家长如何和老师交流
1、如何跟老师交流孩子的问题
(1)、要带足孩子的用品。如果你的孩子的尿布用完了，要我们从别的孩子那里借用，这是不公平的，而且只有自己带的才是最适合孩子的尺寸。
(2)、脑科学揭示“屏读”和“纸读”差异，影响孩子深度阅读的是……
(3)、双方能够坐在一起面对面地坦诚沟通，将更有利于双方充分表达自己的感受和想法，聚焦教育问题的解决。
(4)、不要害怕和老师沟通，老师最不怕的就是有话当面说，最害怕的是瞒他、骗他。千万不可当着孩子一套、背着孩子一套，更不可当着孩子埋怨老师、指责老师，降低了老师的威信也就降低了父母自己的威信。
(5)、其次，通过与老师的良好沟通，可以让老师了解孩子的家庭情况。比如：为什么孩子最近的学习状态不好？及时告知老师孩子状态不好的.原因，老师了解了孩子的困境，也能够给予孩子更多的关注。
(6)、在家长们关注自己孩子天冷多穿衣服的同事，如果您也能对微笑着的教师说一声“天凉了，您也多注意加衣服、多喝水”。仅仅这一句话，受益人其实是孩子。
(7)、联系要经常，不要等到问题成堆或者问题严重再被迫去学校。
(8)、班主任罗老师说：曾遇到这样一个学生——今天偷偷撕了这个同学的日记，明天拿着那个同学的茶杯当了尿壶，恶作剧不断。批评教育时，他每次都承认错误，表示知道错了，下不为例，可一转身依然我行我素。
(9)、和老师沟通，找到合适的时间是成功的关键。一个老师要管着班里几十个孩子，还要备课、上课、批改作业，再加上学校大大小小的会议和活动，几乎忙的不可开交。在和老师沟通前，家长可以先用微信或者短信和老师预约一下时间。
(10)、小学英语语法顺口溜大全！太棒了，建议人手一份！
(11)、举个例子。病人被送到了医院，缴纳了医疗费手术费，但是病没治好，甚至病人死了。你怎么理解？这时候就要判断了。一种情况是，这病本身是癌症，是无法治好的，这不是医生的责任。一种情况是，这病本身能治好，但是因为医院和医生的缘故，或延误治疗，或采取了错误的方案。而医生的问题又分为两种，能力问题和责任问题，如果是前者，会降低医生或医院的信誉度，如果是后者，可能就构成医疗事故，就要被追究责任。
(12)、学校里的安全事故，有些纯属意外，有些有肇事方，有些是学校设施、管理和教育中出现了问题，要分别处理。
(13)、在课外活动时，两个学生突然起了冲突，打架，一个学生受伤了，学校需要负责任吗？
(14)、我觉得，焦虑的核心原因，是我们理解的社会模型太过于单就是一个你死我活的竞争环境，而不是一个“万类霜天竞自由”的生长环境。所以，我们总希望自己的孩子胜过别人，而不是把别人当成参照系，让孩子成为更好的自己，幸福的自己。
(15)、如果我虐待了孩子，那应该是政府出面，剥夺我的监护权，而不是老师。但是，在这个层面上家长的义务，不是家校契约中的义务。
(16)、问题在于，这是小概率事件。出现小概率事件，大概也就到了换老师的时候了。
(17)、我会相信老师和学校，信任他们的动机，相信事情一定有我不知道的一面，哪怕最后证明老师或学校错了，他们也不是有意的。
(18)、取决于我们今天对孩子抱怎样的期待，我们今天怎样回应孩子内在的呼声，以及，我们今天为孩子创造一个怎样的环境，无论是家庭还是学校。
(19)、100道古诗词高考真题，你能答对几题|干货
(20)、(7)不要只是听教师说，也不要只顾着自己说话，控制对话的比例，有来有往，一问一答。
2、家长如何和老师交流孩子的情况说明
(1)、家长很容易情绪化，并且，在情绪的指引下，形成一些反应。例如：
(2)、家长和老师打交道，有一些技巧和注意事项，家长们记住这些，就可以让老师保持良好印象，对孩子的关注，自然也就上来了。那么家长到底该怎么做呢？
(3)、我想这件事该有xx负责，我可以帮你联系一下。
