古往今来造句大全10字
1、古往今来造句一年级简单的
(1)、兴冲冲 红润润 懒洋洋 慢吞吞 静悄悄 笑嘻嘻 挠痒痒
(2)、时年十六岁。他才思敏捷，好读书，善文辞，乐于鼓琴。他是西汉知名的思想家、文学家，奉汉武帝之命所著《离骚体》是中国最早对屈原及其《离骚》作高度评价的著作。
(3)、懒洋洋地(躺在草地上) 慢吞吞地(吃) 兴冲冲的(跑回家)
(4)、当然，在世界上不可计数的异景中，只筛选几个地方是不适当的，也不合乎人道。
(5)、关于“长短句”。能耐不够时先从短句学起，有一定感觉后，再练长句，长短搭配，“长驱千里，忽而收缰”。不会长句只写短句至少也是小家碧玉，活蹦乱跳；没学会短句却通篇恶俗臃肿的长句，会惹人厌。
(6)、比如，有人写“一个迂懦的教授，有一双‘丫鬟的眼睛’”。下次你不必苦苦思索“他因饱受压迫……软弱被动……”，只需一句“丫鬟的眼睛”就够了。
(7)、鲜艳的红领巾 美丽的衣裳 快乐的时光 温暖的春天
(8)、一个人精神世界的丰富程度，由他所认识和掌握的语言词汇量决定。譬如，你不认识洋槐、桂花、香樟、法桐、刺桐、榆钱、白杨、红柳、冷杉……那你的世界里就只有“树”；你不曾认真研究过茫然、失落、伤感、挫败、忧悒、酸楚、悲怆、苦涩、痛楚、绝望、枯槁……你有的就只是“不舒服”“难过”；你不曾细辨过绯红、鲜红、水红、猩红、血红、残红……面对它们，你只能说“啊，好红好红”。词汇的匮乏，是文笔不出彩的根源。当一束光、一丝情愫、一幅画面投射到心上时，大脑在词库里搜索不到最准确的表述，只能找大词、偏词，这样写出来的东西就干瘪、不生动，也得不到读者的共鸣。
(9)、古往今来有多少英雄志士为民族解放抛头颅洒热血。
(10)、小朋友们一边唱一边跳。兰兰一边说一边笑。 小明一边走路一边唱歌。
(11)、比如，看到“七情六欲”，你可以自问是哪七情、哪六欲，并查词典分别找出三个以上的同义词记下来。古往今来，人类的情感，恐怕逃不脱这半页纸了。
(12)、关于“阅历体验”。这对想提升文笔的人来说不是重点。“经验”就是生活，其实，生活谁都不缺。写不出，写不准，写不美，不是缺乏经验，而是语言匮乏—客观事物“入眼”，语料库中没有精准的对照物，想表达意念情绪，没有精准的对照物可供输出。
(13)、王 马 日 巴 义 里 那 力 对 云 心 日
(14)、红润润 懒洋洋 慢吞吞 光秃秃 静悄悄
(15)、一年级小学生《数字描红字帖表》+1-10数字的正确书写方法攻略(图示)，快收藏！
(16)、 为政清廉从古至今人称颂公仆亮节继往开来胜前贤。
(17)、加两笔：口——(只)(古)(石)(右)(可)(加)(叶)
(18)、小学二年级写日记的格式和技巧+范文整理！孩子不会写日记，赶快看一看！
(19)、这里的“词汇”既包括日月山川等自然万物，也包括摸爬滚打、瞪瞟睥睨等行为动作，既包括听得到的叽叽喳喳、嘀嘀咕咕，也包括看不到摸不着的抽象概念。
(20)、亮晶晶 凉冰冰 绿油油 红彤彤 黄澄澄 胖乎乎 光秃秃
2、古往今来造句不大于10字
(1)、例句:古往今来，有多少仁人志士为了国家的独立而献出生命。
(2)、花，古往今来，有多少诗人为之纵情吟咏，高声赞美。
(3)、出处:晋·潘岳《西征赋》：“古往今来；邈矣悠哉！”
(4)、行xíng(不行)(行人)(行动)(行走)
(5)、飞来飞去 走来走去 跑来跑去 跳来跳去 说来说去
(6)、爬来爬去 游来游去 唱来唱去 蹦来蹦去 写来写去
(7)、南域之地更是辽阔的不可计数，荒草平原广袤无垠，万万里荒无人烟。
(8)、左——右 旧——新 冷——热 湿—干 弯—直
(9)、泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣 春风拂面 春暖花开
(10)、雪(雪白)(雪花)(白雪)(下雪)(雪人)
(11)、南北江南湖水秋雨秋天只有星星雪白下雪帮忙请问就是地球玩球跳高桃树刚走兰花各自坐好座位让座急忙出名带动
(12)、高兴——高高兴兴 大小——大大小小 多少——多多少少
(13)、 从古至今，安贫乐道的人物举不胜举，我们应该大力发扬他们的精神。
(14)、 wèi(为何)(为了)(因为)(为什么)
(15)、比如，有人写“碎牛肉色”的旗袍，你就可以建一个“色谱”：猪腰紫、豌豆绿、雏鸭黄、蟹壳青、醋黑、火腿红……下次写一个穿奇装异服的女孩，不再是“她穿着粉红色丝袜、紫色长裙，背着黄色包包，别着绿色发卡……哦，五颜六色的装扮”，而是“猪腰色的纱裙下露出两截火腿，屁股上一只巨卵状的鹅黄漆皮挎包，发辫上两个豌豆绿卡子……哦，一块行走的比萨”(喜欢这句的话就记下啊，下次看到乞丐，你就有了“行走的鸡毛掸”；看到瘦子，就有了“行走的牙签”；看到美女，就有了“一瓶行走的香水”“一枝行走的君子兰”)。
