1、小朋友们，原来我们的名字这么有趣、这么好玩！名字里面还藏着爸爸妈妈对我们的期望呀！你的名字有哪些秘密呢？快用你喜欢的方式来设计属于自己的名字画吧，画好后要记得和好朋友一起猜一猜呦。
2、"我跟着爸爸的姓，妈妈跟着姥爷的姓，都是跟着爸爸的姓呢！"
3、我们每个人都有自己的名字
4、“我们爸爸的姓不一样，我们的姓就不一样。”
5、名字不是一个简单的符号，它被爱我们的父母长辈赋予了独特的意义，有祝福、传承、文化、纪念、风趣等等。
6、街道两旁随处可见各种各样的商店
7、这些商店满足着人们生活的需求
8、还会在橱窗里“挂”上各种美丽的衣裳
9、一次签到时，耳旁突然冒出来一句“不和谐”的话话：“老师，我会写名字的前两个字——‘王艺’，最后一个字——‘霖’可以用数字宝宝0来代替吗？”
10、展示店里最吸引人的商品
11、“你们为什么喊王郑然叫王大哥呢？还有给其他小朋友取的绰号？”
12、当书写和绘画同时出现，孩子们是兴奋的，在创作的过程中，有的孩子给名字设计了美丽的背景，有的给笔画涂上漂亮的颜色，有的则在涂色上下功夫，层层渐变，画出孩子天真烂漫的内心世界。在大大的写出自己姓名的同时，一股骄傲自豪感溢出了画纸，创作的过程，不就是自我认知、自我肯定的过程嘛！
13、结合对自己生活中场景的记忆
14、其实在我们身边就有许许多多美丽的衣服
15、“我也发现了户口本、出生证、奖状、接种本上都有自己的名字呢。”
16、【用绘画设计自己的名字】“樊老师，你为什么姓‘樊’呢？是烦恼的“烦”吗？”
17、小小设计师们正在认真的创作姓名画。
18、画画想签自已名字，可以从下面几点来考虑：如是油画水彩类西洋画法，可直接用画笔在画上写姓名或艺名再写上年月曰，也可写画的背面。
19、“我叫符维桢，我跟爸爸同一个姓，爸爸也姓符，我的名字是我姥爷帮我取的。他希望我是一个聪明伶俐有智慧的孩子。”
20、也成为了城市一道独特的风景线
21、“我发现了王艺颖的姓和王老师的姓是一样的。”
22、“那我们为什么是跟爸爸同一个姓，而不是和妈妈呢？”
23、这个的意思就是将你的名字弄成好看的图像，考验的是你的想想力和绘画力，这种东西认真就可以设计一堆，我因为用不成手机啥的，也没法给你照下来。你因该自己动手去做！这种东西，自己做出来的最好！还有，你最好别泄露自己的名字啥的。
24、“我在调查的过程中，发现了好多和我不一样的姓。”
25、“樊老师，你为什么叫她小丹老师，你比她还小呢，小丹老师比你高。”
26、“广告牌上、路边墙面也有百家姓呢。”
27、城乡规划分非常多的层次，区域发展规划、总体规划、分区规划、控制性详细规划、修建性详细规划、城市设计等等~所以你说是否属于设计，不知道同学你问的是什么设计？绘画基础有当然更好，起码对颜色、比例、空间概念都比较有概念，同时在勾勒草案的时候更顺手。前途的话主要看你去的设计院和你自己的修为，单位的平台越大，自己越努力前途自然越好。市场现在倒是挺成熟的了。希望帮到你。
28、要是中国书画，那就用笔写上落款，即姓名，年月日，还要盖上姓名或艺名的印章。这样就妥了。
29、《百家姓》起源于宋朝的吴越地区，所以用“赵”姓也就是当时的皇姓作为榜首，“钱”姓为当时吴越国王姓氏排名第“孙”姓为吴越王后姓氏排名第“李”姓为邻国南唐的国姓排名第四；除这四个姓氏以外，其余姓氏均按押韵、易读排列。
