学生相声剧本没考好
1、学生相声剧本没考好怎么说
(1)、乙：“就在这潞州天堂县开了个小小的店房。头些日子来了个山东好汉——秦叔宝，就住在我这个店里头来，就病在这儿了，有个月有余了，一个子儿也没给我。眼下我这个买卖呀，两六一么——要眼猴啦。”
(2)、但一旦涉及台词的部分，刘震云就绝不含糊。演员李倩记得，念台词时若是多了一个语气词，了或呢，刘震云会立刻端着剧本过来，「倩，你看你多了这两个字。」他会再念一遍做对比，这句话原本写了什么，多了之后会表达成什么。「刘老师的严谨，让我们发现了文字的力量，加一个少一个真的很大变化。」
(3)、乙：啊？？一个象一个士，都没有能过河的子儿了，那怎么下呀？
(4)、“卖保险”当然是一种戏谑的说法，那么学生自主管理学院的活动有什么特点呢？老师在其中的职能是什么呢？为了挽尊，证明我还是一个“正经”且严谨的老师，我还是“假模假式儿”地查了文件精神和专业论文的(当然根据我的预判，这个小作文写着写着很可能就变成了夸自家孩子真优秀。。)。首先，自主管理学院的各类活动属于综合实践课程的范畴，根据《中小学综合实践活动课程指导纲要》的文件精神，此类活动课程的基本理念就是面向学生完整的生活世界，使学生获得关于自我、社会、自然的真实体验。在实施原则上，课程鼓励学生从自身成长需要出发，主动参与并亲身经历实践过程，从过程中提升创新精神和实践能力。因而，表彰会作为典型的活动课程，筹备过程突显的就是其实践能动性的教育价值。
(5)、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？
(6)、甲：首先，我需要一张纸牌，(说着从兜里掏出一张)碰巧我身上带了一张(将牌示意给捧哏和观众看)
(7)、2017级高二年级的表彰会已经进行到了第七次，这次不太想去发常规的奖项设置的新闻稿。和老王聊天的过程中我们都感到其实筹备表彰会过程中有很多值得说一说的故事，于是就有了这次的故事会。我先抛块儿砖，接下来请老王和各位主创小伙伴为大家奉上图文视频并茂的玉石。当然由于是非常规的新闻稿，本文的配图也有些许“非主流”，当然具备墙裂表情包属性的图已经征得了本人同意发出。
(8)、分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。
(9)、四月的最后一天，放假的前一天，get到了和很多人的合照，这是胡老师，看我们变身萌萌哒小兔纸！
(10)、八我爱你！这段发自肺腑的歌声打动了在场的每一个人。若干年后，当我们离开这个校园，是否还记得在这里的日子？
(11)、乙：哪啊，我是心疼二舅妈的见面礼钱泡汤了！
(12)、甲：算了，我还是给你讲几个故事激发一下你的学习兴趣吧。
(13)、乙：80分以下老妈揍我，70分以下老爸揍我，60分以下老爸老妈一起揍我。
(14)、嘿嘿，我的祝鑫冉和杨主席在上面领奖呢，我可得照下来，哈哈，没别的，就想表扬一下他们，真棒呢！
(15)、丙：好嘛，这个店横是太大了。秦叔宝住哪屋他都忘了。
(16)、甲：你爸爸那么大岁数，当然让着我,我还老偷子儿.背着你爸爸没看见把他的棋子儿偷出来仨,你爸爸都没棋了，结果我下棋厉害我赢了。
(17)、甲：但是啊，虽然我不是一个专业的相声演员，但我绝对是一个专业的…业余相声爱好者
(18)、甲：“哎，这位壮士，连夸数声好马，莫非有爱马之意吗?”