(16)、八路军把敌人消灭了。(改成被字句)敌人被八路军消灭了。
(17)、仔细——仔仔细细 大小——大大小小 多少——多多少少 认真——认认真真
(18)、“多”，普通话读音为duō。“多”的基本含义为数量大，与“少”、“寡”相对，如人多；引申含义为过分，不必要的，如多嘴。
(19)、非、北、专、女、万、定、可、为、海、绿、我、球、奶、秀、级、
(20)、古往今来，有多少仁人志士为了国家的独立而献出生命。
3、古往今来造句子
(1)、园(公园)(菜园)(果园)(花园)(桃园)
(2)、炎热的夏天 凉爽的秋天 寒冷的冬天 了不起的创举
(3)、(出处)：《淮南子·齐俗训》：“往古今来谓之宙，四方上下谓之宇。”
(4)、古往今来的反义词：讨流溯源，出自：《蘅花馆诗录》自序：“余自少读诗，自古作者以逮本朝诸大家，皆欲讨流溯源，穷其旨趣，久之，益知作诗之难。”
(5)、老师按照每个单元的重点，给大家按照单元整理出了小学一年级语文下册的必会知识点，非常清晰精炼，这样非常有利于小学生们复习，每单元必背的课文以及古诗，必须认识的生字组词，还有必须会写的生字组词以及笔顺
(6)、“少” 字共有 4 画，笔画顺序为： 竖、撇、点 、撇
(7)、鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋 小路长长的——长长的小路
(8)、节日里，我家的客人很多，一天到晚应接不暇。
(9)、飞来飞去 走来走去 跑来跑去 跳来跳去
(10)、(示例)：虽然住了两三天，日子却不多，把～没见过的，没吃过的，没听见的，都经验过了。清·曹雪芹《红楼梦》第四十二回
(11)、亮晶晶的眼睛 绿油油的荷叶 多彩的季节 金黄的麦子
(12)、里—外 真—假 笑—哭 胖—瘦 放—收 男—女 早—晚 动—静 好—坏
(13)、A B C D E F G H I J K L M
(14)、(1)《春晓》《村居》是描写春天的古诗，描写夏天的古诗有《所见》《小池》。
(15)、日战争中不可计数中国的军民以一片赤胆忠心，以不屈不挠的顽强精神，打跑了日本鬼子。
(16)、是——非 长——短 大——小 头—尾 里—外
(17)、前——后 晚——早 真——假 胖—瘦 动—静
(18)、漂漂亮亮 日日夜夜 欢欢喜喜 平平安安 平平常常 清清楚楚
(19)、词汇量储备到一定程度，我们开始“造句、成章”。“主谓宾定状补”自不必说，长短句怎么切，声色气味怎么加，节奏怎么定，韵律怎么调，这些网上都有文章详细分析。文章写完后，需要缝补。缝补什么？去词汇库里找！即便找不到，也可以拿形非神同的词汇替代。
(20)、长短面对冷淡热情拉车扫地送给生活干活种花练习苦头非常学问中间伙伴汽车共同十分要是没有孩子人选地位公共汽车
4、古往今来组词
(1)、火红火红的太阳(花儿、朝霞、高粱) 金黄金黄的落叶(麦田、稻田、头发)
(2)、古往今来，有多少中华儿女为保卫祖国的锦绣山河而献出生命。
(3)、懒洋洋地(晒太阳) 慢吞吞地(说) 兴冲冲的(走进来)
(4)、积累词汇，不是为了让文章气势恢宏，更不可“堆砌炫耀”，而是从语言入手，激活我们的感知，通过完善语言来完善思想，搭建起文字、主观、客观(文字、我、世界)三者的联系，使我们“眼有所触，必有所想；心有所想，必有文应；文既出，必准狠”。
(5)、太多记不完？不会！第一天，你是一粒一粒记，记的是词……但到第十天，第二十天，你是一捆一捆记，记的是一种遣词造句的思维方式。
(6)、亲手 母亲 父亲 古老 大声 帮忙 万里无云
(7)、 hái(还有)(还好)(还行)(还在)
(8)、虚心使人进步，骄傲使人落后。(虚心——骄傲) (进步——落后)
(9)、行动 红花 绿草 花草 爷爷 高处 红花绿叶
(10)、 从古至今，中国古代纯文学的东西是十分可疑的，假如抽空了传统史学与哲学，单独谈中国文学，势必将变得支离破碎，不可理喻。
(11)、(逆接)：古为今用古之遗爱古之遗直古井不波古井无波古今一揆古今一辙古今中外
(12)、 为政清廉从古至今人称颂公仆亮节继往开来胜前贤，草骑墙头因风势而倒官无正气因德殇而亡。
(13)、一年级数学进位加法+退位减法讲解+练习题15套，五一在家让孩子多练练！
(14)、上下结构：花草节爷爸完定家全会秀香量最忘想念
(15)、唱歌为什么会走音？一是因为气息控制不好。对应写作，就是运字能力问题。这需多看、多练，即熟能生巧。我所推崇的文章风格是典型的传统中国画式审美，即文章讲究韵律、节奏、留白、意趣、生动。纵观历史上的文学大家，尤其民国时期以文采著称者(汪曾祺、沈从文、周树人兄弟、张爱玲)，不外如是—照猫画虎先练起来，不谈风骨神韵、格局内涵，样子就先有了三分。
(16)、古往今来有多少文人墨客歌颂祖国的大好河山。
(17)、又香又甜 又大又圆 又高又大 又细又长