态可爱，配合更加拟人化的情景。如《鳄鱼怕怕牙医怕怕》中角色的憨厚神奇和动作；
4、简单易背的幼儿故事
(1)、背唐诗的时间可以选择早中晚任意时间，但是需要注意的是，每次的背诵时间不宜过长，一般在10-15分钟，时间过长会适得其反。
(2)、有一位老爷爷在地里种了个萝卜，他对萝卜说：“长吧，长吧，萝卜啊，长得结实啊！长吧，长吧，萝卜啊，长得大啊！”萝卜越长越大，大得不得了。
(3)、于是我和小组成员又坐下来商讨和把专家指导的内容拿过来再次学习，研究：
(4)、 于老师 0771-3820239 13978810401
(5)、她对着晚饭发愁，她不爱吃汤圆。突然，她发现一个汤圆自己流出了黑芝麻馅儿。她“扑哧”一下笑了。她问“你干嘛呀？”
(6)、当然，培养儿童专注力的方法有很多，其具体实施方法也不尽相同。家长可根据孩子专注力发展的特点，采取适当的方法，有计划、有目的地训练和培养孩子的专注力。
(7)、12岁的龙门村儿童团团长海娃每天一面放羊，一面放哨，监视着前边平川地里敌人的据点。一天，炮楼里的鬼子进山去抢粮食了，只剩下“猫眼司令”和几个鬼子兵。民兵中队长老赵画了一张攻打炮楼的路线图，并写了一封信准备把它交给八路军张连长。老赵把送信的任务交给了儿子海娃。
(8)、故事点评：这个故事告诉我们，做什么事情都不能半途而废，坚持不懈的去努力一定会有成功的一天。
(9)、小鸟说：“你笨蛋!照你这样横着跑的，一辈子也跑不到终点。”
(10)、好吧，你赢了放羊娃！不知道你这份“初心”能坚持几天？咱还是安稳上学比较牢靠好不好！
(11)、小雄鹰惊讶地抬头看，老鹰正从一棵树上飞过来，然后轻轻地落在小雄鹰身边说：“我亲爱的孩子，不是妈妈狠心，我们鹰就得练就一双坚硬的翅膀，学会搏击风浪，现在你已经能够远走高飞了，妈妈真替你高兴!”老鹰妈妈用硕大的翅膀抚摸着小鹰的头，小雄鹰幸福地依偎在妈妈怀里，泪水打湿了他的眼睛，他终于明白了妈妈的良苦用心。
(12)、小老鼠的妈妈回来了，小老鼠把金元宝递给了妈妈。
(13)、一时间“为左权报仇，誓将抗日战争进行到底”的呼声响彻天地。
(14)、tips： 孩子需要反复听才能学习，孩子对熟悉的事物感到安心。当孩子从书上学到所有他感兴趣的东西之后，或者书本的内容对他来说太简单之后，他就会把转移到别的书 上了。虽然重复一个故事让大家倒胃口，但是孩子却收益良多。他们在一遍遍地聆听中学习语言技巧和思考故事内容。而且，故事情节按照他的预测推进，可以让他 获得更好的安全感和。
(15)、“可是，”变色龙仿佛下了很大决心似的，红着脸道，“你就是我的颜色呀。”
(16)、1934年，红军长征离开了江西革命根据地，留下的赤卫队员们，在县苏维埃李主席的领导下，决定到山里去坚持游击斗争。李主席的儿子苏保和他的朋友虎崽、水生、金要、细妹、冬牙子都想跟赤卫队去打游击，但因年纪太小，李主席与李公公都不让他们去。
(17)、在材料的收纳整理方面，教师首先要成为幼儿学习的榜样。在平时的工作中，教师要注意自身物品的收纳与管理，比如教学活动中使用的教具不乱堆、乱放。又如在班级环境创设中，使用了在美工区的剪刀及双面胶，用完后应立即把它们放回原处，并且把掉在地上的垃圾扔进纸篓，使幼儿在教师良好行为榜样中受到潜移默化的感染和熏陶。
(18)、为攻打敌人岗楼，他奉命进城侦察时被捕。当部队攻打岗楼时，他设法在里面放火，里应外合，全歼敌人，救出了老钟叔，也替奶奶报了仇。战斗结束后，嘎子把藏在老鸦窝里的xx主动拿出来上缴。队长正式宣布把xx发给他使用。
(19)、鬼子又开始扫荡了，一天雨来趴在炕上念识字课本，忽然听到街上咕咚咕咚有人跑，雨来把书塞在怀里往外跑,他刚迈出门槛进来一个人他抬头一看,是交通员李大叔,随后听见鬼子呜哩哇啦地叫。
(20)、 ③“情感”可以维系兴趣：家长与小孩情感浓厚者，较易带动兴趣，老师让儿童觉得可亲，儿童也会因喜欢老师而喜欢读经典。
5、幼儿简短易背小故事3分钟
(1)、他们勇敢、机智地夺xx、贴标语，消灭了不少敌人。在一次战斗中，李主席不幸被捕。孩子们在李公公的领导下，混入靖卫团，巧妙地救出了李主席，并打死了白匪团长。红孩子们在血与火的洗礼中茁壮成长起来。
(2)、 从月子里他就整夜哭，一直到现在，我们都没搞明白那样扯着嗓子哭到底是因为什么。原本想着长大一点，应该就会好一点，哪想到现在三岁多了，有时候脾气上来，还能把自己哭到额头青筋暴起，脸红脖子粗。
(3)、能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。
(4)、“请你们把我弄死吧!”可怜的小鸭说。它低低地把头垂到水上，只等着一死。
(5)、 总之，就是反复再反复的多念，最后是把这些内容背起来。这样的方式是人人都会教得来的，而且也是人人都会学得来的，这里有很多的念，而很少讲解，甚至不讲解。这么简单的教学法，如果有拼音符号，就可以指导读经的老师。因为不必讲解，所以不需要科班出身的专家，任何家长只要准备了书本，甚至不需要书本，只要影印或抄写，马上可以教自己的小孩，或者开一个类似才艺班的经典诵读班，教一班儿童。如果原来有教学经验当然最好，如无教学经验，只要有热诚，就可以开始教了。从“做”中学习，渐教就渐有心得了，千万不要为了找一个科班的教师而耽误了儿童的学习年龄。
(6)、“就是他!昨晚我经过警长屋顶时，正巧听见了他和警长的对话。”猫头鹰义正辞严道。
(7)、在美工区中，给封闭的或半封闭的材料收纳盒贴上标签，有效促进了我们的材料收纳管理。但由于幼儿年龄段的差异，我们在收纳标识的制作上也会有所区别。如中班的孩子有一定的能力，但在制作材料标识时还需要教师的鼓励与支持；而幼儿的能力相对较弱，可以由教师用照片或者简笔画的形式制作标识，并指导幼儿认识这些标识，练习自由取放的能力。使用材料标识后，孩子轻而易举地就找到了材料的位置，用完后的回归整理也有的放矢。
(8)、“那你们就得搬家，你们的鸟窝很快就要被它戳出个大窟窿的。”甲虫先生开来了大卡车准备帮鸟先生一家运东西。
(9)、“那……警长，东西我给您搁这儿了，那件事儿就劳您费心啦!”狐狸一脸的奸笑。