(19)、从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想；有想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事(记叙一次活动)、有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。不管哪一种命题形式，习作的内容都有一些具体的要求。一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。
(20)、甲：你听过车胤囊萤，孙康映雪，匡衡凿壁偷光吗？
2、小学生相声没考好
(1)、圣人：唉呀，这个碗小了不解决问题啊，你给我换一大点的！
(2)、甲：好吧，算你狠，大家都听着，谁家有这样的电话都找他，都是他干的。
(3)、本册涉及到的作文类型有：书信、童年趣事、自由习作、缩写、竞选稿、写人、记事
(4)、( )( )( )( )
(5)、加强学生的习作能力的培养，注重其审题、布局谋篇等能力的培养；鼓励学生不拘一格、大胆想象、幻想，写出自己内心的想法、感受，真正做到“言为心声”。
(6)、胡婷婷是刘雨霖在纽约读书期间认识的好友，她们差不多同期到了纽约，又在毕业后同期回到了北京。就读于哥伦比亚大学教育学院心理学专业的胡婷婷，回国后，开始带一些身心疗愈的工作坊课程。6月端午节期间，刘雨霖参加了胡婷婷组织的「正念生态疗愈工作坊」。胡婷婷分析刘雨霖那段时间是，「压力很大，在找方法调节自己」。
(7)、 我们最开始跳过了开场阶段，直接设计行圆标兵的台词。这部分多亏了小满，让我对它的设计有了很大的灵感。她是直接叙述之前被老师扣分的经历，然后由我来直接叙述她的感受，采用的方式是聊天的形式，因为这样更接地气，亲和力更强。而且她用了停顿词语，诸如“当我呀”打开投票页的时候“感染力更强，而且我们这次还遵循”落差原则“比如”波澜不惊，心平气和，甚至有点想打人“甚至到最后想好如何设计开场白的时候也使用了之前跨界的梗。我们这次起伏顿挫，一会狂野一会平静。欢脱之中穿插着平和。崎岖不平总比那万里原液要有嚼头。
(8)、乙：我牙里又觜，我成妖怪了！你换的词儿行不行啊，
(9)、乙：算了吧，我已经好好学习了，还是没考好啊！
(10)、甲：不是...那..就.就不让玩儿牌(结巴)
(11)、乙：你别催啊，就快想出来了。哦！对了，鸡不就是会飞的动物么。。。
(12)、甲：“将你二爷请将出来，可是吃酒啊，还是用饭啊?”
(13)、乙：那你就把答案给大家公布一下吧！让我们也听一听。
(14)、9月15日中秋节晚饭，郭建梅张罗了一桌大闸蟹，热了一壶放了姜丝的黄酒。酒酣饭饱，爷俩聊起来前一天各自的所见所闻。刘震云说他在一条胡同里溜达，路过一个公共厕所，厕所二层有一家人自己搭了个小屋，在上面欢声笑语地吃饭。刘雨霖「就特别敏感柔软的，把这个给接住了」。她接茬说碰到的一个出租车司机，嗓门特别大，兴高采烈跟她讲，老伴晚上包饺子，收工后他要去买五仁的月饼，稻香村的。
(15)、乙：喂、喂、喂，具本人所知，在我们中国的百家姓当中，根本就没有姓法的！
(16)、甲：青春应当珍惜，莫等闲白了少年头，空悲切。
(17)、甲 扁毛下蛋孵出来的就为卵生，举个例子来说，鸡、鸭、鹅，飞的雀鸟都是扁毛下蛋的，为卵生。
(18)、多多可真是什么都学会了呢……我就一个下午不在，就……怎么练上杂技了呢？韩九州！你给我解释一下！干嘛总折磨多多！
(19)、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。
(20)、甲：好哥们，好哥们···引用北京的一句老话，这叫发小
3、学生相声剧本没考好怎么办
(1)、2)他经常帮助姐姐扫地、擦桌子、洗碗和做家务活。
(2)、其实主持也很锻炼人的，不光是团队合作，还有心理素质，临场发挥的能力。其实这一次搭档临时改了一句词，当时确实也很懵，满脑子都是：剧本不是这么写的啊，咋办咋办。不过听大家反映好像没有发现哪里被改了，所以对自己更满意了一点吧。通过这件事情也发现不能把每一件事都做到完美，总会有一些意想不到的事情发生，只能尽量让它完美。
(3)、甲：有一回我和你爸爸下棋，你猜我们谁厉害？
(4)、乙：少到以后根本没人知道曾经有个"法西斯"老师。
(5)、一行人去了云南普洱，在原始森林中探寻自我。这让胡婷婷有机会见到刘雨霖日常「雍容、得体」之外的另一面。她们一起穿越原始雨林，普洱的天气一会下雨，一会狂风大作，每个人都穿着雨衣，路过溪流时，大家就撒丫子把鞋脱了，在溪里蹚过。有那么一个片刻，刘雨霖特别安静地坐着，闭着眼睛，抬着头，雨水穿过高耸入天的大树滴下。
(6)、甲：哎呀！受教，多亏台上有您，不然我这...
