谐音对联五年级大全
1、
(1)、把“虎尾”比作“铁棒”,可见虎尾一剪的威力很大。
(2)、《红楼梦》中向传统的男尊女卑的思想挑战的人物是贾宝玉。
(3)、上联：李打鲤，鲤沉底，李沉鲤浮下联：风吹蜂，蜂扑地，风息蜂飞
(4)、一( )阳光 一( )市民 一( )菜 一( )灯
(5)、决 绝 长 常 坚 艰 力 利
(6)、明梁国公对铁冠道人张景华戏对。“无履”谐“无礼”，“不钟”谐“不盅”
(7)、“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是青梅煮酒。
(8)、《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的三件事：①、(请乡亲们回来碾米)②、(给群众沏茶)③、(帮助母女推碾子)。
(9)、《三国演义》中，你最喜欢的情节是什么?为什么?
(10)、蒙：méng(朦胧)；mēng(蒙人)；měng(蒙古)
(11)、这一句话写出了“我”对母亲的“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点——“爱”。正因为“我”，明白了父母的爱，所以在成长的过程中能够谨慎的把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒，意思是说，不会产生自傲和自悲。有父母时常的提醒，在爱鼓励下，不断前进。
(12)、《三国演义》中有这样两段话：“譬犹驽马并麒麟，寒鸦配鸾凤耳”，“无异周得吕望，汉得张良”，说此话者是徐庶、被赞誉的人是诸葛亮。
(13)、“不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”
(14)、新联:进北京献白金白金藏北京百斤白金(本原)
(15)、上联：甘打冲锋破铁墙，我是光学不用下联：雨淋荷叶滚莹珠，它乃泼墨文章
(16)、上联：身居宝塔，眼望孔明(诸葛亮)，怨江围(姜维)实难旅步(吕布)
(17)、４、汉字的演变过程是甲骨文——(金文)——(小篆)——隶书——(楷书)——草书——(行书)。
(18)、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
(19)、“炼”:右部第三笔是横折钩,不要写成“东”。
(20)、横：héng(横梁、横道)；hèng(蛮横、横事)
2、
(1)、曾：céng(曾经、未曾)；zēng(曾祖、曾孙)
(2)、《小苗与大树的对话》文体是(访谈录)，“大树”是指(季羡林)老爷爷。
(3)、1分为“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两个板块
(4)、说明文常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
(5)、兄弟(敦和睦)，朋友(笃诚信)。(陈子昂)
(6)、“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。它以一个极其生动形象的比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
(7)、肚：dù(肚子、肚皮)；dǔ(猪肚子、羊肚子)
(8)、“满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味。”这是我国古典文学名著《红楼梦》的开卷诗。
(9)、外甥打灯笼——照旧(舅) 四月的冰河——开动(冻)了
(10)、上联：霜降降霜，谁怜孀妇双脚冷下联：谷雨雨谷，我惜姑娘孤身寒
(11)、秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
(12)、的：dì(无的放矢、目的)；dí(的确)；de(红的、我的)
(13)、《西游记》中的玉皇大帝具有怎样的性格特点?作者塑造这一形象的目的何在?读了《西游记》后你感受最深的一点是什么?
(14)、冲：chōng(冲锋陷阵)；chòng(冲劲儿)
(15)、转：zhuǎn(转达)；zhuàn(转动)
(16)、孟子是________人，小时侯上学__________。_________的教育最先进，也最___________。
(17)、陶振对杨性。“叹”谐“炭”，“思”谐“丝”
(18)、“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。”写了诗人在洛阳城见秋风而思乡，写信给家人，却感觉信短情长，无法尽诉，表达了浓浓的思想怀亲之情。
(19)、《三国演义》中哪两位人物青梅煮酒论英雄,他们各自的内心是怎样?
(20)、陶振对杨性。“叹”谐“炭”，“思”谐“丝”
3、
(1)、４、汉字的演变过程是甲骨文——(金文)——(小篆)——隶书——(楷书)——草书——(行书)。
(2)、下联：马儿偕驴儿并走，马儿蹄举、驴儿蹄举。
(3)、总结做这类题的方法：先解释加点词语的意思，再结合文章内容谈感受。
(4)、当年,地下d的同志们冒着生命危险找到了岸英,把孩子送到他身边。后来岸英去苏联留学,回国后毛泽东又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?这次怎么会……
(5)、签字 慰问 繁忙 下意识 一针见血 汗珠滚滚
(6)、弩(nǔ) 丞(chéng) 迸(bèng) 踉(liàng) 跄(qiàng)
(7)、《“册”“典”“删”的来历》是一篇有关汉字的知识短文。甲骨文和金文是我国现存的古老文字。“册”是竹条连缀而成的大竹片，“典”是用手捧着文册，“删”是用刀削去错字。
(8)、上联：和尚法正，提汤上塔，大意失手，汤淌烫塔下联：裁缝老徐，与妻下棋，不觉漏眼，妻起弃棋
(9)、《军神》第16~25自然段常作为课内阅读出现。另外,沃克医生的情绪变化也经常考到。
(10)、上联：夏彩虹，初晴瀑飞帘下联：冬梅香，无意苦争春
(11)、混：hùn(混乱、蒙混)；hún(混蛋、混球儿)
(12)、这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是(春暖才开花)，她却不一样，愈是(寒冷)，愈是(风欺雪压)，花开得愈(精神)，愈(秀气)。她是最有(品格)，最有(灵魂)，最有(骨气)的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节人物，他们不管历经多少(磨难)，不管受到怎样的(欺凌)，从来都是(顶天立地)，不肯(低头折节)。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有(梅花的秉性)才好!