(4)、也有相反的情况，过度承担不属于自己的义务，有时候也是不对的。
(5)、朋友是以相互尊重为前提的，家长应该在心里多给老师一份“朋友式”的尊重与理解，诚心地与老师交流。如果老师被家长的”诚心“所打动，岂有不用心配合家长教育孩子的？正如一句广告词：沟通从心开始！也只有真心、诚心与老师交流，才能够沟通无极限。
(6)、因为这些作业，主要在家庭完成，所以家庭要负责任。
(7)、(2)因故无法参加家长会一定要向班主任请假，说明情况，还要补课，与班主任另约时间，单独交流。
(8)、所谓的有灵魂，是指从互联网的茫茫大海中，筛选出最有价值，而不是最吸引眼球的知识资源，服务于“尺码相近”的家长。纵然不是原创为主，我们也有自己的立场，有自己的价值观。
(9)、做手帐、种豆芽、做策划……这38项创意作业，助你“C位出道”！
(10)、在和老师聊天时，会控制自己的情绪，不会先入为主。
(11)、这样做，能够最大限度地赢得老师的尊重。一味地忍耐又生气，或者动辄找关系摆平，都会恶化关系，最终使各方受害。
(12)、我们不但要帮助自己的孩子，还要尽可能地帮助别人家的孩子。我们要鼓励自己的孩子做最好的自己，不断地自我进步，而不是打败别人家的孩子。
(13)、树妈早上送孩子入园时，老师们按要求微笑迎接，谁知在树妈对老师一句话没有，让人家老师“热脸碰上凉屁股”。每天一早看到树妈先碰一鼻子灰，这滋味，真是“酸爽“....
(14)、可以向班主任发出邀请，当然这需要根据自己家的情况和教师的意愿而定。如果班主任提出要来家访，只要有可能，一般不要拒绝。不必顾虑，班主任主动提出来家访并没有其他意思，而且班主任如果这么做肯定有他的原因。
(15)、好家长就应该主动与老师接触，经常与老师联络。每周至少在联络簿上沟通一次，每月至少一至两次与老师电话或面对面沟通一次。好家长会主动向老师报告孩子在家的情况，也定期向老师询问孩子在学校的各种状况。这样不但有利于教学，而且，家长如此关心子女，会令老师感动，也令子女知所警惕，不敢轻举妄动。
(16)、很抱歉，孩子受伤了，老师也很心疼，以后我会更关注他。
(17)、 ·孩子的教养究竟是如何形成的？对育人过程的理性思考；
(18)、家长如何与老师有效的沟通方式，想必很多家长都很想知道自己的孩子在学校的表现，所以经常保持着与老师联系。下面分享一篇关于家长如何与老师有效的沟通方式的相关信息。家长如何与老师有效的沟通方式1尊重老师，尊重学校教育
(19)、魏智渊，男，曾用网名铁皮鼓，陕西咸阳人，1973年生。专注于教师培训和学校改造，南明教育及全人之美课程联合创始人，北京南明教育咨询有限公司法人，曾先后兼任多所学校校长。著有《语文课》《教师阅读地图》《苏霍姆林斯基教育学》等作品。
(20)、不要把家里的玩具带到幼儿园里来。小孩子通常是不喜欢与别人分享他自己的玩具的。而且幼儿园里已经准备了玩具让小朋友们分享。
3、家长如何和老师交流孩子情况话术
(1)、大家要知道现在的教育形式下，老师都不太会为了你的孩子而去触碰红线。说直白一点，也就是很多的老师都知道不能体罚学生，也就更不会为难家长。
(2)、就是说，许多事情，自己心里放不下的时候，就咨询校长和我。一方面，便于我们获取信息，另一方面，我们会给出理解和解决问题的建议，同时保护家长。万一真有什么问题，我们也可以协助高效地解决。