(7)、还有一次，「因为一件事儿妞妞没做好，他要求相当高，必须一次性做好，一次性做不好就不行。刘震云拿一个扇子，『咵』就抽到这儿，当时就出血了，一条印啊。」
(8)、乙：什么呀，你才坏蛋呢，我那时候是学校学生会的团委书记，是要经常和老师沟通思想的。
(9)、李倩终究是被刘雨霖说服了，「她已经想得非常清晰了，才确定走的这个方向。」
(10)、圣人：赶紧吃赶紧走啊，一会他爸爸就回来了！哎，掌柜的，你这什么馅的？
(11)、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。每课中的课后练习题中带点的词语意思。
(12)、培养学生良好的口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。
(13)、乙：带动作我会啊，是这样吗(参着甲，像恋人一样在舞台上走一圈)
(14)、不单纯看重学生的测验成绩，要注重其方法的培养，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授学生以渔。
(15)、柴和平这次政治没有考好，讲卷子的时候他跟我说：“老师，我好讨厌那个圈圈呀！”什么圈圈，我没明白，“就是那个选项中①②③④，看着我就头疼！下次能不能别出这样的题！要不我还考不好！”确实这次好像大部分题都是圈圈，哈哈哈，那没办法，考得就是你这样的题，没有怎么可以呀？
(16)、乙：怪不得你说我肯定掉牙，请注意年龄的差距：一个十四岁，一个四十岁，我要能打到他我就是泰森二号了。那你爸怎么会打你？
(17)、乙：于是我在食堂门口贴了一张告示：尊敬的同学，你不小心拿走了我的饭碗，我对此深表遗憾，因为我患了甲肝、乙肝、丙肝、肝硬化、心肌梗塞外加脑膜炎，望将我的饭碗放回原处。
(18)、甲：我根本就没听错，这个问题后来在比我高两年级的一个同学那找到了准确答案。
(19)、第一阶段，①以课文综合复习内容为载体，适当练习测验，加深学生的巩固与理解。②古诗词复习
(20)、甲：仗着自己看了几场表演，碰巧又不是个哑巴，就上这舞台来了
4、学生相声剧本没考好怎么写
(1)、峰：经过多么残酷的比赛，适合当村长的人选只剩下两个了，一个是他(手指伟轩)
(2)、③早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。(常识错误)
(3)、轩：杨峰必败！杨峰必败！(同上句同时进行)
(4)、4月是读书节，又是忙碌的一个月过去了，以最后的大型活动主持作为结尾，每次姝杰都会给我化妆哦，然后就又是自拍时间哈哈哈！原谅我无脑的把所有照片都放上来啦！哈哈哈，故事可能讲讲情景剧的事情吧，先看看照片哈哈！
(5)、龚天翼：一开始，看到年级大群中有招表彰会主持人的时候，我是很惊讶的。我就想，这么一个亮丽的职务到现在都这么没落了么？我没多想，我就觉得我可以胜任这职务，我一定要去试一下。我要用自己的风格让这次表彰会散发出不一样的气息。这不五四了么，我决定担当一次，并充分发挥我的自由，我的风格。在我看来，这是锻炼我的一次机会，我一定要抓住。
(6)、甲：有一回我和你爸爸下棋，你猜我们谁厉害？
(7)、圣人：圣人是以理服人的。记着阿，师傅教给你们，人生在世出来进去得懂得礼貌。而且你们今天跟师傅又长了能耐了。
(8)、扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。
(9)、薇薇的投喂又是充满爱意的。不过这个“多吃核桃”是真的有点儿意思。她说以后还有“多游泳”、“多洗澡”、“多喝水”……嗯，为了保护多多，以后不让她见到多多啦！
(10)、一个字不能多，一个字不能少，一个字不能错，成了演员中流行的一句话。没人敢改台词，唯一可以念错台词的是8岁的小演员李诺诺。「我们说诺诺是剧组里最大的腕……那个时候情绪表达是最重要的，超过台词了。」剧组副导演赵佳伊说。