30、每个国家都有每个国家姓名的特点呢！了解我们中国人的名字和姓氏的历史之后，又对其他国家的名字和姓氏进行了探究讨论和思考，老师们在孩子们的兴趣上给予了支持和创设，让孩子们更深度地去发现和继续探究的动力了。
31、这样画面也多了一份趣味
32、给自己的画取名字要结合画内容，贴合画的主题、用比喻或比拟的方来进行起名，例如:《带珍珠项链的女孩》、《岁月的梦》、《森林的早晨》、《放飞理想的翅膀》、《金色回忆》、《爱海凭栏》、《追忆》、《轻梦心锁》、《书香秋韵》、《梦里回响》、《飘雪的冬季》、《倾城未央舞霓裳》、《山遥水远遗墨间》。
33、都是这个世界上独一无二的存在
34、“不难写，我妈妈说我要上一年级了，要学会写自己的姓名了。”
35、想一想你会设计怎样美丽的衣服
36、往往陈列着店里最美最吸引人的商品
37、“幼儿园里在书包柜、鞋柜、床、口杯架上都有名字。”
38、你可以尝试运用美术字的方法
39、“我的名字也可以用数字宝宝1来表示哟！”
40、“是的，小朋友们都有一双善于发现的眼睛，在生活中的名字是让我们更方便的找到自己的东西，名字的作用真是大呀！”
41、当我们行走在城市的街道
42、课程结束了，但是我们的思考还在继续……我们将和孩子们一起探究世界，寻找身边更多属于我们的课程！
43、“哇，你的名字写得真好看呀！你的彭字难不难写呀？我还不会写我的名字呢。”
44、“美国人的名字是姓氏在后，名字在前的呀，他们都是称呼姓氏，我们都是叫名字的呢。”
45、用笔在纸上进行橱窗外形的设计
46、我们班的孩子们都是“准一年级”的小朋友了，这学期，我们准备开始晨间来园签到。我们还在签到墙前特地附上了孩子们的姓名以便他们“依样画葫芦”时做参考。
47、中华民族有14亿人口，不同的姓氏组成了“百家姓”。孩子们找到了生活中的百家姓，发现了欧阳、上官、东方、慕容、诸葛等复姓，学习了许多关于姓氏的新知识。
48、不仅是中文名和英文名放在一起设计，你还可以仅仅把你的中文名字和一种你喜欢的动物啦，物品啦，像帆船什么的代表志向的东西结合起来。先把你的名字按照正常的书写写在纸上，然后看看哪些横或竖可以拉长或者转个圈什么的，画着画着，就设计出来了！加油哦！！
49、我们发现橱窗有着不同的造型
50、我们称呼这个阶段为“前书写”
51、除了做游戏相关设计，其他设计对手绘和绘画基础要求没有那么高，当然如果你有绘画基础和手绘基础那就更好了。为什么又有人会说有绘画基础会更好呢？因为有绘画基础的色感和思维方式以及构图方式这方面要优于没有绘画基础的人的，这一点无可否认。比如在制作一个icon的时候会手绘一个原型图和设计颜色搭配，这个时候手绘的突出点就来了，可以让你花更少的时间在这上面，更多的时间去思考更重要的事。网页设计更重要的事就是网页的排版构图、用户的体验感、用户的浏览时间、打开率等，这些才是更要考虑的事情，颜色搭配没有办法的办法。可以把你觉得搭配好看的颜色进行逐一搭配对比，记录你活着是你小伙伴的感受，筛选其中最好的用。
52、一般都用行书落款少部分用楷书和其他书体的日期就用乙未年三月乙未年暮春时节这个要看你章法布局需要来定
53、幼儿园前书写教育活动指的是:在幼儿园日常生活和活动中，教师有目的有计划地引导和组织幼儿以游戏的形式感知、涂画、涂写、模拟运用文字或符号等，培养幼儿的前书写能力以及与书写有关的态度、期望、情感、行为技能等的学习活动。丰富幼儿的前书写经验，为入小学做书写准备。所以前书写教育活动强调的是活动的过程，是幼儿对书写的一种体验或经验的获得，是对幼儿好奇心的满足和激发幼儿对书面语言的兴趣