(3)、有这种心态的家长往往在与老师沟通时比较强势，语气中总带有几分”命令“的成份，甚至有的家长常常说自己与学校某领导，教委某领导熟悉。(这样说给人一种”要挟或显摆“的嫌疑。如果老师此类话听多了，不禁会小发牢骚：既然与那么多领导熟悉，那让领导去教呀，还打电话给我干啥？)不同的孩子，生活在不同的家庭环境，有着不同的性格特点。本着”因材施教“的教育原则，老师即便是孙悟空也不可能有足够的时间和精力对一个班级的几十位学生”因材施教“(这是大实话)！即使有“舍小家顾大家(为了教育学生而不需要照顾自己家庭，下班后也加班加点地为学生付出)”的老师，那也是很少的一部分。而且不是老师想“舍小家顾大家”就能“舍小家顾大家”的。毕竟，老师也是人，也要生活，也有家庭、孩子。当老师下班后还要去接孩子，还要去菜场买菜、回家做饭，家里还有一堆家务事要等着去做的时候，这样的老师即使想“舍小家顾大家”又怎么能做到呢？既然绝大多数老师都是普通人，家长就应该尊重事实，不要“强人所难“，就应该给老师一份理解与尊重。
(4)、在这种关系中，家长对待老师有两种方式，一种是讨好老师，言语或礼物贿赂，一种是给老师施加压力，动辄找校长，或联合其他家长投诉老师。
(5)、要对老师有信任，要相信老师的师德，在孩子面前要对老师尊重和提升老师位置，不要胡乱猜忌，连家长都不尊重老师，孩子在学校更加不会听老师的，那还如何去教呢！
(6)、我说，你关心这个孩子，甚至给她买衣服，带她洗澡，我都容忍了。但你要近乎收养她，我就不能容忍了，因为我觉得你越过了界限。
(7)、“阿姨？拜托！我们不是保姆！”这是多少幼师的心声！
(8)、因此，在沟通交流中，家长应多了解孩子在学校的表现，不要浪费与老师任何一次沟通的机会。这将大大提高对孩子各方面的了解。家长如何与老师有效的沟通方式3首先，通过与老师沟通，家长可以了解孩子在学校的情况，及时发现问题。一个班级有很多孩子，而老师很难将所有孩子的情况都反馈给家长，这就需要家长主动与老师联系，这样才能及时发现孩子在学校的表现和变化。
(9)、根据上次讨论的结果，我做了什么。孩子出现了哪些变化？我的反思和感悟是什么？同时希望老师在课堂上可以怎样配合。老师和家长从来都不是对立面，孩子的教育也不止是老师的责任，只有家长和老师建立良好的沟通关系，相互尊重、相互理解、多沟通、多交流、共同努力，孩子的教育才能收到最好的效果。家长该怎么样和孩子的老师沟通要对老师抱以充分的信任。
(10)、交易性的关系，给人的感觉实际上并不好。摆脱交易性的关系，关键是确立自身的边界和原则。
(11)、而老师对孩子的态度，也并不仅仅取决于孩子，某种程度来说，甚至受家长影响更大一些。
(12)、老师，我的孩子自信心不够，麻烦您多欣赏，多鼓励我的孩子可以吗？哪怕笑一下也可以。
(13)、不少家长对孩子的老师多多少少都有一种说不清的“惧意”，有很多的学生家长与老师沟通经常说：“一切都听老师的！”完全放弃了做家长的权利，而当起孩子老师的学生。
(14)、在这种情况下，自己的利益与他人的利益是不冲突的，相反，是相互促成的。越让别人获益，自己也会获益，这才是更好的社会，而学校，也应该是这样子的。
(15)、有的家长，会公开地或私下地质问老师，有时候误会消除了，有时候增加了冲突。
(16)、 ·有哪些免费且好用的资源，可以帮助家长们减轻负担？
(17)、这跟装修房子是一个道理。你请一个工程队装修房子，工程队签了合同，契约关系就形成了。理论上讲，工程队就要对这件事全盘负责。
(18)、老师想法：孩子进入学校过集体生活就应该和同学们平等相处，家长知道有孩子娇生惯养的情况，就应该帮助孩子改正，老师知道孩子骄纵也不会因为“惹不起”而特别“优待”。
(19)、第要注重沟通技巧。再木讷的老师，也应该听得明白家长的话中有话，家长只需要委婉地告诉老师孩子出现的问题即可，不用打破沙锅问到底。
(20)、在自然的状态下，我们不会轻易信任一个老师。相反，我们在刚接触一个老师的时候，既充满了期待，也充满了不信任。在漫长的岁月中，老师可能赢得了家长的信任，可能失去了家长的信任，这都可能发生。
4、家长跟老师交流孩子的问题?