(11)、甲：嗯，三岁拜师，七岁学艺，十岁就能胸口碎大石，今年上这来了
(12)、「她的定力，以及执着劲儿，这一点特别像她爸。」郭建梅说。
(13)、家有梦，国有梦，小梦汇大梦，共筑豪情浩荡的中国梦。万俊老师的深情演绎，给学生们树起了好榜样，让我们在新年伊始，展望未来，为更好的明天努力奋斗！
(14)、认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。
(15)、甲：从这件事发生以后，姜老师改变了以前的工作方法，脸上的笑容多了，但工作依然是一丝不~~~~苟！
(16)、甲：嗯，如果眨太快了，你根本看不清我的操作手法。但是你眨慢了哪怕你不眨眼也不行(神秘一笑)
(17)、乙：“卖马啦。吭里切里吭里……嘚嘚吭……”
(18)、圣人(唱腔)：大~雪~飘~~~，看飞雪~，漫天舞~，巍巍丛山被~银装~~，好一派~，北国风光~~~~
(19)、第二组：为本册“生字表”中的生字找出形近字，并归纳组词。
(20)、xuànrǎn ɡōulè dīyín qílì
5、学生相声剧本大全搞笑
(1)、爷爷工作的医院，风景可美了：郁郁葱葱的树木，四季不谢的花朵，还有一个小小的人工湖，在我眼里成了不收门票的"公园”。可偏偏医院规定：本院职工家属及小孩不准进去玩，我试着去了几次，都被门卫挡住了，我从一次次的“失败”中想出了一个好办法：以找爷爷为借口，混进去玩，门卫果真被我瞒过了。
(2)、甲：够了，哭有什么用。不通过自己的努力怎么能提高成绩？每天都只知道玩，考不好不是必然的么。
(3)、「这些人是我们生活中应该被关注的人，或者是他们生活什么样，被我们忽略了。」刘雨霖强调她对普通人情感的情结。
(4)、就这么过了有仨月，国王亲自查看养虱子的情况，一见虱子没怎么长，大发雷霆，“再限你俩月，虱子要是长不到小猫那么大，把你杀头。”
(5)、请各个小组做好试题的保密工作，并备份答案。下一课时我们将随机交换试题进行测试并奖励成绩优秀者。
(6)、圣人(掐灭烟卷，起)：远瞧忽忽悠悠，近看飘飘摇摇。有人说是葫芦，有人说是瓢。在水中一冲一冒，二人打赌江边瞧，原来是和尚洗澡！
(7)、相声《没考好》语言诙谐、风趣，演绎了校园生活中，两个学生之间关于学习和考试的对话，节目加上了很多流行语元素，现场笑声不断。
(8)、乙：“二爷，酒我也给您烫好了，莱我也给您炒得了。”
(9)、在课内阅读中我们已经会运用，我们再完成课外阅读，提高运用能力。
(10)、甲：是啊，下到最后我就剩下一个士，你爸爸就剩下一个象
(11)、甲：你看捡破烂的人多聪明!只要有这么聪明!早晚你得发呀!
(12)、甲：因为我是从“竹板炒肉丝”的惨痛经历中磨练出来的，我已经深刻体会到：落后就要挨打。
(13)、校园小品《人才难得》讲述的是班级里招聘班干部的小故事，引起了元旦汇演的小高潮。极具吸引力的剧本，富有激情的表演，搞笑的语言，让场上的观众乐得笑不拢嘴。
(14)、乙：“二爷!醒醒啊。”吓，摘着吃好不好，还冲呢?这玩意着了还真不好叫。
(15)、甲：是啊，依着我也是不能下了，可你爸爸不干，非得接着下不可？
(16)、甲：我哭呀，“我要笔!我要写诗!”我父亲很纳闷呀，这孩子从来没读过书，要笔干什么?拿支钢笔给我了，“不要!不要!”
(17)、那天中午，听见新闻广播里说：“海洋出现问题……海洋的问题就是我们的问题……”巴拉巴拉说了好多，哈哈，班里的刘海洋如果听到了这番话不知道作何感想，哈哈哈，可能我笑点有点儿奇怪，哦不，是很奇怪，嗯，反正我在班里说过之后，他们都笑了。
(18)、甲：你别吹，我当着个位老师和同许我来考考你，咱们来一段反正话
(19)、乙：那哪成啊，晚上学一夜，白天就只好睡觉。吃着饭看书，我两次把饭塞进鼻孔里，三次把饭塞进耳朵里，四次把饭塞进别人的嘴里。上厕所看书，我怕呀。
(20)、甲：(唱)“天堂县，欠下了店饭钱，无奈何只得来卖它。摆一摆手儿啊!”