(13)、上联：安贫守道道无穷，穷中有乐下联：苦寒修禅禅意深，深藏妙理
(14)、一片好心 一轮红日 一阵狂风 一行楷书大字
(15)、职方陈式斋戏对太史李西涯。“几”谐“(织)机”，“职方”谐“织坊”，“太史”谐“太湿”，“翰林”谐“汗淋”
(16)、单显式与联某些字谐音字并现借助谐音关系表达双关意义
(17)、孟子小时候虽然聪明，却十分贪玩，读书很不用功。孟母看到了心里很焦急。
(18)、陶振对杨性。“叹”谐“炭”，“思”谐“丝”
(19)、上联：身居宝塔，眼望孔明，怨江围实难旅步；
(20)、《钓鱼的启示》给“我”的启示是：道德只是个简单的(是)与(非)的问题，(实践)起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样(严格)的教育的话，就会获得道德实践的(勇气)和(力量)。课文中“我”心情变化的过程是：得意——(急切、委屈、沮丧)——(乞求)——无奈(依依不舍)。
4、
(1)、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》
(2)、上鞋不用锥子——真(针)好 隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外
(3)、在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。
(4)、人教版语文五年级上册第五单元知识点预习，可下载！
(5)、将：jiāng(将来、将军)；jiàng(将士、大将)
(6)、新联:进北京献白金白金藏北京百斤白金(本原)
(7)、上联：笑倦游犹是天涯，万里乾坤不如归去下联：泣累踱宛若海角，无际苍穹何不再来
(8)、_______________________________________________________________________________
(9)、关羽。斩了曹操手下的六将。因为这六人阻挡他寻找大哥刘备的去路。
(10)、明杨基、徐贲市景即对。“挂”谐“卦”，“汉输”谐“汉书”
(11)、“推敲”这个典故的主人公是(贾岛)和(韩愈)。
(12)、七擒孟获是那部古典名著的情节？是谁擒了猛获？为什么要七擒？
(13)、京口瓜洲一水间，(钟山只隔数重山)。春风又(绿江南岸)，明月(何时照我还)。这是宋代诗人(王安石)写的，表达了诗人(思念家乡)的情感。
(14)、《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的三件事：①、(请乡亲们回来碾米)②、(给群众沏茶)③、(帮助母女推碾子)。
(15)、上联：和尚法正，提汤上塔，大意失手，汤淌烫塔下联：裁缝老徐，与妻下棋，不觉漏眼，妻起弃棋
(16)、刘宁对周济。“点屎”谐“典史”;“汗淋”谐“翰林”
(17)、２、“一个字，两张口，下面还有一条狗”打一字：(哭)，猜谜语的方法是(组合法)。”
(18)、上联：梅花三弄，弄引梅花，梅花谱成琴瑟情下联：芭蕉独雨，雨打芭蕉，芭蕉弹奏丝竹音
(19)、上联:禾花何如荷花美；下联:莓子每比梅子酸。
(20)、大义凛然 豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治
5、
(1)、明胡唯庸、袁柳庄戏对。“无履”谐“无礼”，“不钟”谐“不忠”
(2)、上联：千古流，千古楼，千古楼上望千古流，流楼共千古下联：人月印，人月影，人月影里合人月印，印影同人月
(3)、答：有两方面的意思。一是赞美花生不图虚名、默默奉献的精神，二是教育“我们”要学习花生优秀的品格，做一个有用的人。
(4)、上联：树上桐子、树下童子，童子打桐子，桐子落、童子乐
(5)、请结合《三国演义》。说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例，是赤壁之战；再说诸葛亮挥泪斩马谡是因为失街亭一事。
(6)、上联：山中山·水中水，山水似画·画中似水，妙哉，妙哉下联：云追云·月追月，云月映辉·辉中映月，美兮，美兮
(7)、重：chóng(重复、重合)；zhòng(重量、沉重)
(8)、传：zhuáng(传说)；zhuàng(传记)
(9)、②“非常的境遇可以显出非常的气节。”──莎士比亚(英国著名戏剧家)
(10)、昏庸无能，不辨忠愚。对封建统治者的嘲讽蔑视，对黑暗社会的尖锐讽刺、嘲笑和批判。找出你感受最深的一点，并充分说明理由即可。
(11)、下联：鸡冠花下鸡观花。有趣的汉字谐音对联大全有趣谐音对联集锦
(12)、十月里的桑叶——谁来睬(采)你，(对付硝烟诱饵的最好办法)
(13)、( )( )( )( )( )
(14)、供：gōng(供应、供给)；gòng(供奉、供认)
(15)、成语故事《大公无私》的主人公是(祁黄羊)，我还能写两个含有反义词的成语(前仆后继)(大同小异)。
(16)、文征明对徐祯卿。“假岛”谐“贾岛”，“斑彪”谐“班彪”
(17)、《松鼠》的作者是(法)国著名的博物学家、作家(布封)，他用40年的时间写出了36册的巨著(《自然史》)。
(18)、上联:清风满地难容我；下联:明月何时再照人。
(19)、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(诸葛亮)
(20)、( )有一天，突然在一场狂风之后下了一场暴雨。
(1)、一本你喜爱的书就是一杯耐人寻味的绿茶，也是一盏陈年的佳酿。
(2)、时间(艰涩地)流动着，像沙漏(坠入)我(忐忑不安)的心房。
(3)、上联：山峻峭人俊俏山人为仙下联：水清逦人清丽白水为泉
(4)、一层布做的.夹袄——反正都是理(里)，(谁最有权穿这袄?)