(1)、信任&尊重。请信任并尊重老师，或许家长们有很多想法和建议，但是请你相信老师的职业水平和素养。在信任与尊重的基础上进行讨论，一定会找到合适的解决办法。
(2)、您不要激动，这里面可能有什么误会，我们坐下来冷静地谈一谈好吗？
(3)、我找了一个周五的清晨，没有多少家长围着老师的时间，非常轻松地问老师小二平日里的行为习惯等等问题；这个对话是个引子，是非常感情用事驱使下的对话。
(4)、但是现在的情况是，每次装修房子，雇主就得脱一层皮，生一场病。为什么？因为你不盯着，可能各种偷工减料就出现了，装修质量也出现了。
(5)、(3)现在在召开家长会之前班主任或学校一定会提前通知到位的，一般以短信通知和纸质的家长会通知单两种方式同时发送。所以不存在家长不知道学校召开家长会的可能。如果孩子因为自己的原因对家长说不需要参加家长会，家长一定要亲自与班主任核实。
(6)、是除了极个别共同认可的例外(智力和行为有严重问题的儿童)，正常儿童，在经过学校教育后，应该达到合格水平。如果没有达到合格水平，就是教育的失败，就像工厂生产的产品一样，不应该出厂。所以，在高中，有两类考试，一类叫会考，这是水平测试，是合格率的测试，一类叫高考，这是选拔性考试。家长更在乎后者，而教育主管部门，应该更在乎前者。能不能考上清华北大，是孩子的事；能不能合格地高中毕业，是学校的事。
(7)、(5)穿着、举止得体，注意礼貌。如果恰好教师正在处理其他事务，可以等待一会儿。教师正在与同事或其他家长或学生谈话，应该主动回避。
(8)、孩子之间的问题可以让他们自己来解决，放心吧，他们会成为好朋友的。
(9)、老师对待家长也有两种方式，一种是讨好家长，忽悠家长，什么好听说什么，或恐惧家长，回避家长，尽量不跟家长接触，一种是指责家长，摆布家长，利用手中的棋子要挟家长。
(10)、有些家长会当着孩子的面贬低老师：孩子犯了错，怪老师处理方法不当;孩子成绩差，怪老师不认真教;孩子评不上“三好学生”，怪老师偏心……这些言行对老师的威信会产生不良的影响。
(11)、但是面对老师批评孩子的情况，有这样几类家长，你是否中招了呢?
(12)、我说的不是迷信，不是所有事情面前都没有自己的判断，而是在经过判断之后，能够公平而客观的看待实际情况，从而做出积极的消化和回馈。
(13)、建议：在学期一开始就跟老师单独进行一次交谈，可长可短，让老师了解孩子大概的家庭情况，更重要的是家长的态度。
(14)、孩子分到了某个班，就宿命性地跟某几位老师建立了联结。这个时候，你总觉得隔壁班的老师更好，就是给自己找不愉快。而且，往往并不是事实，事实是你放大了自己老师的缺点，放大了隔壁班老师的优点。
(15)、作为教师培训专家，作为教育研究者，我希望教育行业涌现出越来越多职业化水平很高的教师。
(16)、所以，孩子成绩不理想、孩子在学校里遇到挫折，家长光着急或只把责任推给老师都没有任何作用。重要的是，要怎么和老师配合，怎么和老师沟通！家长与老师配合得越好，教育就越成功！
(17)、也许家长觉得这样做很普通，但是你有没有想过你这样做的目的是什么？
(18)、沟通准备要充分，可以提前把需要跟老师讲的内容在脑子里像放电影一样过一遍，确信自己能够表达清楚了再去找老师，否则会出现词不达意的尴尬情况。
(19)、家校关系中的种种问题，80%是误解导致，或者说，是信息不畅导致的。