(1)、甲：学习怎么能这样骗自己啊！乙：你怎么说话跟老师一个语气？
(2)、一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了，也许是把那篇稿弄丢了，我生气了。班长过去并不是这样的。上学期，班上出现的每一件好人好事，都逃不过他的眼晴，他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱，归还了失主，班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这种拾金不昧的精神。你看他工作多么(仔细 精细)！可是现在，他对工作却这样不负责任，对班级出现这样一件好事，漫不经心！不行，我一定要弄清楚，为什么不广播我那篇表扬稿。
(3)、继续培养联系语言环境和生活实际，理解词语和课文内容。
(4)、⑧我经常看到小明有时在早锻炼。(语义重复)
(5)、乙：“吭、嘚、吭、嘚……吭……嘚嘚嘚嘚……吭。”
(6)、是不是因为它太小，不好查看啊？要是养大了，肯定能看出来。”于是传旨，封一个小内侍为饲养官，把虱子养起来，必须把它养到小猫那么大，不然杀头。又一想，我贵为天子，养虱子这事儿要是传出去，不成体面，严禁饲养官泄漏秘密，不然也杀头。
(7)、甲：你听过车胤囊萤，孙康映雪，匡衡凿壁偷光吗？
(8)、轩：这有什么了不起的，我比你更利害，刚才我进来的时候一个七十多岁的老奶奶一把抓住我说，(学老奶奶声)哈哈伟轩，要是你这次当上村长，我就嫁给你。
(9)、乙 你没带点儿牛头肉来吗？你卖羊杂碎来啦。天上有无数星斗。
(10)、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。
(11)、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。
(12)、④这次没考好，难过得流下了眼泪。(句子不完整)
(13)、第一组：按格式把本册生字词进行归纳并正确注音。
(14)、在刘雨霖与《人物》记者聊到撒娇时，刘震云正好走过来商量俩人参加某电影节走红毯的细节。「刘老师，我跟你撒过娇吗？」刘雨霖仰起脸，甜丝丝地问。刘震云回了五个字，「少他妈啰嗦。」
(15)、大概是我的多多太可爱了吧，她们总“欺负”他，反正他的胳膊都已经“脱臼”了，呜呜呜，希望以后我可以保护好我的多多，虽然他是“多余”的“多”，那我也要保护好他！(哈哈哈，这段多多看到会伤心哈哈哈！)
(16)、乙：我一看书就发困，就渴就饿，就想上厕所。
(17)、喧( )啼( )差( )胶( )
(18)、甲：青春应当珍惜，莫等闲白了少年头，空悲切。
(19)、乙：这我明白了。他爸单独打他。那你这回没考及格比赛该是？
(20)、(最后感谢为第七学段表彰会做出贡献的每一位同学：慰问腰间盘突出少女家萁，感谢救场PPT制作的少女卤鸡翅女士，感谢“把发奖安排得明明白白少女”天娇和雨潇女士，
(1)、乙：第二天一早，我到食堂门口一看，门口堆了200多只饭碗。
(2)、认真努力的人最帅气了，还有两个巾帼不让须眉的姑娘，你们真棒！等着你们回来，加油，你们的梦想已经完成一大半了！坚持，努力！
(3)、果然不出所料写着写着就变成了夸自家孩子优秀。。下面有请老王训话，热烈鼓掌！
(4)、团支书：游戏有什么好玩的？课余时间玩玩就算了！最瞧不起你们这些玩游戏的，一点技术含量没有！告诉你老师很生气，后果很严重！
(5)、乙：长这么大没听说过化学还有个爸爸，他妈是谁呀？
(6)、通过知识点的归纳与展示，培养复习资料整理的能力以及小组合作的能力。
(7)、读书节的演讲比赛，又一次可以看到孩子们大放异彩，上面这张合照是高一比赛的所有孩子哦，本来只给小袁同学照了一张，结果发现不对，我有七个班的孩子呢！王露都不高兴了，这不赶快弥补错误嘛！