(5)、上联：师姑田上担禾上下联：美女堂前抱绣裁有趣的对联大全上联：兰亭狂草王下联：松江鼎彝范
(6)、有人对《西游记》道：“阳光灿烂猪八戒，百变猴头孙悟空，憨厚老成沙和尚，阿弥陀佛是唐僧。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。”
(7)、解缙对某友。“舟”谐“周”，“霍光”谐“火光”
(8)、有一年发生在美国的大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子合同学的故事。
(9)、量：liang(商量)；liáng(测量、量一量)
(10)、(说明未史可法与洪承畴，何苦加注)“成仇”谐“承畴”，讽洪承畴
(11)、上联：两舟竞渡，橹速(鲁肃)不如帆快(攀哙)
(12)、下联；鸟处笼中，心思槽巢(曹操)，恨关羽不得张飞
(13)、形容人物神态的词语:汗珠滚滚 汗如雨下 若有所思
(14)、上联：望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古下联：印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年
(15)、《水浒传》中这样写道：“山顶上立一面杏黄旗，上书‘替天行道’四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书‘山东呼保义’一书‘河北玉麒麟’”。请问，上段话中的字是(宋江)和(卢俊义)两位首领的称谓。
(16)、(请再搜集一些类似的歇后语，如该册书中p79面的谐音歇后语)
(17)、罗万藻对知府。“中容大鹤”谐“《中庸》、《大学》”；“里记春秋”谐“《礼记》、《春秋》”
(18)、我国四大名著中有两部作品塑造了一个足智多谋的军师，一个是《三国演义》中的蜀国军师(诸葛亮)，一个是《水浒传》中的梁山军师(吴用)。
(19)、(示例)三顾：三顾茅庐六出：六出祁山 东和：东和孙吴收二川：收取东川、西川七擒：七擒孟获北拒：北拒曹魏 排八阵：摆设八阵图(任意答出其中两个，意思对即可)
(20)、上联：单传孽子子孽传单下联：无双才俊俊才双无
(1)、坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵(程门立雪：尊师重道的精神)
(2)、多年后，我成功的因素有：1〉母亲的鼓励，激励自己满怀信心地前进；2〉父亲的严厉、严格要求，使自己不至于被一时的成功冲昏头脑；3〉自己对这两种爱的平衡。其中，最重要的是：自己对这两种爱的平衡。
(3)、同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱
(4)、扎：zā(扎腿、扎染)；zhā(扎针、扎根)；zhá(挣扎)
(5)、成语故事《大公无私》的主人公是(祁黄羊)，我还能写两个含有反义词的成语(前仆后继)(大同小异)。
(6)、《景阳冈》第5,6自然段常作为课内阅读出现。
(7)、第八十一难是在通天河被老龟翻落河中，弄湿经卷。
(8)、碧波万顷的大海 巍峨雄奇的高山 心爱的小月亮
(9)、耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng) 篝(gōu)
(10)、３、“仓颉造字”只是一个(传说)，古代(仓颉)创造了汉字。文字产生以前，古人曾经采用(绳结记事)和(物语)表达和交流。
(11)、重点句 ①你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的发现，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。 ②这真像与另一个人同船而行。 这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼应，相对照。 ③一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。 “故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”，“这真像与另一个人同船而行”，到现在的“就是”“也是”，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。 仿写：
(12)、上联：进门来，有贤有圣，有佛有仙，他曾将宗旨说明，分为三教下联：出山去，信仁信义，信礼信智，我却认圣贤三纲，化为五常