(20)、我们老说美国的基础教育很差，但是，在高端领域，基本上是欧美人的天下，这是为什么？
5、家长如何和老师交流学生近况怎么写
(1)、作为家长，我们肯定是一切为了孩子，这一点上全世界人民都比不过我们。可当面对的是老师时，如果自己的态度非常的保守且被动，或者是非常的自我和封闭。那么跟老师的沟通在开始前就有很大的障碍。
(2)、家长会上非常令人不愉快的情形就是电话铃声不断响起，不仅会影响家长会的进程，对教师的讲话造成干扰，还会给其他家长和老师留下非常不好的印象。特别注意不要在家长会过程中接打电话，如果确实需要，请到教室外面处理。
(3)、有一种普遍但不正常的家校关系，就是交易性的家校关系。
(4)、在老师做得不好的时候，你是选择信任他，还是指责他？这是衡量你是否信任一个老师的尺度。
(5)、您有什么事情要和我讲吗？欢迎您对我们学校的工作多提意见和建议。
(6)、而为了每一个孩子进步，家长应该学会如何配合学校，如何配合老师做好家庭教育。做好家长与老师的有效沟通，是最首要任务。家长如何与老师有效的沟通方式2不要只问孩子的学习成绩，却忽略孩子的生活。学习是很重要的，但是你孩子的成长也是很重要的。父母不能只是关心孩子的学习成绩如何，他们在班上排名第几，考试是否落后了。
(7)、有一个老师，班上有一个问题孩子，很可怜。母亲吸毒而死，父亲又找了老婆，生了孩子，对她漠不关心，生病了都不积极去看。这个老师就主动照顾这个孩子，最后跟我提出来，要接这个孩子跟她一起住，让她脱离自己家庭的环境。
(8)、近期我们要举行xx活动，相信有您的参与支持，会使活动更精彩。
(9)、丹丹的父母工作很忙，经常缺席孩子的家长会。
(10)、若是自己孩子错了，那就主动道歉；若是别人的孩子的错了，可以去和老师和学校反映情况，等候协调、处理；如果学校和老师处理不当，再跟学校和老师进一步协商。
(11)、那么，学生在学校出现身心健康方面的问题，老师要承担责任吗？
(12)、其实，家长想要老师多给自己孩子一些“特殊照顾”完全没有必要，因为老师更需要对孩子公平对待。
(13)、在这种情况下，不能指责家长不负责任。相反，家长如果跟老师达成了默契，那么，这本身是一种对老师工作的支持。当然，这个支持的受益者也是家长，否则就不太可能达成一致。
(14)、任何老师都应该意识到，当孩子进入学校，这就是我们的责任。我们有义务教好孩子，因为这是我们的职责，我们也因此领取相应的工资。
(15)、和老师沟通，找到合适的时间是成功的关键。一个老师要管着班里几十个孩子，还要备课、上课、批改作业，再加上学校大大小小的会议和活动，几乎忙的不可开交。在和老师沟通前，家长可以先用微信或者短信和老师预约一下时间。
(16)、老师的职业社会本身就赋予他很高的地位，老师是在帮助你小孩“传道解惑”的，他们付出辛勤的劳动是在培养孩子，我们要有报恩的心态，多尊重老师，多请教老师的教育孩子的方法，毕竟他们是专业的；
(17)、为什么？这跟老师值得不值得你信任，或者老师有没有赢得你的信任，没有任何关系。你必须信任他，只是因为他是你孩子的老师，你对他的信任，对他很重要，对你更重要。之所以说信任比不信任更好，甚至是惟一的选项，是因为信任比不信任，结果更好。
(18)、以上几类家长的做法，无异于在“逼”老师放弃孩子!那么，家长应该如何正确对待老师对孩子的批评呢?