54、“为什么有一样的姓呀？他为什么叫这个名字呢？”
55、【用绘画设计自己的名字】悲伤的，用名人名作向幼儿作系列介绍，提高儿童绘画的艺术兴趣、选择大量的山水花鸟，风景静物作品。山水风景作品能激起幼儿对大自然的热爱；构图富于节奏，韵律的作品等等。如色彩鲜艳、不断流动变化的现代派作品以其新鲜多变的特点吸引儿童的好奇心和注意，提高幼儿欣赏水平美术欣赏教育要求教师引导幼儿欣赏和感受美术作品中美好事物，了解对称。欢快的，发展儿童的创造力、想象力、情感体验能力和语言表达能力，培养儿童的自信心和积极的情感态度等方面均有显著的作用，均衡等形式美的初步概念，它对开阔儿童的视野，感受其形式美和内容美，从而丰富他们的美感经验，培养其审美情感。在低幼儿童中开展美术欣赏活动。
56、那么它的名字和标牌是什么样子的呢
57、简单的树状图呈现后，小朋友们发现自己是和爸爸姓，爸爸又是和爷爷姓，妈妈和外公姓等。也有小朋友发现自己和妈妈是一样的姓氏。根据小朋友们的发现、调查了解到我们的姓氏一般都是跟随爸爸，也有跟随妈妈的。经过了调查，让我们看看有多少个小朋友跟妈妈姓，多少个跟爸爸姓，多少个是爸爸妈妈姓氏结合的呢？
58、然后在橱窗里展示自己的商品
59、又一次在绘画活动时，彭文在自己的作品上完整地写出自己的名字，又再次引起姓名话题的讨论。
60、我们画的就是一家服装店
61、使画面中的服装更加具有美感
62、他们对于自己名字有什么奇思妙想
63、"因为他很大方，有什么东西都愿意和大家分享，像大哥一样照顾我们，所以我们就喊他王大哥了。"
64、撰稿、摄影、编辑：孟雪
65、同时还会有一个具有美感或意义的标志
66、儿童的世界是纯真的，没有一点点瑕疵，设计自己名字儿童画可以设计得可爱一些，比如可以用一些不同的可爱的字体，或者写起来像一朵花，一幅画的样子等等，按照自己的喜好去设计
67、为了让孩子们提前做好上小学的准备，本学期大班准备了形式多样的活动，让幼儿在思维方式、学习习惯、学习品质等方面有一个顺利的衔接。其中，学会书写自己的姓名尤为重要。每个人的名字就是每个人的代号，我们每个人都有着属于自己的名字，如果让幼儿用自己的名字作画既可以让幼儿对自己名字的写法更加的熟悉也能增加幼儿对于绘画的兴趣。
68、“我的名字可以画爱心来表示咯！”
69、橱窗作为展示商品和店铺形象的重要窗口
70、“我叫孟子涛，和我爸爸同一个姓，妈妈说我是一个爱说话的小孩，滔滔不绝，爸爸妈妈都叫我涛涛。”
71、却有着无限宽广的创意空间
72、“我姓黄，名字叫琳静，妈妈说她嫁给了爸爸，我就要和爸爸一个姓。妈妈也希望我是个文静有礼貌的孩子。”
73、小米平板5自带画画软件名字是procreate。procreate是获得过WWDC设计大奖的绘画软件。2014年6月2日苹果公司在旧金山莫斯考尼西中心召开了一年一度的全球开发者大会，在本届大会上，苹果发布了在当时最新的iOS8和MacOSX10操作系统。第一届的WWDC是于1983年在加州的蒙特瑞举行。1998年至2002年间，WWDC都是在5月中旬举办。2003年至2005年是在6月举行。
74、看你自己的意愿吧，其实比较成熟的平面设计基本都是在市场上在靠谱的大神培训班或者认识的大佬师傅带徒弟或者实习相关工作，积累经验学到的，成体系的教育在初中高中的阶段比较少。网络上有很多入门的途径，网课，教程等，可以先了解一下，三大构成啊，审美啊，基本软件的应用啊，单纯平面设计的话不一定非要把绘画这个技能点的多高，相比之下审美比较重要。等到了大学再多去尝试，看看能不能当成主业或者长久的兴趣。还有一种就是艺考去美院的平面设计专业，接触的平台会更广，专门钻研的时间会更多。