(8)、甲：还好呢！我要是考80分以下，(手比划)今晚的比赛就是女子单打。
(9)、乙：没那么容易，这么着急的时候竟然有人敢把我撞倒。
(10)、赵旭这发型有意思呀！可能最有意思的是他的头型吧哈哈哈，如果换个颜色，你们看像不像个椰子！哈哈@赵旭，可太有意思了吧！
(11)、 其实到了真正上台主持的时候，我们其实发现了很多宝藏，那就是根据大师的形式，把原本排练时没有充分展现自我的地方充分表现出来。这其实是一种考验随机应变的过程。就比如说，原本在排练时平平淡淡过去的台词，到真正上台时突然加入了我们自己的元素。当然，这次，我们做的很好。
(12)、那自主管理学院的老师应该做些什么呢？著名教育学家叶澜教授认为有两类因素影响人的身心发展，一类是可能性因素，包括主题自身的条件(先天和后天)以及环境条件；另一类是现实性因素，也就是主体自身的活动。因而老师的职能绝对不是指挥或字面意义上的“安排”。因为学生自主管理学院的主体是学生，过程也是学生自主管理自己，没有个体的活动而只是“听命”教师的指挥就谈不上什么发展。老师要做的是发现更多的可能，抓住合适的契机，提供渠道和辅助，最终借助学生个体的活动去实现真正的人的发展。
(13)、甲：对，因为说实话，我不是一个专业的相声演员
(14)、乙 哎，你慢点扯，劲头大，小心把地瓜皮扯坏了。
(15)、圣人(举颜回的皮袄)：有要的没有？谁要阿？嘿，你瞧瞧，买的时候挺贵，卖的时候就完了。
(16)、甲：有一回我和你爸爸下棋，你猜我们谁厉害？
(17)、而表彰会的“老朋友”心如社长领导的舞蹈团队和韩中禹就是自我突破的另一种情况的代表了，每一次的表彰会都会有新的表演形式和元素呈现，有的时候甚至是灵感闪现就临时去学。而这些朋友不仅在自我突破，更展示出了可能自己都并没有意识到的责任担当。团队成员受伤，打乱原来计划，心如甚至打算改成独舞，好在天姿倾情加盟救场，而表彰会当天我才知道天姿身体不适，前一晚还坚持练了一晚上，劝天姿身体要紧，但是姑娘阳光地表示不能白练，没问题！至于表彰会御用之星韩中禹吐槽压榨劳动力，一方面因为每次能榨出新东西，而他没有心理负担愿意尝试，也才会有敲垃圾桶伴奏的经典场景。另一方面也能体现他的热心和服务他人的情怀，需要救场的时候能爽快帮上忙。
(18)、甲：什么啊！我是说在逛花园的时候要用这两个手指头指着自己的鼻子，得美一点，得这样(动作)，会吗？
(19)、乙：“二爷您这匹马还有来头儿，您慢慢说，说您的……(唱)噔格楞格里格隆。你慢慢等。”
(20)、刘雨霖是视父亲刘震云为精神榜样的。住农民日报社宿舍时，每天早上或晚上，父女俩就手拉手，或女儿挎着父亲的胳膊，边走边聊。对一些问题的看法的交流，一直就没断过。郭建梅评价刘震云，「真是一个好爸爸。」他并不在乎女儿的学习成绩，但会要求女儿，一要大气，二要有修养，「不要疯疯癫癫，俗了吧叽。」
(1)、作为导演，刘雨霖几乎不在片场发火，展现出来的是稳稳的、掌控全场的能量。
(2)、王茜慧姐姐来到我的屋里商讨“剧本”的问题，我说这很快就能完，问她有没有其他的正事儿，可以做完再过来，她说：“其他正事儿倒没有，正看着你的推送，还没看完，这算不算？”哈哈哈！当然算呀！真好！有这么多的忠实读者，嘻嘻嘻，小麦很开心！
(3)、轩：才不是呢，他是在对面那个摩托车铺里工作，一年四季拿着个破轮在修的那个人。
(4)、乙：啊？？一个象一个士，都没有能过河的子儿了，那怎么下呀？
(5)、然后！脚崴了一个，胯扭了一个，只有我了！这时候实在推不了了(谁让我那么讲义气呢，嘻嘻)距离表彰会彩排只有三次了，一个跳舞白痴两个舞蹈，挑战可以说是很大了。最重要这一次只有两个人，对比会很明显，怎么办呢。就抓紧一切时间练练练呗。
(6)、公开场合里，刘雨霖称父亲为「刘老师」，恭恭敬敬地为父女关系划出了一道边界。倔，干脆，寡言少语，讨厌啰嗦，作为女儿，刘雨霖太了解日常生活中的刘震云。