(19)、尊重老师，尊重他们的工作，也尊重他们的时间。和老师预约一个方便的时间，而不是贸然随时丢微信炸弹，老师没回应，还丢连环炸弹。有问题提具体问题，不在没有任何证据的前提下用怀疑或者指责的方式和老师沟通。
(20)、当然有，如果老师违反了职业底线，信任成本就非常高。如果非常恶劣，就会彻底丧失信任。
(1)、如果孩子热爱某个领域，那么，终其一生，他都会拥有自己的一片天地，更重要的是，他感觉到很幸福。
(2)、就是说，许多事情，自己心里放不下的时候，就咨询校长和我。一方面，便于我们获取信息，另一方面，我们会给出理解和解决问题的建议，同时保护家长。万一真有什么问题，我们也可以协助高效地解决。
(3)、是呀，不能说孩子年龄小就可以为所欲为的。上学的一个重要学习内容不就是学习接受吗？接受集体生活的节奏，接受集体生活的规矩，接受管理者发出的指令，接受暂时离开妈妈爸爸视线的时间，接受和其他小朋友分享玩具，更包括接受来自老师的批评和教诲。
(4)、积极&从容。沟通时应该多向老师靠拢，同时由于老师精力有限，家长应该积极主动地联系老师了解情况。注意不要太任性，老师并不是只面对你一位家长，从容有序，不急不躁会使沟通达到良好的效果。
(5)、在一些特殊的时间节点上，家长尤其需要多与老师沟通，如在小学一年级、初中一年级、开学第一周等，在这些特殊的时间点上，孩子容易遇到各种成长问题，如果家长和老师通过沟通了解到孩子的实际情况，将有利于家长和老师及时做出应对，帮助孩子顺利完成过渡。
(6)、听起来是不是觉得特别普通，尊重老师每个人都应该知道，但是却并不一定都会做到。
(7)、基于我们和老师的出发点是一样的，都是希望孩子好，我们不要给老师很大的心理压力，提出过多的要求，因为我们的孩子只是班级的一员，理解老师是建立良好沟通关系的基础。有一个老师曾经对我说，他们也很害怕和一些家长进行沟通，主要是因为有些父母会给他们非常强烈的压力，可能有不信任的，可能有不屑一顾的，可能有对老师的说话不给任何回应的。
(8)、如何与老师保持良好沟通呢？我有以下浅见希望对你有点启发:
(9)、与老师沟通时，开门见山。一般老师接到家长电话，就知道家长大概意思，所以不需要太拐弯抹角，家长更应多与老师分享一些孩子确实的信息。
(10)、家长该怎么样和孩子的老师沟通，家长在孩子身上花费精力财力最大的莫过于教育。不仅如此,家长还面临着如何和老师进行沟通的问题。家长该怎么样和孩子的老师沟通，希望对你有所帮助。家长该怎么样和孩子的老师沟通鼓励孩子多与老师主动沟通
(11)、小树的妈妈平时工作很忙，三十出头的年纪在单位担任中层领导，平时工作生活中，不苟言笑。早晨送小树上幼儿园时，对老师说：“那阿姨，记得给孩子多喝水”言罢戴上墨镜、踩着细高鞋绝尘而去，老师原本微笑的脸，却僵在了大厅….
(12)、法国的学校每年在开学期间有个家长会，这之后的见面都是取决于孩子们的情况。
(13)、“老师，你现在不清楚如何引导孩子在家里认真学习，不拖拉磨蹭，改掉粗心大意的坏习惯，你能给我一些建议吗?”看看，这样的`话是不是很有针对性?让老师能够抓住重点来帮助家长呢?
(14)、家长想法：孩子平时和老人在一起的时间长，难免娇惯一些，如果在学校里出现骄纵的情况，请老师多多包涵。即使孩子没出现这种情况，家长也希望以自谦的形式向老师铺垫。
(15)、(6)尽管谈话时间不太长，依然要准备充裕的时间，不要匆匆忙忙。
(16)、今天选择了这样的一个题目，叫“家长怎么和老师沟通”？我相信在蝶湖小学，这不是一个很大的问题。但是，在学校创建之初，你们又是第一批家长，就这些问题达成共识，对以后整个学校的发展，还是有好处的。
(17)、那么，学校要为学生的昏倒负责任吗？学生在课间相互做游戏时，忽然有人滑倒了，结果受了伤，学校要负责任吗？
(18)、家长把孩子送到学校，送到老师手上，就构成了一种契约关系。这种契约关系，是对等的，双方都有必须履行的义务。
(19)、我们想象一下，一个未来世界的领导者，是把自己利益最大化的人吗？不是这样的，越是未来世界，越强调每一个人为社会创造价值，自己也从中获得利益以及满足感或者说价值感。
(20)、当我们在讲到信任感的时候，并不是说，老师犯了错误，不应该指出来，而是说，家校之间解决一切问题，应该以信任为前提。出现所有的问题，都可以坦诚地讨论，但是，是以信任为前提的。
(1)、与人沟通是一门艺术，和老师沟通也一样。当家长和老师进行交流时，不妨先观察一下老师的情绪，如果老师心情不错，这时沟通起来可能效果会好些，老师会多一些耐心，如果家长发现老师心情不好，则可以适当关心一下老师，体谅和理解老师工作之忙碌，家庭生活之琐碎，与上级相处之谨慎等。这样的沟通往往会让老师有一种倾诉的意愿，试想被人理解不是一件很开心很幸福的事吗?