75、 画一画 构图饱满，形式多样，色彩鲜艳。 望采纳谢谢
76、第五步：丰富画面的细节
77、瞧！孩子们用他们的奇思妙想对自己的名字进行了个性设计创作，体验字画设计的乐趣。
78、您好，写上名字，要大。
79、“韩国人和我们中国一样姓氏在前，名在后。”
80、蒙六班开展了主题活动《独一无二的姓名画》，幼儿根据自己名字的形状和含义进行联想，并用绘画的形式表现出来，绘画时能大胆表现自己的构思，感受大胆想象的创作乐趣。
81、为了更好地展示自己的商品
82、绘画本身是一种修养，审美培养的过程。设计是一种理性的需求呈现，艺术的表达，如果你懂得绘画的基本理论以及配色技法，在设计过程中会提升设计作品质量。
83、为自己的店铺设计一个标志吧
84、名字本身就是一种艺术，孩子们利用他们积累的知识经验，结合自己名字的汉字笔画结构，进行奇思妙想，认真地设计自己的名字。
85、主题探究活动《名字的秘密》实施过程中，班级教师及时关注幼儿活动中的表现，努力成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。教师创设了一个宽松愉悦的游戏环境，幼儿主动发现自己名字的秘密，大胆表述自己的名字，认真了解同伴名字的由来，深度挖掘名字背后的故事，知道名字的有用之处，感受中国姓氏的博大精深。激发了幼儿探索百家姓的兴趣，让幼儿真正学会主动学习、探索学习，从而有效促进幼儿的深度学习。
86、徐州园：徐州市云龙区郭庄路康馨园小区二期
87、那么你注意观察过这些店铺吗
88、让衣食住行、生活娱乐变得更加便捷丰富
89、在这个过程中，孩子的想象力、社会性、审美能力、设计操作能力都得到了提升，同时，对自己名字有了一份独特的情感，体会了汉字文化的博大精深，感受父母长辈的爱，从而引导幼儿树立正确家庭观。
90、原来生活中处处都要用到名字，交朋友需要名字，绘画本、水杯、床、毛巾都有名字。
91、有的把点变成小蝴蝶，有的把一竖变成了蜡烛，有的把一横变成了火腿肠，还有的把方框变成了规则……。
92、升入大班，孩子们已经基本都能认识并书写自己的名字。今天孩子们还一起用自己的名字来创作作画，完成了一副美丽的“名字创意画”。有的把点变成小蝴蝶，有的把一竖变成了蜡烛，有的把一横变成了火腿肠，还有的把方框变成了规则……在设计的过程中孩子们表现了自己非凡的想象和创造力，让人为之赞叹哦！
93、在成人的眼里也许微不足道
94、六月的天，暖风轻柔含情
95、都会用自己的手写出我们自己的名字
96、“因为谢予晗姓‘谢’，她很会跳舞，长得很漂亮，所以大家叫她谢美女。”
97、“我妈妈做的纸杯蛋糕，上面写了小朋友的名字，送给班里的每一个小朋友，是专属的礼物”
98、名字陪伴我们一生，饱含着父母、长辈的爱与期待，承载着家族的传承，更蕴含着中国几千年独特的文化内涵。大班幼儿对自我的认识处于从“主观自我“到“社会自我”的转化过程中，通过猜测分享、交流讨论、调查统计、创意设计等方式，认识和书写自己的姓名，对于即将踏入小学的他们也尤为重要。
99、对点线面进行丰富和调整
100、"如果爸爸妈妈们的姓相同，我们一家人的姓就是一样的。"
101、六月的天，阳光明媚和蔼